滚圈圈

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幼儿园中班健康教案模板合集10篇

幼儿园中班健康教案篇1

教材简介：

《我小的时候》是通过幼儿观看自己婴儿时期用过的各种物品

如纸尿片、奶瓶、自己的生活图片等让幼儿对自己小的时候生活有肯

定的了解，知道自己的才成长离不开自己父母的照看和呵护，加深喜

爱父母的感情。

预设目标：

1、通过观看和讲解并描述婴儿生活图片，知道自己成长离不开

父母的照看和爱惜。

2、加深喜爱父母的感情。

3、培育幼儿清晰表述和大胆表演的力量。

4、培育幼儿英勇、活泼的独特。

活动预备：

婴儿生活图片一套，第一张图片是妈妈喂宝宝吃奶，其次张图

片是妈妈替宝宝换尿布，第三张图片是妈妈哄宝宝睡觉。每一个幼儿

带一张自己小时候的照片。邀请一位怀抱婴儿的妈妈。

活动重难点：

活动重点：知道自己成长离不开父母的照看和爱惜。活动难点：

加深喜爱父母的感情。

活动过程：

一、老师出示婴儿生活图片，讲解并描述父母怎样照料小宝宝

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的。

1、先放婴儿啼哭的录音，引起幼儿留意，然后看图片。幼儿观

看，老师提问：宝宝为什么哭？妈妈是怎样喂的？你小时候吃的是妈

妈的奶还是牛奶？妈妈为什么不怕脏不怕臭给宝宝换尿布？让幼思

索，谈论，回答下列问题，然后给每张图片作小结。

2、老师总结：你们小时候，也像这个小宝宝一样，不会说话，

不舒适时只会哭。是姐姐给你喂奶，给你换上洁净的尿布。妈妈又抱

着你，轻轻地拍着你，让你舒舒适服地睡觉。你们在爸爸妈妈的关心

照看下，渐渐地长大了。

二、请抱婴儿的妈妈来到幼儿中间，让幼儿看妈妈是如何照看

小宝宝的。

1、引导幼儿招呼小宝宝。〔小宝宝不会应答〕小宝宝的妈妈介

绍说：小宝宝虽然已经长大一些了，但是还不会说话，要妈妈渐渐教

他才行。

2、让幼儿和小宝宝比比谁高谁矮，谁的手大，谁的手小；看看

小珍宝嘴里有几颗牙齿，比比谁的牙齿多。

3、看看小宝宝如何学走路。

①妈妈扶着小宝宝走到幼儿面前，与幼儿一一握手。

②妈妈弯腰教小宝宝走路。老师与妈妈一问一答，问答中突出

妈妈关怀宝宝，使幼儿懂得妈妈为了小宝宝不跌交，学会走路，虽然

弯着腰很酸，很累，她都不顾。

③老师小结：你们小时候，爸爸妈妈也是这样教你们学走路的。

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如今你们不仅会走，还会跑、会跳，你们都要感谢爸爸妈妈。

4、看小妈妈给小宝宝吃东西。

①让幼儿给小宝宝吃点心。〔小宝宝不会自己吃，要妈妈喂〕妈

妈喂小宝宝吃鸡蛋羹，先将手帕围在小宝宝的脖子上，用汤匙舀起鸡

蛋羹，在嘴边轻轻地吹一吹，喂给宝宝吃。

②让幼儿观看妈妈关怀小宝宝的详细详情。老师插问：为什么

要给小宝宝围上手帕？为什么还要吹一吹？

③老师小结：你们小时候和小宝宝一样，不会自己吃饭，也是

妈妈一口一口地喂你吃的。

5、妈妈给小宝宝把尿，把好后让小宝宝坐在小车里，推着小宝

宝出去玩，全班幼儿向小宝宝告辞。

三、幼儿观看自己小时候的照片。

1、老师说：爸爸妈妈把你们小时候的生活也拍下来了。如今请

大家拿出来看看，给旁边的小伴侣讲讲，你小时候爸爸妈妈是怎样关

怀、照看你的。

2、每个幼儿将小时候的照片贴在磁性板上。

3、老师选择几张照片，请几个幼儿在集风光前讲解并描述。

四、嬉戏：学做爸爸妈妈。

让幼儿互找同伴〔男女结对子〕，将两张椅子拼成小床，商议怎

样照看好小宝宝。然后到老师那里领取娃娃、奶瓶、尿布、小碗、小

汤匙等玩具，玩"娃娃家"嬉戏，学做爸爸妈妈。

活动反思：

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孩子们对图片特别感爱好，对他们来说这是很真实的，熟识的

人物。但是这些熟识的画面孩子们已经生疏，所以他们觉得特殊新颖，

在欣赏过程中，孩子们特别专注和投入，激发了孩子们的爱好。所以

作为老师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的爱好，找

到最适合自己和孩子的素材。

小百科：婴儿足月诞生时已具有较好的吸吮吞咽功能，颊部有

坚厚的脂肪垫，有助于吸吮活动，早产儿则较差。吸吮动作是冗杂的

天性反射，严峻疾病可影响这一反射，使吸吮变得弱而无力。

幼儿园中班健康教案篇2

一、活动目标：

1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和爱好。

2、引导幼儿初步熟悉黄豆及其制品，并了解其养分价值。

3、培育幼儿运用多种感官区分黄豆并区分豆制品的力量。

二、活动重点和难点：

１、重点：关心幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的养分价值。

２、难点：引导幼儿运用多种感官、方式区分黄豆，区分豆制

品。

