五年级语文作文

《小学五年级语文教学工作总结》

小学五年级语文教学工作总结（一）：

学期工作已经结束，我的五年级一班的语文教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研

讨教学方式方法，并用心进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于四一学生的语文实践活

动实施也有一些尚未解决的问题。此刻将这一学期的四年级一班语文教学工作总结如下：

一、加强教研，创新有为，提高业务素质。

素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我用心探索，

大胆实践。我用心向同年级的教师学习，努力实施创新教学，用心发挥每一名学生的用心性、

主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导

学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。

为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力

求做到学生愿学。在群众备课中，我认真记录，用心发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐

述自己的见解。

二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。

本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我们四年级一班学生的实际，我充

分激发他们的古诗文诵读用心性，每早上，我都坚持用最俊秀的字在黑板上抄写优美的古诗文

和学生一齐诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。

为了更好地培养学生的自学潜力，我一向要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展

示自己的阅读成果，透过手抄报等形式进行展示。

三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有必须的认识。

本学期，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的

培养。学生的基本技能的构成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强

语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。

抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发

展学生的潜力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、

求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。

教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，

用心实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。

用心创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为

学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决

问题。

改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学

生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生

好学的火花。

总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有必须提高，课堂教学方面也有明

显进步。但也不不足，如本班学生不遵守纪律，成绩一向不够理想。今后立足实际，开拓进取，

不断前进。

小学五年级语文教学工作总结（二）：

时间如流水，一个学期的教育教学工作就这样结束了，回顾一个学期来的语文教学工作实

践，我们本着以人为本的教育教学理念，全身心地投入到教学中，较好地完成了教学任务。现

将具体工作总结如下：

一、培养学生学习语文的兴趣

小学生对待学习，往往偏重于兴趣，兴趣能激发学习的用心性，增强求知欲望，增强克服

困难的信心，而兴趣又不是天赋的，是在后天环境和教育影响下产生和发展起来的，尤其是教

师本身对学生的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新潜力，已成为

教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我们在语文课堂教学中，

力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而

发展学生的语文素养。

(一)、注意新课导入新颖。

兴趣是最好的老师。在教学中，我们十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如，在导入

新课，让学生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文。我们要

根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可

用讲述故事的方式导入，采用激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能激发学生的

灵性，开启学生学习之门。

(二)、培养用心探究习惯，发展求异思维潜力。

在语文教学中，阅读者对语言好处、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的

生活经历、知识积累、认识潜力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体

会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙

点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应

因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，

对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学

的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课

堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在

学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学

生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习带给了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，

思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有

限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，

我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，

情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深

化理解，升华认识，填补空白。如在《李时珍夜宿古寺》的阅读教学中，这样引导学生这样品

评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选取其中的一点说一说。

此时的学生充分表述他们的真实感受，有的说：文中第一、和末尾自然段中的著名、药、立志

学医一边行医、一边采药编写本草纲目这几个词就把李时珍的状况特点及优秀品质都介绍给我

们听了，她不愧是我国的医学家和药物学家，我为他深感骄傲。这样引导学生选取自己阅读感

悟的精华，进行具体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、注重课内外结合。

美国的一位教育家指出：课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学

生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为

训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在课程改革实践中，我

们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读《水浒传》、《三国演义》等课外书;

透过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。

其次，重视丰富多彩的语文实践活动。如：学习《九色鹿》后，组织学生编演课本剧。学

习《秋天》后让学生去郊外走一走，寻找大自然的足迹，领略大自然的风采，探索大自然的奥

秘。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养潜力。

新世纪的语文教学面临很大的挑战，我们要注意充分发挥学生的主体作用，放手发展他们

的个性和潜能，变学生的被动学习为主动学习。本学期我们虽然尽了自己的职责和潜力去完成

了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但尚差甚远，今后我们将继续加倍地努力工作，为全

面提高学生的语文成绩而努力奋斗!

小学五年级语文教学工作总结（三）：

光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，

学生的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着问题，今后还需努力解决，现对自己这一学期的教

学工作总结如下:

一、狠抓基础知识和基本技能

由于我班学生基础较差，为了扎实学生的基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要

求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，

我都逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文潜力。

二、做好学习方法的指导

俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。提高了学习方法的指导，对

提高学生学习成绩是有很大好处的。有的同学为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢？

首先，我们强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。有人说，聪明与否，

在于是否思考。这是很关键的，我们要着重强调学生学会思考，睡前回顾当天所学，也是一种

良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。

三、做好转差工作

针对我们班差生较多的状况，我很抓差生，给差生开小灶，每课跟进，要求生字词语过关。

既严格督促，又给与他们及时的鼓励，使他们重拾学习的信心。

四、突出章节过关。

本学期的教学资料分为七个单元。在每个单元的教学任务之后，我都进行检测。针对学生

存在的问题，及时解决。对确实困难的学生进行细致的教育，使之掌握，并能运用。由于抓好

了章节过关，本学期学生的学习成绩普遍有了提高。

五、拓展知识视野

语文教学务必重视积累运用，只有学生对知识有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生

的知识视野，我开展了一系列的语文活动。1、优秀文段朗读。透过学生自主搜寻优秀文段，

使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。2、好词

佳句的收集。在不断收集整理的过程中，学生的词语积累有了明显的增多。3、开展各种语文

活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的

潜力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分

不开的。

六、存在问题与不足

1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔

画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材资料把握不够，教学方法不够

灵活，没能充分提高学生学习的用心性。

3、教学中，有时候没有把学生放在学习的主体地位.

4、个别学生学习语文的用心性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

5、学生学习状况两极分化严重，有少数学生还没有掌握写作文的方法，学生的整体写作

水平较差。

七、今后努力的方向和设想

1、激发学生学习语文的兴趣。

俗话说兴趣是最好的老师，我打算透过与学生谈话等方式，使学生认清学习语文的重要性

及趣味性，让所有的学生都觉得学习语文很有好处，语文课很搞笑。学习先进的教学手段，利

用多媒体教具，充分提高学生学习的用心性。

2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。实践活动要与

教材资料有必须联系，能够将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领学生走出校

门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。

3、充分利用现代化的教学手段，对课文的重点、难点进行教学，提高教学质量。多组织

一些班级活动，如:朗读比赛、说话比赛、讲故事比赛等等，使那些思想落后，群众荣誉感差

的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和职责感。

语文活动得到了增强，在以后的学习中会更有利于教师同学生共同提高。4、加强教师自

身素质的培养与提高，不断更新思想观念，以适应新形式下教学发展的需要。如这果样坚持下

去，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识得到了提高！

小学五年级语文教学工作总结（四）：

今学期我担任五年级一班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经

验。以下是我在本学期的教学状况总结。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主

体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，

我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

易理解。

一班的同学比较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因

此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此

能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课

效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我的教学实践中

得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者

备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授『峨眉道上』的时候，这

课的教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认

真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此

准备了超多的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我拿出准备好的录象带，让学

生观摩学习，学生个性用功，教学效果十分理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉

闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。

备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学

生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课必须要设法令学生投入，不让其分心，

这就很讲究方法了。上课资料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然

能够吸引住学生。所以，老师每一天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，

授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当

学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正

常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，研究方

法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，

就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，

也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语

文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作潜力，对成绩

优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影

响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学

进行有计划的。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，

对这些同学，我采取群众辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应

有水平;第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢

提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是

纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部

分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础

重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读

时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜

力。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学

成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的

语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的

日子里，能在各位领导的指引下，提高教学质量，创造出更好的成绩。

小学五年级语文教学工作总结（五）：

日子过得真快，转眼间，一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮忙

下，我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任两个四年级的语文教学，回顾这一学年，既

忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结，借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际状况。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。一方面，农村的

