英语语法基础知识大全

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英语语法基础知识大全

第一节词类和句子成分

一、词类

能够自由运用的最小语言单位叫词。根据词的形式、意义及其在句中的作用所作的分类叫词类(partsofspeech)。

英语的词通常分为十大类，即名词、冠词、代词、数词、形容词、副词、动词、介词、连词和感叹词。现分别叙述如下：

(一)名词

名词(noun)是表示人、事物、地点或抽象概念的名称。例如：

foreigner外国人soap肥皂Newton牛顿

law法律freedom自由peace和平英语名词可分为两大类：

1。普通名词(commonnoun)是某一类人、事物、某种物质或抽象概念的名称。例如：teacher教师market市场

rice大米

magazine杂志sound声音production生产

2。专有名词(propernoun)是特定的某人、地方或机构的名称。专有名词的第一个字母必须大写。例如：

Hemingway海明威Russia俄罗斯

NewYork纽约UnitedNations联合国

名词又可分为可数名词(countablenoun)与不可数名词(uncountablenoun)两种。可数名词有单、复数之分。绝大

多数名词的复数形式的构成是在单数名词的后面加-s或-es。例如:

shopTshops商店bus宀bus公共汽车library宀libraries图书馆

toyTtoys玩具leafTleaves树叶

英语中有一些名词的复数形式是不规则的。例如:

mantmen男人toothtteeth牙齿datumtdata数据有关名词复数形式构成的具体规则，请参阅有关的英语语法书。

(二)冠词

冠词(article)放在名词之前，帮助说明该名词所指的对象。冠词分为不定冠词(indefinite

article)和定冠词(definitearticle)两种。

不定冠词为a/an，用在单数名词之前，表示某一类人或事物的一个”a用在以辅音开头的

名词之前，an用在以元音开头的名词之前。例如:

ahotel一家旅馆achance一次机会

adoubleroom一个双人间aufulbook一本有用的书

anexhibition一次展览anhonestman一个诚实的人

冠词只有一个，既the，表示某一类人或事物中特定的一个或一些。可用于单数或复数名词前，也可用于不可数名词前。例

如:

theTVprograms那些电视节目thehou那座房子

theOlympicGames奥运会

(三)代词

代词(pronoun)是用来指代人或事物的词。代词包括:

1。

人称代词，如:I,you,they,it等；

2。

物主代词，

如:

my,his,their,our,mine,hers等；

3。

反身代词，如:

mylf,yourlf,itlf,ourlves,onelf

4。相互代词，如:eachother,oneanother等；

等；

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5。

指示代词，如：this,that,the,tho,such,same等；

6。疑问代词，如：who,whom,who,which,what等；

7。

关系代词，

如：

who,whom,who,which,that等；

8。不定代词，如：some,any,no,all,one,every,many,alittle,someone,anything等；

（四）数词

数词（numeral）是表示“数量”和“顺序”的词。前者称为基数词，例如：one（一），twenty

（二十），thirty-five（三十五），onehundredandninety-five（一百九十五）等；后者称为序数词，例如：

first（第一），twentieth（第二十），fifty-first（第五十一等。

（五）形容词

形容词（adjective）是用来修饰名词，表示名词属性的词。例如：yellow（黄色的），wonderful（惊人的），

strong（强大的）。形容词一般放在它所修饰的名词之前，例如：busystreets（繁华的

街道），publicrelations（公共关系），youngmen（年轻人）等。

形容词的比较等级可分为三种，既原级、比较级和最高级。原级，既未变化的形容词原形，例如：great,big,difficult

等；比较级，既形容词+后缀-er或more+形容词，例如：greater,bigger,moredifficult等；最高级，既形容词+

后缀-est或most+形容词，例如：greatest,biggest,mostdifficult等。

（六）副词副词可分为四种，包括：

1。普通副词，例如

2。疑问副词，例如

3。连接副词，例如

4。关系副词，例如

：together（一起），well（好），carefully（仔细地）等；when（何

时），where（何地），how（如何），why（为什么）等；

：therefor（因此），then（然后），however（然而），otherwi（否

则）等；：where,when,why等。

副词的比较等级的构成和形容词一样。

（七）动词

动词（verb）是表示动作或状态的词，例如：sign（签字），support（支持），have（有）,exist（存

在）等。

动词根据起意义和作用可分为实义动词、系动词、情态动词和助动词。

实义动词有完全的词义，并能独立作谓语，例如：explain（解释）,stay（停留）,have（有）等。

系动词作谓语时，后面需接表语。常见英语系动词有：be（是），em（似乎），look（看起来），

become（变成），appear（显得），get（变得），feel（感到），turn（变成），remain（仍然是）等。

情态动词表示能力、义务、必要、猜测等说话人的语气和情感。情态动词只能和原行动词一

起构成谓语动词。英语情态动词主要有can（能够），may（可以，也许），must（必须）及其过去

形式could,might等。

助动词常和主要动词一起构成各种时态、语态、语气等动词形式，以及用于否定和疑问等结构中。英语助动词主要有

shall,will,have,be,should,would,do等。

实义动词还可根据是否需要宾语分为及物动词和不及物动词。

及物动词（transitiveverb）后面要跟宾语，意义才完整。例如：

Youmuxtconsiderthemattercarefully.

你一定要仔细考虑这件事。（thematter是及物动词consider的宾语）

Haveyoureceivedtheletter?

你受到了那封信吗？（theletter是及物动词receive的宾语）不及物动词（intransitiveverb）本身意义完整，后面

不需跟宾语，例如：

Theoldmanwalkedveryslowly.这老人走的很慢。（walked是不及物动词）

Hedidn'tsleepwelllastnight.他昨晚睡的不好。（sleep是不及物动词）动词有四中基本形式，即动词原形、过去

式、过去分词和现在分词。例如：原形过去式过去分词现在分词livelivedlivedliving

buildbuiltbuiltbuildinghavehadhadhaving

动词过去式和过去分词的构成有规则和不规则两种。规则动词（regularverb）的过去式和过去分词，在原形动词后面

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加词尾-ed或-d构成。不规则动词（irregularverb）的过去式和过去分词的形式是不规则的，如eat,ate,

eaten。这些动词数量虽不多，但都是比较常用的，必须熟记。

现在分词在动词原形后面加-ing构成。关于动词原形加-ed和-ing的方法和读音以及不规则动词的变化，请参阅相关词

典或语法书。

（八）介词介词（preposition）又叫前置词，放在名词、代词或相当于名词的词前面，表示它后面的词与句子中其它

成分之间的关系。

介词在句中一般不重读，也不能单独作句子成分。介词根据其构成，可分为简单介词，如：in,at,for,since等；复合介

词，如：into（进入）,asfor（至于）,outof（出自）；二重介词，如：untilafter（直至…之后）,fromamong

（从…当中）；短

语介词，如：accordingto（根据）,becauof（因为）,infrontof（在...之前）,intheeventof（如果）；

分词介词，如：regarding（关于）,considering（考虑到）,including（包括）。

介词后面的名词或代词叫做介词宾语。介词和介词宾语合称为介词短语（prepositional

phra）。

（九）连词连词（conjunction）是连接词、短语、从句或句子的词。连词是虚词，在句中一般不重读，也不能在句中

单独作句子成分。

根据连词本身的含义及其所连接的成分的性质，可分为并列连词和从属连词。

并列连词是连接并列关系的词、短语、从句或句子的连词，例如：and（和）,or（或者、否则）,

but（但是）,for（因为），notonly...butalso（不仅…而且），neither...nor（即不…也不）。从属连词是连接主

从复合句的主句和从句的连词，例如：that,if（如果）,whether（是否）,when（当…时候）,

although（虽然）,becau（因为）,sothat（结果）。

从连词本身的结构形式看，又可分为：简单连词，如：but,becau,if；关联连词，如：notonly...butalso,as...as

（和...一样）；分词连词，如：supposing（假如）,provided（倘若）；短语连词，如：asif（好象）,as

soonas（一旦…就）,inorderthat（以便）。

（十）感叹词

感叹词（interjection）是表示喜怒哀乐等感情的词，例如：oh,well,why,hello等。上述十大词类中，名词、代

词、形容词、副词、动词、数词等都有实义，故称为实词（notioal

word）；而介词、冠词、连词、感叹词等没有实义，故称为虚词（formword）。

不少词可以属于几个词类，例如：smoke（名词）（烟尘），（动词）（吸烟）；own（形容词）（自己

的），（动词）（拥有）；just（副词）（刚才），（形容词）（正义的）；key（名词）（钥匙），（形容词）

（主要的），等。

二、句子成分由不同词类的单词，按照一定的语法规则组合在一起，能表达一个完整意思的语言单位叫做句子。一个句

子由各个功能不同的部分构成，这些部分叫做句子成分（membersofthe

ntence）。英语的句子成分有八种：主语、谓语动词、表语、宾语、定语、状语、主语补足语和宾语补足语。现分述如

下：

（一）主语

主语（subject）是句子所要说明的人或事物，是句子的主体。主语的位置通常在句首，一般不省略。可以担当主语的有

名词、代词、数词、动词不定式、动名词和主语从句。例如：Wallshaveears.

隔墙有耳。（名词做主语）

Hewilltakeyoutothehospital.他会带你去医院。（代词做主语）Threeplusfourequalsven.三加四等于七。

（数词做主语）

Toeistobelieve.眼见为实。（动词不定式做主语）Smokingisnotallowedinpublicplaces.公共场所不允许

吸烟。（动名词做主语）

Whetherornottheywillcomedependsontheweather.他们来不来取决与天气。（从句做主语）

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（二）谓语动词

谓语动词（predicateverb）是说明主语的动作或状态的句子成分。谓语动词的位置一般在主语之后。谓语动词由实义

动词或系动词担任。助动词或情态动词加其他动词的适当形式也构成谓语动词。例如：

Actionspeakslouderthanwords.

百说不如一干。

Thechancemaynevercomeagain.这样的机会恐怕不会再来。

Tomwasverysickatheart.汤姆心里非常难过。

Maryhasbeenworkingatthedressshopsince1994.

自1994年以来，玛丽一直在那家服装店工作。

（三）表语

表语（predicative）是用来说明主语的身份、特征和状态的，它的位置在系动词之后。可作表语的有名词、代词、形容

词与分词、数词、动词不定式、介词短语、副词以及表语从句等。例如：

Myfatherisaprofessor.我父亲是一位教授。（名词作表语）

Who'sthat?It'sme.是谁呀？是我。（代词作表语）Everythinghereisdeartoher.这里的一切她都感到亲切。（形

容词作表语）Thematchbecameveryexciting.比赛变得很紧张。（分词作表语）

Thestoryofmylifemaybeofhelptoothers.我的生活经历对别人可能有帮助。（介词短语作表语）Threetimes

fiveisfifteen.

三乘五等于十五。（数词作表语）

Hisplanistoekworkinthecity.他的计划是在城里找工作。（动词不等式作表语）Myfirstideawasthatyou

shouldhideyourfeelings.我最初的想法是你应当掩饰你的感情。（从句作表语）

（四）宾语

宾语（object）表示动作的对象，是动作的承受者。宾语一般放在及物动词之后。英语介词后也会跟宾语。可作宾语的

有名词、数词、代词、动名词等。不定式也可作及物动词的宾语。例如：

shecoveredherfacewithherhands.她用双手蒙住脸。（名词短语作宾语）

Wehaven'tenherforalongtime.我们好长时间没看到她了。（代词作宾语）

Doyoumindopeningthewindow?打开窗户你介意吗？（动名词作宾语）

Givemefourplea.请给我四个。（数词作宾语）Hewantstodreamanicedream.他想做一个好梦。（动词不

定式短语作宾语）Weneedtoknowwhatothersaredoing.我们需要了解其他人都在干什么。（从句作宾语）I

livedinJapanin1986.

我1986年住在日本。（名词和数词作介词的宾语）

（五）定语

定语（attribute）是修饰名词或代词的词、短语或句子。单词作定语时通常放在它所修饰的名词之前；短语和从句作定

语时则放在它所修饰的名词之后。作定语的有名词、形容词、数词、分词及其短语、不等式及其短语、介词短语以及定语

从句等。例如：

Theyarewomanworkers.她们是女工。（名词作定语）

Tom'sfatherdidn'twritehomeuntilyesterday.汤姆的父亲直到昨天才给家里写信。（所有格名词作定语）

Equalpayforequalworkshouldbeintroduced.应当实行同工同酬。（形容词作定语）

Theplayhasthreeacts.这出戏有三幕。（数词作定语）

ThisisherfirsttriptoEurope.这是她首次欧洲之行。（代词、数词和介词短语作定语）

Chinaisadevelopingcountry.中国是一个发展中国家。（分词作定语）Youhaven'tkeptyourpromitowrite

usoften.你没有遵守给我们经常写信的诺言。（动词不定式短语作定语）Mycathasagoodnoformilk.

