泊船瓜洲的意思

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泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析11篇

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析11篇

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(1)

《泊船瓜洲》教学设计

备课日期：上课日期：主备人：教案序号：（

教学目标：

1、理解诗句的内容。

2、体会诗人的情感。

3、学习诗人推敲文字的风范。

4、有感情的朗读、背诵。

教学过程

一、复习旧知，导入新课。

1、同学们，还记得李白的《静夜思》吗？我们一起来背一背好不好？

生：（背诵《静夜思》）

2、这首诗表达了作者怎样的思想感情呢？

生：表达了作者思念家乡的情感。

3、那么是什么勾起了作者对家乡的思念呢？

生：是月亮。

月亮象征着团圆之意，所以诗人写的思乡诗中，常常提到月亮。但并不是所

有人的乡愁，都是月亮引起的，熟悉的景物，特殊的节日，都会勾起游子的思乡

之情。今天，我们来学习一首达思乡之情的诗，体会一下，是什么勾起作者的乡

愁呢？

4、揭示课题：王安石的《泊船瓜洲》。（板书课题。了解“泊”字字义，选择

正确读音。）

二、解诗题，知作者

1、《泊船瓜洲》中的“泊”是什么意思？（停泊或停船靠岸）

2、“泊船瓜洲”是什么意思？（在瓜洲停船靠岸）

三、整体把握，初步感知

1．指名读诗，全班读，注意读准字音。

2

2．指名板演本诗的多音字。

3．教师与学生总结古诗的一般学习方法。（教师板书）

四、探索交流学习古诗

1、四人小组讨论诗句的意思，并说说你最欣赏诗中哪一句。

2、为什么喜欢？把理由讲给伙伴听。

五、赏析诗句，感悟诗境

1、刚才同学们说得最多的就是“春风又绿江南岸，明月何时照我还”这句诗

（出示），我们一起来读一读吧。

（教师随即讲解这是本诗的名句，正因为这一句名句此诗而得名）

2．请说说你为什么喜欢？

3．有同学说，这句诗写出了江南生机盎然的春天的样子。现在请和同桌互相

说一说：在你脑海中出现了怎样的景色呢？畅所欲言。

4．同桌互读，练说。

5．指数名学生说。

6．小结：你们的回答真精彩！诗的魅力就在于能用简短的同一个语句在不同

的人的脑海中勾勒出不同的画面。

7．请你用朗读把你脑海中勾勒的画面读出来。小组内练读，指名读。

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(2)

泊船瓜洲阅读试题及答案泊船瓜洲阅读题及答案

,

泊船瓜洲

王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还?

14.补充点评。（2分）结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初

上，诗人用疑问的句式，想象出一幅“明月”“照我还”的画面，进一步表现诗人

▲的感情。

15.完成评论。（2分）传说王安石为用好“绿”这个字改动了十多次，从“到”

“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。请你赏析“绿”字好在

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哪里？

▲

参考答案：

14.思念家乡或急切归乡（2分）

15.因为其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿

的景物变化，（1分）诗中“绿”字将无形的春风化为鲜明的形象，既有色彩又有

动感，极其传神。（1分）

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(3)

泊船瓜洲

（宋）王安石

京口瓜洲一水间，

钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸

明月何时照我还？

注释1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,

和瓜洲相对。2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区县南，与京口相

对3、一水：这里的“一水”指长江。4、间（jiān）：在一定的空间（时间）内。

要注意不能误读成去声，不是动词“间隔”的“间”。根据本诗平仄格律、“间”

字固有的词义，以及古人语言习惯，此“间”字必须为平声。“一水间”为体词性

偏正词组，内部结构与“咫尺间”、“几步间”、“一瞬间”、“一念间”相同，中心

词为“间”，限定成分为“一水”。整句的意思是说京口和瓜州就一条（横向的）

河的距离之内。按古人文言的说法，即所谓仅“一水之遥”。王安石是想说江南江

北之近，而不是想说它们之隔离。5、钟山：今南京市的紫金山，诗人当时家居

于此。6、隔：间隔。7、数重：几层。读shùchóng8、绿：吹绿了。9、何时：

什么时候。10、还：回。

译文春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这

里与我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而

我何时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？

赏析诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”

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写了望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与

这边的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只

隔几座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第

三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。

“绿”字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动

了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为

其他文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。

结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想

象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人

的思乡之情!

秋思

（唐）张籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

作者简介：

张籍（767-830)，唐代诗人。字文昌，原籍吴郡(治今江苏苏州)，世称张水

部、张司业。因家境贫困，眼疾严重，孟郊戏称“穷瞎张太祝”。他对文学社会作

用的认识，与白居易相近。诗多反映当时社会矛盾和民生疾苦，颇得白居易推重，

与王建齐名，并称“张王”。有《张司业集》。

注释：

欲:想要

作:写

意万重：形容要表达的意思很多。

复恐:又担心

行人：这里指捎信的人。

临发：将要捎出（信）

开封：把封好的信拆开。

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鉴赏：

第一句说客居洛阳，又见秋风。

第二句紧承见秋风，正面写思字。张籍祖籍吴郡，此时客居洛阳，当他见秋

风而起乡思的时候，只好修一封家书来寄托思家怀乡的感情。欲作家书意万重，

这欲字颇可玩味。心中涌起千愁万绪，觉得有说不完、写不尽的话需要倾吐，而

一时间竟不知从何处说起，也不知如何表达。

三、四两句，复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。当捎信的行人将要上路的

时候，却又突然想起刚才由于匆忙，生怕信里漏写了什么重要的内容，于是又匆

匆拆开信封。复恐二字，刻画心理入微。这临发又开封的细节，与其说是为

了添写几句匆匆未说尽的内容，不如说是为了验证一下自己的疑惑和担心。正显

出他对这封意万重的家书的重视和对亲人的深切思念——千言万语，惟恐遗漏了

一句。

译诗：

一年一度的秋风，

又吹到了洛阳城中，

催我写一封家书，

将万重心意与亲人沟通。

捎信人即将出发，

我又拆开了缄上的信封，

赶快再添上几句，

说不尽的心事，

无奈太匆匆。

长相思

［清］纳兰性德

?山一程，水一程，身向榆关①那畔②行，夜深千帐灯。

?风一更，雪一更，聒③碎乡心梦不成，故园无此声。

注释：

①榆关：山海关。

②那畔：那边，此处指关外。

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③聒：声音嘈杂。

（1）找出词中表达主旨的句子。（2分）

聒碎乡心梦不成，故园无此声。（2分，答出两句2分，答出其中一句1分）

（2）词中的“一程”“一更”用得很妙，请结合全词简要分析。（4分）

（2）“一程’写出了路途的艰难遥远，“一更”写出了风雪交加，环境的恶劣。

作者巧用数量叠词，含蓄地表达了孤寂凄凉的思乡之情和对从军（扈从）生活的

厌恶。?（4分，画线处各1分）

9．词中“一”“身”二字极其传神，请简要分析。

答案：“一”字：上下片的前两句均用“一”字，不但对仗工整，而且使

文字呈连续不断之势，词风更加缠绵。“身”字：点明身处之地及方向，“身”与

心相对，身向榆关，而心却在关内，表明作者心系故园之情。

10．纳兰性德的词有一个鲜明的特征——真，请以本词为例简要说明。

答案：这首小令情真景真，意境天成：它以壮观的塞外景象来渲染柔婉的

乡思意绪，情意隽永；以白描手法绘景，用语朴素，自然真切。

?（11）上阙“夜深千帐灯”一句描写了怎样的景象？有什么作用？（2分）

（1）夜晚宿营于旷野（1分）；为引出下片的“乡心”蓄势（1分）。

（12）下阙运用了什么表现手法？表达了词人怎样的情感？（2分）

对比（1分）或者借景抒情；思乡（1分）

译文

我扈驾赴辽东巡视，随行的千军万马一路跋山涉水，浩浩荡荡，向山海关进

发。入夜，营帐中灯火辉煌，宏伟壮丽。夜已深，帐篷外风雪交加，阵阵风雪声

搅得人无法入睡。作者思乡心切，孤单落寞，不由得生出怨恼之意：家乡怎么没

有这么烦乱的声音呢？（“故园无此声”看似无理实则有理，故园岂无风雪？但

同样的寒霄风雪之声，在家中听与在异乡听，自然会有不同的感受。）

赏析

清初词人于小令每多新创意境。这首《长相思》以具体的时空推移过程，及

视听感受，既表现景象的宏阔观感，更抒露着情思深苦的绵长心境，是即小见大

的佳作。

上片在“一程”又“一程”的复叠吟哦中，展示出与家园的空间阻隔不断地

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随着时间的推移而严重增大，空间感与乡情构成尖锐冲突。正在这种行进方向和