学生听，说的潜力相对较弱，语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面，四(2)班的同学

比较活跃，上课气氛用心，优秀生比四(3)班相对多一些，而四(3)班学生上课不是很用心，

课堂气氛比较沉闷。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教

学效果不如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，

做到因材施教，对授课效果有直接影响。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。

小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，

思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有

限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我

们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内

涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评

中深化理解，升华认识，填补空白。如在《跨越海峡的生命桥》的阅读教学中，我主要抓住学

生理解李博士在余震的危险中抽取台湾青年的骨髓，他们冒着生命危险，做着一次又一次的努

力，直到台湾青年的骨髓从身躯里涓涓流出，这样引导学生选取自己阅读感悟的精华，进行具

体表述，让他们在各自品评中进一步升华认识。

三、重知识迁移重课内外结合

以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然

延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学

的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来，进行展示、交流，这是激发

学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯!让学

生阅读超多的课外书;透过这些收集与阅读，为深入理解课文资料奠定了基础。为此我还特意

和四(2)班的同学上了一堂语文综合实践活动课，让学生爱阅读、会阅读，在阅读中丰富知识。

经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学

成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的

语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

小学五年级语文教学工作总结（六）：

一、前言:

xx年2月，我成为xx小学的代课老师，该小学地处深山之中，地势偏僻，用鸟不拉屎

一词能够形容当地的地理环境。正因为偏僻，也算的上山清水秀，鸟语花香。俨然一个修身养

性的好地方。白天又鸟儿的欢唱，花儿的清香;晚上有月亮的陪伴，星星的闪烁。我住在一栋

拥有几十年历史的木楼里，此楼时刻透着几分阴森，练就了我一身的胆量。某时，月光透过窗

户照射在我的床前，房间里顿时充满了诗意，不禁吟起床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，

低头思故乡。

二、回忆---删了在删，删不除回忆

住在那间时刻锻炼我胆量的房间里，或许是壮胆，或许是其他原因，总会听着手机里的歌

入睡。在熟悉旋律的伴随下、将自己置身于无穷的回忆中，曾在记忆中出现过无数次的画面变

得模糊，已不真实。那些过去的事，理所当然地会被之后更多的事情所冲淡，模糊了愉快和伤

感的界限。以前的欢乐似离我远去，又似近在咫尺，总挥之不去，只是自己不想罢了。幸好有

它们的存在，自己方能不被寂寞与孤独所吞噬。

三、残酷---落花有意，流水无情

刚进入学校时，我立志为祖国的教育事业作出一番贡献。这是近几年我的第一次用心向上

的想法，不由感慨万千。就在这用心向上的想法以及健康心理日趋成熟之际，无情的现实给了

我一巴掌。每一天过着重复且单调的日子，毫无生机，终日抑郁寡欢，神情恍惚。我那历经千

辛万苦、经过无数次思想斗争的结晶就这样被无情的现实扼杀在摇篮之中。

四、童年---无法忘却的记忆

每一天看着小孩在操场上玩着那些我曾熟悉的游戏，甚是羡慕。他们正过着一生中最快乐

的日子。他们看不见人心的丑恶、腐烂的欲望、恣意的伤害、残酷的现实。在一无所知的世界

里，所有的一切都呈现出一种完善而完美的姿态。因此他们才能持续一副天真而无畏的容颜。

却说80后的童年是幸福的，90后的童年是扭曲的。但那里的孩子是很幸运，他们生活在大

山之中。他们不需要在父母的强求下拖着疲惫的身体去学习某些乏味的英语、奥数等;他们只

需要无忧无虑、简简单单的生活。这是城市里孩子可望而不可求的。每当看着他们玩耍时，感

触颇深。总会在不经意间想起童年时的自己。那时的我与小伙伴在某个较大的地坝上玩着仍沙

包、打国、滚铁环、陀螺等很多记不起名的游戏;或是用纸叠成一把枪，用木棍做成一把剑，

沉浸在战斗中击败对手的喜悦之中;或是用书纸叠成一幅写有各种动物名称的棋，在棋盘上尽

情的厮杀;又或是随便在地上乐不思蜀的玩着某些名字怪异的棋。之后，接触了其乐无穷的小

霸王，沉浸在超级玛莉、魂斗罗中不能自拔。这些点点滴滴贯穿了我们的童年。然而物是人非，

许是时间的流失，我的记忆已回不到那么遥远的地方，已不记得那曾熟悉的点点滴滴。

五、梦想---梦中想想罢了

孩提时，老师问及我们的理想时，我脑中曾停留过教师这一念头，但这不明所以衍生的念

头在我明白有科学家这么一说后便灰飞烟灭。理想这东西随着年龄的变化而变化。如今。我已

不再单纯，取而代之的是现实与世俗。在现实的压迫下，我的理想也特现实，就是挣钱、买房

子、娶老婆。话说把梦想变为现实的第一步是睁眼，于是，我睁眼，眼前一片漆黑，究其原因，

正值深夜，从此把理想给戒了，扯远了。在我初、高中的学习中，由于数学成绩的不理想让我

找不到自己在未来科学界的影子。进而更加的不相信理想这东西。

六、鄙视

从高中开始，我便对老师发自内心深处的鄙视，这得归功于某些老师的卑微形象。之后我

便一向对周边同学进行思想荼毒，以致之后大家都在一齐相互荼毒。某些同学甚至把《老师，

我操你妈个逼》这首歌下载在MP3里广为流传、其最终目的仅仅是为了体现我们这种鄙视老

师的信念是多么的深刻，多么的坚定。大学时，由于受到个别老师的迫害，我鄙视老师的想法

越发深刻，已无挽回的余地。这一想法一向延续到我成为老师的那一刻。刚成为老师时，我试

图透过与周围老师的接触来改变以往的偏见。但这种幼稚的想法很快就搁浅了，经过自己在这

环境中的体会后，我有了新的认识，较之前的有过之而无不及。原因如下:成为老师不久后，

由于工作经验的不足，导致我班学生的纪律很差，这貌似成了学校的一颗大毒瘤，诸多老师一

向对我班纪律津津乐道，乐此不疲。总是四年级的学生如何如何。我就怀疑我是否成了某些老

师情绪不好时宣泄的对象，或是诸位想借此机会证明一下自己的眼睛明亮、工作到位。如真是

如此，我会毫不犹豫的给予相应的回报--最真挚的鄙视。在自身工作经验不足的前提下，我

很难去完成某些近乎苛刻的要求，以至于之后的对班上的纪律视而无睹、听而无闻。在我心里

不会思考自己是否做得不好，反而变态的坚信一切的疏忽

都是由于自身经验不足造成的，毫无悔意。如果少了某些指责，多了某些推荐，结果就不

是这样了。这一切我都有自己的想法，我也想过反驳，但我的辩词似乎总是苍白无力，所以我

选取用沉默来应对一切。我的低调换不来你的厚道，对此我只能鄙视。5.12地震中，几位老

师的感人事迹遏制了我这一想法的肆意滋长，但那

范跑跑又点燃了我内心中永不熄灭的火种。我并不想用自己狭隘的思想去决定他人孰是孰

非，那些整天热衷于讨论别人是是非非的人无一例外的陷入各种是是非非之中。貌似自己持续

着众人皆醉我独醒的状态，结果却是众人皆醒我独醉。随着时间的推移，我对这一切已麻木，

并越发感觉自己不适合教师这项职业，我厌恶命令的口吻，厌恶无休止的指责、埋怨。师生、

同事之间，不要吝啬给予别人一点微不足道的宽容、信任与理解，赠人玫瑰，手留余香。我无

法融入这种特定的环境，仿佛与那里的一切都那么格格不入。久而久之，感觉自己恍若无物。

幸好，那里的工作环境较小，不存在尔虞我诈、勾心斗角的场面，但总存在某些不和。在世风

日下、人心不古的这天，每个人都在追求声色犬马的生活，对权利金钱顶礼膜拜。我没有资格

去指职责何人市侩或现实，生活本就这样沉重残酷，它并不给人喘息的机会。

七、悲哀

当六年级毕业之际，我找了一个六年级的学生单练了一下，从而招来两位长辈的指责。他

们说了许多具有威胁性的话，并一向强调我是那么的幸运，我与他们的亲戚关系使我免遭该学

生家长的敲诈。听了这些话，我真想笑。我他妈还真不相信一群小学生能日天。学校的软弱培

养了一群貌似天不怕地不怕其实什么都怕并一个劲的装逼的学生。这问题归根到底是出在学校

身上，反省吧!老师在社会中的地位似乎已在卑微之下。

话说一初中学生在校无恶不作，班主任劝其退学，此生家长向班主任恳求道:我深知其脾

气，也深知其将来绝无作为。但恳求您让他把初中读完吧，以便以后能混个老师当当。

又话说一教师为了响应国家政策，下乡寻找流失学生，待到流失学生家时却不见其人。其

家长解释道:不好意思，他已成为老师了。

呜呼悲哉!