我的猫对牛奶嗅觉灵敏。（介词短语作定语）

ThowhowanttogotoTibetaretosigntheirnameshere.

想去西藏的人须在此签名。（从句作定语）

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（六）状语状语（adverbial）是修饰动词、形容词、副词等的句子成分。状语表示地点、时间、原因、目的、结果、条

件、让步、程度、方式、伴随情况等。作状语的有副词、名词、介词短语、分词及其短语、动词不定式及其短语、状语从句

等。例如：

Theproductsarellingquickly.这些产品现在十分畅销。（副词作状语）

Heiskneedeepinsnow.他踩在齐膝深的雪里。（名词作状语）Thebestfishswimnearthebottom.好鱼居水

底。（有价值的东西不能轻易得到。）（介词短语作状语）Shesattheredoingnothing.

她坐在那里无所事事。（分词短语作状语）

We'llndacarovertofetchyou.我们将派一辆车去接你。（动词不定式短语作状语）

Shewasslowtomakeuphermind.她迟迟不能下决心。（动词不定式短语作状语）

Strikewhiletheironishot.趁热打铁。（从句作状语）

ThereisnosuchawordinEnglishsofarasIknow.据我所知，英语里没有这样一个词。（从句作状语）

（七）宾语补足语和主语补足语英语有些及物动词，除了要有宾语之外，还要加上宾语补足语（object

complement），才能使句子的意义完整。宾语和宾语补足语一起构成复合宾语。如果上述结构变成被动语态，原宾语成

为主语，原宾语补足语相应地变为主语补足语（subjectcomplement）。可以担当

补足语的有名词、形容词、介词短语、动词不定式、分词等。例如：

Theyelectedmecaptainoftheteam.他们选我当队长。（名词短语作宾语补足语）

Hemademeashamedofmylf.他使我感到惭愧。（形容词短语作宾语补足语）Wefoundeverythingtherein

goodorder.我们发现那里的一切井井有条。（介词短语作宾语补足语）

Ishouldadviyounottomissthechance.我劝你不要错过机会。（不定式短语作宾语补足语）

Icouldfeelmyheartbeatingfast.我可以感觉出自己的心跳得很快。（分词短语作宾语补足语）

Somegoodsareleftunsold.有些货物剩下未出售。（分词做主语补足语）Shewalecteddirectorofpublic

relations.她被选为公关部主任。（名词短语做主语补足语）词类与句子成分既有区别又有联系。词类是孤立的单词的分

类；而句子成分则指单词、词组、短语或从句在句中的作用。句子的各种成分总是由属于一定词类的单词（或词组、短

语、从句）来担当的。因此在词类和句子成分之间存在着某种对应关系。现将这种对应关系列表如下：

主语宾语表语定语状语宾（主）语补足语

名词VVVVVV代词"VVVV形容词VVV副词VV数词VVVVV不定式VVVVVV

分词VVVV动名词VVVV介词短语VVVV动词中的实义动词和系动词可以担当谓语。动词不定式、

分词和动名词形式不能独立担当谓语。介词是虚词的一种，不能独立担当句子成分，但介词加上其后的宾语所构成的介词

短语，可在句中担当多种成分。

第二节基本句型

句子的主要成分是主语和谓语。构成主语的有名词或相当于名词作用的其他词、词组或从句。谓语的构成比较复杂，有时

可以由谓语动词独立担当谓语，有时谓语动词需带宾语或表语，还有的谓语动词可带两个宾语或带宾语后再加补足语等。

谓语动词类别的不同决定着谓语结构的不同，而不同的谓语结构又决定着不同的句型。

所谓基本句型（basicntencepattern）就是几种基本的谓语结构的格局；千变万化的句型都是由它们演变而来的。

英语的基本句型有五种，即：

1。主—系—表

2。主—动

3。主—动—宾

4。主—动—宾—宾

5。主—动—宾—宾补现分述如下：

一、主—系—表（SVC）此句型结构的谓语动词是由系动词担任，后接表语，也可称作补语。常用的系动词除be,

become,look,em,appear,get,feel外，还有以下一些：

grow（变得），turn（变成），remain（仍然是），fall（变得），hold（保持），keep（保持），stand

（保持），stay（保持），smell（闻起来），sound（听起来），taste（尝起来）等。例如：Themotorisout

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oforder.

这台电机出了毛病。

Hermotherhasfallenill.她母亲生病了。

Theweatherisgettingquitewarm.天气变得相当暖和。

Therossmellsweet.这些玫瑰气味很香。

Silkfeelssoftandsmooth.丝绸摸上去又软又滑。

Theplansoundsperfect.这个计划听起来完美无缺。

二、主—动（SV）此句型的谓语动词是不及物动词，常带有状语。例如：Thefruitstorehasclod.

这家水果店关门了。

Theyhavebeensinginganddancingfortwohours.他们又唱又跳已经两个小时了。

Theplanewilltakeoffsoon.飞机很快就要起飞。

TheywillflytoLondon.他们将飞往伦敦。

三、主—动—宾（SVO）此句型的谓语动词是及物动词，后面需跟宾语。例如：Themachineisdrillingahole.

这台机器正在钻孔。

Theteachercorrectedherpoorpronunciationmorethanonce.老师不止一次的改正她的错误发音。

StorytellinghasmanystrengthsinimprovingoralEnglishskills.讲故事对提高英语口语能力很有作用。

四、主一动一宾一宾（SVOO）

此句型中的谓语动词是带双宾语的及物动词。两个宾语中前一个为间接宾语，后一个为直接宾语。这类谓语动词除常见的

give,bring,tell,nd,leave,pass,read,write,take,show,teach,get等以外，还有以下一些：

award（授予），lend（借），rent（租），buy（买），

pay（支付），hand（传递），recommend（推荐），save（节省）等。例如：

Thenewwaysavedusmuchtime.这个新方法省了我们不少时间。Couldyoudomeafavorplea?你能帮帮

我的忙吗？Ipaidtherepairmanfiftydollars.我给了修理工50元。Heorderedhimlfasoftdrink.他给自己要

了一瓶软饮料。entmehiscar.史密斯先生把他的车借给了我。Ifoundhimanewtextbook.我给他找

了本新教科书。

Canyousparemeafewminutesofyourvaluabletime?我能占用你几分钟宝贵的时间吗？

Thepresidentawardedhimthefirstprize.校长授予他一等奖。

五、主—动—宾—补（SVOC）

此句型的谓语动词是可以带复合宾语的及物动词，也就是说，这些动词除了有一个直接宾语外，还要加上宾语补足语，句

子的意义才能完整。宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语充当。在宾语加宾语补足语构成的复合

宾语中，宾语与它的补足语之间存在着逻辑上（即意义上）的主谓关系。这样的及物动词有相当数量，例如：appoint

（任命），believe（相信），call（称），catch（发现），elect（选举），feel（感到），find（发现），

like（希望），hear（听到），keep（保持），leave（听任），discover（发现），make（使），need

（需要），prefer（宁愿），prove（证明），e（看见），warn（警告）等。例如：TheyappointedMr.

WhiteMinisterofForeignAffairs.

他们任命怀特先生为外交部长。

TheboardofdirectorlectedCharlespresidentoftheuniversity.董事会选举查尔斯为这所大学的校长。

Ifoundherratherdifficulttoworkwith.我发现很难与她共事。

Shelikeshergueststofeelathome.她希望客人不要拘束。

Iwarnedhimnottobelate.我曾警告他不要迟到。

Myfathersawhimstealthemoney.我父亲看见他偷钱。

Ipreferyoutostaywithus.我跟更愿意你留下来和我们一起。Youmayleavethechildinmycare.你可以把孩子

交给我照管。

ancaughtherhusbandreadingher

diary.那位妇女发现她丈夫偷看她的日记。

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Theshopassistantkeptthecustomerwaitingaverylongtime.那个售货员让顾客等了很长时间。

第三节构词法

英语词的构成有一定的规律，这种规律称为构词法。掌握构词法知识对我们更好地理解词义、认识新词和扩大词汇量有重

要意义。

构词法主要有三种：派生法、合成法和转换法。

一、派生法在一个词的词根（root）的前面或后面加上某个词缀来产生新词，这种构词法称为派生法（derivation）。

加在前面的词缀叫前缀（prefix），加在后面的词缀叫后缀（suffix）。

（一）后缀：许多名词、形容词、副词和动词是由词根加后缀构成的。

1.构成名词的常用后缀有：（1）-er,-or,-ist,-ee,-e,-ant等用于构成表示人或物的名称。例如：thinker（思想家），

guesr（猜想者），translator（翻译者），conductor（导体）；physicist（物理学家），dentist（牙科医生）；

employee（雇员），trainee（受训人员）；physician（内科医生），Italian（意大利人）；Japane（日本人）；

assistant（助手）等。

（2）-ance,-ence,-（a）tion,-sion,-ics,-ing,-ity,-ment,-ness,-th,-ty,-ure,-ship示

行为、性质、状态等抽象名词。例如：acceptance（接受），assistance（帮助）；

dependence（依靠），confidence（信心）；repetition（重复），preparation（准备）；discussion（讨

论），division（分开）；physics（物理学），fabrics（纺织品）；building（建筑物），wedding（婚礼）；

reality（现实），ability（能力）；ttlement（解决），argument（争论）；greatness（伟大），

hardness（硬度）；warmth（温暖），length（长度）；safety（安全），penalty（惩罚）；failure（失

败），pressure（压力）；friendship（友谊），leadership（领导）等。

2.构成形容词的常用后缀有：-able,-ible,-al,-ful,-less,-ish,-ive,-ous,-an,-ic,-ly,-ant,-ent,

-ary,-en等。例如：

available（可获得的），suitable（适合的）；responsible（负责的），permissible（允许的），

natural（天然的），national（国家的）；powerful（强大的），faithful（忠诚的）；fearless（无畏的），

uless（无用的）；lfish（自私的），childish（幼稚的）；collective（集体的），decisive（决定性的）；

famous（著名的），continous（连续不断的）；

American（美国的），European（欧洲的）；historic（有历史意义的），scientific（科学的）；friendly（友

好的），lively（活泼的）；thirsty（口渴的），noisy（喧闹的）；significant（重大的），pleasant（令人愉

快的）；dependent（依赖的），consistent（一贯的）；condary（次要的），imaginary（想象中的）；

golden（金色的），wooden（木制的）等。

3.构成副词的常用后缀有：-ly,-ward,-wi等。例如：

terribly（可怕的），regularly（定期的）；homeward（向家去地），eastward（向东方地）；otherwi

（否则），likewi（同样地）等。

4.构成动词的常用后缀的有：-i/ize,-en,-ify等。例如：realize（实现），modernize（使现代化）；widen

（加宽），strengthen（加强）；verify（证实），modify（修饰）等。

（二）前缀：词根加前缀多数不改变词性，只引起词义的变化。

1.表示相反意义的前缀有：un-,dis-,in-,im-,ir-,il-,de-等。例如：unhappy（不高兴），uncomfortable（不舒

服）；unload（卸货），uncover（揭露）；dislike（不喜欢），disagree（不同意）；informal（非正式

的），inaccurate（不准确的）；irregular（不规则的），irresponsible（不负责任的）；illegal（不合法的），

illogical（不合理的）；decode（解码），devalue（降低价值）等。

2.表示其他意思的前缀有：re-（重新），mis-（错误的），anti-（反、防），ex-（前），pre-（预先），

post-（后的），fore-（先的），lf-（自我的、自动的），super-（超级、

等用于构成表

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duty-free（免税），far-reaching（深远的），air-tight（密圭寸的）large-scale（大规模的），first-rate（第一流

的），facetoface（面对面的），all-round（全面的），state-owned（国有的）等。

（三）合成动词，例如：

overthrow（推翻），undergo（经历），heat-treat（热加工），white-wash（粉刷），uphold（支持），

counteroffer（还价）等。

三、转换法

在词行不变的情况下，一个单词由一种词性转换成另一种词性，称为转换（conversion）。

转换后的词义与转换前的词义通常有密切的联系，但有时差异也很大。例如：

dreamv.做梦宀n.梦

lookv.看Tn.相貌

backn.后背Tv.支持

airn空气tv.通风bettera.较好tv.改善

有些双音节的词转换后，重音要发生变化。通常名词重音在前，动词重音在后，有时读音也有不同。希望大家注意这一

点。

第四节句子的用途分类英语句子按其用途可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。现分述如下：一、陈述句

用于叙述或说明一件事实的句子叫陈述句（declarativentence）。陈述句可以是肯定句，也可以是否定句。例如：

Myadvicetoyouistospeakthetruth.

