幼儿教师

幼儿教师个人总结

幼儿教师个人总结「篇一」

时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自己的工作，真是

有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，为孩子的一切

一切”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢兴贤幼儿园领导对我的

信任和支持。现将这学期的工作总结如下：

一、保育方面

每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各

项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看

好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭

前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做

到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习

惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静

入睡；在接送方面，认真对待，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的

鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

二、教育教学方面

认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，

思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛

围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮

助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生

动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩

子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问

帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题

很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现

与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到

继续教育引导的方向。

总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工

作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

第一部分：幼儿教师个人概况。

在主管领导和全体教师的共同努力下，经过一年多的努力，我园认真贯彻落实

《幼儿园教育指导纲要》、《泉州市幼儿园保育教育常规管理办法(试行)》等文件

精神，围绕上级教育工作的各项要求，深化教育教学改革，优化教学手段，树立创

新意识，不断开拓创新，以人为本，以“幼儿为本”的办园理念，注重幼儿的个体

差异，促进每个幼儿富有个性的发展，全面提高保教质量。

一是师德优先，岗位尽责；重视学习，提升自我。

许多幼稚园的工作既烦琐又琐碎，但当你怀着一颗献身的心来做你的工作时，

你会感到责任重大。对每一件小事的重视，都能体现一个人的责任感和敬业精神。

读过《细节决定成败》这本书的人都知道，许多企业或个人的成功源于对每一件小

事的重视，而失败很可能就是从一些小事开始。我爱岗敬业，把工作放在首位。严

肃认真，深入群众不放松，诚恳待人，凝聚人心。没有知识就虚心请教，没有急于

求成，遇事一起商量，集体决策。对待事情，大事情讲原则，小事情讲风格。注重

创造一个和谐，舒适的气氛。感觉我们幼儿园的人都是一个坦诚合作、乐于奉献、

锐意进取的大集体。

为使教职员工了解当前的政治形势，学习幼教政策法规，把握幼教改革方向。

举办《教育法》、《教师法》和《教师职业道德规范》等有关文件精神的学习宣传

活动，以多种形式开展师德教育。强化教师爱岗敬业教育，当好幼儿的镜子，用自

己的一言一行、一举一动去潜移默化，真正做到教师的一言一行成为幼儿学习的好

榜样。举办《保持心平气和》、《好教师是如何进行教育改革的》、《距离》等文

章，开展比学赶超活动，引导教师树立正确的世界观、人生观、价值观，不断加强

自我认识、自我评价、自我监督、自我完善、自我提高，形成良好的师德风尚，增

强教书育人的责任感和使命感。

有的老师利用业余时间参加函授、自考，以提高学历，充实知识。老师们经常

上网学习，不断学习新知识。实行每周校长、组长轮值日反馈制度，具体项目由责

任人具体策划、组织、实施、检查、反馈。为提高教师的专业化水平，开展了教师

教育技能竞赛活动，如：开展教学大阅兵、六项基本技能比赛、自制教玩具竞赛、

活动案例设计等。通过“送教下园”活动，加强对教师的专业培训，扎实有效地提

高了教师队伍的素质。在《驾云报》上发表论文、作品，积极组织教师、幼儿参加

各种层次的竞赛活动。《教师基本功》基本功竞赛获县级综合奖一等奖，二个一等

奖，一个二等奖单项奖，校级教师2名，幼儿1名，校级教师1名。

二是加强内部管理，不断提高保教质量。

加强对班级工作的管理力度，认真做好班级管理工作。合理安排孩子的日常生

活，为孩子创造良好的生活学习环境。每个班级都可以根据本班幼儿的实际情况，

制定出合理的班级计划和一日活动安排，做到有计划、有步骤地开展各项活动，并

将重大节日、道德教育与一日生活有机结合起来，培养良好的行为习惯、学习习惯

和一日活动安排，开展以“祖国在我心中”为主题的系列爱国主义教育活动。要加

强对班级活动和教学活动的监督、检查和指导。

在制定一周或半天的活动时，合理安排各方面的教育内容，根据儿童的年龄特

点，将领域活动和主题活动有机地结合起来，相互渗透，提供与教学有关的备课材

料，组织好教学过程，充分发挥各种教育手段的交互作用，对课堂教学中存在的问

题进行分析、反思，并做好观察记录和分析。采用抽签方式听取教师讲课，查看教

