手指游戏大班

大班手指游戏活动教案

大班手指游戏活动教案是让孩子们积极参与仿编活动，体验仿

编后的成功感。以下就是的大班手指游戏活动教案，一起来看看吧！

1、在理解诗歌的根底上，感受诗歌的画面美和语言美。

2、借助指偶，尝试用“xx是xx的家”的句式仿编诗歌。

3、积极参与仿编活动，体验仿编后的成功感。

多媒体课件，云朵、花朵、小鸟、鱼儿；天空、田野、树林、

小河等指偶。

一、开始局部

复习手指游戏《五门开开》、《手指歌》、《数数歌》

孩子们，让我们的小手动起来吧？小手准备。

二、根本局部

1、观察背景图，熟悉诗歌内容。

（1）今天老师带来了一幅美丽的图画，我们一起来看看图画上

有些什么？

（2）请小朋友来说一说，你看到了什么？我看到了（天空）。

（3）看到了什么样的（天空）？我看到了（蓝蓝的天空）。

（4）你还看到了什么？我还看到了（田野、树林、小河、幼儿

园）

2、帮助幼儿进一步熟悉诗歌中的主要词汇。

老师觉得加上了这些好听的词语，这幅画更漂亮了，我们一起

来说一说。

（蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐

的幼儿园）

3、刚刚，我们说蓝蓝的天空、广阔的田野、密密的树林、清清

的小河、快乐的幼儿园可都是一个个家呢？那么，它们都是谁的家

呢？老师还请来了许多朋友呢？看看是谁？（云朵、花朵、鸟儿、

鱼儿）

4、现在要请小朋友来给这些朋友们找家，一边找一边要说出谁

是谁的家。为什么？（蓝蓝的天空是云朵的家）

5、完整倾听、朗诵诗歌

（1）他们都找到了家，真是件开心的事呀？老师告诉你们把这

里所有的“家”连起来就是一首好听的诗歌了，我们一起来听一听。

（师念诗歌）

（2）师幼念诗歌

（3）个别、小组念儿歌

（4）幼儿念儿歌

6、根据原诗歌的结构仿编局部诗歌。

（1）（出示蓝天指偶）接下来，老师要考考你们了，蓝蓝的天

空是云朵的家，还会是谁的家呢？还有谁在天空上？

（2）广阔的田野、密密的树林、清清的小河、快乐的幼儿园还

是谁的家呢？

（3）现在我要把小朋友说的编成一首新的诗歌，我们一起来听

一听。

a、诗歌的最后一句讲的是什么？

b、我的新诗歌已经编好了，你们想不想也来挑战一下呢？

（4）老师为小朋友也准备了指偶，请你先想一想，你想把谁编

到儿歌中，想好后，按照老师的方法戴好，在一只手上戴蓝天，田

野，树林，小河指偶，等下音乐停，小朋友就要坐好。

a、幼儿自由讲述，互相讲述

b、个别讲述

c、把指偶送回家

三、结束局部

音乐《大中国》

1、我们大家还有一个共同的家，你知道它叫什么名字吗？中国

2、听音乐表演《大中国》。