八、醒悟

在我来那里工作之前，家人许诺般的向我保证这份工作对我以后人生的帮忙是十分之大，

并谓之锻炼自己，体验生活。然而就各方面而言，我并没学到什么。为人方面:我不觉得自己

人格有着重大的残缺，为人处事也没什么大的不妥之处，除了不善言辞。在那里，我也没学到

什么新的为人方法。学习方面:我的知识没得到质的飞跃，不可否认，我的小学知识得到必须

程度的巩固，但我无法想象在今后的人生中小学知识

能左右我的命运。每个月少得可怜的工资，只能勉强维持自己的生活，但我还有家人，我

不能就家里的状况熟视无睹。权衡各种利弊之后，加之下学期该校人员调整，我决定也迫不得

已的离开这样职业。去寻找属于自己的迷茫人生。唯一不舍的是那里的几个朋友，还有那些我

喜欢的学生和小孩。在此感谢平时对我照顾、提醒的老师。

九、迷茫---前方有雾

人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。流年光景，稍纵即逝，犹如昙花一现，只成追

忆。风停了，雨停了，时间不曾停，流水不曾停。停的只有自己，原先自己还是原地踏步。回

头想找回来的路，却茫然一片，毫无踪迹可寻。向回看，模糊;向前看，迷茫。该何去何从迷

失了自我，迷失了方向，犹如断线的风筝婉转与虚空中，毫无目标。前方有雾，我待天晴。

十、总结

四年级某次语文习题要求学生照例句造句。

例句:在漆黑的夜里，飞机怎样能安全飞行呢原先是人们从蝙蝠身上得到了启示。

某学生:老师给我们上课难道不累吗原先他们是为了挣钱。

在这学生整出这句话后，我便对他关爱有加。在于他的思想突出，敢于披露现实，没被传

统理念蒙蔽双眼，这一大无畏精神可歌可泣。一个潜力不可估量的新时代愤青就此诞生。

小学五年级语文教学工作总结（七）：

今学期我仍然担任四年班语文教学。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，

认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经

验。以下是我在本学期的教学状况总结。

一、在思想上，爱国爱党，用心上进。

我用心参加各种学习培训，认真参加政治学习，认真学习了党章，为了提高自己的思想觉

悟，我认真学习胡锦涛主席《在三个代表重要思想理论研讨会上的讲话》，并思考我如何在自

己的岗位上实践三个代表的思想，我还深知要教育好学生，教师务必先身先之率，时时做到教

书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等

文章，努力使学生、家长能理解我、喜欢我。今年又值新课程改革，为了适应新形式，我认真

拜读了《在新课程改革中活化自己的主角》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作

为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面

培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气

候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性

较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了小学教育的本科进修。在不

断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主

体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，

我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生

易理解。

这个班的同学比较多，也比较活跃，上课气氛用心，但中等生、差生占较大多数，尖子生

相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不

如理想。从此能够看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材

施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的备教法的同时要备学生。这一理论在我

的教学实践中得到了验证。

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者

备得不好，会严重影响课堂气氛和用心性，曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，

否则就是白费心机。我明白到备课的重要性，因此，每一天我都花费超多的时间在备课之上，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《为中华之崛起而读书》

的时候，这课的教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这

堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，

我还为此准备了超多的教具，以及当时的时代背景资料。授课时就胸有成竹了。学生在一种爱

国热情的带动下，逐渐进入主角，在多读感悟中，最后明白了周恩来从小就立志读书的原因是

为了振兴中华。我用准备好的录象课件，让学生观看、学习，学生的爱国热情被充分调动起来，

教学效果十分理想。相反，假若我没有认真备课的，课堂气氛就会很沉闷。因此，备课充分，

能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，因为学生在课堂上的一

举一动都会直接影响课堂教学。

因此，上课必须要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课资料丰富，现

实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每一天都

要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我

感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，

我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水

平，以致影响教学效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。

语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，

就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，

也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语

文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作潜力，对成绩

优秀的同学很有好处。

因为语文的特殊状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影

响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分同学

进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的

同学，对这些同学，我采取群众辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们

发挥应有水平;第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，

慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三

组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为

这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学

基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读

时，我坚持下班了解早读状况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时

讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜

力。

经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教

学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生

的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。

以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，期望在未来的

日子里，能在各位领导的指引下，提高教学质量，创造出更好的成绩。

小学五年级语文教学工作总结（八）：

一个学期的语文教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，我们五年级全体师生在学

校领导的大力支持和直接领导下，在各科任老师和家长的用心配合和耐心帮忙下；圆满地完成

了教育教学工作任务，我担任的语文学科也取得了必须的成绩，现将具体工作总结如下：

一、激发学生学习兴趣，提高学生语文素养

语文学科是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生

的自主学习，培养学生的创新潜力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已

成为课堂的主流。在课堂教学中，我力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生

在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。

（一）注意新课导入新颖。兴趣是最好的老师。在教学中，我十分注重培养和激发学生的

学习兴趣。譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种简单和谐的环境氛围中，而又不

知不觉地学语文。我们要根据不同的课型，设计不同的导入方式。能够用多媒体展示画面让学

生入情景；也可用讲述故事的方式导入，激发兴趣、设计悬念引发设计，比起简单的讲述更能

激发学生的灵性，开启学生学习之门。

（二）培养用心探究习惯，发展求异思维潜力。在语文教学中，阅读者对语言好处、语言

情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识潜力、理解水平有

关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，

各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的

碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根

据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。透过辩论，让学生

进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。

这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫

不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充

分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学

生的学习带给了广阔的舞台。

二、重视朗读品评感悟，让课堂教学活起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美

的佳作，其语境描述的美妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导

学生感悟的重要资料。而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一

感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓重点，引导学生对语言文字

反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，好处内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，

引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华认识，填补空白。以课堂学习

为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使

课堂训练与课外行为训练构成有序、搞笑、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。在

课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。其次，重视丰富多彩的语文实

践活动。此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养潜力。

本学期我尽了自己的职责和潜力去完成了教学工作任务，也取得了必须的成绩，但在教学

过程中，也体现了知识面不广，拓展面不宽的不足，今后我将继续加倍地努力工作，为全面提

高学生的语文成绩而努力。

小学五年级语文教学工作总结（九）：

一学期即将过去，我所带的五年级语文教育教学工作已接近尾，本学期的工作能够说紧张

忙碌而收获多多。在一学期我继续按新课程标准转变思想，用心探索，改革教学，推进自主创

新的课堂教学模式，把新课程标准的新思想、新理念和语文课堂教学的新思路、新设想结合起

来，在实践中收到很好的效果。

一、思想工作方面

俗话说：活到老，学到老，本人一向在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自

己更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正

视自己，提高自身素质。

教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和礼貌的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为