材使用情况，随机检查教师备课、教学活动准备和半日制活动组织情况，发现问

题，及时与教师沟通。开展“庆新年童心展风采”现场绘画比赛活动，提高幼儿的

绘画能力和审美情趣，于4-5月开展朗诵、讲故事比赛。于一月和五月分别进行自

制户外运动器材、区域活动教玩具的制作评比，充分发挥教师利用本地资源，为幼

儿提供丰富多彩的教玩具。"六一"期间将举办表彰活动，对先进班集体、班级获

奖、教师、幼儿竞赛、"好孩子"等进行表彰。

三是加强内部管理。通过组织教师学习《浔中中心小学管理章程》、《浔中中

心小学20xx—20xx学年工作计划》等，进一步完善各项规章制度、奖罚制度、考

核制度等，完善各岗位人员的岗位责任，营造民主、宽松的工作氛围，确保各项工

作落到实处。

四是创造一个环境，是一件值得注意的事情。开课初期，进行走廊、楼梯、教

室主墙饰、家长园地环境的创设，做到美观新颖，突出主题。从儿童的年龄特点出

发，力求做到生活化、情趣化、艺术化、童化，并遵循让儿童选择环境、创造环境

的原则，让儿童主动参与到环境中来，并对其进行教育。又于四月举行自然角评

比，于五月进行环境创设、家教栏评比，于中园长室(园长室)参加文明单位评比，

获三等奖。

五是把游戏作为一项基本活动，积极开展各种形式的游戏活动，使游戏真正成

为促进儿童发展的有效手段。利用本园的地域优势，挖掘社区的自然教育资源，将

本土资源的内容渗透到幼儿日常生活中，贯穿于幼儿的游戏、教育活动中，并以多

种形式进行整合，结合本园、班幼儿的实际，灵活开展。教师努力成为幼儿活动的

支持者、合作者和引导者。科学地制订区域活动计划，根据主题和季节变化，投放

区角材料，加强组织和指导，进一步拓展区角活动的内涵。

六是记录个案观察。本研究通过观察幼儿在生活、游戏中的兴趣、情绪、行为

表现，并对被试的行为记录进行分析，发现问题，寻找原因，改进教育行为。通过

录音，教师可以深入儿童，进入儿童的生活，融入儿童的世界，与儿童一起成长。

全面性，客观性，公正性和平等性对待班上的每个孩子。使其更有利于教育每一个

孩子，更有利于对特殊儿童的行为矫正，让教师主动深入地掌握观察的方法，提高

观察的灵敏度，真正做到“因材施教”。

七是加强教科研工作，积极开展园本课程建设。

围绕园本课题“利用当地资源开展体育活动”，在教学过程中遇到的实际问

题，认真开展园本培训和学习，组织课题组教师认真学习相关课题研究的理论知

识，鼓励教师大胆提出自己的观点和想法，大胆尝试，营造一种对教学行为进行反

思的科研氛围。例如“幼儿合作学习的意义、内涵和特征”，“教师在教育活动中

提问和回答的策略”等文章和案例，这些都是通过实践学习、专题研讨等方式，让

教师相互交流、反思和评价，互相学习，共同提高教师的专业素养，使课程理念更

能有效地贯彻落实。

在科研活动中，主要采取集中讨论、年段讨论、小组讨论等形式，以展示体育

活动为载体，开展观摩、评论和反思。科学研究活动呈现良好态势，教育手段不断

改进，组织形式丰富多彩。比如大三班林玉树组织的体育活动“玩沙包”，中一班

林秀明组织的“玩绳”等，都能发挥有利的作用，利用当地资源进行教学。老师听

课后有什么困惑及时反馈，共同探讨，取人之长补己之短。采用大检查、随机抽查

等形式，了解教师的教育观念、教学水平以及幼儿的学习习惯、学习习惯、发展状

况等。增强教师对儿童的认识，设计课程，创造环境，支持活动，实践反思，合作

教育的能力。经常交流教改经验，解决教师在日常教学中的实际问题。11月县级

“教坛新秀”赖金树老师向全县公、村办幼儿表演语言活动《有趣的线》，受到同

行的好评，5月由林秀明围绕主题组织县级教学研讨活动《玩草盘》，受到一致好

评。四月份进行体育活动计划设计评审。

一是做好后勤管理工作，创建平安校园。

规范各类医疗服务行为，健全完善医疗服务体系。做好新入园幼儿的健康检

查，严防传染病传入。对毛巾、茶杯、碗筷等幼儿日常用品进行严格清洁消毒，保

持园内清洁卫生，室内通风良好，并在家长园地宣传预防传染病知识。做好每日晨

检制度，关好门，教师严格执行交接班制度，做好幼儿入园、离园的引导工作。

二是严格执行《湖中中心小学幼儿园食品采购和验收管理实施办法》，加强饮

食管理，合理制定幼儿食谱，每日采购食品，由值日行政、值日教师三人签字验

收。在校园内开展食品安全活动，严格执行每日食用采购和留样记录制度。厨房用

具，餐具等每天进行消毒，厨房和用餐场所每天进行清洁。经常对活动房、寝室、

物品进行消毒，做好幼儿床铺不定期的清洁、晒干，提高幼儿午睡质量。

三是安全建设有力保障。加强安全生产管理，进一步完善安全生产的各项规章

制度，加强对各项制度执行情况的检查。在日常生活和教育教学中融入安全教育，

提高幼儿的安全意识和防范能力，杜绝恶性事故和责任事故的发生。

第一，加强安全宣传教育，提高防范技能；九月份组织全体教职员工围绕“幼

儿园火灾隐患”开展培训。加强应急预案的编制和演练，开展各类安全教育活动，

11月9日开展消防疏散演练，3月15日开展防震减灾应急逃生演练，在“安全教

育日”、“安全教育周”等活动中开展一系列安全教育活动，不断增强师生的安全

意识，提高师生的自我保护能力，定期对学生进行以下方面的安全教育：重大节日

期间的安全教育，法制教育，防火防盗，防拥挤挤人等；

第二，加强隐患排查，建立隐患排查治理台帐。

第三，对照学校安全管理目标责任考核标准，全面落实各项工作，做到主要领

导亲自抓，分管领导具体抓，责任明确，氛围浓厚，形成"齐抓共管，群防群治"的

安全工作格局。

第四，做好对甲型H1N1流感、手足口病的预防和控制。

第五，加强财务管理。

首先，要根据教育、教学和师生生活的需要，及时购买教育、教学用品，保证

教学正常进行，除了支付每学期的代课费用外，还要留出一部分用于教师期末考

核。

第二，规范校产的管理，如入库物品、借用登记。

第三，积极改善办学条件。在教育教学中，要多方筹措资金：购置计算机、必

需的教学设备、建两个储藏室、用洗衣机、用音响等共投入资金一万多元。

第六，加强家校联系，开展家校互动。

在九月八日、三月三十日举行家长会，一月八日举行家长开放日活动，在「六

一」园举行游园活动，不定期更新家教栏，认真写好幼儿评价手册，期末进行全面

家访，积极向家长宣传科学、家庭共育，培养幼儿良好的个性品质。提供早期教育

讲座和亲子活动给社区。有助于父母提高育儿水平，拓宽视野，互相交流育儿经

验。

一分耕耘一分收获，本学年已近尾声，我们工作中有许多收获，但也有许多不

足之处，在今后的工作中，我们要团结协作，锐意进取，不懈努力，为幼儿教育事