我建议你说真话。

Youranswerisnotquitecorrect.你的回答不太正确。

TheyhadnowaytocommunicatewithPaul.他们无法与保罗联系。

Sheiswaitingforanotherchance.她正等待着另一次机会。

二、疑问句用来提出问题的句子叫疑问句（interrogativentence）。疑问句有四类：一般疑问句、特殊疑问句、选

上层），sub-（下面的），inter-（之间的、互相），trans-（跨越、移），ultra-mi-（半），

vice-（副），uni-（单），bi-（双），multi-（多），auto-（自）reform（改革）；

misunderstandanti-tank（反坦克的）；anti-socialex-president（前总统）；preheat

post-war（战后的），postgraduateforecast（预报），foree（预见）supermarket

（超市），superman

外、极），

等。例如：

（误解）；mistrust（不信任）；（危害社会的）；（预热），

prepare（预备）；（研究生）；

；lf-control（自我控制），lf-important超人）；

（相互连接）；ultraviolet（紫外线的），ultrasonic（超声

的）半导体）；（副主席）；

bicycle（自行车），bimonthly（双月的）；自动

化），automobile（汽

自大的）subdivide（再分），subway（地下铁

道）

interact（相互作用），interconnection

transport（运输），translate（翻译）；mi-final（半决赛），

miconductor（vice-premier（副总理），vice-chairmanuniform

（制服），unilateral（单方面的）；multinational（多国的），

multistage（多级）；automation车）等。

二、合成法由两个或两个以上的词合成一个新词，这种构词法称为合成法间

有的要用连字符连接，

（一）合成名词，例如：hardware（硬件），weekend（周末），

（二）合成形容词，例如：

compounding）。合成词之

有的直接连接在一起。

network（网络），output（产量）by-

product（副产品），well-being

typewriter（打字机），

福利）等。

9

择疑问句和反意疑问句。

1。一般疑问句

用Yes或No来回答的疑问句，叫做一般疑问句（generalquestion）。句中的助动词或情态动词要放在主语之前，

形成倒装词序。在个别情况下，如表示猜测、怀疑、惊讶时，可用自然词序。例如：

Doyoufinditdifficulttolearnanewlanguage?你认为学一种新的语言很难吗？

Canyouguesswhowilldisagreewiththisstatement?你能不能猜出谁会不同意这种说法？

Willsheacceptthisinvitation?

她会接受邀请吗？

Areyouinterestedintheclassifiedads?你对分类广告赶兴趣吗？

Youthinktheboyisimpossible?你认为这孩子很让人讨厌吗？

2。特殊疑问句就句中某一部分提出疑问的问句，叫做特殊疑问句（specialquestion）。引出特殊疑问句的常用疑问

词有：who（谁），whom（谁），who（谁的），which（哪个，哪些），what（什么），where（什么

地方），when（什么时候），why（为什么），how（如何）等。例如：

Whoareresponsibleforthecompany'sadvertising?谁负责公司的广告？

Whatdoesmacaronilooklike?通心粉是什么样子？

Whendidtheygetmarried?他们什么时候结婚？

Whichdoyouprefer,wineorbeer?葡萄酒和啤酒，你喜欢喝哪种？Howmanylanguagesdidhemaster?他掌

握了多少中语言？

Whydoesthemoonlookmuchbiggerthananyotherstarexceptthesun?为什么月亮看上去比除太阳以外的其

他任何星星都要大？第二部分：考研英语基础语法

扎实的语法功底对于考研解题是很重要的。据总结，最令大多数考研学生头疼的基础语法现象主要有以下几项：英语的基

本句式、形容词性（定语）从句、名词性从句（主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句）、副词性（状语）从句、

As的用法。下面将对以上语法点详解，并通过练习进一步强化对它们的掌握。

一、英语的基本句式

（一）英语句子的主要成分英语句子主要由主语，谓语，宾语（直接宾语和间接宾语），定语，状语，补语（主语补语和

宾语补语），表语（主语补语的一种），同位语，感叹语，插入语等构成。

（二）英语的五大句式

一）主+系+表语

例如：

Youareababy.

系动词：

联系动词（LinkVerb）是一种表示谓语关系的动词，作为系动词，它本身有词义，但不能单独用作谓语，后边必须跟表

语，构成系表结构说明主语的状况、性质、特征等情况。系动词可以是be动词，也可以是某些实义动词。

例如：

Thedoglooksdangerous.五大类常见系动词：

1）be动词--用来表示主语状态。

例如：

Heisateacher.

2）“持续类”--用来表示主语继续或保持一种状况或态度。这类系动词主要有：

例如：

Iamsorrytohavekeptyouwaiting.

Thismatterrestsamystery.

3）“表象类”--用来表示"看起来像"这一概念这类系动词主要有：

10

例如：

Heems（tobe）verysad.

4）“感官类”--用来表示“感觉”触“觉”等这类系动词主要有：

例1：

Itsoundsreasonable.

例2：

-Doyoulikethissweater?

-Yes,it_________verysoft.

ing

5）“变化类”--这些系动词表示主语变成什么样这类系动词主要有：

例如：

Itworriedherabitthatherhairwasturninggray.

nturnedoutasuccess.

二）主语+不及物动词+（状语）

例如：

Hechangedalot.

Youcriedloudly.注意：该句型可接状语。当一句话中存在多个状语时，状语的排列顺序一般为：地点/方式/目的/原因/

时间/（never

等频度副词置于句中，实义动词前，系动词、情态动词等助动词后）。

例如：

PresidentNixoncametoChinabyaspecialplaneforanofficialvisitattheinvitationof

China'sgovernmentin1972aftertherehadbeenabout40yearsofparationbetween

thetwogovernments.

三）主语+谓语（及物动词）+宾语例如：

Iloveyou

注意：当宾语为动词意义时，用todo形式或者doing形式。英语中只有少部分动词接doing形式，其余均接todo形

式；还有一些既可接todo形式又可接doing形式，没有什么区别；但有些接todo形式或doing形式意义有区别，应

区别记忆。

1）下列动词常以doing形式作宾语：

2）下列动词可接todo形式或doing形式作宾语：

3）下列动词可接todo形式或doing形式作宾语,但意义不同：

四）主+及物动词+间接宾语+直接宾语

例如：

Iwillgiveyouabook.=ermademeanewdress.可以带双宾语的动词主要

有：买卖关系：buy,pay,cost给予关系：give,grant,pass,offer,bring,nd借还关系：lend,return,owe说

服关系：tell,persuade命名选举关系：name,call,elect,lect其他关系：wish,envy,make注意：直接宾语与

间接宾语对调时，应加适当的介词：

1)等+to

2)等+for

3)+of

11

4)+on

五)主语+谓语+宾语+宾补(补充说明宾语状态)例如：Iwillmakeyouhappy1）以名词为宾语补足语的动词主

要有：

若补语是指“一个人可以担任的职位”时，便应省略冠词。

例如：

比较TheyelectedhimPrent.

Hemadeherarvant.

2）以不定式为宾语补足语，如果谓语动是感官动词或使役动词，to应省略；但变被动语态

时应补上to。

例如：Ioftenehimhelpothers.

3）现在分词或过去分词也可为宾语补足语：例如：'tmake

himlfunderstood.

Iheardmynamecalled.二、英语的三大类从句从句是相对于主句而言的，即它是从属于某一个主句，而不能单独作一

个句子。在英语中，主要有三大类从句，即形容词性从句（定语从句）、名词性从句（包括主语从句，表语从句，宾

语从句，同位语从句）、副词性从句（即状语从句,包括时间、地点、原因、目的、结果、

条件、让步、方式、比较等）。

（一）定语从句说到定语从句，大家都不感到陌生，它是考研题中经常见到的一类从句。例如2006年考研真题的完形填

空题中：

Evenwhenhomelessindividualsmanagetofindashelterthatwillgivethemthreemealsadayandaplace

tosleepatnight,agoodnumberstillspendthebulkofeachdaywanderingthestreet.

下面我们来仔细剖析一下这类从句及其用法。一）有关定语从句的基本概念

1.定语从句（AttributiveClau）是一个具有完整的主谓结构，并在主句中担任定语的从句，它通常置于所修饰的名

词或代词之后。

2.先行词（Antecedent）是指被定语从句所修饰的名词或代词，它通常位于定语从句之前。例如：

Timeandtimeagainthereareriousaccidentsthatpollutetheair.

Anyonewhoesthelionisaskedtotelephonethezooandthepolice.注：

1.先行词并不一定都是“词”，它除了由名词或代词充当外，还可以由下列成分充当：

1）一个短语

例如：

Manylife'sproblemswhichweresolvedbyaskingfamilymembers,friendsorcolleaguearebeyondthe

capabilityoftheextendedfamilytoresolve.（1995）

2）一个分句例如：

TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnectionwiththeprocessofthought,

whichtookrootinEuropelongbeforepeoplerealizedhowdiverlanguagescouldbe.（2004）

3）一个完整的句子

例如：

Iwaslateforschoolthismorning,whichmademyteacherveryangry.

2.如何确定先行词

要想正确找到先行词，首先要理解定语从句的意思，然后根据从句的意思来找在其之前并能与其构成逻辑语义联系的先行

词。

例如：

Forworkersitcanmeananendtothecurity,benefitsandnof__thatcamefrom

beingaloyalemployee.（1997）

12

ment

tion

ence

ance

3.关系词（relativeword）是指引导定语从句的连词。

关系词有关系代词who,whom,who,which和that等；关系副词有when,where,why等。关系词不仅在主句和

分句间起连接作用，而且还代表先行词在定语从句中担任一定的句子成分；关系代词作主语、宾语、定语、表语等，关

系副词作状语。关系代词或关系副词的选用，取决于先行词的意义。先行词表人，则用who或that；表物则用which

或that；表时间则用when；表地方则用where；表原因则用why（先行词只可用reason）。关系代词的格则取

决于它在从句中的地位。

例如：

Thisisthebookthatmyfatherboughtmeyesterday.

Thetimewhenhearrivesisnotknown.

Thefirealsodestroyedcarswhichbelongedtopeoplewhoworkedinthebuilding.二）定语从句的种类及关系

词的用法：

1.限制性定语从句（restrictiveattributiveclau）：在限制性定语从句中，从句对先行词起限制作用，二者关系密

切。如果没有从句，将会影响全句的意义，因此从句和先行词之间通常不用逗号分开。

1）先行词表人时，关系词由关系代词who，whom，who，that担任：

（1）在从句中作主语用who或that（以who居多）例如：

Hehadsomefriendswho/thatworkedintheofficethere.

（2）作宾语用whom（需置于从句之首）,who，that或省略

例如：

Theboy（whom/who/that）wesawyesterdaywasJohn'sbrother.

（3）作定语用who（需置于从句之首，有时可用ofwhich替换）

例如：

ThecouplewhophotoItookatthepartywasverypleadwithit.

Hehasabookwhocover（=thecoverofwhich）isverybeautiful.

注：关系代词作介词宾语时可用who/that或省略，但介词须置于从句之后。

例如:

Thisisthegirl（who/that）Itoldyouoftheotherday.

书面语中多用whom，但介词可置于从句之前或之后。

例如：

TheteacherfromwhomIlearntmost/.如介词与动词已组成短语动词，

一般则须置于从句之后（与动词不分开）。例如：

ThemachinewhichIhavelookedafterfortwentyyears,isstillworkingwell.

Who也可置于介词之后作定语，介词须置于从句之前。例如：

rkedhadheardabouttheaccident.

2)先行词表物时，关系词由关系代词which或that担任，在从句中作主语或宾语(常省略)。例如：

Hehadmanymerchantshipswhichtradedwithothercountries.

Therearesomejobs(that)mencan'tdoverywell.

注：当关系代词that和which在从句中作介词宾语时，用法有些不同。

which作介词宾语时，介词即可置于从句之首(which紧跟其后)，也可置于从句之末(which置于从句之首)，单一置

13

于句首较为正式。

例如：

Onesubjecttowhichcountrymusicoftenreturnsis“thegoodolddays”.

