初三满分作文

初三满分作文

【精华】初三满分作文9篇

在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，通过作文

可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么一般作文是怎么

写的呢？以下是店铺为大家收集的初三满分作文9篇，欢迎阅读与收

藏。

初三满分作文篇1

我的家没有万贯的资财，也没有舒适的小车和豪华的别墅。有的

只是爸爸那发自肺腑的谆谆教悔；有的只是妈妈那无休止的阵阵唠叨；

有的只是我们兄妹三人爽朗的笑声和那股始终洋溢着爱的温馨。

父爱

父亲从不把他的爱表露在外，但我却从言语中感受到了那分深沉

的爱。每次打电话回家，父亲总是三言两语，之后便成了我和母亲的

“畅谈”。但正是有了父亲这几声短暂的问候，我的心中才多了些幸

福和温暖，也让我懂得了更多做人的道理。考试成绩的不如意让我坠

入了痛苦的深渊，我在电话这头号啕大哭，父亲在那头耐心地安慰我，

让我把痛苦和挫折化作奋进的力量。每天放下电话，我的心情总是倍

感轻松，我觉得，天更蓝了，树更绿了，阳光也更加温暖了

母爱

母亲的爱不像父亲的爱那样发人深省，也不像老师的爱那样令人

铭记于心，但它有着更闪光的一面。天冷时，是她在耳边不停地嘘寒

问暖；生病时，是她寸步不离地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次

又一次地把踢落的被子重新帮我盖好一路走来，我无时无刻不是在母

亲的细心呵护下度过的。在我远离家乡的这些日子，不知牵走了母亲

多少泪水！初次出门在外，看到的是一张张陌生的面孔，彼此之间极

少有沟通的语言，我畏缩了，害怕了。这时，是母亲一句句地鼓励我，

让我学会了与人交往，学会了勇敢与坚强。母亲啊，您为儿子付出的

太多太多，您的爱，要我何以为报？

儿女情

一句亲切的问候，一个真挚的笑脸，无疑不是儿女对父母最好的

回报。父母将所有的憧憬与希望都寄托在儿女的身上，我绝不能让父

母失望，我一定要以优异的成绩来报答父母的爱，让最美丽的笑容在

他们脸上绽放。

是这些爱，将父母和我紧紧地连在一起；是这温馨，让家成了游

子心中的天堂。这里，父母用温暖的手为儿女撑起一方晴空；儿女为

他们的行动给父母带来一丝慰藉。这一首首的爱的乐章奏出了家庭的

温馨，你感受到了吗？

初三满分作文篇2

那一抹色彩，绽放在日光下，流淌进人心里。-----题记

这一天，天气异常的闷热。操场上，红旗无力的耷拉着，一动也

赖得动。毒辣辣的阳光炙烤着大地，我和同学们顶着日光，在操场上

做着广播体操，和黑洞一般，我的大脑一片混沌。依稀记得，昨夜在

家写作业，因为胡思乱想，迷迷摸摸，挨到凌晨2点才上床睡觉。我

第一次如此晚才睡觉。此时，我无力地牵动起手脚，做着动作心中无

比烦躁。

随着广播音乐的戛然而止，我迫不及待地赶往教室，只想着赶快

离去，在课桌上美美地打个盹儿。正当跑进教学楼大厅时，我突然发

现，右侧的视野中出现了一个校服的影子，正飞速而来。说时迟，那

时快，未等及刹住脚，我和那位同学撞在一起，朝一个方向倒去，我

心惊：“不好”!

