罗杰罗尔斯

第1页共13页

5篇教师师德师风教育演讲稿

在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念鼓励你走向成功。因

为只有了信念，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才

能裸露许多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐心期待天光。

美国纽约历史上的第一位黑人州长；罗杰罗尔斯就是凭着一

个信念而成功的，罗杰罗尔斯出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民

窟，在那儿出生的孩子，长大以后很少有人获得较体面的职业，

在他上小学时，他的校长皮尔保罗鼓励他说：“你将来是纽约州

的州长”，罗尔斯听了这话，相信了它，并且，从那天起，纽约

州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的

身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就

是凭着终有一天能当上州长的信念使自己走向了成功。

在我上学读书的时候起，看见老师站在讲台上给我们讲课，

就开始觉得教师这一职业多么的令人向往，将来我要是能当一名

教师那该多好啊。在中学毕业后，由于种种原因，我走进了宜昌

市水利电力学校，曾一度后悔过，可后来，还是让我走上了这神

圣的讲台，我难得的机会啊！当我走向神圣的讲台，看着台下孩

子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀教师

的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满足一名

优秀教师所需要的知识功底和教育教学功底。我参加了学历培

训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教育要

第2页共13页

求，我刻苦学习了计算机，现已能较为熟练的运用多种软件，并

能制作一些简单的课件，以备必要时所用。在课改来临的今天，

我又多次参加新的课标培训，接受新的教育理念，并用新的教育

理念来指导我现实的教育教学工作，希望使自己能走在新课改的

前列。

要想成为一名优秀的教师不仅要有较强的业务素质，更重要

的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是知识

的引导者，又是学生的朋友，更要像慈爱的母亲那样去关心他

们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在

寒冷的冬天也能感到春天般的温暖，让他们的灵魂即使遇到电闪

雷鸣依然仁厚宽广。在他们生病的时候，我会毫不犹豫的骑上车

送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学

生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以

情，晓之以理，让他们改正错误，走向成功。在我这颗爱心的浇

灌下，终于得到了同学们的认可，在全校组织的“最满意教师

“的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满意的一票。这

使我倍感欣慰。

太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦

胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵永远充满激情，使你的双眼

永远清澈明亮。教师就像一颗星，没有太阳那样热烈，没有月亮

那样温柔，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨

第3页共13页

无悔，与世无争，总是在一个不显眼的角落里，奉献那份光和

热。

教师师德师风教育演讲稿

尊敬的各位领导、同仁：大家好！我今天演讲的题目是——

爱在点滴，今生无悔！记得冰心老人告诉过我们：“有了爱，便

有了一切，有了爱，才有教育的先机。”我们在座的今天选择了

教育，当了教师，就拥有了一份爱的艺术，那就是宽容、鼓励、

提醒，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无

声。”一个鼓励的眼神、一句亲切的话语，都会让我们的弟子倍

受鼓舞，获得无穷的信心。

细细回味，我在教育战线上已度过了数个春秋，微笑过、哭

泣过、感动过、彷徨过，带过低年级，带过高年级，在不断地总

结分析中，我找到了属于自己的宝典——那就是一颗爱学生的

心，一切因爱而生，一切从爱出发。我有责任和义务教弟子知

识，更要培养他们做一个道德高尚、品行端正的人，当我怀揣爱

生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和快乐；当他

们不经意的犯错时，我会诚恳地指出；当他们情绪低落时，我会

用眼神和语言鼓励；当他们身体不适时，我会像妈妈去关爱；当

他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热情的手去帮助……点石

成金的爱，是世界上最伟大的爱，我把爱镶在他们的举手投足

间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。

第4页共13页

当我慈祥的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批

语，在孩子们心中激起涟漪时，我才真正领会到“教师”二字的

丰富内涵，真正明白“教师”二字所包含的深重责任，当我看到

桃李满天下的日子，也就是我的爱洒满天下之时。

数载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体验了人生最

大的幸福——师爱无限，爱在点滴，今生无悔！愿所有爱学生的

教师都能得到福泽！七年前，怀揣着美丽的梦想，我踏上这条充

满希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路

的困惑，但更多的时候是柳暗花明又一村的惊喜。七年的辛勤耕

耘，七年的默默守望，使我深深的喜爱着教师这一平凡而充实的

职业。

清晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁聆听

孩子们琅琅的读书声，那是天底下最动听的乐章，而我仿佛在享

受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最后一抹儿夕阳，我目送他们

安然的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子那

稚嫩的笔迹，在我严格要求之中，逐渐成熟起来，我便感到：这

就是我人生最大地追求与安慰。

然而，工作的道路并非一帆风顺，班里淘气韧性、不求上

进、学习成绩一落千丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我

头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告诉我：不要放弃！

每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽

第5页共13页

容他们，呵护他们，赋予他们怒放的生命。我相信：野百合也有

美丽的春天。

七年的工作实践，使我对教师这个职业有了更深的感悟，特

别是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。

人生最大的不幸莫过于失去母爱的痛苦。今年的正月五，当我们

沉浸在合家团聚的欢庆时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的悲