三、活动预备：

黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果

若干，图片“黄豆爷爷”。

四、活动过程：

〔一〕开头部分：

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１、请幼儿品尝豆制品，引出熟悉黄豆的课题。

２、老师与幼儿边品尝边相互沟通。

３、老师提问：这些食物都是用什么做的？

〔二〕基本部分：〔重点、难点部分〕

幼儿通过观看、比较及商量区分出黄豆，把握其形状特征，了

解其养分价值，并能运用所学学问区分豆制品。

１、幼儿运用已有阅历，尝试性地查找出黄豆。〔老师供应黄豆、

绿豆……请幼儿看、摸，并运用阅历找出黄豆。〕

２、熟悉黄豆形状特征。

〔１〕幼儿互相沟通，把握黄豆形状。

〔２〕老师引导幼儿总结出黄豆形状特征。

老师提问：

a.黄豆是什么颜色的？

b.黄豆是什么样子的？

c.黄豆上有什么？

d.黄豆摸上去有什么感觉？

3．熟悉豆制品，了解它们的养分价值。

〔1〕幼儿利用已有阅历，理解黄豆与豆制品的关系。〔老师讲

解什么是豆制品。〕

〔2〕引导幼儿通过生活阅历，说出豆制品。

〔３〕老师提问：你还吃过哪些豆制品？

〔４〕关心幼儿了解豆制品具有的丰富养分价值。

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４、引导幼儿在已有学问基础上，区分出豆制品。

〔１〕出示各种豆制品及非豆制品食物。

〔２〕通过嬉戏“豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆

制品。

〔三〕结束部分：

１、观看豆芽，激发幼儿探究豆芽生长过程的爱好。

２、引导幼儿观看豆芽。

３、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。

〔四〕延长活动：《发豆芽》

幼儿园中班健康教案篇3

一、活动目的

1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好习惯；

2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更洁净，尤其是一些难洗

的部位。

二、活动预备

娃娃一个、小毛巾每人一条、图片〔洗脸的宝宝〕、自编

儿歌

《宝宝爱洗脸》

三、活动过程：

〔一〕设置情境，导入活动

1、“呜呜～～～，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃

娃为什么哭？”

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2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”

3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你

们说怎么办啊？”

引出应当洗洁净。

〔二〕引发商量

你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？

〔幼儿商量，讲解并描述〕谁来洗洗？〔个别幼儿演示〕

说一说，刚刚**是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小

脸。

〔三〕进一步置疑

1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步商量。

“看看有没有帮她洗洁净啊？难洗的部位应当怎么洗？”

2、出示图片〔对于难洗的部位进行放大，比方眼窝、耳窝、耳

根、鼻翼〕

3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。

4、老师正确示范，幼儿仿照。

〔四〕我们大家来洗脸

一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。

〔五〕说一说

怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？〔每天洗脸〕

幼儿园中班健康教案篇4

活动目标

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1.老师组织情景剧的表演，幼儿愿意参加角色扮演。

2.练习四散追赶跑的动作，培育幼儿躲闪的力量，熬炼身体。

3.知道物体在阳光下都会产生影子。

4.感受冬天阳光的暖和，激发幼儿对于冬天的宠爱。

5.探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备

1.选择有阳光的平坦场地。

2.猫妈妈和小猫的头饰。

活动过程

一.扮演角色，激发幼儿活动的爱好。

老师扮演猫妈妈，幼儿扮演小猫。猫妈妈说：“宝宝们，今日

的天气真好，我们一起出去玩吧!”