如介词与动词已组成短语动词，一般则须置于从句之后(与动词不分开)。

例如：

Isthisthewatchwhichhewaslookingfor?lThat作介词宾语时，介词只可置于从句之末。

例如:Ifitisabookonasubjectthatyouareinterestedin,youwillwantto“chewand

digestit”.

总之，只要介词置于从句之末，用which/that或省略均可。例如：Thatistheexhibition(which/that)youshould

goto.

3)先行词表时间时，关系词由关系副词when担任，在从句中作时间状语。例如：Thiswasatatimewhenthere

wasnoradio,TVorcinema.

4)先行词表地方时，关系词由关系副词where担任，在从句中作地点状语。例如：Todaymanyofthemlivein

specialareaswheretheycancontinuetheirwayoflife.

5)先行词表原因时(只有reason一词)，关系词由关系副词why担任，在从句中作原因状语，先行词在句中常省略。

例如：Idonotknow(thereason)whytheyquarreled.注：l关系副词when和where有时可用“介词＋

which”代替，why可用forwhich代替。例如：gisthe

placewhereIwasborn.

Isthisthereasonwhyherefudouroffer?

l先行词虽然是时间或地点，但若在定语从句中作主语或宾语时，要用关系代词。例如：比较：Thefactorywherehis

torywhich/thatwasbuiltin1978hasclod.

比较：I'llneverforgetthedayswhenwelivedtogether.I'llneverforgetthedays(that)

wespentinAustralia.

比较：Thereason(why)son(that)

hegaveforhisabncewasobviouslyfabricated.

2.非限制性定语从句(nonrestrictiveattributiveclau)：在非限制性定语从句中，从句与先行词关系比较松散，用

逗号隔开。

1)先行词表人时，关系词由关系代词who，whom，who担任(that不能担任非限制性定

语从句的关系词)：

(1)在从句中作主语用who例如：MartinLutherKing,Jr.,whowontheNobelPeacePrizein1964,wasan

importantpoliticalleaderintheUSA.

（2）作宾语用whom（需置于从句之首）,who

例如：Thatman,whom/whoImetyesterday,isafilmdirector.

（3）作定语用who（需置于从句之首）

例如：Mybrother,whoarmshadbeenbrokenbythepolice,wasnottakentothehospital.

注：l关系代词作介词宾语时，可用whom，介词须置于从句之首。

例如：ThepapersbelongtoBernard,常作

of属格的宾语。例如：About2,000people,manyofwhomwereEuropeans,

也可置于介词之后作of属格宾语中的定语。例如：IdecidedtowriteaboutChaplin,oneofwhofilmsIhad

enveralyearsbefore.

2）先行词表物时，关系词由关系代词which担任（that不能担任非限制性定语从句的关系词），在从句中作主语或宾

语。

例如：Thedam,whichisthebiggestintheworld,is3,830meterslong.注：关系代词

14

which在从句中可用作介词宾语，介词可置于从句之首或从句之末；并常用作of属格的宾语。

例如：Itwaslikesteppingintoacretartmuum,inwhichweweretheonly

slandisfamousforanareaofhotsprings,someofwhichthrowhot

waterhighintotheair.3）先行词表时间时，关系词由关系副词when担任，在从句中作时

间状语。

例如：Agriculturefirststartedabout10,000yearsago,whenpeoplebegantogrow

cropsintherivervalleysoftheNileinEgypt,intheMiddleEastandinIndia.

4）先行词表地方时，关系词由关系副词where担任，在从句中作地点状语。

例如：HereturnedtoDublin,whereheformedhisownpopgroup.

3.判断是否由that来引导定语从句

1）习惯上要用that引导的定语从句

（1）当先行词是指物的all,little,few,much,any,anything,everything,nothing,none,theone时，或先行词被

all,little,few,much,any,every,no等修饰时。

例如：tellyoueverythingthatheheard

aboutit.

（2）先行词是序数词或最高级形容词时，或者先行词被序数词（包括last,next）、最高级形

容词及theonly,thevery等修饰时。

例如：ThisisthefirstfilmthatIhaveensinceIcamehere.

（3）先行词包括人和物时。

例如：Theyoftentalkaboutthepeopleandthethingsthattheyareinterestedin.

（4）当主句是以who或which开头的疑问句时，为了避免重复，多用that引导。例如：Whichisthehouthat

caughtfirelastnight?Whoistheladythatisplayingthepiano?

2）习惯上不用that引导的定语从句

（1）在非限制性定语从句中，不以能用that引导。例如：YesterdayImetMary,who

emedveryexcided.

（2）直接在介词后作宾语时，不能用that引导，要用whom,who或which，且不能省略。

例如：heyoungmanwithwhomyou

live.但当介词放在从句的末尾时，可以用that替代which,who替代whom，也可以省略关系代词。

例如：Thehou(which/that)heman(whom/who/that)youlivewith.

(3)当先行词是指人的all,any,few,one(s),anyone,everyone,tho,people,he等时，只能用who。

例如：Noneisblindasthowhowon'whoisoversixteenisallowedin.(4)当先行词与关系代

词之间有较复杂的短语或从句隔开时。

例如：sterwillcometomorrowwhowillteach

youGerman.

4.由what，as引导的定语从句

1)what引导的定语从句what作为关系代词时，用法很特殊，被看作是先行词和关系代

词的结合体。一般情况下被理解为thethingsthat，allthat或somethingthat，在句中充当主语或宾语等名词性成

分。它引导从句时，前面不应该再出现先行词。

例如：ForWilliams,thoactivitiesbecamewhathecalls“electronicheroin(1)what单独使用，后不接名

词，表示物或人例如：Sheisnotwhatsheudto

ficultyisthatalmostallofwhatiscalledbehavioralsciencecontinuestotracebehaviortostates

ofmind,feelings,traitsofcharacter,humannature,andsoon.(2002)

(2)what后接名词一一所有的……，尽可能多的……”

例如：Heclaimstobeanexpertinastronomy,ttlehe

15

knowsaboutitisoutofdateandinaccurate.(1997)

2)关系代词as引导的定语从句as可引导限制性定语从句和非限制性定语从句，根本区别在于:前者as只用在一些固

定结构如such/thesame/as修饰的先行词后面；而后者没有结构要求。

例如：Ascanbeenfromthecomparisonofthefigures,theprincipleinvolvestheactiveparticipation

ofthepatientinthemodificationofhiscondition.(1999)定语从句

____

edaboutthelecturersandschools___.

entisttheteacheristalking___isleavingforBeijing.

____yourteacher,willteachMarxismasatruthtoyou.

5.____theycoulddowastoworkhard.

t

ch

nowthereason____hedidn'tcome?

m__windowsfacesouthishis.

's

k,__wevisitedyesterday,isverynice.

k,__wemetwithhim,isverynice.

10._____________ThefirsttimeIsawherwasin1989.

11.__________________PayattentiontoallIdo

h

16

12.I'vereadallthebooks____yougaveme.

eanything___Icandoforyou?

an___childhadfallenillwasadoctor.

D./

___I'musing______ishers.

;it

;it

;/

D./;/

hesametrouble__youhave.

'thverybook___Iwanttofind.

18._______________________________HeistheonlyoneoftheboyswhoEnglishforfouryears.

rnt

arnt

ng

19.______________________Thisisoneofthebooksworthreading.

re

ebeen

20.___________________Thisisthebestfilmbeenshownthisyear.

as

ave

s

ve

21.________________________Canyoutellmethereasonyoudidn'tcomeforyesterday?

22.__________________Thatisthereasonhecametoeyou.

17

ch

23.____________________________Doyoustillrememberthedaywespenttogetherlastmonth?

h

.1,1949wastheday___theNewChinawasfounded.

h

25.I'veneverensuchalazyboy___youare.

eremanygreatleadersinthehistory___AbrahamLincolnwasthegreatest

one.

h

h

ai,__Ihavevisitedtwice,hasalargepopulation.

dentsdidn'tliketheway____shewasdresd.

A./

erminedtolearnmysubjectsintheway__youhavedone.

h

30.I'lldo____tohelpyou.

tIcan

Imanage

chIcan

（二）名词性从句名词性从句主要有四类，即主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句。引导名词性从句的常用连词

如下图所示：

名词从句的引导词对应的句子类型是否做成分连词that陈述句that在从句中不作成分（只起连接作用，后接陈述

18

句）连词whether,if一般疑问句whether,if在从句中不作成分连接副词when,where,why,how；连接代词

who,whom,what,which,who

特殊疑问句

when,where,why,how在从句中作状语；who,whom,what在从句中作主语，宾语或补语；which,who在从

句中作定语，后面接名词注：要特别关注这些连词在句中是否充当句子成分。这是考试的重点。

例如：Concernswereraid____witnessmightbeencouragedtoexaggeratetheir

storiesincourttoensureguiltyverdicts.

一）主语从句在主句中担任主语的从句，叫做主语从句（SubjectClau）。主语从句可以由陈述分句、疑问分句和名

词定语分句担任。

例如：nyhandsmake

lightworkisawell-knownsaying.主语从句中应注意：

1.主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。

例如：'titstrangethatheshouldnothave

pasdthetest?

附：考研中常见的主语从句句型（作文中也经常用到）：

1）It+过去分词+that从句It'sreportedthat据报道...............It'sbelievedthat人们相

信……

2）Itis+形容词+that从句Itisclear（显然........）/possibleorlikely（很可能.......）/natural

（很自然……）

3）Itis+名词短语+that从句Itisapitythat...可惜的是............Itisafactthat...事实是.........

4）It+不及物动词+that从句Items（似乎...........）/follows（因此.......，由此可见......）

/happens（碰巧……

5其他重要结构Itdawnsupon/某…人突然想起……某

人突然想起……Itmakesnodifferencethat………无所谓Itdoesn'tneedtobebotheredthat…不必担忧……It

isoflittleconquencethat无…关…紧…要

引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。例如：Itisuncertainif

引导主语从句放在句首

时，that不可省，但在句末口语中可省。

例如：Thattheasarebeingoverfishedhasbeenknownforyears.（2006Thathewas

illyesterdayisknownnow.

4.连词whether以及连接代词或连接副词引导主语从句只能放在句首。

例如：Whethertheeyesare"thewindowofthesoul"isdebatable;thattheyareintenlyimportantin

brokentheglassis

lthepredictionswillbevalidatedbylaterperformance

dependsupontheamount,reliability,andappropriatenessoftheinformationudandontheskilland

wisdomwithwhichitisinterpreted.

5.主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓

语动词的形式须根据句子的意思来判断。例如：Howheworkeditoutisstilla

eymakeinthisfactoryareTVts.

19

二表语从句

在主句中担任表语的从句，叫做表语从句(PredictiveClau)。表语从句可以由陈述分句、疑问分句和名词定语分句担

任，通常置于系动词之后。

例如：stioniswhetherweshallrunout

tconsistentlybroughtbackbyvisitorstothe

USishowfriendly,courteous,andhelpfulmostAmericansweretothem.(1997)表语从句中应注意：

1.连接词that一般不能省略，但当主句中含动词do的某种形式时，that可以省略。例如：WhatIwanttodois

(that)Icangouptohimandthankhim.

2.当句子的主语是：advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,

recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词时，表语从句须用虚拟语气，即：should

+do。

例如：Myadviceisthatyoushouldgotoapologizetohim.

三)宾语从句在主句中担任宾语的从句，叫做宾语从句。宾语从句有三种，即直接宾语从句，形容词宾语从句和介词宾语从

句。

1.直接宾语从句，即在及物动词(双宾语动词)后作宾语；它可以由陈述分句、疑问分句、名词定语分句和感叹分句担任。

例如：Doyourememberallthoyearswhenscientistsarguedthatsmokingwouldkillusbutthedoubters

insistedthatwedidn'tknowforsure?(2005)'sbookwillshowyouhowwhatyouhaveobrved

ht(that)itwasgoingtobeinteresting,butinfactitwasnHe

wan'ss!NowIewhatyou'retalkingabout.

Now,youknowhow

importantyouaretoyoufamily.

2.形容词宾语从句，它可以由陈述分句、疑问分句担任。

例如：I'msorrythatyouarenothappyyetinyournewschool.I'mafraid(that)allthe

officesarenon-smokingoffices.I'mnotsureifshewouldbewillingtomeetus.

3.介词宾语从句，它只能由疑问分词和名词定语分句担任。

例如：Iwillgivethisdictionarytowhoeverwantstohaveit.(1992)Weneedtothink

reastonishedbywhat

theyfound.宾语从句中须注意：

1．that在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except,but,

in等少数介词的宾语从句。

例如：Ididn'tknow(that)oanythingIcantohelpyouexceptthatI'mill.