一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和职责。我清楚要成为优秀的新世

纪、社会主义精神礼貌工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文

化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师必须要勤于学习，勇

于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

教书育人是教师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和

被影响的过程。一学期以来，我一向用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响学生;

用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的

人生观，帮忙他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、群众的职责感。

二、教育教学工作方面

这学期，本人担任五年级语文教学工作。站在新课改的前沿，应对首次接触的教材，我在

教育教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在用心学习新课改理论，虚心向有经验的

教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中，认真钻研新大纲、吃透教材，用心开拓教学思路，

把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培

养学生的自主探究、勇于创新等潜力。

1、课程标准走进我的心，进入课堂

我们怎样教语文，《国家语文课程标准》对语文的教学资料，教学方式，教学评估教育价

值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位语文教师身置其中去迎接这种挑战，是我

们每位教师务必重新思考的问题。开学初首先仔细研读教材，制订出切实可行的教学计划。开

始上课，每一节课都有鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，都用全新的眼光去看待学生的

每一点成长，都用不同的程度地评价不同程式度的学生。

2、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我作为课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学

生主动探索的语文学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都

能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，

共同发展的过程，紧扣新课程标准，在我班用心探索自主创新的教学模式。在有限的时间吃透

教材，根据本班学生状况用心利用各种教学资源，在合作教学中各小组分工明确，又在汇报环

节汇合大家的意见。这种分合协作的方式，既照顾到各人的实际状况，又有利于同学之间的优

势互补，从而整体提高学习水平。课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反

思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一

手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改善课堂教学和提高自身的教学水平是十分有

用的。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领

导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、

热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己

的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学各类现代教

育技术，熟练掌握了多媒体课件制作。课余之际，我还用心地学习新课改的理论知识，以求用

全新的理念，全新的教学方式来服务于教育教学。

一学期以来，留给我许多宝贵的教育教学经验，在今后的教育教学中，我将以更好的精神

面貌，更高的理论知识，更完善的教学方法去揭开教育教学工作中成功的一页。

小学五年级语文教学工作总结（十）：

小学五年级上册语文教学工作总结

还有两个星期的时间，这个学期就要结束了，趁此刻有时间写写工作总结吧，教这个班已

经是两个半年头了，记得在这学期开学时都有点不怎样想教这个班了。觉得自己的教学套路学

生都已经十分熟悉了，你没有点新办法也是难调动这些学生的用心性的。对几个不写作业的学

生，我是没有什么灵丹妙药了。但当分完班后自己也没有太大的心理波动。

五年级语文属于高年级了，它和中低年级写写背背有很大的区别，自己对五年级教学并不

很在行，因为以前主要教中年级语文，记得领教材时自己还是蛮有压力的。生怕在课文讲解上

有什么不到之处。

对于五年级的课文，有时以自己的备课为主，在时间允许的状况下，看一点网上优秀教师

的教学视频也是不错的。搜集一些教学用的视频资料和课件也有助于调动学生的学习用心性。

四个坚持；一、日记本。二、练字本。三、读书笔记本。四、听写本。日记的练习对于作

文是很重要的，练字很重要，读书笔记近三四年是重点，听写本对学生的词语的掌握是一个很

好的办法。只是最后这一个月，没怎样写。这两个星期也要写写这些基础词语。对于准早自习

的安排以读课文为主，有时听结合课文录音磁带随读也是不错的。一、是培养学生的普通话水

平，二、纠正多音字也是很有好处的。

不足也是很多的，有3.4个学生的日记字迹潦草，只有三四行；作业有学生也有没按时

按量的完成。这也是让我遗憾的地方。原因也可能是我只看日记本，别的本子自己没有看，也

是没有时间。看来教师的监督很重要的。

《小学五年级优秀作文》

小学五年级优秀作文（1）：

萝卜花真美！

早晨，我像往常一样，拿起水杯去给萝卜浇水。刚走到阳台，我惊喜地发现：萝卜居然开

花了。这是我第一次看到萝卜开花，那花儿朝着阳光那一边开放，在灿烂的阳光下，萝卜花就

像一只只小蝴蝶在微风中翩翩起舞。萝卜花和蝴蝶一样，四片花瓣是对称的，呈淡淡的粉红，

上方还有紫色的纹路，中间有嫩黄的花蕊，花儿虽小，但美丽极了！看着这小巧玲珑的萝卜花，

我不禁想起买回它时的情景。那还是去年11月份的时候，有次我和妈妈去超市，看到这种名

叫太太果园的小盒子，就把它买了回来，这个萝卜还有个好听的名字：樱桃萝卜。那时天已经

比较冷了，我怀着试试看的心理种下了它，心里有些担心，怕它出不了芽。可没过几天，萝卜

居然发芽了，小小的、嫩嫩的，真惹人喜爱。

渐渐地，萝卜越长越高，还长出了一片又一片叶子。看着这青翠欲滴的叶子，我开心不已，

要明白，它的茁壮成长和我的精心照顾是分不开的。天气越来越冷了，萝卜的生长速度越来越

慢，原先挺立的叶子也垂了下来，就像一个奄奄一息的病人。看来它们活不成了，我心里很难

过，但仍舍不得把它扔掉，而是把到放到阳光充足的地方，依然经常给它浇水。冬去春来，万

物复苏。当阳台的那一盆摸摸香冒出了新叶的时候，奇迹发生了：萝卜居然复活了。它挺直了

身子，使劲向上生长着，长出了新叶，长出了花苞，此刻又开出了美丽的花。原先，在寒冷的

冬天，它停止生长是为了积聚力量，等待春天的降临。这不起眼的萝卜，以它的坚强，同严寒

抗争，从而换回了美丽的绽放！

我不禁发出这样的赞叹：萝卜花真美！

小学五年级优秀作文（2）：

春天的雪

春天的雪是五颜六色的。他飘落在五彩缤纷的花朵上，晶莹剔透的身体显得色彩斑斓，春

天万紫千红勃勃生机，竟然使白雪公主一改平常的素装，穿起了霓裳羽衣。

春天的雪是调色板。她落在白色的杏花上，杏花更纯洁了；她落在粉红的桃花上，桃花更