二.引导幼儿找影子。

随儿歌围成一个大圆圈。

1.一起找一找自己和别人的影子。

2.依据老师的提示做各种动作，观看自己影子的改变。(举臂、

摆头、扭腰)

三.嬉戏“踩影子”，练习躲闪跑和追赶跑。

1.小猫自己踩自己的影子。

2.猫妈妈追赶踩影子，小猫躲闪。

3.小猫两人一组，一人踩影子，另一人躲闪。踩到影子后，互

换嬉戏角色。

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提示：提示幼儿避开推和撞。

四.放松结束。

老师：“宝宝们，太阳要下山了，影子也要休息了，我们也累

了，我们一起和影子再见吧!”摆手、晃腰放松身体结束活动。

幼儿园中班健康教案篇5

设计思路：中班上学期的幼儿，在各种好玩的体育活动场景吸

引下，在老师生动形象的语言刺激下，对体育活动已有了肯定的参加

爱好。但在活动中，如何与同伴商议、合作，学会一起玩，玩得兴

奋，这是一个新的问题。依据>中第三条的精神，选择了幼儿所熟识，

也是晨间熬炼时幼儿爱接触的好伙伴呼啦圈作为器械，设计了此活动

“欢乐圈圈”。活动一开头，孩子们手握圈圈扮演小司机，跟着音乐

做各种动作，并穿插“红绿灯”环节，掌握幼儿的身体动作，使幼儿

预备活动有一个动静交替的过程。活动中，鼓舞幼儿尝摸索索圈的不

同玩法，其中双脚并拢或分开行进跳，是本次活动重点练习的基本动

作，为让这一动作得到充分而重点的练习，引导幼儿自由结伴，分成

若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，练习行进跳，这即增

加嬉戏的趣味性，同时也学习合作嬉戏。最终，创高嬉戏化的情境：

为兔妈妈超市送货，设计了二条难度等的小路，供孩子们自由选择，

其中贯穿走、跑、跳、钻等基本动作，提高运动力量，激发了幼儿主

动主动地参加意识与合作意识。培育幼儿的制造性和自信念，使其学

习潜能得到最大程度的发挥。

活动目标：

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1、探究圈的不同玩法，在嬉戏中培育幼儿创新精神及初步的合

作意识。

2、进展幼儿行进跳的技能。活动预备：1、圈人手一个2、各

种饮用品、食品等物的空盒子录音机一架、开汽车音乐活动重难点

进展幼儿行进跳的技能活动过程：

一、扮演角色，活动身体

1、扮演小司机，手拿塑圈为方向盘，听音乐在场地四周自由地

作边跑边开车；老师扮演警察，用红灯停，黄灯预备，绿灯开的口令

为信号，掌握幼儿的身体动作，使幼儿预备活动有一个动静交替的过

程。(其间幼儿手拿塑圈，跟着老师做圈操)

二、供应材料，自由探究。

1、老师提示：“小司机已经学会了用圈作方向盘开汽车，圈还

可以怎么玩？要动脑筋和别的伴侣玩得不一样。”