业贡献应有的力量。

幼儿教师个人总结「篇二」

在忙忙碌碌中我们的学期也接近尾声，回顾这一学期自己的工作，真是有喜又

忧。幼儿教师的职业是琐碎的，细小的。但我热爱我的职业。在工作中，我对每

一件事情都认真负责，现将这学期的工作总结如下：

在保教工作上，我力求一每件小事做起。耐心细致。我班小朋友部分自理能力

都差。吃饭个别的孩子很慢，我经常鼓励他们吃饭要快一点，一学期下来进步很

大。我班没有几个小朋友会自己扫地擦的，我要求并鼓励每个孩子都要劳动，尽量

让小朋友自己的事情自己做，。对小朋友微小的进步给予肯定与表扬。让他们体验

成功的喜悦，使全班小朋友的自理能力有了很大的提高。每天对每个小朋友的健康

牌记在心里。留意他们的精神状况，该多喝点水的就多提醒一下，该休息的就让他

（她）休息等等。对生病的宝贝细心照顾，多带在身边方便照顾与给予关心。亲亲

对婆婆说：“我生病时，老师跟我讲了好多悄悄话，还亲我呢！”她婆婆后来笑着

告诉我。我也笑了，孩子的笑容，家长的笑容使我们再苦再累也是觉的甜的呀！

二、学习了新《纲要》，并严格按照《纲要》的精神进行教育。在教学上我根

据幼儿不同的个性与兴趣。采取不同的教育方法。仔细观察，发掘小朋友的优点。

我们班的祖辉，晋晋，佳佳平时比较好动，调皮，但他们对画画很感兴趣，涂色涂

的特别好。我就从画画这方面对他引导与教育。我力求尊重每个小朋友，根据本班

的实际情况制定教育计划，认真备课。我努力让每一位小朋友都有发言的机会。多

数用游戏的方式进行各项教育，让他们在游戏中愉快学习。养成他们良好的学习习

惯，与活泼开朗的性格。我平时多鼓励小朋友多方面的发展。在平时活动的时候，

有时候我会放一些古典音乐给小朋友听，让他们学会欣赏。有时候放比较动感的音

乐跟小朋友一起笑啊，唱啊，跳啊，让小朋友有真正自由空间！让我也回到了童年

时光！我鼓励每一个小朋友用自己的方式去表现自己。让小朋友在一日生活环节中

有所放松！我还利用废旧料对小朋友对生活中进行各种教育。例如，我们用饮料

瓶，在主题中开展《小小艺术家》活动中，让小朋友了们动手做环保机器人，孩子

们兴趣浓厚，同时本学期主题活动《小水滴》，这一主题的开展让孩子自己动手实

验观察，水的用途与有趣的小水滴等。。家长朋友积极在家配合孩子们学习，让孩

子的兴趣更浓厚，吸取了一定的知识经验和掌握了一的学习方法，让小朋友全方面

的发展。

三、在教育小朋友的过程中，我也不断的努力提高自身的素质，不断的完善自

身修养，不断吸取教学经验。去别的幼儿园学习、观摩，让我受益非浅！我时刻

严格要求自己，努力把理论知识转化为实践，并运用到教学活动中！我热爱幼

儿教育事业。我深深体会到幼教工作的崇高，责任的伟大！体会到实践工作中的意

义与欢乐！

从跨出学校，到跨入幼儿园做“孩子王”已有五个月了。在这五个多月来，我

用爱心扣响了童心的大门，尽管我还没有完全走进他们，但那一扇扇完美的心灵之

门已经向我敞开了。我是一个刚刚踏上工作岗位的新老师，带小班。记得我刚接触

孩子时，孩子们仿佛视我为“坏人”，哭的哭，闹的闹，应对这样的情景，毫无工

作经验的我束手无策，幸亏有邵老师在旁边指导我。我微笑着走到孩子们中间，跟

他们玩玩具、给他们讲故事一齐做游戏，渐渐地从孩子们那友好和信任的眼光里，

我找到了自信。为了以后更好地开展工作，特作如下总结：

一、爱心、天职

幼儿园教师首先要有爱心，她们应给幼儿母亲般的爱抚，使孩子感受到老师是

那么亲切可近，从而把老师当成可爱可敬的人，爱孩子是每一个教师最起码的道

德，爱那些美丽聪颖一笑两酒窝的孩子容易，但爱那些不怎样讨人喜欢的孩子，甚

至是爱那些有缺陷的孩子，那就需要有一颗真正的爱心，神圣的师爱是广博的，它

就应是面向全体幼儿的“博爱”这是教师的天职。小班幼儿年龄小，生活不能自

理，孩子由个体进入到群体中生活，开始会有一种陌生感、恐惧感。我耐心的抱着

这个哄着那个，不怕脏，不怕累的和邵老师一齐象慈母般的照顾着每一个孩子。对

于孩子来说老师的微笑就是爱的表示，而这微笑来自于老师对孩子心灵的呼唤，来

自对工作强烈的职责感，每一天我们都是微笑着迎接孩子，微笑着送走孩子，尽全

力做到让每一个孩子开开心心的来，高高兴兴的回家。

二、童心、知心

幼儿天真活泼，无忧无虑，正处在个性发展的关键时期，老师的活泼开朗会给

孩子们生机勃勃的印象，能建立一个简单活泼的气氛，会使幼儿的心境始终持续愉

快，逐渐构成健康开朗的性格。教师应变一个滔滔不绝的讲师为幼儿听众，这是老

师的智慧和潜力的表现，这就需要老师要有一颗童心，去和孩子们叫知心朋友。我

处处以孩子为出发点，走进孩子世界，做到尊重孩子，信任孩子，把他们的每件事

情都当作大事情来看，尊重孩子的人格，尊重孩子的兴趣和需要，使孩子真正生活

在自由宽松的环境里，把老师当成知心朋友一样吐露心声。

三、尽心尽职

人们常说：“学高为人师、身正为人表”时代的进步要求老师不断提高素质水

平，努力培养出跨世纪的接班人。我自感自我是才疏学浅，只有不断提高自身素

质，不断完善自我，才能担此重任。因此我十分注重自身的修养，我常常刻苦钻研

教材，有空就阅读幼教书刊，遇到好文章、儿歌、教学经验等都记录下来，进行认

真的学习，研究以便提高自我的业务水平，在工作中我用心探索、虚心理解领导及

有经验老师意见。邵老师是我的'好老师，她看我的课指出我的不足之处，使我从

实践到理论再理论再提高中成长。这学期园内还组织了教师专业素质比赛，我以用

心的状态投入每一项比赛，虽然并未取得优异的成绩，但我已在过程中得到发展。

幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的

使命激励自我，尽心尽职的工作，如苏霍姆林斯基所论的：教师就应成为儿童幸福

的创造者，成为儿童心灵的医治者和治愈者。

幼儿教师个人总结「篇三」

望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自豪感，一个学年转眼过

去，孩子们在各个方面都进步了许多，这里，我也该整理一下自己的思绪，总结一

下过去的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。

一、不断学习，提高自身素质

只有通过多种渠道不断的学习，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学

年中，积极参加各项时事、政治学习，积极参与园内的教科研活动，如：“走进自

然”的园本课程研究、艺术组的“一课三议”活动、“在游戏中培养幼儿的自主意

