科学老师

我的科学老师作文

我的科学老师作文合集15篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，

作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。写起作文

来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我的科学老师作文，欢迎大

家分享。

我的科学老师作文1

第一次见到我们的科学老师，除了年轻，没感到有什么特别的，

时间长了，刘老师的亲切、温暖才一点一点的明朗起来，我们也渐渐

喜欢上了她。

刘老师爱开玩笑，经常给我们带来意外的欣喜。前几天，刘老师

看着已经乱成猪窝的班级，真地生气了，她眉毛拧成一道弯，板起脸：

“别讲话了，后天就要期中考试了，也不好好学习，我看你们班要海，

再这样下去，就等着考倒数第三吧！”我们都吓坏了，赶紧坐好，静

静地看着老师--哎，不对啊，我们学校五年级一共才三个班，倒数第

三就是第一呀。随即，教室里爆发出一阵哄笑，大胆的同学赶紧接过

话茬：“好，刘老师，请你放心，我们一定争取考倒数第三！”

刘老师有时也会生气，我们却并不害怕，一个善良的人哪怕戴上

狰狞的面具，眼神里流露的仍然是浓浓的关爱。因为月考的成绩不太

好，刘老师很生气，给我们戴上了一道紧箍咒：如果以后再有人在科

学课上走神，就罚谁把科学重要知识点抄写10遍！我们都吓坏了，10

遍！这是累吐血的节奏啊。虽然紧箍咒摆在那儿，但还是有人一不小

心被刘老师的火眼金睛“逮”到了--杨青山上课时竟然玩起了玩具刀。

就在我们都起哄让刘老师快念“紧箍咒”的时候，刘老师犹豫了一会，

却说了一句让我们颇感意外的话：“每个同学都有两次机会，杨青山

这是第一次，再给他一次机会！”其实，我们都知道，刘老师不是真

的想罚我们，只是想提醒我们认真听课罢了。

这就是我们的科学刘老师，若干年以后，长大的我如果在某个地

方遇到了她，一定会恭恭敬敬地给她鞠个躬，说一声：“刘老师，您

好！”