2、幼儿想出多种玩圈的方法，并亲自尝试，老师个别指导。

3、老师认真观看，邀请幼儿上来展现各种玩圈的方法。相互启

发沟通。4、难度练习，重点指导〔1〕老师将合作得较好的组的玩法

展现给同伴看。〔双脚并拢或分开行进跳〕〔2〕幼儿自由结伴，分成

若干小组。每组将塑圈摆在地上搭成各种图案，然后进行跳圈活动。

单脚或双脚连续跳，左右脚交替跳，左右脚开合跳等。老师重点指导：

如何与同伴商议合作玩的方法。

三、嬉戏：送货师设计二条难度不等的小路，幼儿自由选择一

条给兔妈妈超市送货，途中跳过圈圈小路，爬过小坡、走过独木桥、

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钻过山洞，才能到超市,然后把物品送到他们自己的家。

四、放松一下后进草莓班休息。

幼儿园中班健康教案篇6

活动目标

1、让幼儿学会几种用圈进行体育嬉戏的方法。

2、通过活动进展幼儿钻〔zuan〕、跑、跳的力量。

3、鼓舞幼儿用制造性的方法玩圈，激发幼儿喜爱玩体育嬉戏的

情感。

活动预备

1、音乐《小松鼠进行曲》、《我的本事多么大》、《身体音节歌》。

2、与幼儿人数全都的大小不同的圈按早操队形摆在场地上。

活动过程

1、入场和预备活动

〔1〕老师带着幼儿在《小松鼠进行曲》音乐节奏下有序走进场

地站在自己位置的圆圈里。

〔2〕老师带幼儿随《我的原来多么大》的音乐进行活动预备。

2、导入激趣，让幼儿自己想出方法来玩圈，老师观看并评价幼

儿想出的方法。

3、利用圈圈开展嬉戏。

〔1〕钻圈圈：两个人一组扶圈，其他幼儿从圈中穿过，圈的大

小不同，钻圈的难度也不同。

〔2〕滚圈圈：在地上把圈圈滚出去，然后去追圈。

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〔3〕跳圈圈：把数个圈以不同的间距在地上摆好，逐个从圈圈

中跳过。

〔4〕转圈圈：把圈圈放在腰或膝盖〔身体的其他部位〕的位置，

通过扭腰或扭动膝盖让圈转起来。

4、请幼儿自己创新玩圈的方法，鼓舞幼儿互相观看，学习伴侣

的新方法。

5、请幼儿尝试两人、三人一组合作玩圈，如用圈开汽车，用圈

网鱼等等

6、老师小结〔今日，你们的本事真大〕后随音乐《身体音阶歌》

做放松运动结束活动。

手指嬉戏

土豆、

土豆真好玩土豆、土豆、丝儿、丝儿??双手握拳?伸出食指?动

四下?

土豆、土豆、片儿、片儿??双手手指伸开?手心相对?动四下?

土豆、土豆、块儿、块儿??双手握空拳?动四下?

土豆、土豆、丁、丁。?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动四下?

土豆丝儿??双手握拳?伸出食指?动两下?

土豆片儿??双手手指伸开?手心相对?动两下?

土豆块儿??双手握空拳?动两下?

土豆丁。?双手握拳?食指伸出弯成钩状?动两下?丝儿、片儿、

块儿、丁。?动作同上?动一下。?

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幼儿园中班健康教案篇7

设计背景

我园刚刚开设早餐，由于许多幼儿在家都不吃早餐，只是简洁

带点，又或者是来得晚吃不上早餐，针对这些状况，我设计了本次活

动，使幼儿知道早餐的多样化和养分搭配，及其早餐的重要性，激发

幼儿对早餐的渴望。

活动目标

认知目标：初步理解早餐对身体健康的重要性。

情感目标：熟识各种早餐的名称，激发幼儿对早餐的渴望。

力量目标：把握简洁的早餐搭配的方法，体验动手制作早餐的

乐趣。

重点难点

教学重点：让幼儿知道早餐对身体的重要性。

教学难点：早餐的搭配方法，动手制作早餐。

活动预备

保鲜膜、盘子、面包、各种样子、大小的饼干、火腿、等等各

种食物。

活动过程

〔一〕开头环节：通过提问了解幼儿最宠爱吃的早餐名称，并

导入活动。

〔二〕基本环节：

1、情景表演，幼儿分别扮演面包、鸡蛋、牛奶、米粥向小伴侣

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介绍自己所含的丰富养分。

2、谈话活动——早餐的搭配老师提问

〔1〕小伴侣你们都熟悉了哪些食物伴侣?

〔2〕它们对我们的身体有哪些好处?

〔3〕小伴侣除了这些早餐食物，你们还知道有哪些早餐食物?

〔4〕吃早餐对我们来说很重要，它的养分搭配肯定要丰富，那

是不是我们肯定要把这么多的食物都吃掉呢?我们的肚子能装下这么

多的'食物吗?

〔5〕有没有好的方法?

〔6〕原来可以在早餐时选择几种食物，搭配在一起吃，究竟怎

样才是合理的搭配呢?

3、老师小结：我们早餐中的食物有许多种，要合理搭配在一起，

养分才充分。早餐不但养分要丰富，而且还要美丽美观，味道还要很

香!接下来，老师也带来特殊的早餐，它是怎样的特殊呢?让我们一起

来看看吧!〔观赏美味早餐〕老师依次出示娃娃早餐、小狗早餐、小

兔早餐，引导幼儿观看它们都是用那些餐料制成的?

(三)结束环节：

是啊，观察这些美丽的早餐我很快乐，想一口把它们都吃掉。

这些食物中有着丰富的养分，小伴侣不但要吃早餐，而且各种食物要

搭配在一起吃，这样才是美味又健康的早餐!