识”等。从本班孩子的特点出发，注重整合，更新教育理念，与主班老师一起搞主

题方案教学，如：《我爱幼儿园》、《我们的家园》、《走进秋天》、《有趣的动

植物》、《冬天的故事》。在活动中以幼儿为学习的主体，从他们的实际需要出

发，使他们真正成为活动的主人。实践中，注意观察与接累，撰写了“答应老师一

件事”、“老师，我想对你说句话”等随笔，以及“户外活动中孩子自主能力的培

养”、“在主题活动中关注幼儿的内在需要”等论文，并积极参与全市举行的“五

优”评比工程，有幸在论文一项获得二等奖。

二、立足岗位，在实践中提高业务水平

本学年我担任了大班的科学、美术及体育三门课程，平时我能认真地备课，准

备好上课的材料，尽量用孩子们喜欢的方式导入课题，不断激发孩子的学习兴趣。

在课后能及时地反思每节课的得与失，找出存在的问题，总结成功的经验。在领

导、园内结拜的师傅及同事的指点互动中，不断地提高自己的业务水平。

并且我觉得本学年在大班勾线绘画中有深刻地体会，成效显著。大班孩子经过

一个学年的绘画培养，他们对主题绘画的能力特别强，表现在能大胆构图，画面的

内容丰富，涂色合理均匀，对正面人、侧面人及一些花草树木的画法掌握较好，且

具有创造性。部分孩子的绘画能力与开学初比有了一个飞跃，如：陆、王等。这些

都取决于平时在绘画方面的有力培养和即时有效的评价，使他们对绘画产生了浓厚

的兴趣。在下个学年中我将一如既往地发展孩子的这些能力，有望取得更好的成

绩。

三、布置环境，给孩子营造愉悦的生活空间

根据每个主题的实施，我们大力利用家长资源、社会资源，师幼共同布置适宜

的与主题匹配的环境，其中，大部分材料都是由孩子们自己收集、制作，如：“我

们的家园”主题，请家长收集长江边的芦苇、芦花，让孩子来制作芦席，沾贴芦花

小动物；“美丽的秋天”主题环境中，让孩子画自己看到的果树、农作物的丰收；

“冬天来了”让孩子画冬天动植物的特镇征，人们的运动等。这样有孩子亲自动手

布置的环境，可使他们产生无限的自豪和成功，在家园、师幼、幼幼的不断互动

中，环境活了起来，孩子的知识经验也多了起来，这些都为主题的顺利实施打好了

扎实的基础。

四、保教并重，提高孩子的自我服务能力

本学年我能一贯地坚持保教并重的原则，把孩子的身心健康放在首位，每天和

主班老师一起组织好孩子的户外锻炼，以饱满的情绪去引导孩子，利用多种方法激

发他们活动的积极性。平时根据季节的变化提醒孩子穿合适的衣着，知道及时增减

衣服，使他们学会初步的自我保护的方法。利用午餐前的时间，让孩子了解各种蔬

菜的营养，培养他们良好的进餐习惯。

大班孩子已具备了一定的生活自理能力，在一日活动中，孩子们能做的尽量让

他们自己做，如穿脱衣服鞋袜、整理被褥、集体的擦桌椅、叠毛巾等。生活中难免

有些幼儿的自理能力不怎么样，我就尽量用鼓励及半辅助的方式激励他们完成自己

的操作任务，让他们在品尝成功的喜悦后逐步树立自我服务的意识。

时间在孩子的成长中过去了，师幼在各方面都取得了不同的进步，这虽然是可

喜的，但在某些方面也存在着许多不足之处。如：自身方面的素质还有待提高，在

班级管理上不够大胆细致，有时还有听之任之的感觉；在工作中，培养幼儿在区角

中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高。在今后工作中，我要积极地

吸取他人的成功经验，不断地鞭策自己，自加压力、敢于争先，努力做好自己的本

职工作，使班内的孩子更加活泼健康地成长。

幼儿教师个人总结「篇四」

一、班况分析

这一学期孩子们多有了很大的进步，无论是在自理能力还是在学习、生活方

面，我们很欣喜地发现，我们的孩子长大了，尽管在这一学期初，我们班又加入了

新鲜的血液，但是这几个孩子很快就适应了幼儿园的生活，看到每一个孩子健康快

乐的成长，是我们这些妈妈老是最大的欣慰，忘不了刚入园时榆奎那无助的眼光，

忘不了佳宁抱住妈妈的腿不要离开时的情景，忘不了健旭的号啕大哭，忘不了两个

月不吃幼儿园一点饭菜的浩坤，现在，他们都长大了，我更加忘不了欣静、祖涵帮

助老师摆放图书，怡樵、越越一丝不苟的整理着玩具，东珂、晨宇开心的玩着沙

子，钰杰、一然大声地唱着歌，乐乐、嘉骏、振骁画得有些像皮球的西瓜耳边萦绕

着“老师，我想你了”、“我的脸儿像苹果，老师你快亲亲我”，心里充满着甜蜜

与自豪，每一时刻，都牵挂着这些孩子们，用爱把我们朝夕相处的这些日子记录下

来。

二、保教工作

1、保育工作：保障健康安全促进保教结合

我们要培养每一个孩子都具有健壮的体魄与良好的心理素质，这就是我们的工

作目标，本学期在保健方面的具体措施如下：严格执行幼儿园各项保育卫生常规要

求，提高保育工作意识与质量。在平时的生活中指导孩子勤洗手、多喝水、多运

动。坚持每天摸幼儿体温，坚持落实消毒卫生工作，保持室内的空气流通。提高

安全意识，清除安全感隐患。在一日生活中随机培养幼儿的安全意识，培养幼儿的

自救能力。教师在户外活动中更加要提高安全意识，活动之前坚持做到检查活动场

地及活动器械是否安全，做到及时清除。对便秘现象较严重的乐乐，平时要求他们

多喝水、多吃水果、坚持吃蔬菜等，提醒他们喝水、小便等。力行节约，杜绝浪

费，管理好班级财产与生活必需品。

2、教育工作

阳光英语：本学期我们完成了阳光英语第一册的教学工作，孩子们对所有的单

词掌握都比较好，前5课的律动孩子们都学会了，重要的是孩子们喜欢英语，一上

英语他们就很兴奋，有时候外出散步看到幼儿园里老师画的画还会顺口说出图画的

英语名字，甚至连查体时看到视力表上的苹果、小鱼、花也喜欢用英语表达出来，

由于下一学期我们还要重复着一本书的教学，所以我们把手工本留到下学期开始使

用。

游戏识字：尽管我们游戏识字的宗旨也是培养孩子良好的早期阅读习惯，但是

每一届教育活动中的汉字、儿歌孩子们还是很喜欢的，有几个宝宝对汉字很感兴趣

的，时辰宇、张晨曦、袁睿明等小朋友特别出色，对于浩坤、佳芮这些不喜欢游戏

识字的宝宝我们也没有强制，满满的培养他们的兴趣，年龄大一点了会好一些的。

教养方案：本学期我们使用的是建构式课程里的托班早期教养方案，我们在教

学的过程中发现这套教养方案很适合3岁左右的宝宝，教材的画面非常美观，以生

活活动为主，不论是区域活动材料的设置还是宝宝的美工操作本，都很有操作性，

比如“饼干大家吃”就是让孩子在品尝饼干的时候，了解饼干有很多的形状、口

味，还在活动中提醒宝宝要与伙伴分享，最后还要求宝宝把包装纸放进垃圾桶，进

行环保教育，还有一些比如“我会提裤子、我会叠衣服“等活动，让宝宝在做做、