我们的冲击力，将学校的一个高大瓷瓶撞得碎成数片，周围迅速

围来一群同学，议论纷纷对我指指点点，老师们赶来了，不断维持秩

序，我呢?怔怔她站在碎片旁，口中只说一句话：“对不起，对不

起……。”一地的碎片，都扎进了我心里……

放学后，一番处理之后，我终于从质问声中脱身，在校园内漫无

目的的乱走。父母该要受我连累了。我往常在老师眼中安分守已的形

象，破灭了。一声又一声，自责与愧疚将我煎熬。刺眼日光，更使我

烦躁万分，不愿去想学习，不愿去想那迎来的大考，甚至不愿去想我

的未来。

蓦然，一条瀑布映入了我的眼帘。那是一片紫藤箩，紫色与粉色

交积着，仿佛发出“汩汩”流水之声，从教学楼的墙壁淌进我的心田，

记得前几日，班主任说的话：“你们看窗外的盛开的紫藤箩，它们再

次开放的那天，就是你们离开学校的那一天”。

是啊，其实这三年的初中生活，也就是紫藤箩的三次花开花落。

过去的事，就像那凋零的花瓣，也该让它随风而去吧，破碎的花瓶，

周围的责骂，是一次错误，可是，它们终究只是一段回忆。

那一抹色彩，是一种豁达，是一种烙印，是一种心灵的救赎，前

方的学习，前方的中考，又光明起来。在青春的路上，我跃过伤痛，

让那一抹紫藤萝的色彩如艳阳在前方高照，奋力，向前奔去。

教师点评：一抹淡紫色，留下的是青春的记忆，这记忆有美好也

有酸楚，更多的是成长的标记。

初三满分作文篇3

【中考真题】

阅读下面的文字，按要求作文。(50分)

少年一天天长大，有一天要离开家

看他背影的成长，看他坚持与回望

妈妈笑着对他说

生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野

你赤手空拳来到人世间，为找到那片海不顾一切

请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇不少于600字的作文。

要求：①文体自选;②不要套作，不得抄袭;③不得透露真实的地名、

校名、人名等相关信息。

【名师解读】

这道全命题作文由改编高晓松作词，许巍演唱的流行歌曲《生活

不止眼前的苟且》部分歌词导引而来，“文艺范儿”十足，生活气息

较浓，且能让考生感受到满满的正能量。这与陕西省中考作文命题者

多年坚持引导考生抒写积极向上、健康乐观思想的基本方针有很大的

关系，也是新课标精神在20xx年陕西中考作文试题上的体现，值得肯

定。

该作文试题基本上没有给考生在审题上设置障碍，重点要注意以

下三点：一要理解准确“海”。“海”本义指“海洋”，这里的“那

片海”可以引申为类似海洋的可以给人心灵自由畅快遨游和身心得到

陶冶的美好事物或场景等。比如说导引文字中提到的“诗”、“远方

的田野”等。再比方说“纯洁的友情”、“团结协作的精神”、“祖

国的繁荣昌盛”等。二要重视“心中”一词。“心中”即“内心”，

就是说，我们笔下的“那片海”一般要是现实生活中最可宝贵的和最

值得我们重视的，是“我”最向往的。三要围绕“为”字作文。就是

说，我们的作文至少要能回答了“‘我’为什么要‘为’”、“‘我’

