儿童歌曲新年好

《新年好》教案

《新年好》教案

《新年好》教案【1】

活动设计背景

过新年，真快乐！我们班的小朋友提前过上了新年——圣诞节，于是，我

产生一个想法，要让我们的孩子更深的了解新年。

活动目标

1、理解新年的含义，知道元旦是新年的第一天。

2、体验新年给人们带来的快乐。

教学重点、难点

1、元旦是新年的第一天，它跟春节的差异。

活动准备

1、老师和幼儿一起收集跟新年有关的各种物品（挂历）和材料；

2、准备一首儿歌，绘画故事等。

活动过程

1、从时间入手，让幼儿感受新年。

和幼儿一起看挂历，在老师的引导下，让幼儿标出新年的日期；

和幼儿一起数再过几天就到新年了；

2、老师说一首儿歌，让幼儿更深的感知和了解新年；绘画故事让幼儿直

观感知节日的氛围。

老师教幼儿唱歌曲《新年好》，让幼儿边唱边体会新年的快乐。

把收集的材料和幼儿做一下整理，让幼儿知道世界上有许多国家也和我们

一样都过新年，及都是用什么方式庆祝新年的。

3、指导和引导幼儿思考怎样欢迎新年的到来；

讨论：你会用什么方式来欢迎新年

4、让幼儿用画笔描绘新年。

最后，幼儿唱起《新年好》，并把所画的画贴在活动室里，共同庆祝新年

的到来。

延伸

1、每天早晨在上律动之前和幼儿一起数数，数新年还有几天；

2、幼儿能说出新年是几月几日，关注新年的到来。

《新年好》教案【2】

学情分析：

一年级的孩子刚从幼儿园来到小学，处于一个由幼儿园孩子到小学生的转

折阶段，在幼儿园里学生都是以玩乐为主，对一切要求都不高，比较自由。来到小

学，要接受很多知识，但老师又不能强制要求。针对一年级的学生有注意力时间

短、想象力丰富、模仿能力强、形象思维活跃。做老师的要亲自示范，处处站在学

生的立场为学生着想，一步一步把学生引入课堂。一年级学生对一切事物都很有兴

趣，他们喜欢看、听、唱、表演，针对这一特点本课运用了听、唱、演相结合的方

式，既迎合了学生的心理，又激发了学生学习的兴趣，使本课教学达到了良好的效

果。

教材分析：

歌曲《新年好》

《新年好》是一首英国儿童歌曲，3/4拍，F大调，由两个乐句构成的一

段体结构。有规律的（XXXX）节奏贯穿全曲，旋律主要采用模进的`手法起伏，

曲调优美流畅，表现了人们在新年到来之时欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。

合唱《平安夜》

《平安夜》同样是一首家喻户晓、脍炙人口的歌曲，歌曲为降D大调，

6/8拍，六乐句组成的一段休结构。歌曲的旋律波浪起伏，节奏悠缓、舒展。第

一、二乐句先抑后扬，形成一个大的起伏，歌唱性极强；第三、四乐句是完全重复

的两个乐句，带有叙述性，随即出现歌曲的**乐句，旋律在较高音区进行，格外明

朗，似心潮澎湃激荡。歌曲的旋律完美地表现了对和平与幸福的追求，带给人们祥

和与安宁。

课时安排：1课时。

教学目标：

1、用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲《新年

好》。

2、能用乐器为歌曲伴奏，并进行简单的创编练习，培养学生的创新能力

及自主学习的能力。

3、聆听《平安夜》，感受中外小朋友过年的不同情趣。

教学重点：

学习用欢快、轻松愉悦的情绪，柔和而有弹性的声音演唱歌曲。

教学难点：

掌握三拍子节奏，用各种方式为歌曲伴奏。

教学方法：

情景创设、律动、歌曲表演、模仿、创编、范唱