2.宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，即动

词+it形式宾语+宾语补足语+that从句”此时的that不能省。

例如：Theboyhasmadeitclearthattheycan'veallheardit

repeatedthatmenofscienceworkbymeansofinductionanddeduction,thatbythehelpofthe

operations,they,inasortofn,managetoextractfromnaturecertainnaturallaws,andthatoutof

the,bysomespecialskilloftheirown,theybuilduptheirtheories.

(1993)

3．动词advi,ask,demand,desire,insist(坚决主张),order,propo,request,suggest(建议)等代的宾语从

句须用虚拟语气，即：(should)do的形式。

例如：Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo'vidus

thatwe(should)notwasteourtime.

4．宾语从句的时态与主句的时态须呼应。即：

1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示。例如：Healwayssays

20

eteacherknowswhatwehave

done,hewillsaythatwehavedoneagooddeed.

2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。例如：Hedidn'ttellushecamefrom

hehadreadthebook.

3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。

例如：were

children,weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.

四)同位语从句

1.当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句(AppositiveClau)。我

们通常所见的同位语从句往往由that引导，而很少用whether，

if以及连接代词或连接副词引导；因为我们补充名词的内容时多用陈述句，而很少采用一般疑问句或特殊疑问句。

例如：usthetruththat

hefelldownfromhisbikethisafternoon.同位语从句也可由whether，if以及连接代词或连接副词引导，但不常

用。例如：Thereisnoargumentwhethermethodologyreferstotheconceptspeculiartohistoricalworkin

generalortotherearchtechniquesappropriatetothevariousbranchesofhistoricalinquiry.(1999)

2.常用的同位语从句两大句型：

1)名词+that+陈述句

例如：Th

preparedtoprovehiry

ago,Freudformulatedhisrevolutionarytheorythatdreamswerethedisguidshadowsofour

unconsciousdesiresandfears.(2005)Suchbehavioris

regardedas“alltohuman”,withtheunderlyingassumtiopnthatotheranimalswouldnotbecapableof

thisfinelydevelopednofgrievance.(2005)

2)名词+其它成分+that+陈述句

例如：Evidencecameupthatspecificspeechsoundsarerecognizedbybabiesasyoung

nswereraid_______witnessmightbeencouragedto

exaggeratetheirstoriesincourttoensureguiltyverdicts.

()同位语中应注意：

1.能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer,belief,conclusion,decision,discovery,

doubt,explanation,fact,hope,idea,information,knowledge,law,message,news,opinion,order,

possibility,problem,promi,proof,proposal,question,report,risk,rumor,story,suggestion,truth,theory,

thought,wish,word等。

例如：Hentusamessagethathewon'snodoubtthatheis

fitforthisjob.

2.表示“命令、建议、要求”advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,

proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,wish等名词的

同位语，须用虚拟语气。

例如：Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.

3.同位语从句与定语从句的区别：

21

1)定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，是用来修饰前面的名词或代词的；同位语从句是名词从句，其作用

相当于一个名词，是对前面的名词作进一步解释的。

例如：dthenewsthathehad

wonthegame.

2)定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句只起连接作

用，不作任何句子成分。

例如：tthattheydidn'tfinishtheworkhastobefaced.3)引导定语

从句的关联词在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。

例如：sthatshewillgoabroadis

awhyhewas

chonattractedourattention.

4)同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表

示。

例如：Thenewsthathewonthefirstplaceistrue.上句若用“主+系+表”结构来表示，

则是：

5)定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复

数形式。

例如：herwas

worriedaboutthepossibilitythatherdaughterdisliketogotoschool.6)由when,why,

where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，但它们引导的同位语从句一般不和表示时间或地点的

词同位。

例如：IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing。Ihavenoideawhenshewill

stionwhereweshall

haveameetinghasn'tdecided.

如果在定语从句与同位语从句的学习中能把握住上述几种区别，那么在阅读文章时，就会迎刃而解，收到更好的效果。

五)名词从句的复杂“嵌套”一个句子可能含有多个名词从句，形成嵌套结构，遇到时要仔细分析句子结构。

例如：stionishowwhatyouhave

learnedcanbeputintopractice.有时，这种名词从句的嵌套结构还带

有定语从句的修饰。

例如：Nooneisintheleastinterestedinthemarksalittlechildgetsonhistest;whatweareinterestedin

iswhetherwecanconcludefromhismarkonthetestthatthechildwilldo

betterorworthanotherchildrenofhisageattaskswhichwethinkrequire“general

intelligence”.

(1992)名词性从句部分练习

1.____Iwanttoknowis___;;

;;what

2.____.

ody

3.__theworkersinsistedonwasthatthey___morepay.

;r;wouldbegiven

;mustbe

;begiven

22

ed____.A.

whensherangmeupC.

ringmeupwhatIwasdoing5.

Writingstoriesandarticles______

enwhat

whatIwasdoingwhensherangmeup

WhensherangmeupwhatwasIdoing

;true

A.

6._____hetoldusisa__.;lay

Who;truth

otuntiltheheadmastercame___.

studentsgetdowntoworkC.

estudentsgotdowntowork8.---you

did?---No,asamatteroffactIdidn

which

sIdoing

dshe

;lieD.

andsothestudentsgotdowntothatthe

studentsgotdownto

'

leadwith___youhavegivenherandall___;

;;;what

presdthehope___theywouldcomeovertovisitChinaagain.A.

ch

三）状语从句在主句中担任状语的从句，叫做状语语从句（AdverbialClau）；它是

由从属连词将几个分句连接起来，来表达分句之间特定的逻辑关系。要有：

副词从句种类

常用连词

特殊连词

时间状语从句

状语从句的引导词主

1.一些时间名词：一些副词：instantly,immediately,directly2.固定搭配的连词：

nosooner…than,hardly…when,scarcely…when

地点状语从句

wherever,anywhere,everywhere

原因状语从句

eingthat,consideringthat,nowthat,giventhat,inthat,inasmuchas,insomuchas

目的状语从句

lest,forfearthat,inca,inthehopethat,onpurpothat,forthe

endthat

结果状语从句

purpothat,tothe

suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegree

that

条件状语从句

that,tosuchanextent

suppo,supposing,providing,provided,onconditionthat,solongas,aslongas

让步状语从句

while,as（用于倒装结构）,whether…or,wh-ever:whatever,whoever,whichever,

however,whenever,whereveras+adj.+as+主谓结构（用在句首）比较状语从句

themore…,themore…;justas…,so…;AistoBwhat/asCistoD;nomore…than;notA

somuchasB/notsomuchAasB

方式状语从句

23

Isthisthewatchwhichhewaslookingfor?

That作介词宾语时，介词只可置于从句之末。

例如：

Ifitisabookonasubjectthatyouareinterestedin,youwillwantto“chewanddigestit

总之，只要介词置于从句之末，用which/that或省略均可。

例如：

Thatistheexhibition(which/that)youshouldgoto.

3)先行词表时间时，关系词由关系副词when担任，在从句中作时间状语。

例如：

Thiswasatatimewhentherewasnoradio,TVorcinema.

4)先行词表地方时，关系词由关系副词where担任，在从句中作地点状语。

例如：

Todaymanyofthemliveinspecialareaswheretheycancontinuetheirwayoflife.

5)先行词表原因时(只有reason一词)，关系词由关系副词why担任，在从句中作原因状

语，先行词在句中常省略。

例如：

Idonotknow(thereason)whytheyquarreled.

注：

关系副词when和where有时可用介词+which"代替，why可用forwhich代替。

例如：

Thereareoccasionswhenonemustyield.

BeijingistheplacewhereIwasborn.

Isthisthereasonwhyherefudouroffer?

先行词虽然是时间或地点，但若在定语从句中作主语或宾语时，要用关系代词。

例如：

比较：

Thefactorywherehisfatherworkedhasclod.

Thefactorywhich/thatwasbuiltin1978hasclod.

比较：

I'llneverforgetthedayswhenwelivedtogether.

I'llneverforgetthedays(that)wespentinAustralia.

比较：

Thereason(why)shewasillwasthatshehadeatenbadmeat.

Thereason(that)hegaveforhisabneewasobviouslyfabricated.

2.非限制性定语从句(nonrestrictiveattributiveclau):

在非限制性定语从句中，从句与先行词关系比较松散，用逗号隔开。

1)先行词表人时，关系词由关系代词who,whom,who担任(that不能担任非限制性定语从句的关系词)：

(1)在从句中作主语用who

24

例如：

MartinLutherKing,Jr.,whowontheNobelPeacePrizein1964,wasanimportantpoliticalleaderintheUSA.

（2）作宾语用whom（需置于从句之首），who

例如：

Thatman,whom/whoImetyesterday,isafilmdirector.

（3）作定语用who（需置于从句之首）

例如：

Mybrother,whoarmshadbeenbrokenbythepolice,wasnottakentothehospital.注：

关系代词作介词宾语时，可用whom，介词须置于从句之首。

例如：

ThepapersbelongtoBernard,withwhomIamsharingaroom.

whom常作of属格的宾语。

例如：

About2,000people,manyofwhomwereEuropeans,workedontheproject.

who也可置于介词之后作of属格宾语中的定语。

例如：

IdecidedtowriteaboutChaplin,oneofwhofilmsIhadenveralyearsbefore.

2）先行词表物时，关系词由关系代词which担任（that不能担任非限制性定语从句的关系词）在从句中作主语或宾语。

例如：

Thedam,whichisthebiggestintheworld,is3,830meterslong.

注：

关系代词which在从句中可用作介词宾语，介词可置于从句之首或从句之末；并常用作of

属格的宾语。

例如：

Itwaslikesteppingintoacretartmuum,inwhichweweretheonlyvisitors.

NorthIslandisfamousforanareaofhotsprings,someofwhichthrowhotwaterhighintotheair.

3）先行词表时间时，关系词由关系副词when担任，在从句中作时间状语。

例如：

Agriculturefirststartedabout10,000yearsago,whenpeoplebegantogrowcropsintherivervalleysoftheNilein

Egypt,intheMiddleEastandinIndia.

4）先行词表地方时，关系词由关系副词where担任，在从句中作地点状语。

例如：

HereturnedtoDublin,whereheformedhisownpopgroup.

3.判断是否由that来引导定语从句

1）习惯上要用that引导的定语从句

（1）当先行词是指物的all,little,few,much,any,anything,everything,nothing,none,the

one时，或先行词被all,little,few,much,any,every,no等修饰时。

例如：

25

Allthatcanbedonehasbeendone.

Hewilltellyoueverythingthatheheardaboutit.

（2）先行词是序数词或最高级形容词时，或者先行词被序数词（包括last,next）、最高级形

容词及theonly,thevery等修饰时。

例如：

ThisisthefirstfilmthatIhaveensinceIcamehere.（3）先行词包括人和物时。

例如：

Theyoftentalkaboutthepeopleandthethingsthattheyareinterestedin.

（4）当主句是以who或which开头的疑问句时，为了避免重复，多用that引导。例如：

Whichisthehouthatcaughtfirelastnight?

Whoistheladythatisplayingthepiano?

2）习惯上不用that引导的定语从句

（1）在非限制性定语从句中，不以能用that引导。

例如：

YesterdayImetMary,whoemedveryexcided.

（2）直接在介词后作宾语时，不能用that引导，要用whom,who或which，且不能省

略。

例如：

Thehouinwhichweliveisnotlarge.

Iknowtheyoungmanwithwhomyoulive.

但当介词放在从句的末尾时，可以用that替代which,who替代whom，也可以省略关系代词。

例如：

Thehou（which/that）weliveinisnotlarge.

Iknowtheman（whom/who/that）youlivewith.

（3）当先行词是指人的all,any,few,one（s）,anyone,everyone,tho,people,he等时，

只能用who。

例如：

Noneisblindasthowhowon'te.

Anyonewhoisoversixteenisallowedin.（4）当先行词与关系代词之间有较复杂的短语或从句隔开时。例如：

Iwastheonlypersoninmyofficewhowasinvited.

AnewmasterwillcometomorrowwhowillteachyouGerman.

4.由what，as引导的定语从句

1）what引导的定语从句

what作为关系代词时，用法很特殊，被看作是先行词和关系代词的结合体。一般情况下被理解为thethingsthat，allthat或

somethingthat，在句中充当主语或宾语等名词性成分。它引导从句时，前面不应该再出现先行词。

例如：

ForWilliams,thoactivitiesbecamewhathecalls“electronicheroin”…

（1）what单独使用，后不接名词，表示物或人

例如：

Sheisnotwhatsheudtobe.