怎样‘为’”以及“‘我’‘为’的结果”等问题中的一个，否则，

就很容易造成作文的脱题。

以下给同学们提供三个方面的写作思路，希望能给同学们写好这

篇中考作文起到抛砖引玉的作用：

写作思路一：梦在远方，执着追寻。由“海”的美丽生发思考，

想到“文学梦”就是“我心中的海”。为了实现“我”的“文学梦”，

成功地在“海”中翱翔，“我”要像路遥等著名作家一样呕心沥血，

不怕任何艰难险阻，坚持阅读和练笔，真正提高写作能力。

写作思路二：宽容他人，提升自己。由“海”的宽容生发思考，

想到“宽容”过“我”的几名敬爱的老师就是“我心中的海”。通过

回忆这几名老师对“我”的“宽容”故事，对他们的美好品质进行赞

美，倡导人人都要有宽容之心。

写作思路三：敬慕楷模，成为楷模。由“海”的力量生发思考，

想到“我”敬慕的楷模就是“我心中的海”。通过记叙“我”通过不

懈的努力，终于“我”也成为跟“我”敬慕的楷模一样的人，告诉读

者“只要努力，我也能成为我自己心中的那片海”的道理。

【满分范文】

为我心中的那片海

在我的心中，有一片蔚蓝的海。海的上边，是同样蔚蓝的天空。

海平面一眼望不到边，只能看到海浪温柔地拍打着堤岸。在海边，有

我和表哥欢快的嬉闹声。循着声音望去，海滩上留下了我和表哥跑过

时留下的脚印……

表哥是姨妈的孩子，自小在各方面表现都很优秀，在小学的时候

就获得过市级少儿书法大赛的金奖，还不止一次获得过省市级优秀少

先队员、文明少年的称号。我与表哥比起来，差距就太大了，所以我

对表哥有的只是羡慕。但表哥却一点都不高高在上的样子，每次见到

我，就像见到好朋友那样的热情。

三年前暑假的一天，我去姨妈家玩，恰好跟参加完夏令营归来的

表哥相见了。表哥一看到我，顾不上把身上的包放下来就乐呵呵地跑

到我跟前来问长问短，姨妈拿过来他最爱喝的粒粒橙，他那个时候好

像也没有兴趣喝了。

我问他参加夏令营的情况，他眉色飞舞地给我说，夏令营是在美

丽的青岛举办的，那里有蔚蓝的大海，在蔚蓝的大海中，可以像小鸟

一样快乐的翱翔……

我至今还没有去过海边，听表哥这么一说，我顿时对大海更加渴

望了。于是我对表哥说：“表哥，什么时候你也把我带到青岛的海边

去玩玩吧，我多么想跟你一样感受下大海的美丽!”

表哥想都没想就答应了我的请求，说第二年暑假就带我到青岛的

海边去。

可谁知，这个美好的愿望却永远不能实现了——表哥答应要带我

去青岛海边游玩的那年冬天的一个早上，表哥在上学路上意外地遭遇

了一场车祸，尽管120第一时间将表哥送进了医院，但还是没有挽救

下表哥年轻的生命……

表哥就这样永远的离开了我们，他再也不可能带我去青岛的海边

感受大海的美丽，可是我的梦想却越来越坚定。我想，中考结束后，

我真的得去一去青岛的海边了，因为那片海，是表哥去过的，也是表

哥答应要带我去的。我只有去那片海，才能追寻到表哥的足迹，让表

哥的在天之灵感受到我对他的深重的纪念。

为我心中的那片海，我，就要出发!

