学习下象棋

中国象棋⼊门教案

中国象棋⼊门教案

中国象棋教案第⼀课时⼀、教学内容：让学⽣在实际观察中了解、学习中国象棋⼆、教学⽬标：

1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能2、初步学习

象棋的下法及布局

教学重点难点：象棋的下法、⾏棋与吃⼦三、教学过程⼀、教师讲解引⼊课题

象棋融体育、艺术、科学、⽂化于⼀⾝，是中国传统⽂化园地中的⼀朵奇葩。引⼈⼊胜的对局，构思精巧的排局，往往令⼈叫

绝，它就像⼀曲悠扬动听的⾳乐，⼀幅赏⼼悦⽬的图画，供⼈们去品味、去欣赏，让⼈百听不厌，百看不烦，余味⽆穷。⼆、

教师讲解象棋的起源与发展

1、象棋是中华民族的⽂化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。⼤量⽂献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，⾄今已有上千年的历

史。2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。

3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋⼦的演化。三、棋⼦于棋盘

每⼩组发⼀幅象棋，让学⽣们熟悉象棋棋⼦于棋盘。

棋⼦和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋⼦共有三⼗

⼆个，分为红⿊两组，各有⼗六个，对弈的双⽅各执⼀组对弈开始之前，红⿊双⽅应把棋⼦摆放在规定的位置。四、象棋规则

教师：象棋规则⽐较复杂，从1956年全国⽐赛制定了正式规则之后，曾⼏经修改，⽬前使⽤的是1999年的象棋规则。

教师再讲解输棋、和棋规则。五、⾏棋与吃⼦让学⽣以⼩组为单位，摆放好棋⼦，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事

项。

1、车⾛直线。

2、炮翻⼭。3、马⾛⽇。4、象飞⽥。5、帅⼠不能出九宫。

6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。六、课堂

⼩结。

新桥⼩学乡村少年宫20XX年春季学期象棋组

活

动

教案

第⼆课时教学内容：认识棋盘和棋⼦

教学⽬标：1、了解棋盘的构成和棋⼦。2、培养下

中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：⼀、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听⽼

师讲象棋知识，学到⼀些本领后再打开象棋下

2、可以先让会下棋的学⽣简单介绍⼀下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。⾛象棋就像是两军作战，双⽅都要充分调动⾃⼰的兵⼒杀死对⽅的最⾼⾸领，⼀

旦对⽅的将或帅被杀死，对⽅就全军覆没，我⽅就获胜了。

⼆、认识棋盘：

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就⼀⽅来说是，是五条横线和9条竖线交叉⽽成。

2、中间有⼀条空⽩的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横⼗竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然

没有线，但是不论横⾛或者斜⾛都和有线是⼀样的。只是有些⼦不能过河。

3、每⼀⽅直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双⽅刚好相反。4、双⽅阵营的⼀、三路横线与

4、6路直线的⽅框内有两条对⾓线，组成⼀个“⽶”字，称为“九宫”。

将⼠的活动范围不能⾛出“九宫”。三、认识棋⼦：考虑到很多学⽣认识棋，可以⽤⽐赛的⽅式进⾏认棋⽐赛。四、学⽣互相介

绍，拿出棋盘对照⾃⼰的，进⾏巩固介绍记忆。

第三课时

教学内容：棋⼦⾛法将、⼠、象、兵教学⽬标：1、初步学会

将、⼠、象、兵的⾛法2、培养学⽣对象棋的兴趣。教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：

⼀、复习摆棋：请⼀⽣上来摆。⼆、介绍将、⼠、象、兵的功能和⾛法1.帅/将：全军的统帅

1)将与帅，不能在同⼀条直线上直接见⾯，谁主动见对⽅，谁就输。2)只能在九宫内直⾛、横⾛。3)仅限⼀步

2.仕/⼠：统帅的贴⾝警卫1)只能陪帅在九宫内活动2)

斜⾏⼀步

3.相/象：⼤步⾛“⽥”巡逻阵地

1)⼤步⾛“⽥”字，不能越过河界

2)塞象眼挡道，它就不能飞过去。)4.兵/卒：数量最多

1)未过河时，每着只许向前⾛⼀步

2)过河后，可以横⾛或前⾛，只进不退，“⼩兵过河顶⼤车”注：每介绍⼀个兵种，教师要通过在棋盘上⾏⾛举例介绍。三、师

⾛，⽣判断。四、⽣⾛，⽣判断。

第四课时

教学内容：棋⼦⾛法车、马、炮教学⽬标：1、初步学会车、马、炮的⾛法。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象