增加了几分艳丽；她落在迎春花上，迎春花更加嫩黄娇艳；她落在红色的山桃花上，山桃花更

加妩媚多姿了。

春天的雪来去匆匆。她是冬姑娘的回眸一笑，风姿绰约；她是不速嘉宾，为春姑娘的婚礼

送来了珍贵的婚纱；她是蜻蜓点水，在田野上留下了一圈圈涟漪；她无声无息，飞针走线地编

织着春天。

春天的雪不拘一格。她不甘寂寞，对春天情有独钟；她与春天不期而遇，誓与怒放的百花

一比高下；她不受世俗戒律的约束，敢于在春天展示俊俏风骨、玉洁冰清的神韵。他的到来虽

然是白驹过隙，可是为繁花似锦的春天，增添了一道亮丽的风景。

小学五年级优秀作文（3）：

我和狗狗的约定读后感

好书，让我们热泪盈眶，潸然泪下；好书，让我们捧腹大笑，欣喜万分；好书，是我们的

良师益友，让我们受益匪浅《我和狗狗的约定》就是这样一本好书。

这是最感人的回忆，最温柔的情谊。这是台湾金牌偶像剧编剧的倾情之作，这是令无数人

潸然泪下的温情故事。胖水饺是一只既可爱又听话的小狗，黑褐相间的小脸，白白的口鼻，长

长的耳朵，皱皱的皮毛，四条小短腿，这就是胖水饺。它从出生起就和松松一家相处得十分融

洽，彼此感情十分深厚。无奈松松的身体状况不佳，爸爸妈妈决定将胖水饺送人。谁知，这一

举动让胖水饺的命运发生了翻天覆地的变化。从此，它在不断寻找主人的旅途中磕磕绊绊，历

经千辛万苦：有人用石头砸它，有人开车撞它，有人用肉毒它，甚至有人用透明胶五花大绑，

至它于死地但不管有多累多辛苦，它都坚持着。因为不管回家的路有多远，只要想到小主人的

笑容和温暖的怀抱，再多的苦难它都能承受

你有朋友吗？必须有吧！可能是你的同学，也可能是你的邻居，人的朋友有很多，而狗，

就只有你这么一个好朋友，对于它，你是那样弥足珍贵。无论你不留意把它丢得多远，它都会

坚持不懈地找你、找你动物和我们人类一样，有渴望爱的心灵，有细腻的情感，温柔的内心。

它们就同我一样，有高兴的时候，有悲哀的时候，有委屈的时候，有绝望的时候一想到那些捕

杀它们的，虐待它们的，我的心里不由地舔了几分恨意，都说狗是人类最忠实的朋友，你们怎

样能够对忠诚的朋友如此残忍呢？

一个狗狗的故事感动着我，让我体会到人与动物之间浓浓的情，深深的爱。无论是否有狗

狗走进我的生命，这完美的情感都值得我们阅读，值得我们珍藏！

小学五年级优秀作文（4）：

冬天的表情

在众人眼里冬天的表情是肃杀凄凉的，而在我的眼中，冬天的表情却是包孕万物欣欣向荣

的，无论是景还是人都是如此。

你瞧，窗外的草地已被白雪覆盖，星星点点地露出几根草尖。再过不久，待第一场春雨降

临，那些草根苏醒了，那里就会变成草的海洋了吧！那时候，野花定然会在这儿大片大片地绽

放，我仿佛已看见成百上千的蜜蜂与蝴蝶在花丛中飞舞着，迎面扑来阵阵沁人心脾的花香。

窗外那高大的梧桐树也不再像深秋那般凄凉了，它穿上了一件厚厚的白色棉袄。我深信，

待到盛夏，它定然会用它那枝繁叶茂的身躯，为我们遮挡烈日。

生机盎然也不单单只是来形容植物的，冬天，也是一个令人热血沸腾的季节。

愈是寒冷的冬天，便愈会将人身体上的每一个细胞激得活跃起来，在这冬日里释放着热量

与活力。看，一群朝气蓬勃的少年在这寒风凛冽的日子里奔跑着，就算是再怕冷的人看到这奋

发向上、欣欣向荣的景象难免也会心头一热毕竟这是在冬天里舞动着的炽热生命啊！汗水从他

们的脸颊滴了下来，我似乎感受到了他们所散发的热量，手脚不禁也活动起来。路上的行人总

是面带笑容的，搓搓双手，哈几口热气，心中充满了期望。因为他们明白在这孕育万物的冬天

之后，是生机勃勃的春天。寒风从我的衣领、衣袖灌进了我的怀中，可在这风的寒冷中，却掺

杂了几丝暖意。

既然冬天蕴藏着欣欣向荣，为什么还要惧怕它的寒冷呢？

在那洁白的雪地上打打滚，扔扔雪球，堆堆雪人当你沉浸于冬日的旋律时，你便会被活力

笼罩，忘却寒冷。

冬天的表情是欣欣向荣的，它象征着更完美的来年，象征着人们的活力与期望。

小学五年级优秀作文（5）：

我的谢老师

我的班主任老师姓谢，单名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分

得体，显得斯斯文文。好一个雅而亮的名字，好一个漂亮的身材，好一个非凡气质的老师！她

不但教给我们很多知识，教育我们怎样做人，还给了我们无微不至的关怀。

谢老师优点多多，给我们印象最深的就是她的带班三宝细、严、爱。

细，是谢老师给我们的第一个感触。谢老师每次改作业的时候，总是细心地改，错比较多

的地方，就会抽出时光来讲评，直到我们会为止。记得有一次，上课铃响起之后，谢老师拿着

英语活动用书走到教室门口，鼻梁上那副眼镜在日光灯下反射出刺眼的光芒，老师将作业发了

下来，我翻开一看，令我感到吃惊，我觉得没问题的作业（家长检查过的）居然也能查出错误

来，我不得不佩服谢老师改作业时的认真和仔细。

严，是谢老师给我们的第一个印象。我们班原先是个不守纪律、学习成绩不好的班级。可

是谢老师来到我们班后，抓常规，抓纪律，抓习惯养成。制定了很多班规班约，每一项班规，

谢老师从不含糊，更不随意。一次傍晚放学，班里一位男生故意不扫地，背起书包就走，被谢

老师狠狠地教训了一顿。最后，谢老师亲自坐镇，在严厉的监督下扫完了地。

爱，是谢老师留给我们最美的记忆。爱，是春风；爱是雨露。谢老师给我们的爱如春风般

温柔，如雨露般甜润。她像妈妈一样疼爱着我们，又像知心姐姐一样关心帮忙着我们。以前，

妈妈总是说我很聪明但就是胆小，进了这个班级以后，谢老师总是鼓励我回答问题，还给我创

造了很多锻炼的机会。以前在老家，我的成绩不怎样好，来到厦门，谢老师一向给我鼓励，给

我信心。此刻，我的成绩跃升到班级前茅了，爸爸妈妈都夸我进步了。

谢老师就是这样无微不至地关心着我们，呵护着我们，严格要求我们。她那三宝有如神奇

的金箍棒，点石成金，点树成林。

我爱三宝！我爱藏着三宝的谢老师！

小学五年级优秀作文（6）：

七色花

我有许许多多的梦想,有梦想我我能成为一名科学家,让我们的祖国更加强大,有我梦想我

能成一名救死扶伤的医生,救助所有患病的患者,让他们不用再忍受病痛的折磨.还有我梦想我

有一朵七色花,我会许很多完美的愿望.让我们的祖国更加美丽!

假如我有一朵七色花,我会摘下一片白色的花瓣，许下一个完美的愿望，愿全世界没有战

争，全世界都和平完美，每个国家都和平共处。

假如我有一朵七色花,我会摘下一片绿色的花瓣，许下一个完美的愿望，期望世界上没有

沙漠，只有绿洲。

如果我有一朵七色花,我会摘下一片黄色的花瓣，许下一个完美的愿望，期望全世界的人

们不要再吸烟了，据书上说：每吸一枝烟，就会减少五分钟的寿命如果一个人一天吸食十枝烟，

那么一天就会减少50分钟的寿命，一个月就会减少1500分钟，一年就会少750个小时，就

等于31.25天。那是一个多么惊人的数字啊！

如果我有一朵七色花，我会摘下一片蓝色的花瓣，许下一个完美的愿望，愿我们的祖国更

加强大,更加繁荣昌盛。

如果我有一朵七色花，我会摘下一片红色的花瓣，许下一个完美的愿望，期望全世界的人

民摆脱病痛的折磨.全部的人民都健健康康，辛福美满。

如果我有一朵七色花，我会摘下一片橙色的花瓣，许下一个完美的愿望，期望《安徒生童

话》中的卖火柴的小女孩，能过上一个快乐、美满的平安夜。

如果我有一朵七色花，我会摘下一片紫色的花瓣，许下一个完美的愿望，愿全世界的人们

都能开开心心、快快乐乐的过着每一天。

小学五年级优秀作文（7）：

向日葵

春天来了，雪化冰消，山青了，水绿了。农民伯伯开始播种了。他们把玉米、大豆、谷子

等优良种子种进了田里，也把乌黑发亮的葵花籽儿，撒进肥沃的泥土里。

一阵春风，一场春雨，玉米的头钻出来了，大豆的头钻出来了，谷子的头也钻出来了。葵

花籽呢？葵花籽用它那两片有力的嫩芽撑开人字形的硬壳也钻出来了。

阵阵春风，场场春雨，向日葵长高了，已经有五六片叶子了。它像一个欢乐的孩子，无优

无虑地成长着。

夏天到了。在这生长的季节里，向日葵已经告别了自我的幼年，长成了，个小伙子了。你

看，它那舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！头顶上隐隐约约长出了一个花骨朵？小小的绿色的