【作文点评】

本文堪称20xx年陕西中考作文中写的最为感人的一篇满分文。小

作者通过给我们讲述“各方面都十分优秀的表哥却因遭遇车祸失去生

命，无法再带我去青岛的海边感受大海的美丽”的悲情故事，让我们

看到了生活中存在的一些不可预见性的灾祸对人所造成的难以挽回的

损失和伤痛，能激发起读者强烈的同情心。另外，本文在处理材料上

也独具匠心。具体来说，本文详写了“我”与“表哥”见面相约一起

看海的事件，略写了“表哥”从小时候就表现出来的种种优秀，以及

“表哥”不幸遭遇车祸失去年轻生命等事件。详略得当，使本文在內

容上避免了不必要的冗繁，也使本文的主旨异常鲜明突出。

初三满分作文篇4

我一直记得一句话“你还是很聪明的，其实你不笨的啦，这篇作

文写的那么好！”，这是余老师对我说的，那时，我正是“一个看不

见的小石子”从余老师说了这句话后，我的语文开始进步，学习也越

来越认真了！我的心里对余老师可以说的上是感激不尽！

原本，我一直羡慕邓希琳能写出这么好的作文，羡慕马仕强聪明

机灵的头脑，羡慕常常被表扬的同学，常常受到老师鼓励的同学，羡

慕班上的干部，羡慕李海欣，能唱出动听的歌曲……而我却像无人知晓

的小草，就这样被冷落，使我感到寒冷。就这样默默无闻地在班上学

习，同学们又好像看不见我一样，寒！后来，我试着跟同学们讲话，

广交朋友，就像《走向生活》这篇课文一样！可还是不怎么样，尽管

比以前好，但是，我还是觉得好像来到了孤岛，一个人独自学习，好

像落伍的小鸟，没有飞翔的力量！

这些都比不上余老师的一句话，这句话使我变得坚强，使我感觉，

其实我身边的每一个人都在关心着我，使我感到班级还是一个温暖、

快乐的天地，只是我不会寻找快乐罢了！我感谢这句话，更加感谢余

老师说了这句话！我永远忘不了这句话，这句话会在我有困难的时候，

遇到的时候在我耳边回响！这句话将伴随我度过一生！

“只要努力就好！”每当我想起这句话，我浑身都有了力量，充

满自信，勇敢地面对困难。说起这句话的威力使我又想起一件事。

有一次考完试，当我一拿到卷子的时候心想完啦，才考了80分，

我的眼泪一下子流了下来。回到家里我蹲在墙脚，妈妈看见了就关心

地问：“孩子，你怎么了？”我一边大哭一边说：“今天我考的.不好，

你一定会打我的，哇哇……”妈妈听了我的话很亲切地说：“不会的，

像你这样勤奋的孩子，妈妈是不会打你的。”“不会吧？”我大声叫

起来。妈妈又柔声细语地说：“只要努力就好，加油。”听了妈妈的

话后我又有了信心，我发誓，下次我一定要用好成绩来回报妈妈，你

们相不相信我呢？

初三满分作文篇5

不知有多久没有见到这样的情景了，青山绿水间，那缕袅袅的炊

烟悠悠地飘荡在空中，继而，被风吹散，留下一阵淡淡的朦胧，缓缓

地氤氲开我的记忆……

夏日的乡村，当房檐上空升起那缕依依的炊烟，他就背起了锄头，

渐渐地消失在晨光中，记忆中，他总是光着脚，每次我问他为什么，

他总是摸着我的头，笑呵呵地说：“光着脚，踏实。”那时我总是笑

他的迂腐，有鞋为什么不穿呢？太阳越升越高，以统治者的眼光俯视

着大地上的一切，奶奶一手挽着我，一手拿着饭篮子，向着那片再熟

悉不过的土地走去。他，弓着背，汗水已经将白色的褂子浸透，微微

地映衬出瘦削的后背。一滴浑浊的汗水从额间坠落，落到黄土上，我

仿佛看见了，黄土上开出了一朵花，虽然小，却在阳光的照射下熠熠

生辉。周围的景物渐渐朦胧，恍惚间，看见那张熟悉的脸上露出了憨

厚的笑，那长长的烟囱中吐出一个个小小的烟圈，牵动着我们的饥肠，

在一片暮色中，看着那渐行渐近的背影，耳畔传来坚实的踏步声，和

谐地伴着渐起的风声。

学校的钟声渗入了我的生活，稚嫩的双肩上背上了书包，他总是

默默跟在我的后头。在学校门口望着他渐行渐远的背影，在来往的人

群中，那双光秃秃的脚丫显得更加刺目。天气渐渐冷了起来，风透过

窗框发出低声的悲鸣，我不由地攥紧了衣物，却仍然瑟瑟发抖。这时

窗外探出了一张熟悉的脸庞，暗黄的肤色，一条条的皱纹胡乱地分布

在额间，将脸映衬得更加憔悴。我走出了教室，接过他手里的衣物，

无意间瞥见他那双脚，还是没有穿鞋，脚透出淡淡的红光，这时，从

后面传来了同学们的嘲笑声，似一把把刀刮过我的心脏，我拿起衣物，

对着他吼：“为什么不穿鞋，再不穿就不用来了。”他的脸渐渐阴沉

下去了，转身离去，在寒风中，他的身影那么瘦小，似乎不小心就会

被风吹走。我觉得更冷了，不知是天冷了还是心冷了······

钟声照常在学校的上空飘荡，我拖着沉重的步伐走出校门，却看

见了那个他，那双红肿的脚丫子不见了，取而代之的是一双崭新的布

鞋，那再熟悉不过的笑脸，却深深刺痛了我的心，他没有说什么，接

过我的书包，仍然默默地跟在我身后，夕阳投射下，一高一矮的背影，

踏上了回家之路，村庄上空的炊烟牵动着我们的饥肠。从那以后，脚

丫不见了，我的心却空了很多。

他走了，奶奶告诉我，他之所以不穿鞋，是因为他一穿鞋，脚上

就会起水泡。当我看见他那双长满伤疤的脚时，我第一次哭了，再也

忍不住了。

初三满分作文篇6

“清明时节雨纷纷”，又到一年清明时，又是一个缅怀革命先烈

的日子。天上下起了雨，时而淋淋漓漓，时而淅淅沥沥。

我们迈着沉重的步伐进入流芳园，缅怀长眠在这里的先烈。站在

烈士墓前，我们思绪万千，雨点儿无情地落在我们的头上，浑身上下

找不到一丝干爽。有些同学开始窃窃私语地抱怨，可是比起先烈们为

了抗击日本侵略者而前赴后继，英勇作战，抛头颅洒热血，我们淋一

点儿雨，又算得了什么?