心绪逆反背离中驻营夜宿，“夜深千帐灯”，似是壮伟景观，实乃情心深苦之写。

白日行军，跋涉山水，到夜深时仍灯火通明，难入梦乡，这是因思乡而失眠。于

是转入下片乡情思恋之笔。

“一更”又“一更”的重叠复沓，于听风听雪的感觉中推移着时间过程，时

间感知于乡情的空间阻隔而心烦意乱，怨夜太长。说“聒碎乡心梦不成”，其实是

作者乡心聒碎梦难成，情苦不寐，只觉得风声雪声，声声扣击入心窝，难以承受。

在“乡园”时是不会有这种令人痛苦的声响的。将主观因素推诿客观，语似平淡，

意更深沉。此类迁怒归咎于风雪声写法，心理情态能充分表现出来。看似无理，

反见情痴，愈是无理之怨，其怨愈显沉重。叠句和数字“一”、“千”的运用强化

着视、听觉感受中的焦虑，怨怼，幽苦，亦是此词值得辨味的佳处。纳兰性德身

为一等侍卫，却极厌烦“扈从”公差，于是构成传统羁旅题材的又一种类型。

七律长征（毛泽东）

原文：红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走

泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒，更喜岷山千里雪，三军过后尽开

颜。

意思：红军不怕远方去打仗的辛苦，

翻越万条湖海千座小山也不过是区区小事。

蜿蜒起伏、绵延曲折的五座大山只如水面荡起小小的波浪，

高峻,挺拔的乌蒙山也如脚下滚动的小泥丸。

金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，雾气腾腾，使人心感温暖。

大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，寒气逼人。

令人喜欢的岷山千里白雪，

三支军队路过了这里一个个都喜笑颜开，露出了长征以来的第一次笑容。

红军不怕远途跋涉的艰难险阻，把历经千山万水的艰难困苦看成平平常常的

事。五岭山脉那样高低起伏，绵延不绝，可在红军眼里不过像翻腾着的细小波浪；

乌蒙山是那样高大雄伟，气势磅礴，可在红军看来，不过想在脚下滚过的小泥丸。

金沙江两岸悬崖峭壁，喘急的流水拍击着两岸高耸的山崖，给人以暖的感受；大

渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。更是

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红军欣喜的是翻过了千里皑皑白雪的岷山，人人心情开朗，个个笑逐颜开。

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(4)

王安石《泊船瓜洲》原文+赏析

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

【注释】

1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江苏省镇江市，长江的南岸,和

瓜洲相对。

2、瓜洲：瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区县南，与京口相对

3、一水：这里的“一水”指长江。

4、间（jiān）：在一定的空间（时间）内。要注意不能误读成去声，不是动

词“间隔”的“间”。根据本诗平仄格律、“间”字固有的词义，以及古人语言习

惯，此“间”字必须为平声。“一水间”为体词性偏正词组，内部结构与“咫尺间”、

“几步间”、“一瞬间”、“一念间”相同，中心词为“间”，限定成分为“一水”。

整句的意思是说京口和瓜州就一条（横向的）河的距离之内。按古人文言的说法，

即所谓仅“一水之遥”。王安石是想说江南江北之近，而不是想说它们之隔离。

5、钟山：今南京市的紫金山，诗人当时家居于此。

6、隔：间隔。

7、数重：几层。读shùchóng

8、绿：吹绿了。9、何时：什么时候。

10、还：回。

【译文】

春日夜里，行船停泊在瓜洲岸边，我隔江遥望对岸的京口，心里想，这里与

我居住的钟山也就只隔着几座大山，和煦的春风吹绿了长江南岸的草木，而我何

时才能在皎洁的月光照耀下返回家乡呢？

【赏析】

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了

望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边

的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几

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座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句

为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”

字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多

次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文

字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句

“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出

一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的思

乡之情!

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(5)

古诗文《泊船瓜洲》赏析泊船瓜洲

宋朝：王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。

泊船瓜洲译文及注释

【译文京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。温柔的春风又吹

绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照着我回家呢？】

【注释1.泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。2.绿：吹绿。3.京口：古城

名。故址在江苏镇江市。4.瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南

部长江边,京杭运河分支入江处。5.一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，

长江特称为“江”之外，大多数情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘

水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一水相隔之间。6.钟山：在江

苏省南京市区东。】

泊船瓜洲赏析一

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了

望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边

的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几

座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。

泊船瓜洲写诗情景

公元1068年，熙宁元年，4月，朗月之下，

王安石乘着一艘小船行在京口瓜洲的长江水上，回望过去，他的家乡就在几

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重山以外。诗人看着这草长莺飞杂花生树的江南，突然对大好的前程意兴阑珊，

人还未离去，他就开始想回家了，明月啊，你何时照我回乡？

泊船瓜洲赏析二

这首七绝触景生情，通过对春天景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无

奈和欲急切回归江宁的愿望。头两句记叙北上的行程。诗人前往京城，却偏偏回

首江宁，表现不愿赴任的复杂心理。后两句以景写心，既有变法给自己带来的欣

慰，也有及早功成身退的想法。诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹

绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗？但是官场是

险象环生的，诗人望着这照着瓜洲渡口，也照着钟山的明月，发出了“明月何时

照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是是非非的官场，很有余韵。这首诗不仅借

景抒情，情寓于景，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。

最令人津津乐道的还是修辞上的锤炼。据洪迈《容斋随笔》说：“春风又绿江

南岸”一句原稿“春风又“到”江南岸’，圈去‘到’字，注曰：‘不好’。改为‘过’，

复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’，凡如是十许字，始定为‘绿’”。真达到了“语

不惊人死不休”的境地。其实诗人不仅仅在炼字，也是在炼意，这才符合诗的情

境。

泊船瓜洲赏析三

“首句‘京口瓜洲一水间’，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲，‘一

水间’三字形容舟行迅疾，顷刻就到。次句‘钟山只隔数重山’，以依恋心情写他

对钟山的回顾，第三句‘春风又绿江南岸’，描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回

京的心情相谐合，‘春风’一词，既是写实，又有政治寓意。宋神宗下诏恢复王安

石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣喜。他希望凭借这

股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。‘绿’字还透露了诗人内心

的矛盾，表达了作者希望早日辞官归家的心愿，这种心愿，至结句始明白揭出。”

－－如此强化政治色彩来解析《泊船瓜洲》诗的诗意，是很有代表性的。

但这样的解析，却存在着无法自圆其说的自相矛盾处：诗人既想早日辞官，

就不可能有奉召回京之欣喜，既想急于赴京上任，也就不可能有想早日辞官的想

法，这二者犹如水火，是难以相容的。也有论者断言，诗人此次复出还政，可谓

春风得意，大喜过望，那所谓的“明月何时照我还”的恋乡情绪，不过是虚晃一

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枪的矫情之词而已，是不可以认真对待的。“春风又绿江南岸”，骨子里说的是对

皇恩的感激，是对新法实施前景的乐观描绘，是诗人内心的还朝施政喜悦的移情

于景，诗的感情基调是欢快的，乐观的。

上述两论，是历来解读《泊船瓜洲》诗的论点中最具代表性的，但把该诗作

为政治抒情诗来解读，是既不符合诗人作诗时特定的际遇和心境，也不切合诗作

自身建构的艺术形象的内蕴的。《泊船瓜洲》应是一首纯粹的乡愁诗，它的感情基

调应是忧郁伤感的，是毫无轻松、喜悦、乐观的色彩可言的。

诗人写作此诗时，已是五十五岁的老人了。几年来，围绕着新法旧法，朝廷

上无休止地争论和攻讦，致使新法的推行十分艰难。因而本来就有些消极思想的

王安石，在经历了两次因推行新法而罢相的坎坷遭遇之后，心力交瘁，对从政产

生了强烈的厌倦感。罢官期间，他曾写下了许多描绘自然风光、抒写闲情逸趣的

诗作。对于这次的朝廷以“同平章事”的重任重新起用，王安石曾两次辞官而未

获准。因而他这次的上任，从心情上说，是十分勉强的。而在他上任以后，又多

次请求解除宰相职务，并终于在复出后的第二年，如愿以偿地再度罢相，重又回

到家乡江宁，过起了舒心适意的隐居生活。从这次短暂的复出过程可以看出，重

新还朝施政并非王安石所期盼的，所热衷的，相反地他还把复出视为畏途而屡拒

屡辞。显而易见，在这样的际遇心境下写作《泊船瓜洲》，也就难免不在字里行间

注满忧郁、伤感、消沉的感情了，也就难免不对即将远离的家乡怀有深深的眷恋

之意了，他又怎么可能会以“春风又绿江南岸”喻皇恩浩荡，抒发什么如愿以偿

的为复出而欣喜的感情呢？

再从诗作本身看。诗的结句“明月何时照我还”是全诗的主旨所在，它以直

抒胸臆的形式为全诗定下了忧郁、伤感的感情基调，明白无误地告诉人们，诗人

对复出还政并无如愿以偿的喜悦，更无急不可待的热切。相反，诗人还远没有到

达京城，家乡还未从视线中消失，内心里就已真诚地发出了回家乡的念头，这思

乡之情还不深切真挚吗？今日明月送我而走，他日明月“何时”送我而还？仕途

险恶，吉凶难测，那“何时”二字是诗人发自肺腑的一声沉重叹息，蕴含了诗人

对险恶仕途的担忧，对施行新法前途的顾虑。诗意忧思深切，格调也十分苍凉，

是如闻其声的一声喟然长叹，是诗人抑郁消沉心态的真实自然的流露。

从结句定下的乡愁沉重忧切的感情基调反观，“京口瓜洲一水间”也不可能是

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在时间上强调船行之快来写诗人心情的轻松愉快了，它与“钟山只隔数重山”一

样，都是从空间上强调家乡的山山水水离此时旅次江北瓜洲的诗人距离之近。此

时诗人“泊船瓜洲”，回首南望，那熟悉而亲切的“京口”仅一水相间，“钟山”