花盘。它的花盘一天天长大，最后开出了轮子似的花朵。几十个黄色的花瓣围着花盘，花盘中

间是密密麻麻的金灿灿的花蕊。

一阵狂风，一场暴雨，向日葵在风雨中摇摆，而它的头却时时刻刻朝着太阳。

早晨，葵花张开笑脸，第一个迎接冉冉升起的太阳；中午，太阳当空，葵花总是向上扬起

那金色的脸庞；傍晚，太阳徐徐落山了，向日葵又面向西方，恋恋不舍地和太阳告别。

啊！多美的葵花呀！金色的阳光照进它的心里了。秋天来临，在这收获的季节里，向日葵

度过了它朝气勃勃的青年时代，渐渐成熟了。

习习秋风，丝丝秋雨，向日葵的叶子由绿变黄，花盘外的花瓣也慢慢凋谢了。可是花盘里

那些数不清的花蕊下方却结出了饱满的果实葵花籽儿。这时，向日葵谦虚地悄悄地低下了头，

好像在向人们暗示：该收获了。

农民伯伯开始秋收了。他们打了葵花籽儿，选好的交给国家榨油，剩下的留着自我吃，还

用葵花的叶、茎做饲料。向日葵对人们的贡献多大呀！

到了冬天，向日葵的一生虽然结束了，但它留下了丰收果实，给人们带来了欢乐。

向日葵时时刻刻理解阳光的哺育，它的果实才格外饱满、格外香。我们少年儿童也正像葵

花一样，在祖国的阳光下，天天向上，茁壮成长。

Copy能手气不气人

一想起这事，我心中的怒火就像熊熊火焰！

那是考试的一天，也就是在考试的那天，我发现了我同桌有一项特异功能透视眼。开始考

试了，我把我的桌子和同桌的远远的分开，如果夸张一点讲，能够用千里之外来形容。其实我

觉得分不分桌子都一样，因为我同桌照样能看见。那位copy能手最后开始蠢蠢欲动了，他东

看看西瞅瞅，发现自我不在老师的法眼内，这时他便开始执行自我的任务了，他迅速把视线移

到我的试卷上，瞄准一道题目就开始抄，他的眼睛就像发射的子弹一样，一下一下的射着我卷

子上的答案，正当我反应过来时，他立马转过头，安全逃离了现场，嘟着那张臭嘴，装着啥事

都不明白。我狠狠的白了他一眼，之后又埋头做卷子了。他看防线已弱，他又开始了他的

copy工作。他一向条件反射的抄啊抄啊抄不停，对自我的工作十分敬业，顿时我想起了一首

歌，完全贴合他的行为，我是一个抄写工，抄写本领强，看看我的作业本，变呀变了样。我实

在忍受不住这个气，但又能对他怎样样呢？

正在他沾沾自喜时，救兵过来了，老师阴着脸站在了他的旁边，这时他才明白自我完蛋了。

这件事证明了一句话，光明必须会打败阴暗势力。

唉，你们说说看，这copy能手气不气人？

小学五年级优秀作文（9）：

老师

有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清

凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有

力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。

老师，我崇拜您，我也说不自我为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐

而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只明白这是您对社会

教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然

清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着

世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信

号声，一听到这种声音，就明白有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。

老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，

只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个

充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着

自我的成功，享受自我的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多

才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我

们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与

困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，不经历风雨，怎样能见彩虹，没有

人随随便便成功。是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。

老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为

你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿

做红花，您想用自我的潜力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。

老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自我。老师，

您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话肖老师。

小学五年级优秀作文（10）：

请别赶走我的完美生活

我曾是一条清凌凌的小河，是一条美丽的小河。我身边的小草碧绿碧绿的，头顶的天空是

蓝湛湛的。我的身体里有许多小鱼在游来游去，它们有时会和我玩捉迷藏，有时会和我说悄悄

话，有时给我讲笑话，逗得我哈哈大笑起来。有时，一群小鸟叽叽喳喳地飞过，有几只总会停

下来夸奖我一番：小河小河，你的水可真清呀！我听了后乐得开了花。有时有一两只小鸟会问

我：小河小河，我口渴了，能够喝你的水吗！我便爽快地捧了一捧水给小鸟喝。那个时候，我

和我的伙伴过得很快乐。

可惜好景不长，在不久的之后来了一个大怪物工厂，它矗立在我身边的草地上，一大片草

地地都被它压死了，其余的草弟弟都害怕急了，几个几个地抱在一齐，生怕被那个大怪物给吞

了。我心里也很害怕，搞不明白人类为什么要造出这种玩意儿。小河里的小鱼也纷纷藏了起来，

看到大怪物没有什么动机，大家又松了一口气。第一天，大家还是像以往一样生活，可是第二

天，怪事发生了：草地上不明白为什么竟然出现了一条长长的水道，大家也不明白这是怎样回

事。几天过去了，我哭丧着脸对大家说：那个大怪物排出的废水都流到我身上了，我变得又脏

又臭了。小鱼对我说：小河小河，你的水太脏了，我们住不下去了，我们要搬家了。小草对我

说：小河小河，你的水太臭了，我们都生病了。我悲哀极了。这时小鸟对我说：小河小河，你

的水太浑了，不能喝，我们只能走了。昔日的伙伴全都离开了我，小草也都因为我的臭味生病

了。大怪物排出的废气污染了我头顶上美丽的天空，以前蓝湛湛的天空如今已是乌蒙蒙的了，

天上的白云变成了黑云，我再也看不到美丽的天空和我的小伙伴了。

人类呀人类，你们的科技发达了，可是我们的地球受到了污染，你们破坏了我清澈的河水，

赶走了我昔日的伙伴，赶走了我的完美生活，我很悲哀。期望你们别再破坏环境了。

小学五年级优秀作文（11）：

省

吾日三省之！

高否？否！我今年五年级了，却只有1。4米的个子。在班里我总是被排到前四排，像是