我的科学老师作文2

陈老师是我们的科学老师，他是四年级开始教我们的，他很瘦很

高，像一根细细的竹竿，他说话有些不标准。每次上课时都有些调皮

的男生偷偷学陈老师说话，然后笑得稀里哗啦。

陈老师很有趣，上课的时候总是用一些我们想不到的比喻，比如

把电路比作校门口卖的串在一起的炸土豆之类的。

我不喜欢科学，一上课就会发呆，有一次，我像往常一样呆坐在

那里，刚好，陈老师叫一个学生上台做实验，大概是发现我在走神吧，

他就叫了我，我哪里会做呀!这几节课都没认真听，讲台上摆着酒精灯、

盐水、过滤网之类的，我看了一下书，上面好像没有，我只好走上讲

台。我看着这些东西大脑一片空白，根本不知道该做些什么，于是陈

老师就提示了一下，我做好了之后又不知道下一步是什么了，我感觉

这个实验几乎有三分之二是陈老师帮我做的。

做完之后，我低下了头，陈老师肯定是会批评我的，可陈老师只

是摆摆手让我回座位，没想到陈老师竟然说：“她做的很不错哦，虽

然有些步骤忘记了，可是提示一下就做得非常好，你如果认真听课，

做笔记，一定会做得更好。”我把头埋在胸前，想起我上科学课时的

不认真和空白的，没有一处笔记的科学书，真的很不好意思，从那时

起我就下定决心一定要学好科学。

从那以后，我上科学课就再也没有走神过，成绩也从原来的五十

多变成了九十五以上。

不过可惜的是陈老师五年级就再没教我们班了，每每翻开我的科

学书，便能在脑海中浮现出他瘦高瘦高，嘴角扬起那一抹微笑的模样。

我的科学老师作文3

从一年级开始，已经有很多老师教过我。都说“经师易遇，人师

难遇。”有一位老师给我留下了深刻的印象。他就是我四年级的科学

老师——王飞老师。

王飞老师有着一双小眼睛。可千万不要小瞧这双小眼睛，它们炯

炯有神，无论什么事都逃不过他的“法眼”。他还有着一张能言会道

的嘴巴。那张嘴巴可厉害了，总能把我们逗得哈哈大笑。王老师还有

着一张白白的脸，这张脸好像怎么晒都不会被晒黑。王老师一直很关

心同学，总能让同学们得到自信和鼓励，让我们在快乐中学习！所以，

班里的同学都喜欢上王老师的课。

王老师平易近人，待人和蔼可亲。我第一次去上课，有些担心，

因为我认为科学很复杂很繁很难。可上了几节课，我却喜欢上了科学，

把科学课当成了我的一种主课。在期末复习的时侯，老师让我们把最

后一个单元的知识点全部分析到一张白纸上。在我聚精会神写分析卷

的时候，只听见王老师一直在夸赞万皓然和时光泽，我心中难免有些

失落。突然王老师抚摸着我的头，让我倍感亲切。他温柔地贴在我耳

边对我说：“对不起啊，忽略了你。嗯，写得很好！继续加油！”我

听了，心里更加开心，更有自信。认认真真写完了分析卷。到了最后，

王老师还在全班表扬了我。就是王老师的那句话，就是那股自信，使

我更加努力学习科学，以致我得到了更优异的期末成绩。

虽然现在王老师已经不教我了，但他教我们时的模样还保留在我

的记忆中，给我留下了深刻的回忆，我永远都不会忘记。谢谢王老师

指引我走上了求知学习，求知科学的道路！十年树木，百年树人。王

老师的教诲之恩，我终生难忘！

我的科学老师作文4

我们班的科学孙老师拥有“两张脸”。

她“两张脸”最明显的差别就是下课一张脸和蔼可亲，上课一张

脸严肃端正。

下课时，我们可以自由进出孙老师的办公室。办公室的墙壁上贴

满了科学时报，我们还可以看孙老师写的毛笔字。何嘉旻有一次手欠，

去纸上写了两个字，写得超丑，歪歪扭扭。我以为孙老师会骂何嘉旻，

但是孙老师竟然和蔼地笑了笑，脸上完全没有生气的模样，甚至还有

几分开心，真是出乎我的意料。

上课时更是意想不到，我本以为孙老师也会像下课时一样和蔼，

但是我错了。孙老师的眼睛变成了火眼金睛，耳朵变成了顺风耳，时

不时就能发现我们的小动作。孙老师发现倪睿不认真，就叫他起来回

答问题，当时倪睿都不知道老师在讲哪题，孙老师立刻把眉毛挑了上

去，眼睛滚圆仿佛冒着火苗。把手上的粉笔扔在地上，拿起科学作业

本疾步走过来，厉声呵斥道：“我们在讲哪一题啊！”接着把倪睿的

作业本翻到那一课说道：“这道啊！去，拿着作业本面壁思过！”哎？

下课时的和蔼为什么不见了，变成了这么严厉的老师呢？后来，孙老

师的一句话让我知道了——下课时自由的时间可以尽情的玩耍都没错，

可上课就归上课，要认真严肃的对待！”