也只隔数重山，真是近在咫尺。但空间距离上的近，却反衬了诗人心理距离上的

远。因为家乡虽如此之近，但可望而不可及，看近实远。而且随着时间的推移，

距离还会越来越大，更何况这一去又不知何时才能回来，不知何时才能再见到这

家乡的山山水水，甚至他可能还会更为悲观地想到，将来还能不能再回到自己的

家乡。诗人在这里运用了以近写远、相反相成的艺术手法，委婉含蓄地表现了诗

人忧惋深切、无可奈何的伤感心情，展现了诗人心灵深处的巨大的失落感、孤独

感。其实，一水长江，数重大山，相间相隔的空间上的距离也是很大的，诗人反

以近写之，也是为了强调诗人对家乡的强烈依恋，是恋恋不舍的思乡爱乡眷乡之

情的自然流露，又何来轻松愉快的喜悦心情呢？

正因为这首诗的主旨是浓浓的乡愁的抒发，所以诗的第三句“春风又绿江南

岸”的重心，也不是像一般论者所说的落在了对江南春天美景的描绘上，它的语

言重心不是“绿”字而是“又”字。而人们之所以特别欣赏“绿”的形容词用作

动词对春天美景的生动形象、富有色彩感和感染力的描绘，原因就在洪迈的《容

斋续笔》所记载的那一段脍炙人口的炼字故事上。其实王安石在这里并不是要刻

意描绘江南春景之美丽，他把诗句的重心放在“又”字而非“绿”字上，他要表

达的是“春风”尚且有情，还知道一年一度“又绿江南岸”，而诗人自己呢，却不

得不在“春风又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途。这一去，

前途吉凶莫测，不知何时才“又”能回到江南的家中呢？一个“又”字，融情于

景，实在是诗人满心难以排遣的无限乡愁的真实写照。

正是有了前三句寓情于景的层层铺垫作势，结句的“明月何时照我还”的抒

写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此

看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。

泊船瓜洲赏析四

这首诗作于1075年（熙宁八年）二月。当时王安石第二次拜相，奉诏进京，

舟次瓜洲。首句“京口瓜洲一水间”，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲。

“一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。次句“钟山只隔数重山沙，以依恋

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的心情写他对钟山的回望，王安石于1037年(景佑四年)随父王益定居江宁(今江

苏南京)，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后即寓居江宁钟山(今南京

紫金山)。“只隔”两字极言钟山之近在咫尺。把“数重山刀的间隔说得如此平常，

反映了诗入对于钟山依恋之深;而事实上，钟山毕竟被“数重山”挡住了，因此诗

人的视线转向了江岸。

古人云：“望秋云神飞扬，临春风思浩荡。”第三句“春风又绿江南岸”，描绘

了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。其中“绿”字是经过精心筛选的，

极其富于表现力。洪迈《多斋续笔》卷八云：“吴中士人家藏其草。初云‘又到江

南岸’，圈去’到‘字，注曰‘不好’。改为‘过’，复圈去而改为’入‘。旋改‘满’。

凡如是十许字，始定为‘绿’。”作者认为“到”、“过”、“入”、“满“等字都不理

想，只有“绿”字最为精警。这是因为：一、前四字都只从风本身的流动着想，

粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性；“绿”字则开拓

一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明

的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的

精神，诗思也深沉得多了。二、本句描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的喜

悦心情相谐合，”春风”一词，既是写实，又有政治寓意。“春风”实指皇恩。宋

神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣

喜。他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。这种心

情，用“绿”字表达，最微妙，最含蓄。三、‘绿”字还透露了诗人内心的矛盾，

而这正是本诗的主旨。鉴于第一次罢相前夕朝廷上政治斗争的尖锐复杂，对于这

次重新入相，他不能不产生重里的顾虑。变法图强，遐希翟契是他的政治理想;

退居林下，吟咏情性，是他的生活理想。由于变法遇到强大阻力，他本人也受到

反对派的猛烈攻击，秀丽的钟山、恬静的山林，对他产生了很大的吸引力。《楚辞·招

隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮凄凄”王维《送别》：“春草年年绿，王孙归不

归?”，都是把草绿与思归联系在一起的。本句暗暗融入了前人的诗意，表达了作

者希望早日辞官归家的心愿。这种心愿，至结句始明白揭出。

毋庸讳言，用绿字描写春风，唐人不乏其例。李白《侍从宜春苑奉诏赋龙池

柳色初晴听新莺百啭歌》：“春风已绿瀛洲草，紫段红楼觉春好。”丘为《题农父庐

舍》：“春风何时至?已绿湖上山。”温庭筠《敬答李先生》：“绿昏晴气春风岸，红

14

漾轻轮野水天”，常建的《闲斋卧雨行药至山管稍次湖庭》：“主人山门绿，小隐湖

中花”。等，都为王安石提供了借鉴，但从表现思想感情的深度来说，上述数例，

而“山门”“山”“草”皆可绿，而江南岸的绿却是颇有动感，青出于蓝而胜于蓝。

结句“明月何时照我还”，从时间上说，已是夜晚。诗人回望既久，不觉红日

西沉，皓月初上。隔岸的景物虽然消失在朦胧的月色之中，而对钟山的依恋却愈

益加深。他相信自己投老山林，终将有日，故结尾以设问句式表达了这一想法。

“文字频改，工夫自出。”（《童蒙诗训》）本诗曾获得“超然迈伦，能追逐李

杜陶谢“（《彦周诗话》)的赞誉。这正是“频改”所致。但这首诗的佳处，并不限

于一字之工，当玩赏其全篇的精神所在，方能得其体要。

泊船瓜洲评析

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本

诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚

的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难

道不是变法措施产生的实效吗？

但是官场是险象环生的，诗人望着这瓜洲渡口，也望着钟山的明月，发出了

“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，离开那丑

恶，腐朽的地方体现作者希望重返那没有利益纷争的家乡，很有余韵。这首诗不

仅借景抒情，

情寓于景，情景交融，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。最令人

津津乐道的还是在修辞上的锤炼。

其中“绿”字可以体会到诗人用词的修饰，把吹改为绿，为的是生动，在这

之前王安石也有多次斟酌推敲这个字，曾试过满，过等字，但最后还是把这个字

改成了“绿”。

泊船瓜洲地名介绍

京口京口就是今日的江苏镇江市，靠长江边，瓜洲是对岸的一个小岛（现在

已无），因为这儿也是大运河的长江出口，所以水上交通很繁忙。

镇江之名至今已沿用了800多年。镇江名称的演变反映了镇江一直是重要的

政治中心和兵家必争之地。自1985年以来，镇江已被列为我国沿海开放城市、重

15

点旅游城市和历史文化名城。1987年，镇江港正式对外国籍船舶开放，具有比较

完整的海关、商检等口岸管理服务机构设施。从此，“镇江”之名更加声誉大振，

蜚声四海、五洲。

瓜洲瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区，瓜洲古渡风景区是国家水利风

景区，位于扬州市古运河下游与长江交汇处，距历史文化名城扬州市中心15km，

润扬公路大桥、镇扬汽渡、扬州港与其毗邻相接，镇江金山寺与园区隔江相对，

是历代联系大江南北的咽喉要冲，著名的千年古渡。

“泗水流，汴水流，流到瓜洲古渡头”。千年古渡，胜境犹存，唐代高僧鉴真

从这里起航东渡日本，康乾二帝及历代诗人墨客途经瓜洲，留下了许多哙炙人口

的诗篇。民间传说杜十娘怒沉百宝箱的故事就发生在这里。古渡遗址、御碑亭、

沉箱亭已成为中外宾客寻幽探古的佳处。

钟山南京城内有钟山。

南京钟山风景名胜区位于江苏省南京市东北郊，是我国第一批国家级风景名

胜区之一。它以中山陵为中心，包括紫金山、玄武湖两大区域，总面积约45平方

公里。这里优美的自然风光和丰富的古迹文物，有着“金陵毓秀”的称誉。

钟山为江南茅山余脉，横亘于南京中华门外，古名金陵山、圣游山，三国时

东吴曾称它为蒋山。东西长7.4公里，南北宽3公里，周长约20多公里，蜿蜒起

伏，抛若游龙，故古人称“钟阜龙蟠”。山上有紫色页岩层，在阳光照映下，远看

紫金生耀，故人们又称它为紫金山。山有三峰：主峰北高峰，海拔468米，是金

陵最高峰；第二峰偏于东南，名小茅山，海拔360米，中山陵在其南麓；第三峰

偏于西南，由于太平天国曾在山上筑天堡城，故称天堡山，海拔250米，著名的

紫金山天文台即建此山顶上。玄武湖在钟山以西，南京城北，古名桑泊，又称后

湖。湖光山色，景色佳丽。现建有玄武湖公园，占地面积4.7平方公里，其中水

面约占3.7平方公里，绕湖一周长约10公里，湖中有岛，称为洲，有桥相连。湖

水碧波荡漾，岛上绿树葱茏，周围青山如黛，美景如画，亦是金陵风光旅游“宝

地”。附近还有古台城遗址、鸡鸣寺、北极阁等古迹名胜。

详细地址:南京钟山风景名胜区位于江苏省南京市东北郊。

江南江南，字面意义为江之南面，在人文地理概念中特指长江以南。在不同

历史时期，江南的文学意象不尽相同。江南最早出现在先秦两汉时期是以楚国为

16

背景所指的长江中游今湖南省和湖北南部、江西部分地区。

狭义的江南现指长江中下游平原南岸、濒临长江沿线组成的江南地区。江浙

为中心的小江南经济更为发达。广义江南涵盖长江中下游流域以南，南岭、武夷

山脉以北，即湘赣浙沪全境与鄂皖苏长江以南地区。

王安石

王安石（1021年12月18日－1086年5月21日），字介甫，号半山，谥文，

封荆国公。世人又称王荆公。汉族，北宋抚州临川人（今江西省抚州市临川区邓

家巷人），中国北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧

阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁

与子争先。”传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽

不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。而王荆公最得世人哄传之诗句莫过于

《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(6)