鸡立鹤群。跟同年级小孩比，我竟比他们矮一头！所以，我还有许多长高的空间。

富否？否！我们一家三口只有老爸一个人上班拿工资，家里连车都没有（包括自行车），

房子也只有60来平方米。所以富贵离我很远。

帅否？否！我和帅一分钱关系也没有。一张黑脸上印着不配合的五官臃肿的双眼配着塌鼻

梁，还有一对招风耳。看来我长得是挺衰的。

臭小子！发什么呆呢？又走神了，赶紧写作业！一个高亢的女高音在我耳边响起。

看来我只有学习这条出路了！

小学五年级优秀作文（12）：

放学路上的三大障碍

每当放学音乐响起，老师宣布放学，背起书包准备下楼时，我们都格外高兴，因为最后能

够回到舒适温馨的家了。可是，此刻学校外街道上的障碍物格外的多，需要我们的眼力、耐力、

忍功三大能耐一齐发挥作用，才能冲出校门附近的重重阻碍。

第一关人流关

如果在4点左右放学，那这一关你就非过不可了，站在校门口，放眼望去，数不胜数和

人令你眼花缭乱。想透过这一关，可不那么容易。我刚挤进人群中，便被一位叔叔的脚踩了一

下。啊，他的脚可真重！我大叫道，痛得直哆嗦，抱起受伤的脚跳着继续闯关。过了好一会，

脚最后不痛了，却又被两位老婆婆用力挤了一下，肩膀又受了伤，再次被疼得龇牙咧嘴，真不

知如何是好。经过一番披荆斩棘之后，我最后冲出了人群，眼前一片明亮！

第二关零食关

刚过了人流关，已经遍体鳞伤的我又开始准备迎接新的挑战。哇！美味无比的凉面、豆腐

脑、小鱼饼，让人回味无穷，垂涎欲滴。此刻，我满脑子都是各类新奇、美味的小吃，它们不

停地在我脑子里转呀转、转呀转。可是，摸一摸包包，空空如也，满脑子的幻想立刻破灭了。

看着别的同学三三两两地走向各样的小摊，选起美味的零食来，我的口水立刻涌到了嘴皮边上，

几乎要流出来了。我抹抹嘴唇，生怕它流出来被别人看笑话。为了不被美食所诱惑，我开始尝

试像盲人一样闭眼走路。走到金杯花园时，我感到了我最爱的狼牙土豆就在身边，我睁开双眼，

果然一盆子土豆在我眼里发亮。我好像忘记这天没带钱，情不自禁地又走到店里去，我又一次

摸了一下包，什么也没有，我只好丧气地走向斑马线。

第三关车流关

嗒嗒嗒，嘀嘀嘀！川流不息的车辆一眨眼便不见踪影。正当我准备抬腿时，一辆车从我面

前嗖嗖冲过，我便心不甘情不愿收回了脚。等我又一次出脚时，一辆出租车又堵在了面前。我

心里不禁埋怨起来：什么嘛，人家别的国家都是车主动让人，你们却横行霸道，正当我气冲冲

的时候，川流不息的车辆都过了，我这才过了这最后一关。

回到家里，我不禁感叹：放学比上学还难呀！闯三关，这可是我每一天放学务必完成的一

道功课哦。

小学五年级优秀作文（13）：

家乡的果园

我的家乡有一处独特的风景果园。

家乡果树很多，一大片一大片的，人们都靠种植果树生活，几乎每户人家都有一片果园。

每到春天的时候，果园里就开满了红红的、白白的、黄黄的鲜花，就像给村子编织了一个美丽

的大花环。漂亮极了。一阵清风拂过，淡淡花香迎面扑来，无论是车还是路上的行人，打从那

里经过的，都会放慢速度陶醉于这一片片花的海洋之中的。

一场夏雨过后，那些枝头上的花瓣，便高高兴兴地飘飘洒洒，飞飞扬扬，啊！好一场花瓣

雨啊！地面上铺了一层又一层的花瓣，谁也不忍心破坏这花瓣铺成的地毯。花瓣落了，枝头却

毫不寂寞，你看，花枝上已开始结上小小的果实了，嫩嫩的，绿绿的，就像一个个稚嫩的娃娃。

秋风瑟瑟，把这些花花草草木木都吹残了，虽然它们到了和我们说再见的时候了，可是它

们曾给我们留下的完美景色，我们是永远不会忘记的。我们能够去田地里寻找收获啊，看，一

片金黄的稻谷如同金色的海洋，微风拂过，一波未平一波又起。黄澄澄的玉米挤破了外衣，努

力地想露出头来。小孩子们也不闲着，偷偷地跑到果园摘果子吃。

一场雪过后，果园了成了一个银色的城堡，雪花把果树装扮的十分漂亮可爱，果树有了这

层厚厚的棉衣，便不会觉得冷了。孩子们也喜爱在果园里追逐，打雪仗，堆雪人，还有更调皮

点的小胖孩儿摇晃树上的雪，树上的雪就纷纷的落到孩子们的头上、衣服上，有的甚至进到了

孩子的脖领里，可是他们不觉得冷，因为他们有一颗火热火热的心。

家乡的果园，真美！

小学五年级优秀作文（14）：

找春天

这天，老师带我们去公园里找春天。我一进门，百花盛开，万紫千红，五彩缤纷，草绿了，

仿佛给大地披上了一件绿油油的新衣，柳树发芽了，河里的冰化了，耀眼的阳光照在小河里，

把小河变的更加美了几分，忽然，一阵温暖的春风吹来，轻轻的吹着我的脸蛋，吹着花儿们，

吹着草儿们，吹着树婆婆，河公公的白胡须一根一根的落在地上了变成一个个茁壮成长的水娃

娃们，水娃娃们为我们浇花，解渴，让大地带来生机与光明，更让我们的生活增添了无穷乐趣，

美丽的鸟儿在天空中自由自在的飞翔，百鸟争鸣，让世界变的绚丽多彩，充满生机。祖国是一

个大花园，一年四季，从东到西，从南到北，各种花草树木姹紫焉红，争奇斗艳，香飘十里，

清山绿水，鸟语花香，大自然是那么地清新，引人无限遐想。我们生活千秋万代永远常在。

假如没有春夏秋冬四个季节，一切生活将不存在。让我们将辛福，美丽，温暖，快乐搬回家让

生活更辛福，美丽，温暖，健康，快乐。

小学五年级优秀作文（15）：

雨

雪，是洁白的，也是寒冷的；风，是和煦的，也是凛冽的；雾，是模糊的，也是神秘的。

那么雨呢？

春天，雨是贵重的。细如牛毛的雨丝轻轻地、柔柔地飞落到了大地、湖泊、海洋、山顶和

房屋上。看，小草们正在努力地钻出地面，柳树抽出了新枝，迎春花也在准备吐出花苞，长出

茂密的叶子瞧！青蛙、狗熊打着呵欠，伸着懒腰，慢吞吞地钻出了温暖的巢窝，开始了新的闯

荡。再看河里，河水冻了一个冬天，突然间得到了春雨的滋润，乐得咧开大嘴笑了，只见那大

大小小的冰块顺流而下，淙淙的流水声仿佛是一首首动人的乐曲在回荡。在巍巍高山上，大片

大片的绿色覆盖在那片死黄土上。山下房屋的屋檐上的冰凌开始融化，水滴顺着细细滑滑的雨

丝向下流淌，活像一颗颗断了线的珠子顽皮地蹦到了地上的水坑里。春雨让整个世界都充满了

生机。

夏天，雨是热情的。抬头望望，云好厚呀！云中的无数颗小雨点正探出小脑袋四处张望，

看到哪儿干旱，便会八百里加急似地奔到那里，聚集起来，变成了身体强壮的大雨点，就纵身

跳下去，让快干死的庄稼重现生机；让胖胖的身体冲走了大地的炎热，带来了宜人的凉爽；让

尘土飞扬的空气变得清新。听！哗哗的流水声中透露出雨水们多么欢快的情绪！

秋天，雨是凉爽的。田野里，淅淅沥沥的秋雨清洗着成熟的果实，苹果、梨、柿子、玉米

等一个个改装换面，等待着人门采摘。与此同时，秋雨也带来了阵阵凉意，提醒着人们多穿点

衣服。

冬天，雨是意味深长的。冬雨虽然使人感到寒冷，可它却意味着来年是一个丰收年。

雨真是变化莫测，美妙无比呀！

小学五年级优秀作文（16）：

大自然的声音世界

声音，是一种我们每一天都能听到的声波，它能让我们用语言来表达自我的意思。让人能

更好的交流。接下来，让我带你看看大自然，听听大自然的声音吧。

来到大自然的春天，鸟儿唱着悦耳的歌声，小甲虫们也唱出了春的个性之处。春风刮的

柳条沙沙地响，响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音；好像说；春天来了，春天来了。小

马，小羊，还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草，心里都乐开了花。来到大自然的夏天，知

了在树上，知了，知了地唱着。仿佛在告诉大家夏天已经到来了。小狗热的把舌头伸出来，发