棋⼀副简单教学过程：⼀、复习：

将、⼠、象、兵的⾛法和作⽤，请⼏个学⽣说⼀说。⼆、

具体⾛法

1.车的⾛法快速灵活威⼒第⼀“三步不出车，必定要输棋”a)直⾛横⾛，不限步数b)所到之处，如有对⽅棋⼦便吃掉。

2.马的⾛法满场飞奔⼋⾯威风

c)⼀直⼀斜，“⽇”字形，曲折前进d)马的活动范围没有限制，有时可以是⾛⼋个⽅向

e)“蹩马腿”“憋马腿”，马就不能“跳”过去。

3.炮的⾛法隔⼭打⽜⼀招鲜f)不吃⼦时，⾛法同车⼀样g)炮打

隔⼦三、师⾛，⽣判断。四、⽣⾛，⽣判断。五、下棋⼝诀将军不离九宫内⼠⽌相随不出宫象飞四⽅营四⾓马⾏⼀步⼀尖冲炮

需隔⼦打⼀⼦车⾏直路任西东

唯卒只能⾏⼀步过河横进退⽆踪

第五课时

教学内容：吃⼦法

教学⽬标：1.了解各个棋⼦的⾛法和吃法。2.激发学⽣对象棋的兴趣。3.联系各类棋⼦的⾛法和吃法。教学准备：中国象棋

⼀副简单教学过程：⼀、组织教学。⼆、教学“吃⼦法”

1.介绍吃⼦的定义：⼀⽅棋⼦可以⾛到并且愿意⾛到的位置上有对⽅的棋⼦存在，就可以把对⽅的棋⼦吃掉⽽占领那个位置。

2.吃⼦时各种不同的情况

1)按照⾃⼰的⾛法，吃掉对⽅的同兵种棋⼦，同时也可被对⽅棋⼦吃掉

2)按照⾃⼰的⾛法，可以吃掉对⽅棋⼦，但对⽅却吃不掉⾃⼰

3)不同兵种的吃与反吃吃将：赢定了。

吃车：削弱了对⽅的很⼤势⼒。吃仕：将失去了左右⼿

3.⼩结各种棋⼦的⾛法和吃法

4.师举例，⽣判断

5.同桌练⼀练

第六课时

教学内容：马后炮杀、重炮杀

教学⽬标：1.了解马后炮杀、重炮杀的含义。2.实战练习。教

学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：⼀、组织教学

⼆、教学“马后炮杀、重炮杀”1、复习上节课学过的⾛法

“同学们，你们还记得我们上节课学习了什么⾛法吗？”“还有谁要补充或者有说得更好，更明⽩的吗？”2、出⽰棋例的起始图

要求学⽣同桌两⼈放⼀副和我⿊板上⼀样的棋谱。3、同桌两⼈尝试⾛棋4、反馈5、教师讲解正确、简便的⾛法

6、学⽣互相运⽤今天学的知识练习巩固第七课时

教学内容：天地炮杀、闷宫杀

教学⽬标：1.了解天地炮杀、闷宫杀的含义。2.积

累学⽣下棋经验教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：

⼀、组织教学

⼆、教学“天地炮杀、闷宫杀”出⽰棋例的起始图要求学⽣同桌两⼈放⼀副和我⿊板上⼀样的棋谱。同桌两⼈尝试⾛棋教师讲解

正确、简便的⾛法

学⽣互相运⽤今天学的知识练习巩固

第⼋课时教学内容：重炮杀法教学⽬标：1.了解：⽤双炮重叠将军使对⽅棋⼦⽆法到将前应将的杀法称为“重炮”杀法。重炮就

是双炮重叠的意思。

2、激发学⽣对象棋的兴趣，提⾼学⽣棋艺。教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：⼀、组织教学⼆、教学“重炮杀法”1.摆

棋，讲解。

红先胜：炮⼀平五，象7进3后炮进五，红胜⿊先胜：炮3进

8，仕六进五炮1进3，⿊胜

车四进三，⼠5退6

车七平六，将4进1

炮四平六，⼠4退5炮五平六，红胜

2．针对上⾯两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：⽤双炮重叠将军使对⽅棋⼦⽆法到将前应将的杀法称