痛，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负责任之余，更

多的时候是对他充满着忧虑与同情。我该用什么方式来抚慰这颗

受伤的心呢？开学那天，他一如既往地来到学校，当我真正地面

对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。沉默了好久，我

说：“到老师跟前来好吗？”我牵着他的手，望着他那无助的眼

神，那颗幼小的心灵现在也许还无法丈量生与死的距离。我轻轻

地告诉他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们

有很多知心话想对你说，你一定要坚强！你是男子汉！几句简单

的话，使他顿时泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，同学们，

我一定会坚强！”在以后的日子里，学习上我们时时关心他，生

活中，我们处处照顾他。我惊喜地发现：久违的阳光又一次回到

他的脸上。

背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够

成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的

谈吐、那渊博的、学识，让我崇拜不已。大灾面前，谭千秋老师

那无悔的抉择，用男儿血肉之躯托起人间最美丽的彩虹，他是我

第6页共13页

们挥之不去的记忆。一个是生者永无止境的燃烧，一个是死者用

一种舍己的大爱共同谱写对人民教育的无限忠诚，更奏响了新时

代教育嘹亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策

着我。

是呀！既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本

色。让我们勇敢地去做叶的事业吧！让春蚕到死丝方尽，蜡炬成

灰泪始干再一次释放它的魅力，让教师天底下最光辉的事业再次

镀上它金色的光环。让师者，传道，授业，解惑这种至死不渝的

情怀将滚滚红尘中种种诱惑淹没，更让那些功名利禄随着一江春

水付诸东流。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱

校如家的心，足以让我的人生写满精彩！谢谢大家！教师师德

师风教育演讲稿

尊敬的领导、老师们：大家好！当我还在读书的时候，我

们就把老师比作一棵小草有人曾写过这样一首诗——不是我的，

我决不奢求，是我的，我也不放弃虽然我活的不算鲜艳，但活

着，有自己的颜色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有

自己，那就什么都会叹息……几年前，我报考了水电学校师资

班，却从来没有想到自己会成为一位光荣的人民教师但我并不后

悔，因为我知道，一组普通的音符，倘若排列在同一音阶上，就

谱写不出优美的曲调，只有处在五线谱的不同位置上，才能创造

出动人心弦的乐曲生活也是如此，倘若每一个人都只按自己的愿

第7页共13页

望向社会索取，那么生活的乐章只能是杂乱的，断续的，伟大的

事业也只能是沙砾上的大厦，不摧自垮。

通过几年的教育实践，我真实地感受到——当老师，能使我

的人生充实，精神愉悦，使我感到高尚因为教师是太阳底下最光

辉的职业，托起的是明天的希望每当我看到自己与学生们一同成

长，就有一种成就感是的，我们甘为人梯，吃也清淡，穿也素

雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的

工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生虽然平凡，我们

的脊梁却支撑着祖国的未来；虽然清贫，我们的双手却托举着明

天的太阳。

有句话说的好，不是工作适应你，而是你去适应工作，尤其

是在课改的关键时期，作为一名青年教师，我们更应该以饱满的

热情，积极、主动地态度去学习，迎接挑战在工作中，经常向其

它教师请教，参加外出培训，以及个人有针对性地学习，力争使

自己成为一名家长满意、学校放心、孩子喜欢的老师。

我时常为自己是一名教师而自豪，为全体教职工上下一心、

团结奋进、求实创新的精神而喝彩，为学生奇思妙想、色彩缤纷

的作品而叹服，更为鸭子口乡的教育事业而祝福。

一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切虽然我们不

指望能培养出多少“牛顿”和“爱迪生”，但也绝不能让“牛

顿”和“爱迪生”在我们的手中埋没是啊，起始于辛劳，收结于

平淡，这就是我们教育工作者的人生写照但是，我既然选择了这

第8页共13页

个职业，就会无怨无悔这里有我的追求，这里有我的爱让我们守

候在那方“黑土地”，用三寸长的“白铧犁”耕耘岁月，让我们

的青春在爱的奉献中闪光！我的演讲完毕，谢谢大家！教师师

德师风教育演讲稿

尊敬的各位老师，同学：大家好，今天我演讲的题目是《无

悔的选择》。

我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教

师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责

任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起

点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。

当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任

务……沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了

我对我说：“我送你一句高尔基曾经说过的话：‘爱孩子是母鸡

都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。”我

不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时

时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理

却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家

在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，“年树木，百年树

人”、我们从事的是伟大与平凡的职业。

圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等

注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东

西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽

第9页共13页

容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你

周围有许多与你平等站在线上的人。

如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境

界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、

求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做

出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入

孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都

会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴

交往的方式，会得到换位思维的启示。

如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作

