小学语文学习方法

小学三年级语文学习方法有哪些

语文是必不可少的学科，在学习语文过程中，应该使用高

效的语文学习方法，以下是为你整理的小学三年级语文学习方

法，希望能够帮助到你。

三年级语文学习方法

语文的学习是个慢功夫，得细水长流。不能急，更不能

懒。春季对于孩子们来说是个五彩斑斓的季节，“柳荫下、绿

叶间、百鸟声喧”，春天是美好的，对于学习来说也一样，

“一年之计在于春”嘛，好的开始是事情成功的一半，春季的

学习如果能有个好的开始，那么这个学期，乃至于这一年的学

习都会很顺利。孩子们还小，不会规划，那我们家长就必须替

孩子规划。关键是让孩子能有一个良好的学习习惯。

首先，要保证每天完成作业，在有空闲的前提下，多学习

一些课外的知识，听起来有点残酷，但是现实要求我们必须如

此。

其次，就是要让孩子们尤其是平时有一些不良学习习惯的

孩子们，改掉不良习惯，这是因人而异的，得需要家长们观

察。发现了孩子们的毛病后赶快予以纠正。这个纠正要从孩子

心理上出发，他为什么这样。比如有些孩子不喜欢作文。一写

作文就会左顾右盼，东张西望。怎么写也写不完，如果家长碰

到孩子有这种情况，我们不妨分析一下。大部分有这些毛病的

孩子，都是因为不喜欢作文。孩子不喜欢当然就不愿做了。快

乐的事，大家都愿去做。培养孩子的学习兴趣和学习习惯，也

是这个道理。只有让孩子感受到学习是一件快乐无比的事情，

他才有可能被激发出学习的兴趣，才有可能自觉养成良好的学

习习惯。让孩子感受到学习是一种快乐，要把握好以下三点：

一是正确引导。二是正确评价。三是正确激励。这是从心理上

厌恶作文，还有一种可能是孩子本身就不会写作文，为什么不

会写作文，我总结了这么几点，一是不知道结构，不明白怎么

开头怎么结尾，老是用一种思路写作文，写什么题材都一样，

自己都觉的没意思，二是，不会用词语，心里没有好词佳句，

写出来的文章像流水账，那孩子自己平时也得不到老师和家长

的鼓励，自然就不想作文。碰到这种情况，家长可以从方法上

启发孩子，多教孩子几种写作方法，写作技巧，让孩子言之有

物，让孩子准备一个好词好句积累本，让孩子平时就多积累一

些词语，慢慢的孩子就会收到效果，从而不害怕写作文，写的

文章好了，受得表扬多了，孩子自然也就愿意写了。其实没有

一个孩子不想学好，关键是没有一个理由。因为他本身意识不

到学习的重要，家长们苦口婆心他也理解不了，所以最好的方

法不是让他好好学，而是让他感觉到学习很好，所谓授之以

鱼，不如授之以渔。

最后，就是给孩子创造一个好的学习环境。我们说环境造

就一切。好的学习环境会成就一个孩子，差的学习环境会毁掉

一个孩子。环境，分为软环境和硬环境。硬环境就是学习的条

件，学习用具的齐全啊，课本书籍的齐全等。那软环境呢，其

实就是氛围。家庭氛围。比方说，晚上吃晚饭了，爸妈都在看

电视，孩子就必须学习，为什么!我到现在也想不通，一个想

看电视的孩子坐在书桌前怎么能学进去呢?相反，吃过晚饭，

妈妈看书，爸爸看报，孩子就会觉得，哦，原来吃完晚饭是得

学习的，那他就会很自然的吃晚饭去写作业了。

学习习惯的养成其实也是长期的，不是一下子就能达到效

果的，所以也需要家长的密切配合与持之以恒的心态。这样，

孩子才能跟父母学习有一个持之以恒的精神。

三年级语文学习技巧

1、五遍读书法。

熟话说“书读百遍，其义自现”，这就是要强调书要多

看，多读，并非真的要读百遍、看万卷。不过，一篇文章如果