为“重炮”杀法。重炮就是双炮重叠的意思。

3．学⽣下棋，如何战胜对⽅。

4．学⽣实践操作，对弈，教师维持纪律。

第九课时

教学内容：⼆⿁拍门杀法

教学⽬标：1.了解⼆⿁拍门杀法的含义：⽤双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋⼦帮助下强⾏迫使取胜的杀法称

为“⼆⿁拍门杀法”。

2.积累学⽣下棋的经验教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：⼀、组织教学。⼆、教学“⼆⿁拍门杀法”出⽰棋例的起始图帅

五平四⼠4进5车四进⼀车8平5兵六平五将5平4车四进⼀红胜

解释：⽤双车或车兵锁住将帅两侧肋门，然后在其它棋⼦帮助下强⾏

迫使取胜的杀法称为“⼆⿁拍门杀法”。

1、要求学⽣同桌两⼈放⼀副和教师⿊板上⼀样的棋谱。同桌两⼈尝试⾛棋，教师巡视指导。

2、请刚才下棋最认真的两位上来下，其他⼈先把棋放

⼀边，仔细看，想⼀想：每⼀步为什么要这样⾛？

3、师将书中的⾛法演⽰⼀遍。

4、学⽣互相运⽤今天学的知识练习巩固

第⼗课时

教学内容：卧槽马杀法挂⾓马杀法

教学⽬标：1、了解：马在棋盘三、九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。⽤卧槽马将军迫使对⽅将不安

于位，然后⽤车或其他棋⼦配合将军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

马在九宫⼀⾓将军，迫使对⽅将不安于位，然后⽤车或其他棋⼦将军取胜的杀法称为“挂脚马”杀法，所谓“挂⾓”就是⽤马到九

宫⼀⾓将军的意思。

2、激发学⽣对象棋的兴趣。

3、培养棋品，提⾼

学⽣棋艺。教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：

⼀、组织教学，象棋使者检查带棋情况⼆、摆棋，讲解。1)卧槽马杀法1.红先胜马⼋进七将5平6

红⽅先⽤马卧槽将军迫使⿊将不安于位，为车进攻创造条件。

车⼀平四⼠5进6车四进⼀红胜2.⿊先胜马9进7

帅五进⼀车2进2⿊胜2)挂叫马杀法

2.

如图局⾯谁先⾛都可以⽤挂⾓马杀法取胜。1．

胜马四进六将5进1

红马到九宫⼀⾓将军既称挂⾓马，它可迫使⿊将不安于

位，为车攻将创造条件。

车⼋进四红胜2．⿊先胜车4进1⿊⽅弃车引离中⼠为

马挂⾓创造条件。仕五退六退4⿊胜3．针对上⾯两个棋例，教师讲解两种可能，并且分析清楚局势。了解：马在棋盘三、

九或七、九位置上将军，这种马棋界习惯上称为“卧槽马”。⽤卧槽马将军迫使对⽅将不安于位，然后⽤车或其他棋⼦配合将

军取胜的杀法就称为卧槽马杀法。

马在九宫⼀⾓将军，迫使对⽅将不安于位，然后⽤车或其他棋⼦将军取胜的杀法称为“挂⾓马”杀法，所谓“挂⾓”就是⽤马到九

宫⼀⾓将军的意思。

4．学⽣下棋，如何战胜对⽅。

5．学⽣实践操作，对弈，教师维持纪律。

第⼗⼀课时

教学内容：列马车杀、双马饮泉杀

教学⽬标：1.了解列马车杀、双马饮泉杀的含义。

积累学⽣下棋经验。教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：⼀、组织教学

⼆、教学“列马车杀、双马饮泉杀”7、出⽰棋例的起始图

红先马2

要求学⽣同桌两⼈放⼀副和我⿊板上⼀样的棋谱。

8、同桌两⼈尝试⾛棋9、反馈

10、教师讲解正确、简便的⾛法

11、学⽣互相运⽤今天学的知识练习巩固中国象棋教案第⼀课时⼀、教学内容：让学⽣在实际观察中了解、学习中国象棋

⼆、教学⽬标：

1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能2、初步学习

象棋的下法及布局

教学重点难点：象棋的下法、⾏棋与吃⼦三、教学过程⼀、教师讲解引⼊课题

象棋融体育、艺术、科学、⽂化于⼀⾝，是中国传统⽂化园地中的⼀朵奇葩。引⼈⼊胜的对局，构思精巧的排局，往往令⼈叫

绝，它就像⼀曲悠扬动听的⾳乐，⼀幅赏⼼悦⽬的图画，供⼈们去品味、去欣赏，让⼈百听不厌，百看不烦，余味⽆穷。⼆、

教师讲解象棋的起源与发展

1、象棋是中华民族的⽂化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。⼤量⽂献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，⾄今已有上千年的历