是的，这就是我们的“两面老师”，下课能给我们足够的自由空

间，上课能教会我们新知识。

我的科学老师作文5

从幼儿园上学开始到现在，我先后接触过十多位老师。这些老师

中，有女性也有男性。有年长的也有年轻的。他们有的温柔，有的严

肃，有的活泼，有的幽默，有的睿智……如有人要问我最喜欢哪一位老

师，我也许不能马上做出一个准确的回答。但我可以告诉你们，我很

喜欢教我们科学课的苏老师。

苏老师是一位男老师，他大约40多岁，个头不算高，头发短但乌

黑发亮，弯弯的眉毛下，嵌着一双明亮的眼睛，显得特别精神。

三年级上期，苏老师开始教我们的科学课，也就是从那时开始我

们彼此才认识的，到现在还不到一年时间。虽然时间不长，却让我们

充分感受到了他的个人魅力——既和蔼又富有幽默感。

苏老师给我们教授的科学课，想起来应该是一门严肃而又枯燥的

学科，但苏老师却让我们听得津津有味，因为他总会将那些无趣的科

学问题用十分风趣的语言表达出来，所以课堂上时不时会传出欢快的

笑声。当然，如果有同学不认真听课，苏老师也会批评。但即使是批

评，因为他的语言也不刻薄，同学们大都乐意接收。

上课是这样的，下课更是如此。每次课闲时间，他总会利用机会

给我们讲笑话，讲幽默故事，对我们每一个同学都像对他自己的孩子，

让我们倍感亲切。

我感觉到，不仅仅是我，班上还有很多同学都喜欢、尊敬苏老师。

我的科学老师作文6

我的科学老师姓崔，我们都叫她崔老师。

崔老师长得很漂亮，一张瓜子脸，一双还算大的眼睛，鼻子挺挺

的。她穿的衣服很朴素，却又不失美丽，特别是她夏天穿的那几条裙

子，简直是薄若蝉翼，好看极了。

崔老师上课很有个性。她上课时，总是突然一下声音很响，又突

然一下声音非常小。她声音大时几乎能把人的耳膜给震碎，而声音小

时，又是细若蚊声，需要屏息凝神，停下手中一切工作才可听得见。

她声音大小的变化对我们有十分好的提醒作用。有一次科学课上，崔

老师的声音持续好几分钟都好大，我渐渐适应了，偷偷地在翻看书后

面的内容。过了一会儿，我突然听不到崔老师的声音了，感觉气氛有

点诡异，难道是崔老师已经发现我在看书了？正在朝我走来？我一阵

心虚，赶紧放下书坐好，结果又听到了崔老师的声音。

别看崔老师长得那么漂亮，穿得那么女性化，她可是一个十足的

女汉子。她平时说话一直都是粗声粗气的，而且，如果上课时遇到有

同学回答问题回答得好，她可不会像别的老师那样很是淑女的说一句：

“嗯，你真棒。”而是把脚往旁边凳子上一踩，然后很豪爽地吼一嗓

子：“说得好！”