Onedifficultyisthatalmostallofwhatiscalledbehavioralsciencecontinuestotrace

behaviortostatesofmind,feelings,traitsofcharacter,humannature,andsoon.(2002)(2)what后接名词一一所有

26

的……，尽可能多的……”

例如：

Heclaimstobeanexpertinastronomy,ttleheknowsaboutitisout

ofdateandinaccurate.(1997)2)关系代词as引导的定语从句as可引导限制性定语从句和非限制性定语从句，根本区别在于:前者

as只用在一些固定结构如such/thesame/as修饰的先行词后面；而后者没有结构要求。

例如：

Ascanbeenfromthecomparisonofthefigures,theprincipleinvolvestheactiveparticipationofthepatientinthe

modificationofhiscondition.(1999)定语从句

___weliveisnotbig.

edaboutthelecturersandschools___hehadvisited.

entisttheteacheristalking___isleavingforBeijing.

___yourteacher,willteachMarxismasatruthtoyou.

5.___theycoulddowastoworkhard.

t

nowthereason___hedidn'tcome?

m___windowsfacesouthishis.

's

k,___wevisitedyesterday,isverynice.

k,___wemetwithhim,isverynice.

sttime___Isawherwasin1989.

entiontoall__Ido.

h

12.I'vereadallthebooks__yougaveme.

eanything___Icandoforyou?

27

an__childhadfallenillwasadoctor.

./

__I'musing___ishers.

;;it

;/D./;/

hesametrouble__youhave.

'stheverybook____Iwanttofind.

eonlyoneoftheboyswho___Englishforfouryears.

arnt

ng

oneofthebooks__worthreading.

re

ebeen

thebestfilm__beenshownthisyear.

ave

ve

tellmethereason__youdidn'tcomeforyesterday?

thereason___hecametoeyou.

ch

tillremembertheday__wespenttogetherlastmonth?

h

.1,1949wastheday_theNewChinawasfounded.

h

25.I'veneverensuchalazyboy____youare.

eremanygreatleadersinthehistory__AbrahamLincolnwasthegreatest

one.

ai,__Ihavevisitedtwice,hasalargepopulation.

dentsdidn'tliketheway____shewasdresd.

A./

28

erminedtolearnmysubjectsintheway__youhavedone.

30.I'lldo____tohelpyou.

tIcan

chIcan

（二）名词性从句名词性从句主要有四类，即主语从句，表语从句，宾语从句和同位语从句。引导名词性从句的常用连词如下图所示：名

词从句的引导词对应的句子类型是否做成分连词that陈述句that在从句中不作成分（只起连接作用，后接陈述句）连词whether,

if一般疑问句whether,if在从句中不作成分连接副词when,where,why,how；连接代词who,whom,what,which,who特

殊疑问句when,where,why,how在从句中作状语；who,whom,what在从句中作主语，宾语或补语；which,who在从句中作

定语，后面接名词注：要特别关注这些连词在句中是否充当句子成分。这是考试的重点。例如：

Concernswereraid___witnessmightbeencouragedtoexaggeratetheirstoriesin

courttoensureguiltyverdicts.

一）主语从句在主句中担任主语的从句，叫做主语从句（SubjectClau）。主语从句可以由陈述分句、疑问分句和名词定语分句担

任。

例如：

Whenhewasbornisunknown.

Whathedidlastnight

isbeinginvestigated.

Thatmanyhandsmakelightworkisawell-knownsaying.主语从句中应注意：

1.

主语从句一般用it作形式主语，放在句首，而将主语从句放到句末。例如：

Itispossiblethathehasstolenthecar.

Isn'titstrangethatheshouldnothavepasdthetest?附：考研中常见的主语从句句型（作文中也经常用到）：

1）It+过去分词+that从句

It'sreportedthat据报道.......

It'sbelievedthat人们相信......

2）Itis+形容词+that从句

Itisclear（显然们们）/possibleorlikely（很可能们们）/natural（很自然们们）

3）Itis+名词短语+that从句

Itisapitythat...可惜的是们们

Itisafactthat...事实是们们

4）It+不及物动词+that从句

Items（似乎....）/follows（因此........，由此可见.......）/happens（碰巧.......）

5）其他重要结构

Itdawnsupon/们某人突然想起们们

某人们突然想起们们

Itmakesnodifferencethat们们无们所谓

Itdoesn'tneedtobebotheredthat不必担们忧们们

29

Itisoflittleconquencethat无们关们紧们要

2.

if引导主语从句时，只能用it作形式主语，放在句首，而将if引导的主语从句放到句末。

例如：

ItisuncertainifhewillleaveforBeijingtomorrow.

3.

that引导主语从句放在句首时，that不可省，但在句末口语中可省。例如：

Thattheasarebeingoverfishedhasbeenknownforyears.（2006）

Thathewasillyesterdayisknownnow.

4.

连词whether以及连接代词或连接副词引导主语从句只能放在句首。例如：

Whethertheeyesare"thewindowofthesoul"isdebatable;thattheyareintenlyimportantininterpersonal

communicationisafact.

Whohasbrokentheglassisunknown.

Whathewantsisallhere.

Howwellthepredictionswillbevalidatedbylaterperformancedependsupontheamount,reliability,andappropriateness

oftheinformationudandontheskillandwisdomwithwhichitisinterpreted.

5.主语从句中主句的谓语动词一般用第三人称单数形式，但what引导主语从句的主句谓语动词的形式须根据句子的意思来判断。

例如：

Howheworkeditoutisstillacret.

WhattheymakeinthisfactoryareTVts.

二)表语从句在主句中担任表语的从句，叫做表语从句(PredictiveClau)。表语从句可以由陈述分句、疑问分句和名词定语分句担

任，通常置于系动词之后。

例如：

stioniswhetherweshallrunoutoffoodsoon.

ThatishowAnniecametobewithus.

AreportconsistentlybroughtbackbyvisitorstotheUSishowfriendly,courteous,andhelpfulmostAmericanswereto

them.(1997)表语从句中应注意：

1.连接词that一般不能省略，但当主句中含动词do的某种形式时，that可以省略。例如：

WhatIwanttodois(that)Icangouptohimandthankhim.

2.当句子的主语是：advice,demand,

decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,requirement,suggestion,

wish等名词时，表语

从句须用虚拟语气，即：should+do。

例如：

Myadviceisthatyoushouldgotoapologizetohim.

三)宾语从句在主句中担任宾语的从句，叫做宾语从句。宾语从句有三种，即直接宾语从句，形容词宾语从句和介词宾语从句。

1.直接宾语从句，即在及物动词(双宾语动词)后作宾语；它可以由陈述分句、疑问分句、名词定语分句和感叹分句担任。

例如：

Doyourememberallthoyearswhenscientistsarguedthatsmokingwouldkillusbutthedoubtersinsistedthatwe

didn'tknowforsure?(2005)

'sbookwillshowyouhowwhatyouhaveobrvedcanbeudinothercontexts.

Ithought(that)itwasgoingtobeinteresting,butinfactitwasn't.

30

Hewantedtoeforhimlfwhattheproblemsare.

Goodness!NowIewhatyou'retalkingabout.

Now,youknowhowimportantyouaretoyoufamily.

2.

形容词宾语从句，它可以由陈述分句、疑问分句担任。例如：

I'msorrythatyouarenothappyyetinyournewschool.

I'mafraid(that)alltheofficesarenon-smokingoffices.

I'mnotsureifshewouldbewillingtomeetus.

2.介词宾语从句，它只能由疑问分词和名词定语分句担任。例如：

Iwillgivethisdictionarytowhoeverwantstohaveit.(1992)

Weneereastonishedbywhat

theyfound.

宾语从句中须注意：

1．that在口语中常被省略，但在正式的文体中，不能省；并且它一般不能引导介词的宾语从句，但可引导except,but,in等少数介词的

宾语从句。

例如：

Ididn'tknow(that)hewasLiLei.

IwilldoanythingIcantohelpyouexceptthatI'mill.

2．

宾语从句之后带有补足语成分时，一般须用it作形式宾语，把宾语从句放到句末，即+it形式宾语+宾语补足

语+that从句”，此时的that不能省。

例如：

Theboyhasmadeitclearthattheycan'tplaywithhistoys.

Youhaveallhearditrepeatedthatmenofscienceworkbymeansofinductionanddeduction,thatbythehelpofthe

operations,they,inasortofn,managetoextractfromnaturecertainnaturallaws,andthatoutofthe,bysome

specialskilloftheirown,theybuilduptheirtheories.(1993)

3．动词advi,ask,demand,desire,insist(坚决主张),order,propo,request,suggest(议)等代的宾语从句须用虚拟语气，

即：(should)do的形式。

例如：

Heaskedthatwe(should)gettherebeforenineo'clock.

Theteacheradvidusthatwe(should)notwasteourtime.4．宾语从句的时态与主句的时态须呼应。即：

1)当主句谓语动词的时态是现在时或将来时，从句的谓语动词可用任何所需要的时态表示例如：

Healwayssaysthatheisourgoodfriend.

Whentheteacherknowswhatwehavedone,hewillsaythatwehavedoneagooddeed.

2)当主句谓语动词的时态为过去时，从句的谓语动词须用响应的过去时。例如：

Hedidn'ttellushecamefromShanghai.

Hesaidhehadreadthebook.

3)但当从句的内容是客观真理或客观事实，而不受时间的限制时，即使主句谓语动词为过去时，从句仍用一般现在时。

例如：

ChairmanMaosaidthatalltheimperialistsarepapertigers.

Whenwewerechildren,weweretoldthatChinaisintheeastoftheworld.

四)同位语从句

动词

31

1.当名词后面所接的从句表示与名词同位并为名词的实际内容时，这个从句就是同位语从句(AppositiveClau)。我们通常所见的同位

语从句往往由that引导，而很少用whether，if以及连接代词或连接副词引导；因为我们补充名词的内容时多用陈述句，而很少采用一

般疑问句或特殊疑问句。

例如：

ThenewsthatChinahasjoinedtheWTOexcitesusall.

Hetoldusthetruththathefelldownfromhisbikethisafternoon.同位语从句也可由whether，if以及连接代词或连接副词引

导，但不常用。例如：

Thereisnoargumentwhethermethodologyreferstotheconceptspeculiartohistoricalworkingeneralortotherearch

techniquesappropriatetothevariousbranchesofhistoricalinquiry.(1999)

2.常用的同位语从句两大句型：

1)名词+that+陈述句例如：

Thereisapopularsayingthatfamilyinstabilitycaussocialinstability.

Hewaspreparedtoprovehistheorythattwodifferentweightswouldfalltothegroundatthesametime.

Acenturyago,Freudformulatedhisrevolutionarytheorythatdreamswerethedisguidshadowsofourunconscious

desiresandfears.(2005)

Suchbehaviorisregardedas“alltohuman”,wuitnhdtehrelyingassumptionthatother

animalswouldnotbecapableofthisfinelydevelopednofgrievance.(2005)2)名词+其它成分+that+陈述句例如：

Evidencecameupthatspecificspeechsoundsarerecognizedbybabiesasyoungas6monthsold.

Concernswereraid___witnessmightbeencouragedtoexaggeratetheirstoriesin

courttoensureguiltyverdicts.

(

)同位语中应注意：

1.能带同位语从句的名词不多，常见的有：answer,belief,conclusion,decision,discovery,

doubt,explanation,fact,hope,idea,information,knowledge,law,message,news,opinion,order,possibility,problem,

promi,proof,proposal,question,report,risk,rumor,story,suggestion,truth,theory,thought,wish,word等。

例如：

Hentusamessagethathewon'tcomenextweek.

Thereisnodoubtthatheisfitforthisjob.

2.

表示“命令、建议、要求”

advice,demand,decision,desire,idea,insistence,instruction,order,plan,proposal,recommendation,request,

requirement,suggestion,wish等名词的同位语，须用虚拟语

气。

例如：

Hemadeclearhisdesirethatheshouldworkhardtogotocollege.

3.

同位语从句与定语从句的区别：

1)定语从句是形容词从句，其作用相当于一个形容词，是用来修饰前面的名词或代词的；同位语从句是名词从句，其作用相当于一个名词，

是对前面的名词作进一步解释的。

32

例如：

Weheardthenewsthathehadtoldher.

Weheardthenewsthathehadwonthegame.