在有条不紊的祭奠活动过后，紧接着迎来了我们期待已久的时刻

——少先队员献词。我们，五年六班全体同学代表着全校几千名同学，

伫立于烈士墓前，瞻仰着烈士墓，虔诚地吟诵着我们的心声。底下的

老师、同学们默默伫立，致敬献礼。继承先烈们的历程，高举旗帜，

沿着先烈们没有完成的路奋勇前进，将星星之火代代相传。

随后，在庄严的纪念碑前，面对鲜艳的队旗，全体师生为革命先

烈默哀一分钟。那一刻我的脑海中浮现出了许多英雄的革命烈士们，

革命先辈为了今天这美好幸福的生活不畏牺牲，无私奉献，他们可歌

可泣的壮举依旧震撼人心!默哀过后，我们献上手上朵朵娇艳的黄菊花，

在蓝色校服和蒙蒙细雨的映衬下，黄菊花显得格外耀眼。

先烈们!在中华民族面临生死存亡时，是你们用自己的汗水身躯筑

起了一道血肉长城，一位战士倒下了，又有无数个“不愿做奴隶的人

们”站起来了，他们高唱着《义勇军进行曲》，勇往直前，毫不畏惧。

在民族最需要的时刻，他们抛下家人和一切，毫不犹豫挺身而出，想

到这一切，我们怎能不肃然起敬?你们光辉的历程，将深深刻在史记上，

刻在每一个国人的心中。

我决心从自身做起，努力完成学习任务，强身健体为祖国未来发

展储存力量。可敬可爱的先烈们，请你们放心，你们没有走完的征程

将由我们来进行!

初三满分作文篇7

夜里雨声，闲读宋词，听北宋词人晏殊浅吟：“燕子来时春社，

梨花落后清明”。

翻过几页，又听见晏殊第七子晏几道叹息：“舞烟眠雨过清明”。

心里蓦地一惊，春社已过，清明又至了。

清明既是节气又是节日，古时也叫三月节，有20xx多年历史。

“万物生长此时，皆清洁而明净。故谓之清明。”清明节后雨水增多，

万物由阴转阳，吐故纳新，一派春和景明之象。在现代人眼里，“清

明”与扫墓祭奠的联系则更紧密。这是因为，清明节前一天是寒食节。

寒食相传起于晋文公悼念介之推一事，后来，唐玄宗被这个>故事感

动，于开元二十年诏令天下“寒食上墓”，且列为当时“五礼”之一。

寒食与清明仅隔一天，为图方面，人们干脆决定在清明扫墓，到明清

时，清明扫墓更为盛行。新中国成立后，人们也选择在这天祭扫烈士

墓，缅怀革命先辈。“年年祭扫先人墓，处处犹存长者风。”历来有

扫墓的习惯，每到“清明”，家家户户的后代子孙就要携带酒食、果

品、纸钱、鞭炮等到祖坟墓地，将食物供祭在祖先墓前，再将纸钱焚

化，鸣炮祈祷，为坟墓培上新土，栽几株鲜花或折几枝嫩绿的新枝插

在坟上，然后叩头行礼祭拜，最后，还必须在墓前吃掉酒食才回家。

年年清明都逢雨，那雨像漫天飞舞的泪花！也习惯了在清明节看雨、

淋雨；如果哪一年破例遇上个大睛天，心，总觉得这个节不圆满，有

些残缺。

也许，也只有这样的情与景，才能给逝去的灵魂一丝慰藉吧！逝

者已去不可追，请君珍惜眼前人。清明墓碑前，无限的感伤将被抒发，

祭祀者的泪珠将串成一段段湿漉的回忆，暖春的微风抹不净伤感人的

眼睛。

人生漫长的旅途不会停歇，宗脉的延续是一串加粗的省略号，老

人的白发便是清明节最醒目的问号，孝顺与赡养是唯一正确的选择，

是炎黄子孙对清明的最佳诠释。让孝敬之心日日在，坚持善待自己的

父母与老人，在暖春四月的某个清明，立于拂起万千愁绪的细风中，

才不至于面对死气沉沉的墓碑，空余幽幽的哀叹和无边的自责，背负

一团心冷在风里哀号盘旋。

“清明时节雨纷纷”，清明节这一天，细雨绵绵下个不停。渲染

了迷蒙黯然的气氛，给人带来忧愁和悲伤。我和爸爸妈妈因为思念家

乡，便一起到美丽的乡村踏青。

一路上，春景明朗绚丽，生机盎然。让我们倍受感染，我不禁低

吟：“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”奏的山村，千里大地花

红柳绿，莺歌燕舞，郁郁葱葱的树林绿遍了山陵和原野稻田里的水色

映着天空的光辉，呈现出一片白色。山间到处鸣响着鸟儿欢快清脆的

叫声，蒙蒙的细雨如烟似云，轻轻地飘洒着，这真是“绿遍山原白满

川，

子规声里雨如烟”啊！我们欣赏着美景，兴致勃勃地前进着。这

时，两个天真烂漫的孩子映入了我们的眼帘，他们在路边追逐打闹，

在和煦的东风中放起了风筝。“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”