崔老师还很关心学生。有一次，有个同学把我的嘴巴旁边划伤了，

血一直流。那节刚好是崔老师的课。已经中午了，可是崔老师顾不得

吃中饭，牵着我的手去了医务室，又带我去找班主任处理事情。之后

科学课，她都会来看一看我的伤口愈合了没有，还不时提醒我不要用

手去碰伤口之类的事儿。

这就是我的科学老师崔老师，她也是我最最敬佩的老师，我将会

永远记得她，记得她对我的谆谆教诲。

我的科学老师作文7

老师是一盏明灯，照亮着前进的路；老师是一把钥匙，打开心灵

和智慧的大门；老师是一支笔，写下无穷无尽的理想。在我们的眼里，

科学老师是那么那么的潮。

那天，科学老师一走进教室，同学们就以热烈的掌声欢迎。一声

“上课”老师立马变得精神抖擞，风趣无比。他从身后抽出一根木棍

举在空中转了几圈，下面的同学欢呼起来：“魔术师，魔术师”“对，

我今天不仅是科学老师还是魔术师”一个小技巧，就将学生成功地吸

引了。

老师把准备好的'吸管、纸屑放到讲台上，慢慢做着他的摩擦起电

的实验。老师让几个同学上台拿着吸管，在自己的头发上擦了擦，再

让几个同学上来拿着吸管去吸桌上的纸屑。神奇的一幕发生了，吸管

将纸屑牢牢的吸住，同学们惊叹不已。老师问知道为什么吗？一位同

学高高地举起手，他可是班上最机灵的同学了。“是电，”他脱口而

出，是“摩擦起电。”果然聪明，教室里响起了一阵热烈的掌声。老

师连连为他竖起大拇指。

接下来，老师给我们每人发了一根吸管，我们自己准备好纸屑，

要所有的同学都亲自试验一下。同学们开心极了，老师就这样把我们

带入了科学乐园。老师还告诉我们电的正极和负极，又教我们做土电

话呢。我们觉得科学老师无所不能，他让我们在科学的乐园里流连忘

返。虽然我们的科学老师很朴素，但他在课堂上却是那样的的潇洒。

知识让我们的科学老师光芒四射，知识让我们的科学老师引领时尚。

啊，我们的科学老师很潮，我们的科学老师确实确实很潮！

我的科学老师作文8

我时常怀着深深的感激之情，感激我敬爱的老师——毛老师。我

是迷途中的小船，他就是海上的灯塔；我是娇小的树苗，他就是广阔

的大地；我是懵懂的孩童，他就是指明真理的老师。

他就是我的科学老师。他是一个十分幽默的老师，他时常在上课

的时候和我们开玩笑，有时说的话出乎我们的意料。记得有一次上课，

他给我们讲的是“太阳系”，在做课堂作业本的时候，有一道连线题

十分古怪，我连完之后还剩两个没连。我仔细对照书本上的知识，没

错呀！这两个项目确实不能对应到另一边去。但是连线题······我从来没

见过空着几个项目不连的连线题啊！于是，在我犹豫不决后认为这道

连线题是每个都要连的。把剩下的两个连上，我交了上去。许多同学

也跟我一起交了上去，我坐在位置上静静等待着成绩。

当作业本发下来时，那道连线题旁被打上了几个醒目的红叉叉，

我看看别人的竟然也和我一样，连线题旁也都被打上了红叉叉。我疑

惑极了，难道是我连多了？可是连线题都是要全部连完的呀！

毛老师看我们个个都疑惑不解，他说：“仔细看看书再做吧！而

且，没有人说过连线题不能有空的呀！”

我仔细思考起来，毛老师说的话确实也是十分有道理。

毛老师又说：“你们应该自己多独立思考，分辨自己做得是对是

错，还要仔细读题，题目并没让你们一定要全连完，你们干嘛要全把

它连完，你们干嘛要把它全连上？不要相信古板的连线题，必须一一

对应，要敢于坚持自己正确的观点。这次就当一个教训吧！下次可不

能再犯了！”