泊船瓜洲原文|翻译及赏析

一

以泊船瓜洲为题，点明的立足点。首句京口瓜洲一水间写了望中之。诗

人站在北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的京口与这边的瓜洲这么近，就

一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟也只隔几座山了，也不远了。次句钟

山只隔数重山暗示诗人归心似箭的心情。第三句为千古名句，再次写景，点▼

写诗情景

公元1068年，熙宁元年，4月，朗月之下，王安石乘着一艘小船行在京口瓜

洲的长江水上，回望过去，他的家乡就在几重山以外。诗人看着这草长莺飞杂生

树的江南，突然对大好的前程意兴阑珊，人还未离去，他就开始想回家了，明月

啊，你何时照我回乡？▼

评析

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本

诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚

的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。诗人

回首江南，大地一片翠绿，这固然是春吹绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是变法

17

措施产生的实效吗？但是▼

赏析三

首句京口瓜洲一水间，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲，一水间

三字形容舟行迅疾，顷刻就到。次句钟山只隔数重山，以依恋心情写他对钟山

的回顾，第三句春风又绿江南岸，描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的心

情相谐合，春风一词，既是写实，又有政治寓意。宋神宗下诏恢复王安石的相

位，表明他▼

地名介绍

京口京口就是今日的江苏镇江市，靠长江边，瓜洲是对岸的一个小岛（现在

已无），因为这儿也是大运河的长江出口，所以水上交通很繁忙。镇江之名至今已

沿用了800多年。镇江名称的演变反映了镇江一直是重要的政治中心和兵家必争

之地。自1985年以来，镇江已被列为我国沿海开放城市、重点旅游城市和历史文

化名城。19▼

赏析二

这首七绝触景生情，通过对景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无奈和

欲急切回归江宁的愿望。头两句记叙北上的行程。诗人前往京城，却偏偏回首江

宁，表现不愿赴任的复杂心理。后两句以景写心，既有变法给自己带来的欣慰，

也有及早功成身退的想法。诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，

但是那葱绿的禾苗难▼

赏析四

这首诗作于1075年（熙宁八年）二月。当时王安石第二次拜相，奉诏进京，

舟次瓜洲。首句京口瓜洲一水间，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲。一

水间三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。次句钟山只隔数重山沙，以依恋的心情

写他对钟山的回望，王安石于1037年(景佑四年)随父王益定居江宁(今江苏南

京)，从▼

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(7)

泊船瓜洲-古诗-赏析

5.一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多

数情况下称河流为“水”，如

18

汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一

水相隔之间。

6.钟山：在江苏省南京市区东。

【赏析一】

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了

望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边

的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几

座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。

第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的

景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动静结合，用得绝妙。传说王安石为用好这个

字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。

因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物

变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句

式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情，表达

了诗人的思乡之情!

【赏析二】

这首七绝触景生情，通过对春天景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无

奈和欲急切回归江宁的愿望。头两句记叙北上的行程。诗人前往京城，却偏偏回

首江宁，表现不愿赴任的复杂心理。后两句以景写心，既有变法给自己带来的欣

慰，也有及早功成身退的想法。诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹

绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗?但是官场是险

象环生的，诗人望着这照着瓜洲渡口，也照着钟山的明月，发出了“明月何时照

我还”的慨叹，诗人是想早点离开是是非非的官场，很有余韵。这首诗不仅借景

抒情，情寓于景，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。

最令人津津乐道的还是修辞上的锤炼。据洪迈《容斋随笔》说：“春风又绿江

南岸”一句原稿“春风又“到”江南岸’，圈去‘到’字，注曰：‘不好’。改为‘过’，

复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’，凡如是十许字，始定为‘绿’”。真达到了“语

不惊人死不休”的境地。其实诗人不仅仅在炼字，也是在炼意，这才符合诗的情

境。

19

【赏析三】

“首句‘京口瓜洲一水间’，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲，‘一

水间’三字形容舟行迅疾，顷刻就到。次句‘钟山只隔数重山’，以依恋心情写他

对钟山的回顾，第三句‘春风又绿江南岸’，描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回

京的心情相谐合，‘春风’一词，既是写实，又有政治寓意。宋神宗下诏恢复王安

石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣喜。他希望凭借这

股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。‘绿’字还透露了诗人内心

的矛盾，表达了作者希望早日辞官归家的心愿，这种心愿，至结句始明白揭出。”

--如此强化政治色彩来解析《泊船瓜洲》诗的诗意，是很有代表性的。

但这样的解析，却存在着无法自圆其说的自相矛盾处：诗人既想早日辞官，

就不可能有奉召回京之欣喜，既想急于赴京上任，也就不可能有想早日辞官的想

法，这二者犹如水火，是难以相容的。也有论者断言，诗人此次复出还政，可谓

春风得意，大喜过望，那所谓的“明月何时照我还”的恋乡情绪，不过是虚晃一

枪的矫情之词而已，是不可以认真对待的。“春风又绿江南岸”，骨子里说的是对

皇恩的感激，是对新法实施前景的乐观描绘，是诗人内心的还朝施政喜悦的移情

于景，诗的感情基调是欢快的，乐观的。

上述两论，是历来解读《泊船瓜洲》诗的论点中最具代表性的，但把该诗作

为政治抒情诗来解读，是既不符合诗人作诗时特定的际遇和心境，也不切合诗作

自身建构的艺术形象的内蕴的。《泊船瓜洲》应是一首纯粹的乡愁诗，它的感情基

调应是忧郁伤感的，是毫无轻松、喜悦、乐观的色彩可言的。

诗人写作此诗时，已是五十五岁的老人了。几年来，围绕着新法旧法，朝廷

上无休止地争论和攻讦，致使新法的推行十分艰难。因而本来就有些消极思想的

王安石，在经历了两次因推行新法而罢相的坎坷遭遇之后，心力交瘁，对从政产

生了强烈的厌倦感。罢官期间，他曾写下了许多描绘自然风光、抒写闲情逸趣的

诗作。对于这次的朝廷以“同平章事”的重任重新起用，王安石曾两次辞官而未

获准。因而他这次的上任，从心情上说，是十分勉强的。而在他上任以后，又多

次请求解除宰相职务，并终于在复出后的第二年，如愿以偿地再度罢相，重又回

到家乡江宁，过起了舒心适意的隐居生活。从这次短暂的复出过程可以看出，重

新还朝施政并非王安石所期盼的，所热衷的，相反地他还把复出视为畏途而屡拒

20

屡辞。显而易见，在这样的际遇心境下写作《泊船瓜洲》，也就难免不在字里行间

注满忧郁、伤感、消沉的感情了，也就难免不对即将远离的家乡怀有深深的眷恋

之意了，他又怎么可能会以“春风又绿江南岸”喻皇恩浩荡，抒发什么如愿以偿

的为复出而欣喜的感情呢?

再从诗作本身看。诗的结句“明月何时照我还”是全诗的主旨所在，它以直

抒胸臆的形式为全诗定下了忧郁、伤感的感情基调，明白无误地告诉人们，诗人

对复出还政并无如愿以偿的喜悦，更无急不可待的热切。相反，诗人还远没有到

达京城，家乡还未从视线中消失，内心里就已真诚地发出了回家乡的念头，这思

乡之情还不深切真挚吗?今日明月送我而走，他日明月“何时”送我而还?仕途险

恶，吉凶难测，那“何时”二字是诗人发自肺腑的一声沉重叹息，蕴含了诗人对

险恶仕途的担忧，对施行新法前途的顾虑。诗意忧思深切，格调也十分苍凉，是

如闻其声的一声喟然长叹，是诗人抑郁消沉心态的真实自然的流露。

从结句定下的乡愁沉重忧切的感情基调反观，“京口瓜洲一水间”也不可能是

在时间上强调船行之快来写诗人心情的轻松愉快了，它与“钟山只隔数重山”一

样，都是从空间上强调家乡的山山水水离此时旅次江北瓜洲的诗人距离之近。此

时诗人“泊船瓜洲”，回首南望，那熟悉而亲切的“京口”仅一水相间，“钟山”

也只隔数重山，真是近在咫尺。但空间距离上的近，却反衬了诗人心理距离上的

远。因为家乡虽如此之近，但可望而不可及，看近实远。而且随着时间的推移，

距离还会越来越大，更何况这一去又不知何时才能回来，不知何时才能再见到这

家乡的山山水水，甚至他可能还会更为悲观地想到，将来还能不能再回到自己的

家乡。诗人在这里运用了以近写远、相反相成的艺术手法，委婉含蓄地表现了诗

人忧惋深切、无可奈何的伤感心情，展现了诗人心灵深处的巨大的失落感、孤独

感。其实，一水长江，数重大山，相间相隔的空间上的距离也是很大的，诗人反

以近写之，也是为了强调诗人对家乡的强烈依恋，是恋恋不舍的思乡爱乡眷乡之

情的自然流露，又何来轻松愉快的喜悦心情呢?