我吟诵诗句，这两个活泼的孩子给美好的春天平添了几分生机。

“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇

莺恰恰啼。”我们走进农家的花园，美丽的>景色让我们惊叹。小路两

旁开满了鲜花，压得花枝都弯下了腰。游戏的蝴蝶在花丛中时来时往，

盘旋飞舞，依恋着不愿离去。自由自在的黄莺在树上发出娇柔的鸣叫，

声音是那么和谐动听，这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。

我们又来到田野，真是“离离原上草，一岁一枯荣”。田野上长

得茂盛的野草，每年一度枯荣，又一度繁荣，春风吹来，它们生机勃

勃地生长着，充满了生气。“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。

田野无边无际，一阵清风吹过，草儿低伏下去，显现出成群的牛羊，

给静寂的田野增添了无限乐趣！

今天，清明踏青让我体会到了农村简朴而富有乐趣的生活，农村

是多么的美好，四月的乡村，到处呈现着别样的风景。

夕阳的最后一抹余辉沉了下去。空气异常的凝重，像积满了灰尘

的古屋，凝重、凄清、幽暗。微风在树枝上缠绕着，像是淘气的孩子，

弄得早春的嫩叶瑟瑟发抖。一切都是湿漉漉的，拥挤的街道，门前的

自行车，悬挂的条幅，还有那些表情凝重的人们。就像白居易《寒食

野望吟》里说的那样：“乌啼鹊噪昏乔木，清明寒食谁家哭。风吹旷

野纸钱飞，古墓垒垒春草绿。

棠梨花映白杨树，尽是死生别离处。冥冥重泉哭不闻，萧萧暮雨

人归去。”一切的一切都在想我们传递着一种清冷的气息。

清明是中国农历二十四个节气中第五个节气。清明节在每年春天

的四月四号到六号之间。这一天也是我们祭奠和缅怀逝去的亲人的日

子。

这时正是漫长的寒冬过去了，绚丽多彩、生机盎然的春天蹦蹦跳

跳地来到我们身边。一会儿春风和煦地吹拂着我们的脸；一会儿春雨

淅淅沥沥地飘洒下来，使大自然格外的清明。

奶奶说：“清明节是最富有诗意的节日。”我们翻阅了《少儿读

古诗》这本书，找到了唐代诗人韦庄的“满街杨柳绿似烟，化做清明

三月天。好似隔帘红杏里，女郎缭乱送秋千。”的诗还有宋代诗人吴

惟信的“梨花风起正清明，游子寻春半出城。日暮笙歌收拾去，万株

杨柳属流莺。”的诗，还有唐代诗人杜牧写的那首脍炙人口的《清

明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童

遥指杏花村。”这些诗都描绘了清明这个节日带给人们是一般的精神

享受，特别是杜牧把清明与“雨”紧紧地连在了一起是这种诗意达到

了极致。

我喜欢过清明节是另有原因的：我终于有机会到郊外拥抱春天。

第一个机会是学校组织我们去春游，那时，师生将乘坐大巴车一路上

欣赏这春天的美景来到风景如花的山上、草地上或湖边柳树下，尽情

享受着春天的快乐。第二个机会是和我们吴家的所有成员结伴扫墓，

那时，我们会带着鲜花、水果和糕点，祭奠吴家的祖先，我们排着队

在墓碑前鞠躬行礼，奶奶鞠躬的时候，喃喃地说：“爸爸妈妈，我们

来看望你了”然后，我和表哥表妹们在山上追赶疯跑，释放我们的青

春活力，我们各自带着自己喜爱的玩具，如跳绳、空竹、风筝等在山

下的空地上各展现自己的“绝活”。直到听见“我们走了！”一声喊，

我们就依依不舍的走向各自的车子，互相挥挥手，奔向同一个目的地

——安乐园餐厅。

在回程的车上我沉浸在不舍离去的心情中，奶奶却和我耳语：

“次活动可以叫扫墓，也可以叫踏青。我们把扫墓和踏青结合在一起

了。