毛老师的话让我受益匪浅，他让我知道了在学习中要学会独立思

考，仔细看题！

我的科学老师作文9

入学以来，我一直不怎么喜欢科学，上课虽然也认真听讲，但从

来不会去主动思考，所以成绩一直只在中旬徘徊。直到六年级时，我

们的科学老师换成了袁老师，一切就这么发生了变化。

袁老师长的非常漂亮，一头乌黑亮丽的长发，一双水灵灵的大眼

睛透露出无限的孩子气，当我第一眼见到她时，似乎是见到了一位非

常有亲和力的大姐姐。

袁老师上课十分有趣、认真，甚至使一直对科学有抵触情绪的我

也渐渐爱上了这门学科。

当我真正由喜欢袁老师而爱上科学课，是在她给我们上有关物体

变化的那一课，蜡烛在日常生活中并不少见，但袁老师却通过简单的

蜡烛燃烧现象，使我们明白了物体的两种变化情况：不产生新物质、

产生新物质。

袁老师首先将蜡块放在盘子上，然后将盘子放到正在燃烧的烧杯

上，在高温的烤制下，蜡块融化了，但并没有发生其他变化。“这就

是第一种不产新物质的现象。”这没有什么呀，我疑惑地摇摇头。袁

老师接着说“下面来看看另一种。”只见她拿来一根蜡烛，小心地将

它点燃，“大家看到产生的新物质了吗？”同学们有的摇头，有的点

头，有的则象我一脸茫然，这时，只见袁老师神秘地笑了笑，拿起一

个盘子，挡在熊熊燃烧的火苗上。不一会儿，盘子靠近火苗的地方黑

乎乎的，这是怎么回事啊？同学们纷纷在底下窃窃私语，静寂的教室

里吵闹起来。这时，袁老师解开了我们的疑惑：盘子底的黑色是蜡烛

燃烧产生的碳。哦，原来相同的物质，不同的方法就能产生不同的结

果。

真神奇啊！从来没有感到，原来科学课也是这么的有趣和吸引人

啊。

我喜欢上了科学课，更喜欢袁老师她的风趣、她的幽默和她的丰

富知识。袁老师感谢您，相信在您的感召下，一定会有更多的同学爱

上科学、探索科学的。

我的科学老师作文10

我们的科学老师姓章，非常搞笑，几乎每次都把同学们逗得哈哈

大笑，我们特别喜欢上章老师的课。

章老师长着一头乌黑的短头发，他不高也不矮，但他有一点黑。

他有一个爱好，就是天天穿一身黑衣，黑裤，黑皮鞋，显得特别的帅，

不过，在我眼中，章老师在课堂上更“帅”！

有一次上科学课，章老师准备了一杯热开水、一杯冷水和一杯温

水。然后，他让我和其他几个同学依次将两个中指先放入冷水和热水

杯中，老师就会问我们哪只手热，哪只手冷。理所当然，当然是放在

热水杯里的手热，放在冷水杯里的手冷喽！接着章老师又让我们把两

个中指一起放入温水杯中，我们神奇地发现：本来感觉热的手放入温

水杯却感觉冷了，本来感觉冷的手放入温水杯时却感觉热了。章老师

听了，捂着嘴大声说：“哦！几个同学的手都有毛病！感觉都反掉

喽！”同学们听了章老师的这几句话，都被他逗乐了，笑声在教室上

飘来飘去，等教室安静下来，章老师又开始讲这其中的科学道理，以

及其它表现这个道理的现象——原来最初的感受参照标准不同呀，感

觉也就“大相径庭”了！

还有一次，章老师带来了五个酒精灯，当老师在教我们用火柴时，

他让我们把火柴点燃时，要把火柴放在灯芯侧面点。后来老师教我们

用灯盖时，也让我们从侧面盖，我们问他为什么，后来老师说：当然

是怕烧到手啊！我们听了，都笑得肚子疼，但笑过细想想，还这有道

理呢！

章老师的幽默，让我深深爱上了科学课！

我的科学老师作文11

著名的作家列夫.托尓斯泰曾说过：“理想是指路的明灯。没有理

想就没有坚定的方向，没有方向，就失去前进的力量。”因此，每个

人心中都应该有理想。我的理想是当一位科学老师，教孩子们科学，

培养祖国栋梁！

老师，是一个辛苦的工作。有许许多多老师一心为学生，想让学