正因为这首诗的主旨是浓浓的乡愁的抒发，所以诗的第三句“春风又绿江南

岸”的重心，也不是像一般论者所说的落在了对江南春天美景的描绘上，它的语

言重心不是“绿”字而是“又”字。而人们之所以特别欣赏“绿”的形容词用作

动词对春天美景的生动形象、富有色彩感和感染力的描绘，原因就在洪迈的《容

21

斋续笔》所记载的那一段脍炙人口的炼字故事上。其实王安石在这里并不是要刻

意描绘江南春景之美丽，他把诗句的重心放在“又”字而非“绿”字上，他要表

达的是“春风”尚且有情，还知道一年一度“又绿江南岸”，而诗人自己呢，却不

得不在“春风又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途。这一去，

前途吉凶莫测，不知何时才“又”能回到江南的家中呢?一个“又”字，融情于景，

实在是诗人满心难以排遣的无限乡愁的真实写照。

正是有了前三句寓情于景的层层铺垫作势，结句的“明月何时照我还”的抒

写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此

看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。

【赏析四】

这首诗作于1075年(熙宁八年)二月。当时王安石第二次拜相，奉诏进京，舟

次瓜洲。首句“京口瓜洲一水间”，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲。“一

水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。次句“钟山只隔数重山沙，以依恋的心

情写他对钟山的回望，王安石于1037年(景佑四年)随父王益定居江宁(今江苏南

京)，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后即寓居江宁钟山(今南京紫金

山)。“只隔”两字极言钟山之近在咫尺。把“数重山刀的间隔说得如此平常，反

映了诗入对于钟山依恋之深;而事实上，钟山毕竟被“数重山”挡住了，因此诗人

的视线转向了江岸。

古人云：“望秋云神飞扬，临春风思浩荡。”第三句“春风又绿江南岸”，描绘

了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。其中“绿”字是经过精心筛选的，

极其富于表现力。洪迈《多斋续笔》卷八云：“吴中士人家藏其草。初云‘又到江

南岸’，圈去’到‘字，注曰‘不好’。改为‘过’，复圈去而改为’入‘。旋改‘满’。

凡如是十许字，始定为‘绿’。”作者认为“到”、“过”、“入”、“满“等字都不理

想，只有“绿”字最为精警。这是因为：一、前四字都只从风本身的流动着想，

粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性;“绿”字则开拓

一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明

的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的

精神，诗思也深沉得多了。二、本句描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的喜

悦心情相谐合，”春风”一词，既是写实，又有政治寓意。“春风”实指皇恩。宋

22

神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣

喜。他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。这种心

情，用“绿”字表达，最微妙，最含蓄。三、‘绿”字还透露了诗人内心的矛盾，

而这正是本诗的主旨。鉴于第一次罢相前夕朝廷上政治斗争的尖锐复杂，对于这

次重新入相，他不能不产生重里的顾虑。变法图强，遐希翟契是他的政治理想;

退居林下，吟咏情性，是他的生活理想。由于变法遇到强大阻力，他本人也受到

反对派的猛烈攻击，秀丽的钟山、恬静的山林，对他产生了很大的吸引力。《楚辞·招

隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮凄凄”王维《送别》：“春草年年绿，王孙归不

归?”，都是把草绿与思归联系在一起的。本句暗暗融入了前人的诗意，表达了作

者希望早日辞官归家的心愿。这种心愿，至结句始明白揭出。

毋庸讳言，用绿字描写春风，唐人不乏其例。李白《侍从宜春苑奉诏赋龙池

柳色初晴听新莺百啭歌》：“春风已绿瀛洲草，紫段红楼觉春好。”丘为《题农父庐

舍》：“春风何时至?已绿湖上山。”温庭筠《敬答李先生》：“绿昏晴气春风岸，红

漾轻轮野水天”，常建的《闲斋卧雨行药至山管稍次湖庭》：“主人山门绿，小隐湖

中花”。等，都为王安石提供了借鉴，但从表现思想感情的深度来说，上述数例，

而“山门”“山”“草”皆可绿，而江南岸的绿却是颇有动感，青出于蓝而胜于蓝。

结句“明月何时照我还”，从时间上说，已是夜晚。诗人回望既久，不觉红日

西沉，皓月初上。隔岸的景物虽然消失在朦胧的月色之中，而对钟山的依恋却愈

益加深。他相信自己投老山林，终将有日，故结尾以设问句式表达了这一想法。

“文字频改，工夫自出。”(《童蒙诗训》)本诗曾获得“超然迈伦，能追逐李

杜陶谢“(《彦周诗话》)的赞誉。这正是“频改”所致。但这首诗的佳处，并不

限于一字之工，当玩赏其全篇的精神所在，方能得其体要。

【评析】

作者：佚名这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深

切感情。本诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家

和亲人团聚的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈

欲望。

诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难

道不是变法措施产生的实效吗?

23

但是官场是险象环生的，诗人望着这瓜洲渡口，也望着钟山的明月，发出了

“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，离开那丑

恶，腐朽的地方体现作者希望重返那没有利益纷争的家乡，很有余韵。这首诗不

仅借景抒情，

情寓于景，情景交融，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。最令人

津津乐道的还是在修辞上的锤炼。

其中“绿”字可以体会到诗人用词的修饰，把吹改为绿，为的是生动，在这

之前王安石也有多次斟酌推敲这个字，曾试过满，过等字，但最后还是把这个字

改成了“绿”。

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(8)

王安石《泊船瓜洲》诗意及赏析

导读：《泊船瓜洲》原文

北宋·王安石

京口2瓜洲3一水4间5，钟山6只隔数重山。

春风又绿7江南岸，明月何时照我还8。

注释

泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。

京口：古城名。故址在江苏镇江市。

瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支

入江处。

一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多数

情况下称河流为“水”，如汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等。这里的“一水”指

长江。一水间指一水相隔之间。

间：根据平仄来认读jiàn四声。

钟山：今南京市紫金山。

绿：吹绿，拂绿。[2]

还：回。

《泊船瓜洲》诗意

京口和瓜洲之间只隔着一条长江，我所居住的钟山隐没在几座山峦的后面。

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暖和的春风啊，吹绿了江南的田野，明月什么时候才能照着我回到钟山下的家里?

《泊船瓜洲》赏析

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的"立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了

望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边

的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几

座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。第三句

为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的景色。“绿”

字是吹绿的意思，是使动用法，用得绝妙。传说王安石为用好这个字改动了十多

次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。因为其他文

字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物变化。结句

“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句式，想象出

一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家园的心情，表达了诗人的思

乡之情!

【王安石《泊船瓜洲》诗意及赏析】

1.王安石《泊船瓜洲》写作背景

2.王安石《泊船瓜洲》的写作背景

3.《泊船瓜洲》的诗意

4.泊船瓜洲的诗意

5.王安石《泊船瓜洲》写作背景及作者简介

6.朱熹《春日》诗意及赏析

7.林杰《乞巧》诗意及赏析

8.李商隐《常娥》诗意及赏析

上文是关于王安石《泊船瓜洲》诗意及赏析，感谢您的阅读，希望对您有帮

助，谢谢

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(9)

泊船瓜洲

宋代:王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

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译文

京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。

温柔的春风又吹绿了大江南岸，可是，天上的明月呀，你什么时候才能够照

着我回家呢？

注释

1.泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。

2.绿：吹绿。

3.京口：古城名。故址在江苏镇江市。

4.瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分

支入江处。

5.一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，大多

数情况下称河流为“水”，如

汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一

水相隔之间。

6.钟山：在江苏省南京市区东。

赏析六

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了

望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边

的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几

座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。

第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的

景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动静结合，用得绝妙。传说王安石为用好这个

字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。

因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物

变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句

式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情，表达

了诗人的思乡之情!

创作背景

宋景佑四年（1037年），王安石随父王益定居江宁（今江苏南京），王安石是

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在那里长大的，对钟山有着深厚的感情。神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为

参知政事（副宰相）；次年被任命为同乎章事（宰相），开始推行变法。由於反对

势力的攻击，他几次被迫辞去宰相的职务。这首诗写於熙宁八年（1075）二月，

正是王安石第二次拜相进京之时。

《泊船瓜洲》的写作时间长期以来也有争议，虽然都认为写于王安石晚期，

但具体的说法主要有三种意见：①宋神宗熙宁元年（1068），王安石应召自江宁府

赴京任翰林学士，途经瓜洲后所作；②神宗熙宁七年（1074），王安石第一次罢相

自京还金陵；途经瓜洲时所作；③神宗熙宁八年（1075），王安石第二次拜相；自

江宁赴京途经瓜洲时所作。

赏析

这是一首著名的抒情小诗，抒发了诗人眺望江南、思念家乡的深切感情。本

诗从字面上看，是流露着对故乡的怀念之情，大有急欲飞舟渡江回家和亲人团聚

的愿望。其实，在字里行间也寓着他重返政治舞台、推行新政的强烈欲望。

诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹绿的，但是那葱绿的禾苗难

道不是变法措施产生的实效吗？

但是官场是险象环生的，诗人望着这瓜洲渡口，也望着钟山的明月，发出了

“明月何时照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是非黑白颠倒的官场，离开那丑

恶，腐朽的地方体现作者希望重返那没有利益纷争的家乡，很有余韵。这首诗不

仅借景抒情，

情寓于景，情景交融，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。最令人

津津乐道的还是在修辞上的锤炼。

其中“绿”字可以体会到诗人用词的修饰，把吹改为绿，为的是生动，在这

之前王安石也有多次斟酌推敲这个字，曾试过满，过等字，但最后还是把这个字

改成了“绿”。

赏析三

“首句‘京口瓜洲一水间’，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲，‘一

水间’三字形容舟行迅疾，顷刻就到。次句‘钟山只隔数重山’，以依恋心情写他

对钟山的回顾，第三句‘春风又绿江南岸’，描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回

京的心情相谐合，‘春风’一词，既是写实，又有政治寓意。宋神宗下诏恢复王安

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石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣喜。他希望凭借这

股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。‘绿’字还透露了诗人内心

的矛盾，表达了作者希望早日辞官归家的心愿，这种心愿，至结句始明白揭出。”