出哈嗒，哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了，天空中传来轰隆，轰隆

的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音，雨要来了紧之后传来哗啦啦，哗啦啦声音。这场大雨

给人们带来夏季的一丝丝凉爽。

来到大自然的秋天，果园里的果子成熟了，人们笑开了花，都来摘水果。石榴的嘴都笑开

了，发出了啪的声音，秋风给了我们一股寒意，也告诉动物们冬天快来了，要赶紧储存冬粮。

树叶落到地上，风一吹就发出了像锯木头的声音。

来到大自然的冬天，寒风呼啸，让人心惊肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得乐开了花，大

人们笑呵呵的看着孩子们玩耍。

大自然的声音多么美妙，让我们一齐去大自然里，倾听大自然的心声，让我们快乐的学习，

快乐的成长。

小学五年级优秀作文（17）：

难忘的事

在我的书桌上有一张照片，照片上的人是我和妈妈，我们俩的嘴角都微微翘起，绯红的脸

庞透出喜悦，周围是数不胜数的荷花，背景是古色古香的亭台楼阁和依稀可见的北寺塔。

这张照片是我和妈妈今年八月去苏州旅游时在拙政园拍摄的。当时园里游人如织，我和妈

妈走着走着，看到远处的北寺塔。我对妈妈说，妈妈你看，我们宾馆旁的北寺塔！它怎样在这

拙政园里？。正在我们疑惑不解的时候，旁边一位老爷爷走了过来。只见他衣着整齐，虽然头

发花白，两眼却炯炯有神。他笑眯眯的对我们说，你们明白吗？拙政园的设计十分巧妙，北寺

塔虽然不在园内，可设计师利用借景的办法把这座塔给借到园里来了，有意思吧？

嗯！我连连点头，的确很有意思。

老爷爷听了很高兴，苏州园林可是我们苏州人骄傲，天下闻名，要慢慢品味。天气太热，

豆大的汗珠从老爷爷脸庞上滚落，可老爷爷依旧笑容满面。

来，我帮你们合个影吧。

太好了，多谢您！妈妈说着把相机递给了老爷爷。

1、2、3老爷爷按下快门，哎！把其他游客照进来了。再来一张！这张还是不好，后面的

北寺塔照模糊了。

就这样吧，太麻烦您了。妈妈很不好意思。

别客气，再来一张！，老爷爷耐心极了。

我和妈妈连忙笑眯眯地摆好姿势。

这张好极了！你们看看！老爷爷认真地看着照相机的屏幕，露出了满意的笑容。

多谢，多谢！我们妈妈齐声说到。

前面还有很多景点，祝你们玩的愉快！

再见，爷爷！

我和妈妈边走边说，这位苏州老爷爷真热情啊。

是啊，苏州园林都因为他更美啦。

走了几步，我忍不住回头望去，看到那位老爷爷又帮另外几位大学生模样的游客照相。可

真是一位热心的老爷爷啊！

我十分喜爱这张照片，不仅仅是因为照片完美无缺，还因为透过这张照片，我看出一位热

心的老人热爱家乡、乐于助人的心。

小学五年级优秀作文（18）：

朋友

朋友，一个多么熟悉的字眼。

朋友是春天的一缕微风，是夏日里的一股清泉，是秋的一片落叶，是寒冬的一丝暖意。也

许很卑微，但很伟大。

朋友是沙漠里的一片绿洲，浩瀚大海中的指明灯，是高原上的一棵草，是珠穆朗玛峰的一

片雪，是海边的一粒沙。也许默默无闻，但很伟大。

朋友只是在你失意的时候陪你说话，高兴的时候和你一齐享受，不需要什么承诺，只有信

任与真诚。也许简单，但很伟大。

朋友，身边无处不是。珍惜是每个朋友就应做的。

朋友之间的离别，无言胜有言，一切尽在不言中。天下无不散之宴席但我仍相信，世间有

无老的友情。因为我们是朋友。

朋友之间没有隔阂，因为我们坦然。朋友之间没有保密，因为我们彼此相信。朋友之间没

有猜疑，因为我们互相谅解。

朋友是世间最美的人。

小学五年级优秀作文（19）：

沐浴在爱的阳光里

有一样东西，能使铁石心肠变得柔软；有一样东西，能让灰暗的人生充满期望；有一样东

西，具有起死回生的力量。这就是爱。爱美丽了世界，装点了人生。

小时候，爱就是一支棒棒糖，一件新衣服，妈妈一个甜甜的吻。而此刻的我总认为爱就像

是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱仿佛就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总

是试图寻找，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪。直到我放下追寻，慢

慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。

我看见爸爸的背，弯弯的背。就是这背，载起我童年的梦。每一天上学、放学的时候，我

可都是在这背弯上度过的。爸爸给我讲笑话，讲大科学家的故事，讲伟人的事迹我就靠在那宽

宽的背弯上，不必担心风吹雨打，因为爸爸已为我挡住了一切。此刻，我已不再靠在爸爸背后，

可我却担负起为他捶背的工作。我把这当作是一种报答。可每次应对爸爸那弯弯的背，我却总

忍不住要流泪。

我看见妈妈的唇，暖暖的唇。妈妈是不善言辞的，可我总愿意向她倾诉心事。她总是默默

地听着，然后告诉我：按你想的去做吧！我相信你能做得更好！每当我参加各种竞赛，她总喜

爱在我临走之前弯下腰来，轻轻地吻一下我的脸。是的，我也习惯了如此。这样就够了，不是

吗？

我看见老师的眼，深邃的眼。就是这双眼，在我灰心、失意的时候，给我抚慰；在我获得

成绩的时候，给我鼓励；在我慌张、畏惧的时候，给我力量；在我犯错、迷途的时候，给我警

告就是这双眼，时时刻刻注视着我，让我永不言弃，勇往直前！

我最后明白什么是爱了，爱是感激，是期望，是让我不受任何伤害。而那模糊的影子则是

爸爸的背、妈妈的唇、老师的眼，是一切爱我的人给我的关怀。原先我一向都沐浴在爱的阳光

里！

小学五年级优秀作文（20）：

冬季赞歌

有人喜爱百花争艳、生机勃勃的春天，因为它给大地带来了无限生机；有人喜爱烈日炎炎

的夏天，因为它有充足的阳光带给给人们；有人喜爱凉风习习的秋天，因为它给人们带来了丰

收，带来了期望。而我，却喜爱冬天。

冬天，凛冽的寒风呼啸着，雪花纷纷扬扬。那雪花洁白如玉，它是天宫派下的天将，还是

月宫桂树上落下的叶片呢？雪花像美丽的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英，似飘如飞；

像天使赏赠的小白花儿，玲珑剔透，轻轻盈盈，不愧是大地的杰作！

这些雪花各有各的姿态：有的像银针，有的像落叶，还有的像碎纸片煞是好看。那一簇又

一簇的雪花，看起来像是白绒毛线扎成的笑话。风一吹，玉屑似的雪末飘飘洒洒，变成了轻飞

曼舞的蝴蝶，既活泼又顽皮，一切是那么地令人神往。雪花像个顽皮的孩子，有着自我独特的

个性。有的雪花喜爱褐色，便落在了瓦片上；有的雪花喜爱棕色，便落在了树枝上，为树木穿

上了银装；有的雪花喜爱汽车，便落在了汽车上，好似刚刚才出炉的新鲜奶油蛋糕。这些美丽

的雪景使人们不禁沉浸其中。

可是，最有特色的还是那窗户上的冰花了，有的像森林，富有神秘感；有的像小溪，在静

静地流淌着；有的像圣诞老人，好像是来给人们送礼物的这一切的一切，不都是冬姑娘的杰作

吗？

可冬，又冷得让人无处可逃，冷飕飕的寒风想要冻住一切。那些挂在树枝上的枯叶，一不

留神松了手，就不得不飘摇落地了。这冷冷的寒风，使得飘落的叶子画不出像秋那般优美的曲

线了，它呆呆地下坠，只顾蜷紧身子。就连汽车的喇叭声似乎都冻得僵直了，从喇叭中木讷地

出冲出，清晰得十分刺耳。但寒风却困不住我们这些孩子，雪地里，狂风中，我们奔跑跳跃，

自由自在！

冬天，是在多么的美丽啊！我们不要怕寒风！