生有一个好的前途，他们呕心沥血，用尽自己毕生所学传授给学生。

记得有一次，电视上播了一个非常感人的故事。讲的是：一位老师带

领学生爬山，中途有学生不小心捅了马蜂窝，马蜂立刻向他们扑面而

来。在这紧急关头，这位老师奋不顾身，脱下衣服，盖在学生们的头

上，为学生们掩护着，而他自己却一人独自承受被几十只马蜂蛰咬的

痛苦。最后住进了重症病房。看完这个故事，我忍不住泪流满面。

老师就像辛勤的园丁养育着花朵，老师就像无私的蜡烛，照亮别

人却燃烧了自己。我十分敬佩那些无私奉献的老师，把爱都给了学生。

所以我想成为一位人民教师，把我所学的知识传授给学生，培养出祖

国的栋梁。为祖国增光！

但我知道成功不是那么容易的，可我还是会努力坚持的。因为我

知道成功=努力+坚持，即使失败了，我也会继续努力，我相信功夫不

负有心人，总有成功的那一天！

随着年龄的变化，我的知识也在不断增多。为了实现自己的理想，

我经常看有关科学的书，让自己在科学的海洋里遨游，吸取里面的知

识，积累丰富的经验，养成多观察、多实践、多思考的习惯。等我长

大了以后，我要把我学到的知识都教给学生，让他们成为建设祖国的

栋梁之才！

有了理想，生活才会甜蜜；有了理想，生命才会宝贵。朋友，为

了我们的理想，从现在开始奋斗吧！

我的科学老师作文12

六年级的课时比较多，不同的任课老师各有不同的教书风格，其

中我最喜爱的是我们科学考试朱老师。

朱老师是位高挑的女教师，脸的肤色总是红红的，像娇艳欲滴的

红苹果，眼睛小小的，笑起来像一弯弯弯的月牙，特别可爱。朱老师

无论对家长还是学生总是一副笑盈盈样子，看起来特别亲切。她从来

没有责罚过学生，我们都很尊敬她，这也是我特别喜欢她的原因。因

为我们还很小，潜力无限，不能凭借学业成绩就定下我们未来的发展

前途，老师应一视同仁，对每一个学生都应该多多鼓励，而不是动不

动的责骂，会伤了我们小小的自尊心和自信心。

朱老师知识渊博，总是能在不同的课上给我们做千奇百怪的实验，

我特别感兴趣，因为能够创出想象不到的奇迹。朱老师教学风格特异，

她没有按照常规自己灌输给我们知识，而是做一个实验之前，让我们

自己思考探索，通过这种方式能够培养爱动脑筋和积极实践的好习惯。

有些实验到现在我还记忆犹新。有一次，星期天晚上我按照老师

的要求自己独立在家做了一个有趣的实验。第二天上课朱老师准备好

实验器皿，开始做实验。首先在玻璃杯中倒入一小杯水，然后倒入一

些油，令人奇怪的是，过了一会儿水和油竟然分开了。油在上面水在

下面，完全是在不同的层面。这和我们的生活实际完全不符合。正当

我们大家疑惑不解时，老师笑嘻嘻地说昨天同学们在家做实验有没有

这样的结果呀。大家纷纷点头，但就是不知道原因。接着，老师解释

说，油比水轻，所以当油和水混合时，轻的自然浮在上面，重的在下

面，也就是实验所看到的结果。我们顿时恍然大悟，明白了其中的道

理。

我爱我的科学老师。

我的科学老师作文13

说起我们学校，有一位无人不知、无人不晓的老师，她的科学课

使多少人向往，她就是我们的科学老师袁老师。

袁老师个子不高，微微发胖的脸上时刻挂着笑容，但人不可貌相，

海水不可斗量，她凭着幽默与豁达，使全年级的学生对她无不崇拜和

信服。

记得初识袁老师，在五年级时的一个下午，那天她穿着一件搞笑

的兔八哥T恤，她脸上的笑容比兔八哥还要灿烂。接着，她进行了那

令我们至今记忆犹新的自我介绍，她说到她叫袁淼，同学们平时可以

叫她外号，但上课一定要叫她老师，这时调皮的曲泰然站起来问道：

那么，可以叫您原子弹老师啰？袁老师笑着点了点头，全班同学都惊

呆了，这才是袁老师最平常的样子。至于袁老师的幽默还不止于此，