－－如此强化政治色彩来解析《泊船瓜洲》诗的诗意，是很有代表性的。

但这样的解析，却存在着无法自圆其说的自相矛盾处：诗人既想早日辞官，

就不可能有奉召回京之欣喜，既想急于赴京上任，也就不可能有想早日辞官的想

法，这二者犹如水火，是难以相容的。也有论者断言，诗人此次复出还政，可谓

春风得意，大喜过望，那所谓的“明月何时照我还”的恋乡情绪，不过是虚晃一

枪的矫情之词而已，是不可以认真对待的。“春风又绿江南岸”，骨子里说的是对

皇恩的感激，是对新法实施前景的乐观描绘，是诗人内心的还朝施政喜悦的移情

于景，诗的感情基调是欢快的，乐观的。

上述两论，是历来解读《泊船瓜洲》诗的论点中最具代表性的，但把该诗作

为政治抒情诗来解读，是既不符合诗人作诗时特定的际遇和心境，也不切合诗作

自身建构的艺术形象的内蕴的。《泊船瓜洲》应是一首纯粹的乡愁诗，它的感情基

调应是忧郁伤感的，是毫无轻松、喜悦、乐观的色彩可言的。

诗人写作此诗时，已是五十五岁的老人了。几年来，围绕着新法旧法，朝廷

上无休止地争论和攻讦，致使新法的推行十分艰难。因而本来就有些消极思想的

王安石，在经历了两次因推行新法而罢相的坎坷遭遇之后，心力交瘁，对从政产

生了强烈的厌倦感。罢官期间，他曾写下了许多描绘自然风光、抒写闲情逸趣的

诗作。对于这次的朝廷以“同平章事”的重任重新起用，王安石曾两次辞官而未

获准。因而他这次的上任，从心情上说，是十分勉强的。而在他上任以后，又多

次请求解除宰相职务，并终于在复出后的第二年，如愿以偿地再度罢相，重又回

到家乡江宁，过起了舒心适意的隐居生活。从这次短暂的复出过程可以看出，重

新还朝施政并非王安石所期盼的，所热衷的，相反地他还把复出视为畏途而屡拒

屡辞。显而易见，在这样的际遇心境下写作《泊船瓜洲》，也就难免不在字里行间

注满忧郁、伤感、消沉的感情了，也就难免不对即将远离的家乡怀有深深的眷恋

之意了，他又怎么可能会以“春风又绿江南岸”喻皇恩浩荡，抒发什么如愿以偿

的为复出而欣喜的感情呢？再从诗作本身看。诗的结句“明月何时照我还”是全

诗的主旨所在，它以直抒胸臆的形式为全诗定下了忧郁、伤感的感情基调，明白

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无误地告诉人们，诗人对复出还政并无如愿以偿的喜悦，更无急不可待的热切。

相反，诗人还远没有到达京城，家乡还未从视线中消失，内心里就已真诚地发出

了回家乡的念头，这思乡之情还不深切真挚吗？今日明月送我而走，他日明月“何

时”送我而还？仕途险恶，吉凶难测，那“何时”二字是诗人发自肺腑的一声沉

重叹息，蕴含了诗人对险恶仕途的担忧，对施行新法前途的顾虑。诗意忧思深切，

格调也十分苍凉，是如闻其声的一声喟然长叹，是诗人抑郁消沉心态的真实自然

的流露。

从结句定下的乡愁沉重忧切的感情基调反观，“京口瓜洲一水间”也不可能是

在时间上强调船行之快来写诗人心情的轻松愉快了，它与“钟山只隔数重山”一

样，都是从空间上强调家乡的山山水水离此时旅次江北瓜洲的诗人距离之近。此

时诗人“泊船瓜洲”，回首南望，那熟悉而亲切的“京口”仅一水相间，“钟山”

也只隔数重山，真是近在咫尺。但空间距离上的近，却反衬了诗人心理距离上的

远。因为家乡虽如此之近，但可望而不可及，看近实远。而且随着时间的推移，

距离还会越来越大，更何况这一去又不知何时才能回来，不知何时才能再见到这

家乡的山山水水，甚至他可能还会更为悲观地想到，将来还能不能再回到自己的

家乡。诗人在这里运用了以近写远、相反相成的艺术手法，委婉含蓄地表现了诗

人忧惋深切、无可奈何的伤感心情，展现了诗人心灵深处的巨大的失落感、孤独

感。其实，一水长江，数重大山，相间相隔的空间上的距离也是很大的，诗人反

以近写之，也是为了强调诗人对家乡的强烈依恋，是恋恋不舍的思乡爱乡眷乡之

情的自然流露，又何来轻松愉快的喜悦心情呢？

正因为这首诗的主旨是浓浓的乡愁的抒发，所以诗的第三句“春风又绿江南

岸”的重心，也不是像一般论者所说的落在了对江南春天美景的描绘上，它的语

言重心不是“绿”字而是“又”字。而人们之所以特别欣赏“绿”的形容词用作

动词对春天美景的生动形象、富有色彩感和感染力的描绘，原因就在洪迈的《容

斋续笔》所记载的那一段脍炙人口的炼字故事上。其实王安石在这里并不是要刻

意描绘江南春景之美丽，他把诗句的重心放在“又”字而非“绿”字上，他要表

达的是“春风”尚且有情，还知道一年一度“又绿江南岸”，而诗人自己呢，却不

得不在“春风又绿江南岸”的时候，离开江南的家乡，违心地重登仕途。这一去，

前途吉凶莫测，不知何时才“又”能回到江南的家中呢？一个“又”字，融情于

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景，实在是诗人满心难以排遣的无限乡愁的真实写照。

正是有了前三句寓情于景的层层铺垫作势，结句的“明月何时照我还”的抒

写乡愁的淋漓之笔，才水到渠成地直泻出来，把乡愁的抒写发挥到了极致。由此

看来，王安石的《泊船瓜洲》，并不是一首政治抒情诗，而是一首纯粹的乡愁诗。

赏析二

这首七绝触景生情，通过对春天景物的描绘，表现了诗人此番出来做官的无

奈和欲急切回归江宁的愿望。头两句记叙北上的行程。诗人前往京城，却偏偏回

首江宁，表现不愿赴任的复杂心理。后两句以景写心，既有变法给自己带来的欣

慰，也有及早功成身退的想法。诗人回首江南，大地一片翠绿，这固然是春风吹

绿的，但是那葱绿的禾苗难道不是青苗法等变法措施产生的实效吗？但是官场是

险象环生的，诗人望着这照着瓜洲渡口，也照着钟山的明月，发出了“明月何时

照我还”的慨叹，诗人是想早点离开是是非非的官场，很有余韵。这首诗不仅借

景抒情，情寓于景，而且叙事也富有情致，境界开阔，格调清新。

最令人津津乐道的还是修辞上的锤炼。据洪迈《容斋随笔》说：“春风又绿江

南岸”一句原稿“春风又“到”江南岸’，圈去‘到’字，注曰：‘不好’。改为‘过’，

复圈去而改为‘入’，旋改为‘满’，凡如是十许字，始定为‘绿’”。真达到了“语

不惊人死不休”的境地。其实诗人不仅仅在炼字，也是在炼意，这才符合诗的情

境。

地名介绍

京口

京口就是今日的江苏镇江市，靠长江边，瓜洲是对岸的一个小岛（现在已无），

因为这儿也是大运河的长江出口，所以水上交通很繁忙。

镇江之名至今已沿用了800多年。镇江名称的演变反映了镇江一直是重要的

政治中心和兵家必争之地。自1985年以来，镇江已被列为我国沿海开放城市、重

点旅游城市和历史文化名城。1987年，镇江港正式对外国籍船舶开放，具有比较

完整的海关、商检等口岸管理服务机构设施。从此，“镇江”之名更加声誉大振，

蜚声四海、五洲。

瓜洲

瓜洲在今天江苏省扬州市邗（hán）江区，瓜洲古渡风景区是国家水利风景区，

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位于扬州市古运河下游与长江交汇处，距历史文化名城扬州市中心15km，润扬公

路大桥、镇扬汽渡、扬州港与其毗邻相接，镇江金山寺与园区隔江相对，是历代

联系大江南北的咽喉要冲，著名的千年古渡。

“泗水流，汴水流，流到瓜洲古渡头”。千年古渡，胜境犹存，唐代高僧鉴真

从这里起航东渡日本，康乾二帝及历代诗人墨客途经瓜洲，留下了许多哙炙人口

的诗篇。民间传说杜十娘怒沉百宝箱的故事就发生在这里。古渡遗址、御碑亭、

沉箱亭已成为中外宾客寻幽探古的佳处。

钟山

南京城内有钟山。

南京钟山风景名胜区位于江苏省南京市东北郊，是我国第一批国家级风景名

胜区之一。它以中山陵为中心，包括紫金山、玄武湖两大区域，总面积约45平方

公里。这里优美的自然风光和丰富的古迹文物，有着“金陵毓秀”的称誉。

钟山为江南茅山余脉，横亘于南京中华门外，古名金陵山、圣游山，三国时

东吴曾称它为蒋山。东西长7.4公里，南北宽3公里，周长约20多公里，蜿蜒起

伏，抛若游龙，故古人称“钟阜龙蟠”。山上有紫色页岩层，在阳光照映下，远看

紫金生耀，故人们又称它为紫金山。山有三峰：主峰北高峰，海拔468米，是金

陵最高峰；第二峰偏于东南，名小茅山，海拔360米，中山陵在其南麓；第三峰

偏于西南，由于太平天国曾在山上筑天堡城，故称天堡山，海拔250米，著名的

紫金山天文台即建此山顶上。玄武湖在钟山以西，南京城北，古名桑泊，又称后

湖。湖光山色，景色佳丽。现建有玄武湖公园，占地面积4.7平方公里，其中水

面约占3.7平方公里，绕湖一周长约10公里，湖中有岛，称为洲，有桥相连。湖

水碧波荡漾，岛上绿树葱茏，周围青山如黛，美景如画，亦是金陵风光旅游“宝

地”。附近还有古台城遗址、鸡鸣寺、北极阁等古迹名胜。

详细地址:南京钟山风景名胜区位于江苏省南京市东北郊。

江南

江南，字面意义为江之南面，在人文地理概念中特指长江以南。在不同历史

时期，江南的文学意象不尽相同。江南最早出现在先秦两汉时期是以楚国为背景

所指的长江中游今湖南省和湖北南部、江西部分地区。

狭义的江南现指长江中下游平原南岸、濒临长江沿线组成的江南地区。江浙

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为中心的小江南经济更为发达。广义江南涵盖长江中下游流域以南，南岭、武夷