玩玩中学到了自我服务的本领、培养了他们良好的品质。

3、注重幼儿良好的常规，培养幼儿的规则意识与坚持性。

引导幼儿按规则行事，能记住某些规则。如：过马路走人行横道，上下楼梯靠

右行，回答问题前要先举手，别人发言时不随意打断等，提高幼儿的规则意识。增

加集体教学的时间与幼儿坚持性的培养，适当地延长幼儿的活动时间，并通过各种

鼓励、表扬等不同方式，多组织幼儿进行集体教学活动，充分发挥幼儿的主动性，

增加同伴间讨论、向老师质疑、动手操作等环节，让课堂更加生动活泼，提高幼儿

注意力。

4、注重幼儿独立意识与生活自理能力、生存能力的培养。

在幼儿已经具备一定的学会生存、生活能力的基础上，要增强幼儿独立解决问

题的能力。在日常生活中，要求家长配合逐步让幼儿自己完成在家的生活环节，

如：穿脱衣服鞋袜，铺床叠被，盥洗，学会摆放、洗涮碗筷、端菜盛饭，收拾饭

桌，学会洗简单的衣物，如小手绢、袜子等；培养时间观念，懂得什么时候应该做

什么事，让幼儿自主安排包括学习在内的基本生活起居。通过一系列的活动让幼儿

养成良好的生活习惯，强化幼儿独立生活的能力。

三、家长工作

1、采取多种沟通手段与家长进行交流。向家长宣传优秀的教育网站，用QQ号

码联系，每周的固定几个晚上都有教师在线为家长答疑，增进相互之间的了解与默

契。同时，我还运用了电话，还有家长会，家访，开放日，与家长进行配合。

2、平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中

有很强的不安全感，因此我与配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我

们的真心，坚持每天的来园与离园老师都在班，方便家长，多站在家长的立场上考

虑问题，对我们自身的不足与存在的问题要勇于承认并积极改正。

四、班级工作

本学期我们班在完成教学任务的同时，还积极参加幼儿园组织的各种活动，在

三八妇女节之际，我们集体朗诵了范永莲老师原创的《青春无悔》，获得其他教师

的认可，我们撰写的论文有两篇获得省级一等奖、三篇获得省级二等奖的好成绩，

我们的课件制作分别获得一个市级二等奖、两个市级三等奖的好成绩，我们会在以

后的工作中进一步完善自己的教学风格，不断充实自己，做一个优秀的幼儿教师。

一、安全教育

进入中班后，我们班幼儿在相互合作方面有一定的欠缺，缺乏合作的能力，体

现在游戏和生活中遇到问题不会协商，不会分工和交流，发生矛盾时，常以告状或

攻击性行为来解决。我们两位老师意识到幼儿合作方面出现的问题，针对这个问题

我们及时地进行了幼儿合作意识的培养工作。

整顿幼儿常规纪律，提高安全意识，培养幼儿之间友好相处。当玩具或游戏材

料不够用时，鼓励教育幼儿懂得相互谦让、轮流或共用。当同伴遇到困难时，引导

幼儿懂得互相帮助。当自己遇到困难时，提醒幼儿可以主动找小朋友寻求帮助。当

遇到矛盾时，教育幼儿一定要懂得协商解决问题，不可以打架方式解决，以免发生

安全事件。经过3个月的努力，虽然幼儿在常规方面，安全意识方面有了一定的进

步，但是有个别幼儿还是比较调皮，好动不听从教导。他们还需要我们老师，花更

多的心思，想更多的方法，用更多的爱心去教育引导。希望在今后，老师们的努力

下，这帮调皮又活泼的孩子有更大的进步。

二、教学工作

本学期我们开展了各种主题教育活动。礼仪活动以幼儿园礼仪、生活礼仪、交

往礼仪展开活动，教学活动以数、量、图形与空间展开活动。通过各项活动的开

展，经过一个季度的教与学。幼儿无论是从语言沟通上，动手能力上，个性发展上

还是从肌体，动作发展上，都有很大的改进，得到了不同的进步。

三、卫生安全保健工作

孩子安全是我们幼儿园的宗旨。因此，孩子的安全问题、消毒工作及身心健康

都一直放在我们工作的重中之重。认真做好晨检工作、认真做好幼儿服药工作，务

必做到仔细核对姓名、药名、药量及服药时间，以免给幼儿造成危害。杜绝传染病

的流行及传播，一经发现立即隔离。每周坚持用紫外线消毒，做好卫生消毒制度。

特别是对毛巾，水杯玩具的消毒工作，每周让幼儿把枕被带回家洗净。同时教育引

导幼儿不要咬手指，不要捡地上的东西吃，更不能吃陌生人的东西。对水火电的危

害要有的认识，对各种危害动作也不尝试，对危险物品也不要拿来玩，以免发生安

全事故造成伤害。

四、教研活动工作

从本学期开始，我们幼儿园成立了教研小组，为了使家长更好地了解我们幼儿

园的教育教学工作，在每个月的月尾，教研组都要组织一次公开课活动。由各组员

轮流参赛，并邀请了每个班上的两位家长来观摩，给予我们宝贵的意见和建议，从

而使今后更好地开展家园工作。总之，教研小组让我们从中吸取了不少经验，教学

水平也有了一定的提高。

五、家长工作

班级工作的顺利开展，离不开家长的配合与支持，本季度里，家长们对我们的

工作确实很配合，这使我感到很欣慰。每次的家长观摩活动，邀请到的家长都能准

时到场参加，还给予了我们宝贵的意见和建议。这使家园共育了一个更好的平台。

对幼儿离园签名活动，家长也能自觉做好，对孩子带作业回家完成，家长也能抽时

间辅导孩子。对孩子需要带药来吃的，家长也很自觉写好小纸条交给老师。

六、与配对工作

我与王老师配班工作已一年多了。王老师是个挺认真工作的老师，只是有时她

做事不够主动，不懂不明也不去请教学习，对班上的事也很少给意见和建议性格比

较内向，感觉我们的沟通存在着一定的问题。对此，我也做得不够到位，作为主

班，很多工作的顺利开展也是离不开老师们的配合沟通的。

幼儿教师个人总结「篇五」

本学年，我遵守校园的作业安排，合作领导和教师们做好校表里的各项作业。

在搭档、学生的心目中建立起典范的效果。现对本学年作业总结如下。

一、加强学习，不断前进思维事务本质

本学年，在教育教育作业中，我面向全体学生，教书育人，为人师表，建立

“以学生为主体”，“以培育学生自动展开”为中心的教育思维，重视学生的特性

展开，重视激起学生的发明才干，培育学生德、智、体、美、劳全面展开。我在思

维上严于律己，酷爱教育作业。不时以一个好教师的身份来束缚自己，鞭笞自己，

力求在思维上、作业上取得前进，得到前进，使自己能习气社会展开的需求，习气

岗位竞聘的需求。

我还活跃参加各类学习，深化剖析自己作业中的缺乏，找出自己与其他教师间

的距离，写出心得领会，极力前进自己的政治水平缓理论修养。一同，遵守校园的

作业安排，合作领导和教师们做好校表里的各项作业。“学海无涯，教无止境”，

作为一名教师，只要不断充电，才干坚持教育的芳华和生机。跟着社会的展开，常