中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能

理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理

解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老

师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而

说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含

义。

汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多

元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，

从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环

境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆

大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索

的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的

第10页共13页

画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的

脸上很欣慰的笑了。

行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐

人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无

比；高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观；大海

收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩

子，面孩子的失误、缺点，我选择了平静与理智，我和孩子们共

同营造了成长的温馨家园。

行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选

择了微笑与欢乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入

到幼教工作中，成为了孩子亲密的好伙伴，家长信赖的好老师。

还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，

当时正值炎热的夏季，不知是天气太热，还是我太紧张，汗流满

面的我，连汗水也顾不上擦一下就继续上课，正当汗水一滴一滴

的往下流时，薇薇跑到我面前来，她手里拿着一张方巾纸，对我

说到：“李老师，我来帮你擦擦汗！”，我半蹲下，当薇薇踮起

脚尖帮我细心的擦掉汗水时，我的眼睛里湿润了，做老师的，当

你的学生自然的流露出对你的关心与爱怜的时候，你难道不会感

动吗？更何况那还是一个年仅5岁的孩子啊！动人的故事让我对

教育事业充满了遐想与快乐，与孩子相伴的每一分每一秒都是快

乐无比的。新《幼儿园教育指导纲要》的颁发，特别是《民办教

育促进法》的实施，更让我们迎来了民办教育的春天。作为一名

第11页共13页

民办幼教工作者，我倍感欣慰，在各级政府的大力支持、鼓励

下，绵阳的民办教育一定会发展的更好，我们也一定会取得更大

的成绩。为了实现自己的教育理想，我昂扬向上，虽然幼稚，但

理性的选择了一条充满机遇与挑战的光明大道；虽然局限，但梦

想中装满孩子的欢笑，装满对祖国教育事业的赤诚之心；虽然默

默无闻，但正积蓄力量向另一个高度腾飞……我的演讲完毕！谢

谢大家。

教师师德师风教育演讲稿

尊敬的领导，老师们：大家好！国家的兴衰，系于教育；

教育的兴衰，系于教师。教师是立校之本，而师德师风则是教育

之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重

的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，

只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞

曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品

德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，

衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做

一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔

子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”教师

的素质直接影响着学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关

系着学生素质的培养。师者为师亦为范，“学高为师，德高为

范。”走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教

师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们

第12页共13页

的道德基因的转接者。因此，师德，不是简单的说教，而是一种

精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培

养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！用自身的

榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。“桃李不言，下

自成蹊。”相信合格的教师才能塑造出合格的学生。

作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是

教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋

友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生

的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的

学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我

希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需

要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。帮助学生认

识自我，摆脱困境，完善自我。

“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简

单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位

的体现！其实，在日常的教育教学工作中，我们教师都在用行动

诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要

的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起

教育的蓝天。

陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”说的是我们

教师的感情是无私的、高尚的。只有付出不图回报。

第13页共13页

叶圣陶先生“千教万教，认真求真，千教万教学做真人”说

的是教师的追求是一个真实。让我们大家一起向这同一方向共同

努力，都能成为学校“师德”标兵。

我的演讲到此结束，谢谢大家！