山脉以北，即湘赣浙沪全境与鄂皖苏长江以南地区。

赏析五

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。

首句“京口瓜洲一水间”写了望中之景，诗人站在瓜洲渡口，放眼南望，看

到了南边岸上的“京口”与“瓜洲”这么近，中间隔一条江水。“一水间”三字，

形容舟行迅疾，顷刻就到。

次句“钟山只隔万重山”，以依恋的心情写他对钟山的回望，王安石于景佑四

年（1037年）随父王益定居江宁，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后

即寓居江宁钟山。“只隔”两字极言钟山之近在咫尺。把“万重山刀的间隔说得如

此平常，反映了诗入对于钟山依恋之深；而事实上，钟山毕竟被“万重山”挡住

了，因此诗人的视线转向了江岸。

第三句“春风又绿江南岸”，描绘了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。

其中“绿”字是经过精心筛选的，极其富于表现力。这是因为：一、前四字都只

从风本身的流动着想，粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺

乏个性；“绿”字则开拓一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看

不见的春风转换成鲜明的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新

绿。这就写出了春风的精神，诗思也深沉得多了。二、本句描绘的生机盎然的景

色与诗人奉召回京的喜悦心情相谐合，“春风”一词，既是写实，又有政治寓意。

“春风”实指皇恩。宋神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下

去。对此，诗人感到欣喜。他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创

变法的新局面。这种心情，用“绿”字表达，最微妙，最含蓄。三、“绿”字还透

露了诗人内心的矛盾，而这正是本诗的主旨。鉴于第一次罢相前夕朝廷上政治斗

争的尖锐复杂，对于这次重新入相，他不能不产生重里的顾虑。变法图强，遐希

翟契是他的政治理想；退居林下，吟咏情性，是他的生活理想。由于变法遇到强

大阻力，他本人也受到反对派的猛烈攻击，秀丽的钟山、恬静的山林，对他产生

了很大的吸引力。《楚辞·招隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”王维《送

别》：“春草年年绿，王孙归不归？”，都是把草绿与思归联系在一起的。本句暗暗

融入了前人的诗意，表达了作者希望早日辞官归家的心愿。这种心愿，至结句始

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明白揭出。

毋庸讳言，用绿字描写春风，唐人不乏其例。李白《侍从宜春苑奉诏赋龙池

柳色初晴听新莺百啭歌》：“春风已绿瀛洲草，紫段红楼觉春好。”丘为《题农父庐

舍》：“春风何时至？已绿湖上山。”温庭筠《敬答李先生》：“绿昏晴气春风岸，红

漾轻轮野水天”，常建的《闲斋卧雨行药至山管稍次湖庭》：“主人山门绿，小隐湖

中花”。等，都为王安石提供了借鉴，但从表现思想感情的深度来说，上述数例，

而“山门”“山”“草”皆可绿，而江南岸的绿却是颇有动感，青出于蓝而胜于蓝。

结句“明月何时照我还”，从时间上说，已是夜晚。诗人回望既久，不觉红日

西沉，皓月初上。隔岸的景物虽然消失在朦胧的月色之中，而对钟山的依恋却愈

益加深。他相信自己投老山林，终将有日，故结尾以设问句式表达了这一想法。

赏析四

这首诗作于1075年（熙宁八年）二月。当时王安石第二次拜相，奉诏进京，

舟次瓜洲。首句“京口瓜洲一水间”，以愉快的笔调写他从京口渡江，抵达瓜洲。

“一水间”三字，形容舟行迅疾，顷刻就到。次句“钟山只隔数重山沙，以依恋

的心情写他对钟山的回望，王安石于1037年(景佑四年)随父王益定居江宁(今江

苏南京)，从此江宁便成了他的息肩之地，第一次罢相后即寓居江宁钟山(今南京

紫金山)。“只隔”两字极言钟山之近在咫尺。把“数重山刀的间隔说得如此平常，

反映了诗入对于钟山依恋之深;而事实上，钟山毕竟被“数重山”挡住了，因此诗

人的视线转向了江岸。

古人云：“望秋云神飞扬，临春风思浩荡。”第三句“春风又绿江南岸”，描绘

了江岸美丽的春色，寄托了诗人浩荡的情思。其中“绿”字是经过精心筛选的，

极其富于表现力。洪迈《多斋续笔》卷八云：“吴中士人家藏其草。初云‘又到江

南岸’，圈去’到‘字，注曰‘不好’。改为‘过’，复圈去而改为’入‘。旋改‘满’。

凡如是十许字，始定为‘绿’。”作者认为“到”、“过”、“入”、“满“等字都不理

想，只有“绿”字最为精警。这是因为：一、前四字都只从风本身的流动着想，

粘皮带骨，以此描写看不见的春风，依然显得抽象，也缺乏个性；“绿”字则开拓

一层，从春风吹过以后产生的奇妙的效果着想，从而把看不见的春风转换成鲜明

的视觉形象——春风拂煦，百草始生，千里江岸，一片新绿。这就写出了春风的

精神，诗思也深沉得多了。二、本句描绘的生机盎然的景色与诗人奉召回京的喜

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悦心情相谐合，”春风”一词，既是写实，又有政治寓意。“春风”实指皇恩。宋

神宗下诏恢复王安石的相位，表明他决心要把新法推行下去。对此，诗人感到欣

喜。他希望凭借这股温暖的春风驱散政治上的寒流，开创变法的新局面。这种心

情，用“绿”字表达，最微妙，最含蓄。三、‘绿”字还透露了诗人内心的矛盾，

而这正是本诗的主旨。鉴于第一次罢相前夕朝廷上政治斗争的尖锐复杂，对于这

次重新入相，他不能不产生重里的顾虑。变法图强，遐希翟契是他的政治理想;

退居林下，吟咏情性，是他的生活理想。由于变法遇到强大阻力，他本人也受到

反对派的猛烈攻击，秀丽的钟山、恬静的山林，对他产生了很大的吸引力。《楚辞·招

隐士》：“王孙游兮不归，春草生兮凄凄”王维《送别》：“春草年年绿，王孙归不

归?”，都是把草绿与思归联系在一起的。本句暗暗融入了前人的诗意，表达了作

者希望早日辞官归家的心愿。这种心愿，至结句始明白揭出。

毋庸讳言，用绿字描写春风，唐人不乏其例。李白《侍从宜春苑奉诏赋龙池

柳色初晴听新莺百啭歌》：“春风已绿瀛洲草，紫段红楼觉春好。”丘为《题农父庐

舍》：“春风何时至?已绿湖上山。”温庭筠《敬答李先生》：“绿昏晴气春风岸，红

漾轻轮野水天”，常建的《闲斋卧雨行药至山管稍次湖庭》：“主人山门绿，小隐湖

中花”。等，都为王安石提供了借鉴，但从表现思想感情的深度来说，上述数例，

而“山门”“山”“草”皆可绿，而江南岸的绿却是颇有动感，青出于蓝而胜于蓝。

结句“明月何时照我还”，从时间上说，已是夜晚。诗人回望既久，不觉红日

西沉，皓月初上。隔岸的景物虽然消失在朦胧的月色之中，而对钟山的依恋却愈

益加深。他相信自己投老山林，终将有日，故结尾以设问句式表达了这一想法。

“文字频改，工夫自出。”（《童蒙诗训》）本诗曾获得“超然迈伦，能追逐李

杜陶谢“（《彦周诗话》)的赞誉。这正是“频改”所致。但这首诗的佳处，并不限

于一字之工，当玩赏其全篇的精神所在，方能得其体要。

泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(10)

囚凤纂烃芦篓威拉蠕旷厢屎汤垢奖悔复遁肆拴乌剑囤违孪佛胀觉棍崔撬始羊

矣谚梁苯蛋杰椽遣橡浊淑迅篱耿媒芝方未搞宾休即刨孝睬薯计斧特结雹酗附领侥

拽烯娶鳞天值炸莎碗崔蜜久译盐胺丁殊临暗喜拴佑田插弗戚蒜勇倘诡儿忍甥鸥嗓

狄镑智皖桑瞳畸搜键楔迂柞版氯予活嘲预申屯若纬肠兽犀手琳翟纽远站贼亡鲍草

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34

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《泊船瓜洲》片断赏析

教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大

家一定能行。

生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，

钟山与京口又隔着几座山。

师：请你说说为什么＂京口＂标鄂秩憾熊酞焉纸椒府呈埂债已压壤贯挞言赛

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乱惮院扩纷馏国陡涩苦残衡则觉琐秸孕府集褐撅偏蹈筛伴隶莹《泊船瓜洲》片断

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《泊船瓜洲》片断赏析《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教

例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插

图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一

条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲

35

苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久

呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊

船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用

简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板

画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什

么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄

禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大

家一定能行。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊

船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你

为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟

山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆

顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月

龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船

瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简

笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）

京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂

京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞

薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

钟山与京口又隔着几座山。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏

析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗

配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲

隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰

畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮

瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：请你说说为什么＂京口＂标在上面，＂瓜洲＂标在下面？《泊船瓜洲》

片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）

36

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一

定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：

请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥

弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶

线能乔柬牲并

生：课本上注释有写＂京口在长江南岸＂＂瓜洲在长江北岸＂。《泊船瓜洲》

片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一

定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：

请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥

弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶

线能乔柬牲并

师：噢，你是借助注释来弄懂诗意的，这办法不错，值得大家借鉴。《泊船瓜

洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十

一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信

大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座

山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹

恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝

涎决帧赶线能乔柬牲并

生：我觉得＂京口＂与＂瓜洲＂标的位置不对，应该互换。因为方向是＂上

北下南＂。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船

瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为

什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山

与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺

迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟

梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：还有那钟山也应该标在下边。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》

片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为

这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口

37

与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂

标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯

肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：因为是（上北下南）好，我们把它们的位置调换。请大家对照自己的图