识的更新，也敦促着我不断学习。

除了活跃参加政治理论学习外，我还活跃进行事务学习，前进自己的作业才干

和事务本质，使自己可以更好的担任自己的教师作业。结合课程革新使用书本、网

络，仔细学习课程革新相关理论，学习他人在教育教育中好的经历、办法等。通过

学习，让自己建立了先进的教育理念，也清晰了往后教育教育要极力的方向。

二、务实立异，仔细展开教育、教研作业

教育教育是咱们教师作业的首要任务。我理解，作业再苦、再累，我也不能落

后，应该极力去作好本职作业，特别是教育作业。课前，我仔细研讨教材、教参，

课程规范，仔细剖析教材，依据教材的特征及学生的实践状况规划教案。并虚心向

有经历的教师学习、讨教。力求吃透教材，找准要点、难点。

讲堂上，我极力将所学的课程理念使用到讲堂教育与教育实践中，活跃使用远

程教育资源，运用课件，运用多种教育办法，精讲精练，从学生的实践动身，留意

调集学生学习的活跃性和发明性思维，力求用活教材，实践新理念，添加讲堂教育

的吸引力，增强学生学习的爱好和学习自动性。力求让我的数学教育更具特征，构

成自己独具风格的教育形式，更好地表现本质教育的要求，前进教育质量。总归，

不论在讲堂教育中，仍是在课外辅导中，我都以培育学生才干，前进学生的成果与

本质为方针，力求让数学教育对学生的生长和展开起到更大的效果。

三、勤勤恳恳，完结校园其他作业

我在作业之余，把自己在教育中反思、事例、收成等搜集起来，并记载一些自

己的作业进程、日子故事、思维进程，精选和堆集了自己最为需求的信息资源，并

活跃与其他教师在博客前进行交流、评论在教育中存在的问题。

四、加强反思，及时总结教育得失

反思本学年的作业，在取得成果的一同，也在思量着自己在作业中的缺乏。对

数学教育的理论学习还不行深化，需求进行反思，教育水平前进速度缓慢。教育科

研在教育实践中的使用还不到位，研讨做得不行细和实，没到达自己心中的方针。

数学教育中有特征、有构思的东西还不行多，往后还要极力找出一些自己在数学教

育的特征点。作业的活跃性不行高，自动性不行强，有慵懒思维。这也有待于往后

作业中的进一步改正和加强。

我往后的极力方向是加强本身基本功的练习，特别是讲堂教育才干的练习。做

到精讲精练，重视对学生才干的培育。对后进生多些关怀，多点爱心，再多一些耐

性，使他们在各方面有更大前进。加强学生行为习气方面的教育，使学生不仅在讲

堂上集中留意力学习，课下也要能严厉束缚自己。在教育上下功夫，极力使班级学

生的成果在原有的根底上有更大的前进。一份春华，一份秋实，在本学年的作业

中，我支付的是汗水和泪水，但是我收成的却是那一份份充分，沉甸甸的情感。

幼儿教师个人总结「篇六」

暖暖的阳光下，手中的暖茶冒出阵阵热气，在阳光的照射下折射出五彩的绚

影，思绪一下子被记忆牵引到了去年的冬天。回首这走来的一年，似乎去年的圣诞

歌还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝啊，让自己的脚步显得如此匆忙。回顾这一

年自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续

发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢中心

幼儿园领导对我的信任和支持。

一、锤炼自己，促专业化成长

20xx年对于启明星中心来说是潮起潮落，并非因修桥而影响迈开大步走的一

年，在这一年中，启明星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台，为的是让更

多的教师有展现自己的机会。教师综合素质学习礼仪，组织各种社区活动，商场活

动，生日会，3Q互动营，开展了许多营销课。就在这样一个个舞台中我和所有老

师都茆足了劲，不断提高自己的专业技能，努力探索钻研，不断锤炼自己，促进自

己在原有水平上再迈一个台阶。就是这样一次一次的经验中让自己成长，在启明星

工作中，总会遇到各类要解决的问题，发现自己不轻易间也成熟许多。

二、踏实工作，平凡中求佳绩

幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作，更多人都说：是做保姆呀!我们

不得不承认我们是孩子的保姆，更是好老师，才会努力让他们了解早教重要性，我

们做的在好，还是会有很多家长不满意都是正常的。

现在的家长要求越高，我们的工作也不段的进取。对，于我们的老师来说早教

是极富挑战性，极琐碎劳累的事。面对正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个

体，日托班和亲子班我都要设计各种有趣的游戏，以不同的方式方法去引导他们，

促进他们富有个性的成长，在此中我付出了很多很多。我踏实的工作，因为我坚信

有付出才有收获。看，短短的几个月，启明星有了更好的气象。孩子们飞速的富有

个性的发展，我们不仅仅要做好一个老师更剩过做一位妈妈!这就是我的收获。更

多的是如何与同伴间有好相处，启明星的师资才会更和谐。

三、勤于思考，反思中求进步

“教师即研究者”必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的

改进。从自己的失败中找原因，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，更

多的时间在亲子班中：“在如何与家长沟系”一开口总是不流畅，这方面我看到吴

老师龚老师杜老师她们的进步，更努力的是李老师没多久接首了主教工作，更是那

份自信，也是我要像她们学习的地方!我们的工作不仅要带亲子班还要带日托班。

在日托班花费的时间都会比亲子课多，要关注每个孩子的吃，睡还有所学的知识。

生怕他们生病，更关键是他们的安全，如果是早教中心亲子园，更多希望我们能把

亲子课提升的更好。让老师们更多的时间去摸索。培养更多主教老师，因为每一个

老师的精力都是有限。我们都想日托班好，亲子班也一样要充分点。对每一个孩子

身心发展尽心尽责得到家长的认同。因为我们都不是人家嘴说的“保姆”不是吗?

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我仍然看到自己还有许多不

足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努

力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，寻找那份该

有的自信!