2)定语从句的引导词在从句中充当一定的成分，可作主语、宾语、状语等；而同位语从句中的引导词在从句只起连接作用，不作任何句子成

分。

例如：

Aplaneisamachinethatcanfly.

Thefactthattheydidn'tfinishtheworkhastobefaced.

3)引导定语从句的关联词在从句中作宾语或状语时，可以省略或被其他词代替；而同位语从句的引导词一般不能省略，更不能被代替。

例如：

Thenewsthatsheheardistrue.

Thenewsthatshewillgoabroadistrue.

Thereasonwhyhewaschonremainsunknown.

Theideawhyhewaschonattractedourattention.

4)同位语从句与其所修饰的名词之间是一种同位关系，二者之间存在逻辑上的系表关系，可用“主+系+表”结构来表示。

例如：

Thenewsthathewonthefirstplaceistrue.

上句若用“主+系+表”结构来表示，则是：

5)定语从句所修饰、限定的先行词可以是各类名词，可以有复数形式；而同位语从句一般都与抽象名词同位，一般没有复数形式。

例如：

Thepossibilitiesthatshewasofferedemedverygreat.

Hermotherwasworriedaboutthepossibilitythatherdaughterdisliketogotoschool.

6)由when,why,where引导的定语从句分别修饰或说明表示时间、原因或地点的词，们引导的同位语从

句一般不和表示时间或地点的词同位。

例如：

IstillrememberthedaywhenIfirstcametoBeijing。

Ihavenoideawhenshewillbeback.

ThisisthehouwhereIlivedtwoyearsago.

Thequestionwhereweshallhaveameetinghasn'tdecided.

如果在定语从句与同位语从句的学习中能把握住上述几种区别，那么在阅读文章时，就会迎刃而解，收到更好的效果。

五)名词从句的复杂“嵌套”一个句子可能含有多个名词从句，形成嵌套结构，遇到时要仔细分析句子结构。

例如：

stionishowwhatyouhavelearnedcanbeput

intopractice.有时，这种名词从句的嵌套结构还带有定语从句的修饰。

例如：

Nooneisintheleastinterestedinthemarksalittlechildgetsonhistest;whatweareinterestediniswhetherwecan

concludefromhismarkonthetestthatthechildwilldobetterorworthanotherchildrenofhisageattaskswhichwe

thinkrequire“general

intelligence”.(1992)名词性从句部分练习

1.__Iwanttoknowis___itisworthdoing.

;;whether

;;what

2.____visitstheGreatWallwillbestruckbyit.

但它

33

ody

3.__theworkersinsistedonwasthatthey___morepay.

;;shouldgive

r;;begiven

ed__.

asdoingwhensherangmeup

sIdoingwhensherangmeup

erangmeupwhatwasIdoing

dsheringmeupwhatIwasdoing

gstoriesandarticles___Ienjoymost.

t

enwhat

6.__hetoldusisa__.

;;true

;;truth

otuntiltheheadmastercame__.

hestudentsgotdowntowork

studentsgetdowntowork

estudentsgotdowntowork

estudentsgotdowntowork

8.---_youdid?

---No,asamatteroffactIdidn'tneedto.

that

which

leadwith__youhavegivenherandall___youhavetold.

;;which

;;what

presdthehope___theywouldcomeovertovisitChinaagain.

ch

（三）状语从句

在主句中担任状语的从句，叫做状语语从句（AdverbialClau）；它是由从属连词将几个分句连接起来，来表达分句之间特定的逻辑

关系。

状语从句的引导词主要有：

副词从句种类常用连词特殊连词时间状语从句1.

一些时间名词：一些副词：instantly,immediately,directly

2.

固定搭配的连词：nosooner…than,hardly…when,scarcely…when

地点状语从句wherever,anywhere,everywhere

原因状语从句eingthat,consideringthat,nowthat,giventhat,inthat,inasmuchas,insomuchas

目的状语从句lest,forfearthat,inca,inthehopethat,onpurpothat,forthepurpothat,totheendthat

结果状语从句suchthat,tothedegreethat,totheextentthat,tosuchadegreethat,tosuchanextentthat

条件状语从句suppo,supposing,providing,provided,onconditionthat,solongas,aslongas

34

让步状语从句while,as（用于倒装结构）,whether…or,

wh-ever:whatever,whoever,whichever,however,whenever,wherever

as+adj.+as+主谓结构（用在句首）

比较状语从句themore…,themore…;justas…,so…;AistoBwhat/asCistoD;no

more…than;notAsomuchasB/notsomuchAasB

方式状语从句

一）时间状语从句

据主句和从句的时间关系，时间状语从句可分为主句和从句同时发生，主句发生在从句之前，主句发生在从句之后和主句在从句之后立刻

发生四种情形。

1.

主句和从句同时发生，由when,whenever（每当）,while,as（常用语口语，强调同一时间）等引导，意为“当……时候”。

1）when表一个特定时间（atthattime），从句可置于主句之前或之后。例如：

Whenhewasstillayoungman,hewasforcedtoleavehishomelandforpoliticalreasons.

Youareusingenergyevenwhenyouareasleep.

（1）when引导的从句可用一般现在时表将来。例如：

SeeyouwhenIgetback.

（2）在从句中如用现在完成时则表示将来的过去，即主句从句均为将来，但从句发生在将来之前。

例如：Whenyouhavefinished,pleafoldthemapandoutitaway.

(3)如从句用过去完成时，则主句用一般过去时。例如：Whenshehadfinishedlisteningtothenews,sheturnedofftheradio.

(4)考研真题分析：

Hardlyhadhebeguntospeakwhentheaudienceinterruptedhim.(1991)Doingyourhomeworkisasurewaytoimprove

yourtestscores,andthisispeciallytruewhenitcomestoclassroomtests.(1998)

OnarainydayIwasdrivingnorththroughVermontwhenInoticedayoungmanholdingupasignreading“Boston”.

(2000)

2)while表一段时间(duringthattime)，从句可置于主句之前或之后。

(1)while所引导的从句常用延续性动词的进行时态。例如：

IhurtitwhileIwasdoinggym.

(2)while所引导的从句常与系动词be连用表状态。例如：

Yourfriendsarecomingtostayinyourhouforoneweekwhileyouandyourfamilyareawayonholiday.

(3)考研真题分析：

Thephenomenonprovidesawayforcompaniestoremaingloballycompetitivewhileavoidingmarketcyclesandthe

growingburdensimpodbyemploymentrules,healthcarecostsandpensionplans.(1997)

s

2.

主句发生在从句之前，常用before,until,till引导，意为在.........之前”从句可置于主句之

前或之后。

1)

before的翻译------不要千篇一律翻译为在..........之前”

例如：

Ittookafewmonthsofinvestigationbeforeitbecameclear.

35

TheGreeksassumedthatthestructureoflanguagehadsomeconnectionwiththeprocessofthought,whichtookrootin

Europelongbeforerealizedhowdiverlanguagescouldbe.

2)

until,till意为直到……时候”；从句通常置于主句之后。until前的主句谓语必须是延续性的；其后的从句谓语必须是短暂动词或接时间

点。若主句谓语动词是短暂动词，则要用否定形式。故有“not…until…”直到……才……”的结构。

例如：

UntilrecentlymosthistoriansspokeverycriticallyoftheIndustrialRevolution.(1998)Itwasnotuntilthe19thcenturythat

thenewspaperbecamethedominantpre-electricmedium.(2002)

3.

主句发生在从句之后，由after,since引导，意为在.........之后”

例如：

SinceIwasachildIhavelivedinEngland.

4.

主句在从句之后立刻发生,由once，immediately（that），assoonas引导，意为“刚刚，一就”。

例如：

IhavedecidedthatonceIreturntoEnglandIshallmakenomorelongexpeditions.

IwillringyouassoonasIhaveanymoreinformation.

二）地点状语从句

地点状语从句一般由where，wherever，anywhere，everywhere等引导，从句可置于主句

之前或之后，意为在........地方，无论在.......地方”。

例如：

Staywhereyouare.

Whereverhehappenstobe,Clintcanmakehimlfathome.

Everywheretheyappeared,thereweretroubles.

三）原因状语从句原因状语从句由becau,as,since,for等引导，从句可置于主句之前或之后，意为“因为，由于”。

1.

becau语气最强，只有它能用来回答why的问句，引出的往往是听话人不知道的或最感兴趣的原因。

例如：

TheymakefunofmebecauIamshorterthananyoneel.

2.

since通常置于句首，引出人们已知的不需要强调的原因，译为“既然”。例如：

Sincewedonothaveclasstomorrow,whynotgooutforapicnic?

3.

as与since用法差不多。

例如：

Wearstrongshoesasweshalldoalotofwalking.

4.

for表推断的理由，是对前面分句的内容加以解释说明。例如：

Itrainedlastnight,forthegroundiswetthismorning.

5.

其他复合连词表示原因：inthat,eingthat,nowthat,consideringthat,giventhat意为“鉴于……，考虑到……”

例如：

36

Vitaminsaredifferentinthattheirelementsarearrangeddifferently.（1996）Given/Seeing/Nowthattheyare

inexperienced,theyhavedoneagoodjob.

Theydidthejobverywell,consideringthattheyhadnoexperience.

四）目的状语从句

目的状语从句主要由sothat,inorderthat,that引导，意为“为了，以便”。从句通常置于主句之后。由于目的状语从句所表达的是一

种尚未实现的愿望，因此，从句中要求有一个情态动词can/could,may/might,shall/should,will/would等。

例如：

FormerColoradogovernorRichardLammhasbeenquotedassayingthattheoldandinfirm“haveadutytodieandget

outofthewaysothatyounger,healthierpeoplecanrealizetheirpotential.(2003)其它引导词：lest,forfear(that),inca,

译为“以免，以防止，生怕”；inthehopethat,onpurpothat,forthepurpothat,totheendthat等来表目的，从句谓语动

词一般用should加动词原形。

例如：

They(scientists)shouldbequicktorespondtoletterstotheeditor,lestanimalrightsmisinformationgounchallengedand

acquireadeceptiveappearanceoftruth.(2003)

五)结果状语从句

结果状语从句常由so(…)that(so后面接形容词、分词或副词),such(…)that(such后接名词),withtheresultthat引导，从句只可

置于主句之后。

例如：

Hehasputforwardunquestionedclaimssoconsistentlythathenotonlybelievesthemhimlf,buthasconvinced

industrialandbusinessmanagementthattheyaretrue.(1999)Historians,especiallythosoblindedbytheirrearch

intereststhattheyhavebeenaccudof“tunnelmethod”,frequentlyfallvictimtothe“technicistfallacy

Andhomeapplianceswillalsobecomesosmartthatcontrollingandoperatingthemwillresultinthebreakoutofanew

psychologicaldisorder-------------------------------------------kitchenrage.(2001)

NativeAmericanlanguagesareindeeddifferent,somuchsoinfactthatNavajocouldbeudbytheUSmilitaryasa

codeduringWorldWarn

tondcretmessages.(2004)

Diplomatsandcrabsarecreaturesthatmoveinsuchawaythatitisimpossibletotellwhethertheyarecomingorgoing.

Hisangerwassuchthathelostcontrolofhimlf.=Hisangerwassoexplosivethathelostcontrolofhimlf.

注：以上句型中，为了强调，还可将主句中的so或such置于句首构成倒装句。例如：

Soinvolvedwiththeircomputers_______thatleadersatsummercomputercampsoften

havetoforcethemtobreakforsportsandgames.

thechildren

thechildren

childrenbecome

hildrenbecome

其它引导词：tothedegree(that),totheextent(that),tosuchadegree(that),tosuchanextent(that)等。当它们位于句首表

强调时，主句需倒装。

例如：

“Largenumbersofphysiciansemunconcernedwiththepaintheirpatientsareneedlesslyandpredictablysuffering,”

totheextentthatitconstitutes“systematicpatient

abu.”（2002）

Tosuchanextentdidhishealthdeterioratethathewasforcedtoretire.

六）条件状语从句这里只分析真实条件句，非真实条件句将在以后的虚拟语气考点中讲解。

37

1.条件状语从句由if（如果，倘若）,unless（除非）,aslongas（只要）,solongas（只要）等引导，从句可置于主句之前或

之后。

例如：

Ifyouarewaitingforabus,endbookstofriendsunlessyoucanbesureofgetting

/Aslongasyouworkhardenough,anironrodcanbegroundintoaneddle.

2.比较onlyif（只有）与ifonly（只要）例如：

Theniorlibrarianatthecirculationdeskpromidtogetthebookformeifonlyshecouldrememberwholastborrowed

it.（1996）

Hecancontinuetosupporthimlfandhisfamilyonlyifheproducesasurplus.