归途中，我在想着明年的扫墓和踏青。一年一度的清明节是我小

学生活中不可忘怀的节日。

初三满分作文篇8

岁月荏苒，不知不觉我们已在无形皮鞭的压迫下在学习之路上奔

跑了八个春秋，而今我们又要开始踏上新的旅程。这段旅程有一个十

分沉重的名字：初三。虽说它没有高三那恐怖的气息，但足以把我们

压的奄奄一息。

我觉得我们就像一群探宝者，正在一座名为九年义务教育的高山

上攀登，探索。而我们的退路已被时光吞噬，我们得不停的向前走，

否则就将被时间消灭。当我们走了九年后，终于攀上了此山的巅峰，

也看到了我们苦苦探寻的宝藏，它就在对面那座更为险峻的山的绝壁

上。这时在我们面前有两条道路可走：一条是架在这两峰间的无比险

峻的独木桥。另一条是放弃宝藏，下山去。

我选择了前者。但这座桥的载重量有限，我们中必然有一些要跌

入深渊，我不知我是不是其中的一名。也许有些坚强的人，即使落入

深渊也能面对现实，继续摸索，我不知道我会不会。我前方的路充满

了未知数，弥漫着迷惘与疑惑。我似乎失去了方向，不知该何去何从。

我就这样带着迷惘，疑惑向独木桥走去，不知我这一去是上天堂

还是入地狱。唉！

初三满分作文篇9

近些时日到了傍晚风还是冰凉，总让人怀疑夏是否将至。窗我倒

也不愿意关，随他敞着，由着风进进出出。书越来越多，卷越来越杂，

无章。摊在书桌上张扬，叫嚣……多到溢出来的学识，日日夜夜灌输入

脑海，来不及收拾，来不及回顾。也同样地杂乱而了无章法。再昏昏

成成的睡去，还未来得及酣眠，又昏昏成成的起。心想着，也许再努

力一点吧。

似乎不再有那么一张或是几张的考卷上赫然用红笔写了满分了，

伊始还做些挣扎，到此，也不再追了。给自己新定义了“满分”——

若是努力，定有好的结果。

后来才知道，努力了，结果也不好。心中仍有对自己的指责愤怒，

到委屈不甘。大抵是谁都有过这样的经历的，扛着压力在这个茫茫尘

世中踽踽独行，当看到自己努力之后也不过是泯然众人矣的结果，才

恍然醒悟自己不过只是这世间微不足道的尘埃。

千万学子迎着血色的夕阳，背上沉重的知识和未来……

随着日日夜夜的成长，我们又真正在追求着什么呢？还是“满分”

吗？

我们期待着，憧憬着，甚至祈求着能有更好的能力，更好的机会，

更好的方法。我们追求的是满分吗？一分都不肯落下？越来越好争，

好强，像失去了方向的兽，只想扑倒眼前的猎物，取得胜过他人的成

绩。

之后，我便成了一个矛盾体。在心中想要改变，但认为自己无法

改变，想要听天由命，但不甘于听天由命。在追逐中，渐渐迷失了初

衷……再一次又一次功利的“满分”这个结果前迷失了自己。

激发我做出改变也许是一段时间的事的累积。也许是看到了一朵

花的盛开，一片叶的凋零，读完了一本书有所收获，听完了一首歌有

所感悟，甚而是看到了作业中的一篇文章，从而有了触动。改变并非

是瞬间的。

对满分的理解，于现在的我又有了不同。

面临着中考，与千万人争夺一席之地，这或许并非是分数的本质。

分数于自己是一项检测，于师长是一个交代，同样也是一个可见的现

实的产物。

何谓“满”便是充实的，满足的，不可再多的。

满分并不是不现实的，反倒是极其的现实。因为满分并不是结果，

满分是一个过程。是你怀揣希望而努力的过程，充满激情地冲刺的过

程。满分的目的不是争，不是麻木自己，而是在这样一个过程中学会

完美而从容地面对不是满分的结果。因为满分是这样绚丽的经历，那

么“结果”二字在这样的过程面前则是无谓的了。故至此“满分”在

我眼中不再只是一个结果而是这样的一段经历。

如此，我愿给“满分”二字，最美的祝福与希冀。怀揣着这二字，

而无畏地继续向前，并享受那向阳的光辉。