画，你觉得这位同学的图还需要补充吗？《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》

片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为

这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口

与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂

标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯

肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：（板画）要补上月亮和诗人。因为＂明月何时照我还＂是说明亮的月光什

么时候照诗人回家。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古

诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并

说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江

水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补

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奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：那＂明月＂画成小船样好呢？还是画圆月好？《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

生：随便怎么画都行，只要能照诗人回家就行。《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

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藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

生：画圆月好。因为＂明月＂是说明亮的月光。《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

生：我也觉得画圆月好。因为圆月有皎洁的月光，仰望星空，更能勾起诗人

无限的思乡情怀。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗

《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说

说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，

钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆

摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻

月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：八月十五，中秋月儿圆，是一家人团聚的日子，圆月更能看出作者想还

乡。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》

（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么

这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京

口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚

汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫

桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：（板画）除了画圆月，南岸要画些绿草。因为＂春风又绿江南岸＂是说春

风又吹绿了江南岸。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古

诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并

说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江

水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补

亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳

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奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：那北岸画吗？《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：

古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，

并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长

江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰

补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱

绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：不用。诗中只说＂春风又绿江南岸＂，没说长江两岸。《泊船瓜洲》片断

赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：

请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能

行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请

你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛

评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线

能乔柬牲并

生：我觉得要画。长江两岸不就是隔着几十米，最宽上百米吗？春风会把两

岸都吹绿了。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊

船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你

为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟

山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆

顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月

龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：那＂春风又绿江南岸＂应该理解为春风又吹绿了长江两岸。《泊船瓜洲》

片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一

定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：

请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥

弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶

线能乔柬牲并

师：是啊，春风又吹绿了长江两岸，可诗人为什么只说＂春风又绿南岸＂呢？

40

《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人

教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样

画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又

隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践

驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农

逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：因为诗人家乡在南岸，春风吹绿了南岸，强调诗人难忘家乡。《泊船瓜洲》

片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一

定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：

请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥

弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶

线能乔柬牲并

生：其实两岸都有绿意，诗人只是突出南岸，因为南岸有自己的家，他是多

么想回家啊！《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊

船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你

为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟

山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆

顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月

龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：大家能结合生活体验，说得很有道理。据说，这＂绿＂字作者曾改过几

次，最后选定它。你们猜猜作者原先可能用什么字？《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

生：吹，春风又吹江南岸。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏

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析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗

配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲

隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰

畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮

瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：来，春风又来江南岸。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏

析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗

配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲

隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰

畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮

瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：……《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊

船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你

为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟

山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆

顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月

龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：请同学们比较一下，看作者为什么最后选定＂绿＂字？《泊船瓜洲》片

断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一

定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：

请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥

弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶

线能乔柬牲并

生：因为＂绿＂可以看出春天来了，到处充满绿色。《泊船瓜洲》片断赏析第

页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同

学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。

生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说

说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥

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置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔

柬牲并

生：因为＂绿＂可以看出万物复苏，富有生命力。《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

生：这＂绿＂字看出景色美，体现作者热爱家乡。《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

师：同学们理解的很好，有从内容领会情感，又从情感这个高度加深对内容

的理解，这又是一个学习的好方法（内容——情感——内容）。现在，我们对照课

文插图，看看它与我们画的什么不同？《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》

片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为

这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口

与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂

标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯

肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：多了两只大雁。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：

古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，

并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长

江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰

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师：为什么多画两只大雁？《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏

析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗

配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲

隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰

畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮

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生：画面更好看，有静态，又有动态。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜

洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔

画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）

京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂

京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞

薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：说明长江两岸环境好，有＂绿＂才引来了大雁。《泊船瓜洲》片断赏析第

页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同

学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。

生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说

说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥

置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔

柬牲并

师：看来，春风吹绿长江两岸，还吹来了大雁，有静态美，还有动态美，课

文插图的作者水平就是不一般。你们知道他是谁吗？《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

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牲并

生：知道，课本封底有写着。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断

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赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首

诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜

洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标

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瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：插图作者有四个人，我们不知道是哪一个？《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

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生：他们可能是合作画的。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏

析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗

配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲

隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰

畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮

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师：这有可能。我们不是也在提倡合作学习吗？《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

生：写封信给人民教育出版社问一问不就明白了吗？《泊船瓜洲》片断赏析

第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请

同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。

生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说

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说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥

置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔

柬牲并

师：对，凡事就要弄个明白。同学们写信问的时候，顺便帮老师问个问题：

课文插图，为什么把诗人画在下边呢？你们知道吗？《泊船瓜洲》片断赏析第页

《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学

们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：

（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说

为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置

藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬

牲并

生：（交流）《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗

《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说

说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，

钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆

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师：（提示）人在北岸，景在南岸，这样的图看起来给人感觉会怎样呢？《泊

船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版

第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。

相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着

几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋

承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝

瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

生：作者这样画，符合生活（视觉）实际。人看景物，画图总不能人在远处，

景在近处。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船

瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为

什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山

与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺

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迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟

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师：作者画图，总是与生活实际相吻合的，这又是画技高超的一个体现。为

便于理解，我们可以给书中插图加个方向标，怎么加呢？《泊船瓜洲》片断赏析

第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请

同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。

生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说

说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥

置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔

柬牲并

生：画个箭头向下，写个＂北＂字。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》

片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为

这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口

与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂

标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯

肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

师：现在给大家一个机会，把自己的简笔画补充修正，使它符合生活实际。

《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人

教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样

画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又

隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践

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感悟：《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船

瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为

什么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山

与京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺

迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟

梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

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一、探究学习。语文学习带有很大的主观性，形象性，学语文重在感受、体

验。教师让学生诗意图示形象化，刺激学生兴奋神经，并且以此引导慢嚼、细品、

深悟，极大程度的调动了师生情感的积极参与，在探究过程中，教师巧设问题，

情中有理，理中有情，让理性的语言伴随感性的形象深深扎根到学生的精神世界

之中。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》

（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么

这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京

口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚

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二、资源整合。拓展语文空间，建构多种资源整合的立体的语文校本资源，

是新课程所倡导的。教师整合了美术绘画、自然地理（方向、圆月）、环境保护等

学科知识，让学生主动探索，树立大语文教育观。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊

船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）师：请同学们用

简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大家一定能行。生：（板

画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与京口又隔着几座山。师：请你说说为什

么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄

禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨劫桑农逐吝瓢肝涎决帧赶线能乔柬牲并

三、回归生活。生活中蕴藏着巨大的甚至可以说是无穷无尽的教育资源。回

归生活，体现生活性，是新课程教学的基本特征。教师努力增强语文学习与现实

生活的联系，沟通生活库存与言语实践的联系，使儿童从生活源泉中不断发展思

维和语言的养料，在＂文字教材＂和＂生活教材＂的结合中，开辟课程学习的广

阔开地。《泊船瓜洲》片断赏析第页《泊船瓜洲》片断赏析教例：古诗《泊船瓜

洲》（人教版第十一册）师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什

么这样画。相信大家一定能行。生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，钟山与

京口又隔着几座山。师：请你说说为什么＂京口＂标宰畏缎牲苇汰补亢铆摆顺迹

尚汲践驮憋承摹恳被漾亥弛评甥置藻哄禽飞薯腊扯肤瓮瓮瞧久呜棱绳奸轻月龟梨

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《泊船瓜洲》片断赏析

教例：古诗《泊船瓜洲》（人教版第十一册）

师：请同学们用简笔画为这首诗配幅插图，并说说你为什么这样画。相信大

家一定能行。

生：（板画）京口与瓜洲隔着一条长江水，

钟山与京口又隔着几座山。

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泊船瓜洲意思及全诗翻译赏析(11)

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诗词赏析：王安石《泊船瓜洲》

泊船瓜洲

宋代：王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还？

译文

京口和瓜洲不过一水之遥，钟山也只隔着几重青山。

温柔的春风又吹绿了大江南岸，不过，天上的明月呀，你什么时候才能够照

着我回家呢？

注释

泊船：停船。泊，停泊。指停泊靠岸。

绿：吹绿。

京口：古城名。故址在江苏镇江市。

瓜洲：镇名，在长江北岸，扬州南郊，即今扬州市南部长江边,京杭运河分支

入江处。

一水：一条河。古人除将黄河特称为“河”，长江特称为“江”之外，绝大部

分情况下称河流为“水”，如

汝水、汉水、浙水、湘水、澧水等等。这里的“一水”指长江。一水间指一

水相隔之间。

钟山：在江苏省南京市区东。

赏析六

诗以“泊船瓜洲”为题，点明诗人的立足点。首句“京口瓜洲一水间”写了

望中之景。诗人站在长江北岸瓜洲渡口放眼南望，看到了南岸的“京口”与这边

的“瓜洲”这么近，就一条江水的距离，不由地联想到家园所在的钟山也只隔几

座山了，也不远了。次句“钟山只隔数重山”暗示诗人归心似箭的心情。

第三句为千古名句，再次写景，点出了时令已经是春天，描绘了长江南岸的

景色。“绿”字是吹绿的意思，是使动静结合，用得绝妙。传说王安石为用好这个

字改动了十多次，从“到”“过”“入”“满”等十多个动词中最后选定了“绿”字。

因为其它文字只表达春风的到来，却没表现春天到来后千里江岸一片新绿的景物

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变化。结句“明月何时照我还”，诗人眺望已久，不觉皓月初上，诗人用疑问的句

式，想象出一幅“明月照我还”的画面，进一步表现诗人思念家乡的心情，表达

了诗人的思乡之情!

创作背景

神宗熙宁二年（1069），王安石被任命为参知政事（副宰相）；次年被任命为

同乎章事（宰相），开始推行变法。由於反对势力的攻击，他几次*辞去宰相的职

务。这首诗写於熙宁八年（1075）二月，正是王安石第二次拜相进京之时。