幼儿教师个人总结「篇七」

时光飞逝，转眼之间，一个学期很快过去了，回顾这一学期自己的工作，真是

有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续发展，为孩子的一切

一切”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢兴贤幼儿园领导对我的

信任和支持。现将这学期的工作总结如下：

一、保育方面

每天一进教室，第一件事就是开窗通风，做好毛巾、杯子的消毒工作，以及各

项卫生工作。在平时，为了让幼儿养成良好的生活习惯，在进行盥洗时，能及时看

好秩序，注意幼儿的安全，并交给幼儿正确的洗手方法，即使天冷也让幼儿坚持饭

前便后洗手；在午餐时，让幼儿做到不讲话、安静愉快的吃完自己的一分饭菜，做

到不挑食、偏食，针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习

惯；在午睡时，我严格要求幼儿养成良好的午睡习惯，培养幼儿正确的睡姿，安静

入睡；在接送方面，认真对待，全心全意为幼儿服务。孩子的快乐，是对我工作的

鼓励，家长的满意，是对我工作的肯定。

二、教育教学方面

认真学习幼儿园《纲要》及《幼儿园管理规程》，全面了解幼儿教育新动态，

思想紧紧跟上现代教育的步代。在教学中，尊重幼儿，营造平等、和谐温暖的氛

围，用眼睛关注每位幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信的明灯，我帮

助幼儿发现自己的优势、智能，建立自信和对集体的归属感。在课堂上利用各种生

动形象的直观教具激发儿童的兴趣。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩

子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问

帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对问题

很重视，对幼儿发展很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现

与进步，同时也看到了别的孩子的优点，有助于家长帮肋孩子找差矩与不足，找到

继续教育引导的方向。

总之，这学期来，我努力做好本工作，但在工作中也难免存在不足，我会在工

作中加以改进，扬长避短，继续努力，把工作做好，力争更上一层楼！

幼儿园处于孩子成长的懵懂期，调皮、好动、想象力丰富，但理解力有限。照

顾这个时期的孩子，不仅仅需要丰富的经验、了解孩子的心理，更重要的是对孩子

要有无限的爱，否则，还真容易被孩子的不听话气坏呢。小朋友喜欢的教师长头发

的，能够梳辫子、漂亮的、年轻的、知识多、懂科学的、有本事的。

每年新生入学的时候我都向家长介绍教师的工作是十分琐碎和清贫的，这是由

幼教的任务和性质决定的。幼儿园是保教机构，既要保育又有教育，保育包括孩子

的吃喝拉撒睡，教育是指让孩子在幼儿园健康地成长发展。幼儿园教师还有解决家

长后顾之忧、支持家长工作的任务，所以对幼教来说师德更重要。幼儿园阶段处于

一个奠基的阶段，从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责，从细的方面讲就是

对孩子人身安全、喜怒哀乐、当天的心境负责。

如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。孩子十分需要教师关爱，比如

经常要抱着他们，小朋友也异常喜欢教师，可能鼻涕、眼泪就都蹭到教师的衣服上

了，这是很正常且经常发生的事。这就是孩子，他们就是这样的，这就需要教师给

予他们更多的呵护。

幼教工作是十分辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着孩子，必须勤勤恳

恳、任劳任怨。小孩子很多事情需要教师帮忙才能完成，下班时间还要给孩子做教

具、备课、布置环境，周末还经常组织亲子活动，自我的业余时间十分少。一个孩

子出现问题对幼儿园来说是1400，对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照

顾还是教育教学上都要精益求精。

儿童是一个精神存在物，他一出生就蕴含着强大的精神能量，并按照自我的成

长规律成长，我们的教育也会遵循孩子的年龄特点与个性特点。比如：小班宝宝的

思维是形象具体的，他们的思维必须依据形象生动的参照物，并且要与他们的生活

经验相关，小白兔，红萝卜是他们易于理解的，而抽象数字1、2、3的实际意义，

对于他们来说理解起来就很困难。所以，在教学中我们就会使用孩子易懂易于模仿

的语言，使用简单不会让孩子混淆的概念，运用生动形象的教具激起孩子学习的兴

趣等等。

幼儿园教师就像百宝箱，什么知识都要通晓一二，要有较强的综合艺术素质，

包括对色彩的理解本事、对音乐的感觉本事，包括穿着，怎样样穿着得体，让小朋

友喜欢又贴合教师的身份，这些都是幼教应具备的基本素质。还有语言表达本事也

很重要，要有较强的沟通本事，幼教是家长和孩子之间的桥梁，对小朋友说话要简

练，听得懂同时注意层次性。对家长的提议要有指导意义，对孩子的评价措辞要准

确、委婉。

作为幼儿教师，我认为理解、爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，因为人

的成长过程实际上是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程，智力成长是附

着在心理成长之上的。再有，爱和尊重是贯穿教育始终的，肯定与支持孩子按照精

神胚胎的内在规律自然发展，对他们的自然发展表示尊重，为他们的发展供给适宜

的精神与物质环境，我们的总园长朱敏女士就提出过这样的教育思想“蹲下来讲

话”“抱起来交流”“牵着手教育”。这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解，

同时让孩子在自然发展中体验到了无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，

铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础！

幼儿教师个人总结「篇八」