3.

must/willhavetodo…if…bet结构--------------如果（从句）一定得怎么样，那么（主句）也

必须得怎么样。

例如：

Thefirsttwomustbeequalforallwhoarebeingcompared,ifanycomparisonintermsofintelligenceistobemade.

（1992）

Ifitdoesn'trainwithinthenextfewweeks,thecropswillhavetobewaterediftheyaretosurvive.

3.其它引导词：suppo（that）,supposing（that）,providing（that）,provided（that）,onconditionthat等。

例如:

YoucanarriveinBeijingearlierforthemeetingprovided（that）youdon'tmindtakingthe

nighttrain.（1992）

Supponothinghappenstoyou.

4.其它表示条件意味的句型：

1）祈使句/省略句+and…=if从句+主句

例如：

Talktoanyoneinthedrugindustry,andyou'llsoondiscovtehrethscaitenceofgeneticsis

thebiggestthingtohitdrugrearchsincepenicillinwasdiscovered.

2）祈使句/省略句+or/orel=unless从句+主句

例如：

Giveitbacktomeor（el）I'lltellyourparents.=Unlessyougiveitbacktome,I'lltell

yourparents.

七）让步状语从句

让步状语从句主要由although,though,if,evenif,eventhough,while等引导，主句前不可

用but，但可用still/yet。

例如：

Althoughhetriedhard,(yet/still)hefailed.

Theengineersaregoingthroughwiththeirhighwayproject,eventhoughtheexpenshaverin.(1992)

Alltheconditionstendtoincreatheprobabilityofachildcommittingacriminalact,althoughadirectcausal

relationshiphasnotyetbeenestablished.(2004)所有这些条件都会增加青少年犯罪的可能性，虽然其中的直接因果关系尚未证实。

1.表示让步转折关系的介词：despite,inspiteof,forall,notwithstanding。注：这些介词后加名词，不接从句。

例如:

Despitewhatheachievedinmedicine,heremainedmodest.

2.表示让步转折关系的副词：however,nevertheless,nonetheless,though(还可用作副词“不过，然而”)等。

38

例如：

Thisview,however,isgenerallythoughttobewrong.

Gettingenoughvitaminsisntialtolife,althoughthebodyhasnonutritionalufor

ople,nevertheless,believeinbeingonthe“safeside

takeextravitamins.(1996)

3.置于句首的“while一般表示尽管...........”

例如：

Ihaveexcludedhimbecau,whilehisaccomplishmentsmaycontributetothesolutionofmoralproblems,hehasnot

beenchargedwiththetaskofapproachinganybutthefactualaspectsofthoproblems.

erwh-

Nomatter+what,who,when,which,where,how可代替whatever,whover,whenever,whichever,wherever,however来弓

丨导让步状语从句，表示无论”。

注：

除however后加形容词或副词外，其它都可单独使用。

例如：

Thereareover100nightschoolsinthecity,makingitpossibleforaprofessionaltobereeducatednomatterwhathe

does.(1998)

ButhoweveramazedourdescendantsmaybeathowfarfromUtopiawewere,theywilllookjustlikeus.(2000)

弓导的倒装句表让步

as引导的倒装句结构：adj./adv./分词/名词(无冠词)/短语+as+主语+谓语例如：

Youngasheis,heisbrave.

MuchasIrespecthim,Icannotagreewithhim.

Againashefailedindoingthixperiment,hedidn'r

另外，可把动词原形置于句首，即：v.+as+主语+助动词(may/might,will/would,can/could,do/does/did)。

例如：

LomoneyasIdid,Igotalotofexperience.

/so+形容词+as+主谓结构，放在句首，表示让步例如：

AsmuchasJohnhatestodoit,hemuststayathomeandstudytonight.

的倒装句表示让步例如：

Churchasweuthewordreferstoallreligiousinstitutions,betheyChristian,Islamic,

Buddhist,Jewish,andsoon.(2002)

八)比较状语从句

引导的比较状语从句

1)as+形容词/副词+as

例如：

Ifindrecordsareoftenasgoodas,ifnotbetterthan,anactualperformance.

2)as+形容词+a(n)+可数名词单数+as例如：

Hisfunctionisanalogoustothatofajudge,whomustaccepttheobligationofrevealinginasobviousamanneras

possiblethecourofreasoningwhichledhimtohisdecision.(2006)

引导的比较状语从句中为了保持句子平衡，从句可全部或部分倒装，即than+助动

词+主语

例如：

andthus

39

Foreign-bornAsiansandHispanics“havehigherratesofintermarriagethandoUS-bornwhitesandblacks.(2006)

e…themore…

例如：

ThemoreforeigncapitalyouhavehelpingyoubuildyourThirdWaveinfrastructure,which

todayisanelectronicinfrastructure,thebetteroffyouaregoingtobe.(2001)

4.(just)as…,so…(正如..........，所以.....)

例如：

Justasthesoilisapartoftheearth,soistheatmosphere.

注：so引导的分句要用倒装结构。

Asyousow,sowillyoureap.

…than/not…anymorethan(同......一样不”/“••不能....，就如同(than从

句)……不能……一样”正如(than从句)……不能……，所以，……同样不能……”例如：

Buthisprimarytaskisnottothinkaboutthemoralcode,whichgovernshisactivity,anymorethanabusinessmanis

expectedtodedicatehinergiestoanexplorationofrulesofconductinbusiness.(2006)

Theheartisnomoreintelligentthanthestomach,fortheyarebothcontrolledbythebrain.

(1994)(同样不……)

…somuchas…

基本句型有：

例如：

Itwasn'tsomuchthatIdislikedherasthatIjustwasn'tinterestedinthewholebusiness.

(2000)

九)比方式状语从句方式状语从句由as,like,asif,asthough,theway等引导。

40

例如：

WheninRome,doastheRomansdo.

Dancelikenobodyiswatching.

Helooksasif/asthoughheisanactor.

Doitthewayyouweretaught.

状语从句部分练习

ot___hetookoffhisdarkglass___Irealizedwhohewas.

;;when

;;that

2.__heisverygoodatnumbers.

boyheis

oyasheis

3.__Newtonstartedtodoexperiments,heforgotaboutthetime.

4.__hardItried,Istillcouldn'tmanageit.

r

gpeopleshouldgo___thePartywandsusto.

lace

er

ark___youhaveanyquestions.

h

7.__timewenton,theweathergotcolderandcolder.

'vedonemuchbetter___expected.

an

hingreturnedtonormal__nothinghadhappened.

e

umbrellawithyou___itshouldrain.

a

__thatnoonecouldcatchupwithhim.

ydidherun

ran

13.__wehadtowalkhome.

obus

erenobus

__comeintotheroom___themeetingbegan.

y;d;when

y;d;then

downhisnameandaddress__Ishouldforgetit.

rthat

haven

as

s

n

abletodo

as

an

Ishould.

yhe

ewerenobus

41

三．as的用法在英文中，as有四个词性，即介词，关系代词，副词和连词；不同的词性决定了它不同

的用法。

（一）as作介词

一）动词+as

用作介词的as常和一些动词搭配使用，比如：define…as…（把.................定义为......）,

view…as…（把......看作.....），e…as…（把.........看作......），regard…as…（把.......

当作....）,thinkof…as-•（把......看作......）,referto…as-（•把...称作....）,u…as…

（把..用作......）,classify…as"-（把.....划归为.......），等等。

例如：

Ishalldefinehimasanindividualwhohalectedashisprimarydutyandpleasureinlifetheactivityof

thinkinginaSocraticwayaboutmoralproblems.（2006）

Intellectisrentedasaformofpowerorprivilege.（2004）Thechildrenofimmigrantstendtobebilingual

andproficientinEnglish.“Bythethirodn,gtehneeroaritginal

languageislostinthemajorityofimmigrantfamilies.”HencethedescriptionofAmericaas

a“graveyard”forlanguages.（2006）

注：

as后除可接名词和名词短语外，还可接形容词。

例如：

Butsomewherefromthe19thcenturyonward,moreartistsbeganeinghappinessasinsipid,phonyor,worst

ofall,boringaswewentfromWordsworth'sdaffodilsto

Baudelaire'sflowersofevil.（2006）

二）as单独使用

as可单独使用，意为“作为……，当作……”

例如：

Asalogicalconquenceofthisdevelopment,paratejournalshavenowappearedaimedmainlytowards

eitherprofessionaloramateurreadership.（2001）

三）as作后置定语

as用在名词后面，作后置定语，在意义上相当于所修饰的名词的同位语。

例如：

Overtheyears,toolsandtechnologythemlvesasasourceoffundamentalinnovationhavelargelybeen

ignoredbyhistoriansandphilosophersofscience.（1994）

（二）as作副词

在as…as…结构中，前一个as是副词，后一个as是连词（有时可省去）；在否定句中，作副词用的as可以用so代替。

例如：

eisasdifficult.

It'snotsoeasyashesaid.

（三）as作关系代词引导定语从句

详见前面定语从句。

（四）as作连词

as做连词可引导时间状语从句（随着............；一边......一边.....），原因状语从句（既然，

因为……），方式状语从句（如，像……：修饰句子的谓语部分），让步状语从句（虽然，尽管……），比较状语从句。（详

42

见前面状语从句）

定语从句

1.C

live是不及物动词，liveinthehou

2.A

先行词是lecturersandschools，同时有人和物

3.C

Thescientist（that）theteacheristalkingto中省略了that

4.D

在“代词+定语从句”的结构中，从句谓语的人称、性、数要与被修饰的代词保持一致。

5.A

All（that）theycoulddo中省略了that

6.D

先行词是thereason，用why引导

7.C

thewindowsoftheroom，表所属

8.B

非限制性定语从句用which引导

9.A

从句中缺状语——wemetwithhiminthepark，A选项where=inwhich

10.C

先行词time被first修饰，用that引导

11.D

先行词all，用that引导

12.D

先行词thebooks被all修饰，用that引导

13.C

先行词anything，用that引导

14.C

thechildofthewoman，表所属

15.D

Thepenwhich/that/不填I'musing不填

ishers.

16.C

thesame…as…见as弓丨导的定语从句

17.B

先行词book被very修饰，用that引导

18.A

先行词是theboys，但有only修饰，故用单数

19.B

43

先行词是books，故用单数

20.C

先行词film被thebest修饰，且为单数

21.C

先行词虽然是thereason，但是在定语从句中作的是宾语，要用关系代词引导。

22.

D

这里forwhich=why

23.A

先行词是theday，引导词that=which，在从句中作宾语

24.C

从句中缺时间状语，when此处等于onwhich。即theNewChinawasfoundedonOct.1,1949

25.D

such…as…见as引导的定语从句

26.D先行词是人，并表示所属关系，即ofwhom=ofmanygreatleaders

27.B

which引导非限制性定语从句，在从句中作宾语

28.A

先行词是theway，引导词用that或省略

29.C

what=allthat，见what引导的定语从句

30.A

all（that）Ican中省略that

名词性从句

1.B

what引导主语从句，whether引导表语从句

er=anyonewho

3.D

what引导主语从句，that引导insist的宾语从句，从句要用虚拟语气

should+动词原形，此句为（should）begiven

4.A

主从句时态一致，what引导ask的宾语从句，when引导时间状语从句

5.C

what引导表语从句，且动名词作主语，谓语动词用单数

6.C

what引导主语从句

7.C

Itwasnotuntil…tha中…作形式主语，that从句做真正主语

8.A

转换句型即引导表语从句

9.C

what和that引导介词with的宾语从句

44

10.B

that引导hope的同位语从句

状语从句

1.D

Itwasnotuntil…th逋至.....才.....

2.D

as引导的倒装结构表让步

2.B

once引导条件状语从句，表示“一旦……就……”

3.B

however+形容词=nomatterhow+形容词

4.D

wherever引导地点状语从句，在从句中作宾语

5.D

where在此意为无论........地方”引导地点状语从句，不能用inwhich替换。nomatterwhere

不引导地点状语从句。

6.D

as表伴随，引导伴随时间状语从句

7.C

asfaras就……（而论，而言）

8.B

muchbetterthan，than引导比较状语从句

9.A

asif引导方式状语从句

10.D

inca意为“以防……”，引导目的状语从句

11.C

so…that••引导结果状语从句，so位于句首表强调，用到装

12.C

as引导的时间状语从句

13.A

nosooner…than…,hardly…when•意为一..........就.....”，主句要至U装

14.B

forfearthat意为以防......”，引导目的状语从句