能多读几遍，学习效果会更好。特别是，同学们使用的语文课

本上的文章，大多是精品，一般的文章读三五遍并不多，而有

的文章读十遍尚觉得少。现向同学们推荐一高考状元的“五遍

读书法”，以供同学们参考。

第一遍：上课前对老师要讲的课文先预习一遍。

第二遍：课后，把课文再认真的研读，并把老师讲过的内

容复习一遍。

第三遍：学完一个单元后，从单元第一课到单元最后一课

仔细的看一边遍。

第四遍：是当一本书全学完后，结合教师的复习指导，把

整本书再读一遍。

第五遍：也是最后一遍，即在考试前几天，与学习笔记和

平时的单元检测相配合，把课本粗略的翻看一遍，复平时老师

在课堂上讲的重点、难点。

2、写读书笔记和制作卡片。

首先，最好一则笔记记一个问题，内容思想等可多些几

则，不要混在一起，这样便于整理和以后使用。其次，一个故

事、一句话、一个数据、一段议论，不论大小均可写成读书笔

记。但决不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增

添的材料与引用的原文混杂在一起。

三年级语文学习技能

1、学会快速阅读。

在实际学习中，许多同学不甚阅读，更不用说大量的阅读

课外书籍。长期下去造成的结果是不会读书，没有形成熟练的

阅读技能，对学习的发展造成严重障碍。这里我所讲的阅读技

能并不是指能简单的读，而是指在阅读的同时能思考，在思考

的同时能阅读的能力，是指能够根据文章的不同的文体、内

容、表现形式迅速分清文章主次、把握书中内容的一种技能

(做到这一点不容易，但非常重要)。这就要求学生必须多读

书，注意了解不同阅读材料的特点和阅读技巧，加强读思结

合，并且有意识的加快阅读速度，逐渐形成阅读技能。

2、作好笔记。

作笔记有助于对知识的理解和记忆，是一种必须掌握的技

能。初中生的学习笔记主要有课堂笔记、读书笔记和复习笔记

等。课堂笔记应注意结合课文对老师所讲内容进行记录，不能

全抄全录老师的板书，读书笔记应注意做好圈点勾画，所谓

“不动笔墨不读书”。复习笔记应注意做好知识的归纳整理，

如经常读错的字音、写错的字形，常用文言实、虚词等，理清

知识结构和联系。需要特别指出的是，不论哪种笔记都要做好

疑难问题的记录，便于集中处理。

3.要记住重点。

老师一般在上课的时候，都将考试的重点讲三遍，所以在

上课的时候，最好认真的听课，将老师所要说的重点用笔画出

来，并且记在自己的脑海里，然后课后期间自己再做一次小温

习，这样加深记忆力。

4.要勤做笔记。

自己要准备一个小笔记本，将老师讲的重点都抄出来，以

后做作业或者是复习考试的时候都拿出来多读，多看几次，这

样就可以记住最基础的知识点，也不会在考试的时候出现错

误，养成习惯，可以提高语文的成绩。

5.学会多朗诵。

小学的语文靠的就是多读多背诵，读的多了，不但可以提

高自己的朗诵的能力，还可以多认识一些陌生的字，还有发音

标准，关键的词语、成语都可以记住，有助于提高作文水平，

还可以提高自己的记忆力。

6.善于提出问题。

遇到不懂的问题一定要多问一些语文水平好的同学，或者

是老师，然后自己通过他们给予自己的答案再多加思索，看看

他们是用什么样的学习方法解决这些语文的问题，多学习，多

交流。

7.要打好基础。

小学语文主要就是拼音和一些词语，只要学会了这些学起

来就容易多了，拼音一定要记住哪些是声母和韵母，每个音调

是怎么使用，怎么去拼出来，在课本遇到的新的拼音就要用笔

画出来多写多读几遍。