袁老师还特别喜欢给孩子起外号，对！你没有听错，就是给学生取外

号。什么小蛐蛐，金科拉都来自于她的笔下。

最奇怪的还是袁老师的科学试卷，好好的试卷被袁老师出得令我

们哈哈大笑。不仅有动画片上的内容，还有袁老师QQ上的个性签名，

还有看图猜同学姓名，使得我们非常期待考试。只要一考试，就能看

到各式各样搞笑的内容，这可是老师史上从未有过的奇迹，袁老师就

是这么另类。她还经常带我们走出教室观察校园内的片段，而且这些

内容都成了试卷上的一角。老师还用一个个幽默的故事，让我们记住

那些枯燥的课本知识：如孟德尔在她口中就成了梦中得到一只耳朵，

如此等等，让我们在大笑中学到知识，使我们的科学成绩有了很大的

进步。

袁老师与其他老师不同，她不会让我们记太多的笔记，她自己主

张：少写一个字都是好的，用省略号表示重复的内容，如此另类的老

师怎能不令我们尊敬，怎能不令我们喜欢！

我的科学老师作文14

老师这个职业，想必大家都耳熟能详了罢，他们默默的为祖国的

花朵付出了许多，伤心了许多，他们从青春无极限时而来教育我们，

一直陪伴着我们直到自己老去，他们为我们的高兴而高兴，他们是我

们的第二个“父母”，在此我表示崇高的敬意。

我来跟你们聊一聊我眼中的一位老师，郑老师。她是一位科学老

师，她是让我真正的意识到科学其实不是一道没有钥匙的大门。以前

的我有点惧怕科学，因为我科学那时常常只考到六七十分。但在郑老

师眼中并不觉得以前科学坏，就代表以后科学不会好转，她在开学第

一堂课时跟我们说：“以前科学很差，并不代表将来也会差，现在就

是一次浴火重生的时候，就像人的人生一样，抛开过去吧！对明天要

怀抱希望，对现在充满激情吧！”其实老师应该知道，期初是我没有

认真对待科学，只是用一种玩乐的心态去面对。有几次，我作业写得

太差劲，老师来到我身旁跟我谈了谈对科学的心态，就是那一次，我

彻底醒悟了，之前的我实在是太愚笨了，明明可以学会，却任性的不

学，在此我真心的感谢郑老师，她改变了我对科学的态度，让我真正

的了解到科学独特的魅力。

郑老师其实也是一位有点孩子起的老师，她就像我们的朋友，母

亲。是我们在浩瀚的大海中的灯塔，她对我们学习严肃要求认真对待，

但课后对我们如知己，有时也会像父母一样教育我们。

我在此祝郑老师永远的青春无极限，永远美丽，绽放自己独特的

魅力，身体安康，老师祝您元旦快乐。

我的科学老师作文15

在这个崭新的学期，我们班迎来了一位崭新的科学老师——何军

霞。

小小的眼睛，淡淡的眉毛，再加上那一丝不苟的性格，就是我眼

中的科学老师。开学初的第一堂课，我便清清楚楚地看清了她的面貌。

她是一个很严格的老师。有一天课上，她说：“请同学们拿出课

堂作业本，同桌互查！”话音刚落，教室里就响起了一片“哗哗”的

翻书声。没过一会儿，一只像电线杆那样笔直的手举了起来：“报告

老师，我同桌有一页没做！”说时迟那时快，何老师已经飞到了那位

漏做作业的同学身旁，瞟了一眼他的作业本后，她好看的脸上，笑容

消失得无影无踪，取而代之的是紧锁的眉毛和严厉的目光。“你这页

为什么没做？下课的时间取消，还要做惩罚。”她的声音并不响亮，

可是每一个字都透露着威严，那个同学的脸“刷”的一下红了，恨不

得马上就找个地洞钻进去。

虽然何老师非常严格，但是我不得不对她渊博的知识佩服得五体

投地。无论我们提出怎样千奇百怪的问题，她都能笑眯眯地对答如流。

她的专业素养，她的敬业精神，让我对她不得不由衷的佩服。

自从何老师来到我们班，同学们对待“科学”这门功课再也不敢

马虎了。她的严厉，促使大家不断修正着缺点与错误，也让我们逐渐

明白了她对我们的期待与爱。