“滴答滴答”随着那时钟的转动，转眼间一个学期的工作又结束了，回顾这学

期的点点滴滴，真是有喜有忧。孩子们的每一点进步都倾注了我们每位老师的心

血，当然更离不开家长对我们工作的支持和配合。看着孩子们一张张活泼，可爱的

笑脸我觉得自己的付出并没有白费。现将这学期的工作总结如下：

一、思想方面

作为一名优秀的幼儿园教师，只有反复的，不断地学习进取，才能更加进步。

在这一个学期里，为了让自己的思想更上了一个新的台阶，我们老师一齐学习了

《纲要》。并在生活中实践：根据幼儿不同年龄阶段的兴趣、爱好、以及个性特征

来采用不同的教育方法，坚持正面教育，提倡以鼓励表扬的方式去引导幼儿。提高

依法从教的水平，并认真履行岗位职责，关心、爱护每一位幼儿，严格遵守幼儿园

的规章制度。

二、保教工作

在工作中虚心向主班老师和从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师

上课。以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选取幼儿感兴趣的事物

和问题和他们一齐探讨。

透过一学期的活动，许多小朋友在上课时都能集中注意力了，孩子们也养成了

良好的活动常规与动手潜力，想象力、创造力也大大提高了。但在合作、分享的方

面还需加强。很多小朋友刚开始对老师组织的活动表现比较被动，而且人数比较

多，在合作中常常闹矛盾，出现一些不和谐的声音。因此，在每一次的活中，我们

都尽量设计一些活动让幼儿多操作，增加幼儿的实践操作活动，并让幼儿明白互相

协作的关系。

让他们凡事自己尝试动手，在行动中体验动手的快乐，改变他们的依靠思想。

并给幼儿安排一些他们力所能及的“小任务”让他们去完成，使幼儿能够更有信

心，更用心地做好事情，完成任务。

在学习方面幼儿更是在原先的基础上有了不同程度的提高，个性是念儿歌，有

了很好的成绩。在上课时能认真听录音并跟随着朗读，模仿录音中的语气有感情的

去朗读儿歌，做到手划指到行。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也个性好，出勤率

较高。

三、家园工作

家长工作也是我们教育的一个重要部分。经过一个学期的努力，我们和每个孩

子的家长由陌生人成为了朋友，为了让家长更了解我们的工作，我们还透过多种形

式：家访、电访、写成长档案、晨间午间接待时的谈话等。向家长介绍幼儿在园的

生活、学习状况，主动和家长们沟通，细心地回答他们的疑惑。并结合孩子存在的

问题，与家长一道商讨贴合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。让家长更

加放心地把他们的孩子放在我们幼儿园，我们班学习，生活。

当然在我们的工作中还存在着不足，幼儿在操作活动中，协调性和合作性还需

要加强。所以我想在以后的工作中我会不断实践和总结，努力把每一节课都当成锻

炼自己的课堂，学会捕捉教学契机，提高自己驾驭课堂的潜力和遇事的应变潜力。

我将在新的学期里继续多学，多思、多试，努力把工作做得更好。

暖暖的阳光下，手中的暖茶冒出阵阵热气，在阳光的照射下折射出五彩的绚

影，思绪一下子被记忆牵引到了去年的冬天。回首这走来的一年，似乎去年的圣诞

歌还在耳边萦绕，实是感叹时间的飞逝啊，让自己的脚步显得如此匆忙。回顾这一

年自己的工作，真是有喜又忧，但我以“为了孩子的身心健康，为了孩子的可持续

发展，尽心尽责的工作”为宗旨，全身心的投入到工作当中，同时也非常感谢中心

幼儿园领导对我的信任和支持。

一、锤炼自己，促专业化成长

20xx年对于启明星中心来说是潮起潮落，并非因修桥而影响迈开大步走的一

年，在这一年中，启明星早教中心为一些老师提供了一个又一个平台，为的是让更

多的教师有展现自己的机会。教师综合素质学习礼仪，组织各种社区活动，商场活

动，生日会，3Q互动营，开展了许多营销课。就在这样一个个舞台中我和所有老

师都茆足了劲，不断提高自己的专业技能，努力探索钻研，不断锤炼自己，促进自

己在原有水平上再迈一个台阶。就是这样一次一次的经验中让自己成长，在启明星

工作中，总会遇到各类要解决的问题，发现自己不轻易间也成熟许多。

二、踏实工作，平凡中求佳绩

幼儿教育对于外行来说是一项不起眼的工作，更多人都说：是做保姆呀!我们

不得不承认我们是孩子的保姆，更是好老师，才会努力让他们了解早教重要性，我

们做的在好，还是会有很多家长不满意都是正常的。

现在的家长要求越高，我们的工作也不段的进取。对，于我们的老师来说早教

是极富挑战性，极琐碎劳累的事。面对正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个

体，日托班和亲子班我都要设计各种有趣的游戏，以不同的方式方法去引导他们，

促进他们富有个性的成长，在此中我付出了很多很多。我踏实的工作，因为我坚信

有付出才有收获。看，短短的几个月，启明星有了更好的气象。孩子们飞速的富有

个性的发展，我们不仅仅要做好一个老师更剩过做一位妈妈!这就是我的收获。更

多的是如何与同伴间有好相处，启明星的师资才会更和谐。

三、勤于思考，反思中求进步

“教师即研究者”必须在自己的从教生涯中不断的反思，不断的研究，不断的

改进。从自己的失败中找原因，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，更

多的时间在亲子班中：“在如何与家长沟系”一开口总是不流畅，这方面我看到吴

老师龚老师杜老师她们的进步，更努力的是李老师没多久接首了主教工作，更是那

份自信，也是我要像她们学习的地方!我们的工作不仅要带亲子班还要带日托班。

在日托班花费的时间都会比亲子课多，要关注每个孩子的吃，睡还有所学的知识。

生怕他们生病，更关键是他们的安全，如果是早教中心亲子园，更多希望我们能把

亲子课提升的更好。让老师们更多的时间去摸索。培养更多主教老师，因为每一个

老师的精力都是有限。我们都想日托班好，亲子班也一样要充分点。对每一个孩子

身心发展尽心尽责得到家长的认同。因为我们都不是人家嘴说的“保姆”不是吗?

尽管我在这一年中向自己的目标迈进了大步，可是我仍然看到自己还有许多不

足。发展的不稳定，理论水平的欠缺，思考过于草率，与家长的沟通都是我需要努

力的方面，在20xx年，我相信只要我找到了方向，一定会有所突破，寻找那份该

有的自信!