史。2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。

3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋⼦的演化。三、棋⼦于棋盘

每⼩组发⼀幅象棋，让学⽣们熟悉象棋棋⼦于棋盘。棋⼦和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋⼦共有三⼗⼆个，分为红⿊两

组，各有⼗六个，对弈的双⽅各执⼀组。

对弈开始之前，红⿊双⽅应把棋⼦摆放在规定的位置。四、象棋规则

教师：象棋规则⽐较复杂，从1956年全国⽐赛制定了正式规则之后，曾⼏经修改，⽬前使⽤的是1999年的象棋规则。

教师再讲解输棋、和棋规则。五、⾏棋与吃⼦让学⽣以⼩组为单位，摆放好棋⼦，可以简单开局对弈，教师边巡视边讲注意事

项。

1、车⾛直线。

2、炮翻⼭。

3、马⾛⽇。4、象飞⽥。5、帅⼠不能出九宫。

6、兵、卒能进不能退，过河以后横直动。六、课堂

⼩结。

新桥⼩学乡村少年宫20XX年春季学期象棋组

活

动

教案

第⼆课时教学内容：认识棋盘和棋⼦

将⼠的活动范围不能⾛出“九宫”三、认识棋⼦：

教学⽬标：1、了解棋盘的构成和棋⼦。2、培养下中国象棋的兴趣。教学准备：中国象棋⼀副简单教学过程：⼀、组织：

1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听⽼师讲象棋知识，学到⼀些本领后再打开象棋下。

2、可以先让会下棋的学⽣简单介绍⼀下。

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。⾛象棋就像是两军作战，双⽅都要充分调动⾃⼰的兵⼒杀死对⽅的最⾼⾸领，⼀

旦对⽅的将或帅被杀死，对⽅就全军覆没，我⽅就获胜了。

⼆、认识棋盘：

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就⼀⽅来说是，是五条横线和9条竖线交叉⽽成。

2、中间有⼀条空⽩的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横⼗竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然

没有线，但是不论横⾛或者斜⾛都和有线是⼀样的。只是有些⼦不能过河。

3、每⼀⽅直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双⽅刚好相反。4、双⽅阵营的⼀、三路横线与

4、6路直线的⽅框内有两条对⾓线，组成⼀个“⽶”字，称为“九宫”。

考虑到很多学⽣认识棋，可以⽤⽐赛的⽅式进⾏认棋⽐赛。四、学⽣互相介绍，拿出棋盘对照⾃⼰的，进⾏巩固介绍记忆。

第三课时

教学内容：棋⼦⾛法将、⼠、象、兵教学⽬标：1、初步学会将、⼠、象、兵的⾛法2、培养学⽣对象棋的兴趣。教学准

备：中国象棋⼀副简单教学过程：

⼀、复习摆棋：请⼀⽣上来摆。⼆、介绍将、⼠、象、兵的功能和⾛法1.帅/将：全军的统帅

1)将与帅，不能在同⼀条直线上直接见⾯，谁主动见对⽅，谁就输。2)只能在九宫内直⾛、横⾛。3)仅限⼀步

2.仕/⼠：统帅的贴⾝警卫1)只能陪帅在九宫内活动2)斜⾏⼀步

3.相/象：⼤步⾛“⽥”巡逻阵地

1)⼤步⾛“⽥”字，不能越过河界

2)塞象眼挡道，它就不能飞过去。)4.兵/卒：数量最多

1)未过河时，每着只许向前⾛⼀步

2)过河后，可以横⾛或前⾛，只进不退，“⼩兵过河顶⼤车”注：每介绍⼀个兵种，教师要通过在棋盘上⾏⾛举例介绍。三、师

⾛，⽣判断。四、⽣⾛，⽣判断。

将⼠的活动范围不能⾛出“九宫”三、认识棋⼦：