〔四〕延长环节：动手制作早餐

1．小伴侣利用各种食物搭配制作美味早餐。

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2．共享、品尝自己动手制作的早餐。

活动反思：

幼儿扮演的食物介绍的特别好,很吸引其他的幼儿.动手制作早

餐时，幼儿都参加了活动，但是在活动后我感觉到许多缺乏，应当多

方面考虑，假如在制作早餐前就分好小组，不是以点名的形式进行，

而是以小组竞赛的方式进行，那样就会更主动，踊跃。

幼儿园中班健康教案篇8

【活动目标】

1、知道勤洗澡可以爱护皮肤。

2、通过迁移生活阅历及音乐表演，初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

4、主动的参加活动，大胆的说出自己的想法。

5、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

【活动预备】

音乐《猪小弟》、小猪图片一张、白纸一张。

【活动过程】

一、引入。

今日老师要给大家介绍一位新伴侣。猪小弟：小伴侣大家好，

我叫猪小弟，今日我要和你们一起做嬉戏啦！小伴侣们，我们一先起

来听听在猪小弟身上发生了怎样的故事？

二、第一遍完好听音乐《猪小弟》，提问：

1、你在音乐里听到了谁？〔小兔、小羊〕他们都说猪小弟什么

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啦？〔脏兮兮〕

2、后来他什么？〔洗澡〕

其次遍听音乐验证小伴侣说的对不对。提问：

3、后来它的伴侣会它玩嬉戏了吗？为什么？

三、组织幼儿商量。

你爱洗澡吗？为什么要常常洗澡呢〔洗澡对我们的身体有什么

好处〕？

〔洗澡可以使我们洁净，这样人很舒适；运动后会出汗，皮肤

上就有污垢，污垢就简单产生细菌，对皮肤不好；常常洗澡，洁净的

皮肤可以毁灭细菌，爱护我们的皮肤；变得香香的，会受大家的欢迎，

皮肤会变得滑溜溜的……〕

你是怎样洗澡的呢？你能不能到上面来做给大家看看你是怎么

洗澡的？〔请幼儿上前表演洗澡的动作〕

假如天气冷了我们洗澡时要留意什么？〔保暖、当心感冒〕

四、幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。

下面呀，小伴侣都请起立，我们一起来跟着音乐洗个香喷喷的

澡。〔幼儿跟着音乐，体验洗澡的乐趣〕

活动反思：

在过程中我适时进行提出问题让孩子们思考，本次活动的教育

意义在于让孩子们知道平常要留意卫生、爱洁净。在提问的过程中，

教学问题消失了，针对中班幼儿的学习特点，在此环节我应当实行个

别提问，鼓舞幼儿在集风光前大胆地表达自己的想法，可我在这个环

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节没有让幼儿个别回答而是让幼儿集体回答，没有表达幼儿独特的进

展，这种集体式的问答方式适合小班幼儿的学习特点，或许由于之前

实习期间与小班幼儿接触较多，还有就是对中班幼儿学习特点和年龄

特点把握的不好。在今后的教学活动中，我将努力探究中班幼儿的学

习特点，改良教学模式。

幼儿园中班健康教案篇9

活动目标：

1.理解故事的内容，知道肥胖给人们生活带来的不便。

2.了解肥胖的缘由，有合理饮食、坚持运动的健康生活的意识。

3.大胆地参加商量，清晰地表达自己的观点与想法，进展求异

思维。

4.萌发对文学作品的爱好。

活动预备：

1.多媒体课件、电视机、电脑。

2.图片4幅共36张。

活动过程：

一、通过课件理解故事前半段，知道肥胖带来的麻烦。

1.导入活动。

师：今日我给大家带来一张图片，看看是谁？〔是一位胖国王〕

2.通过课件了解故事的前半段，知道肥胖给人们带来的不便。

3.幼儿想象，激发阅读的爱好。

〔1〕提问：国王那么胖，在生活中他会遇到哪些麻烦呢？做哪

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些事情会很不便利？

〔2〕小结：肥胖的人睡觉爱打呼噜、鞋带也系不到、楼梯也爬

不动、常常会满头大汗，还简单生病，带来的麻烦可真不少。

〔评析：图片上胖国王形象夸张，很简单引发孩子们对苦恼的

联想，结合幼儿的已有阅历，生活中有类似的肥胖人群，因此，孩子

们的回答还是比较丰富的。〕

4.观赏故事，了解故事前半段。

师：大家呀都觉得胖国王会遇到各种各样的麻烦，究竟是哪些

呢，我们一起去看看故事吧。〔播放课件〕

5.了解国王的心情与心愿。

这么多麻烦，你们觉得他欢乐吗？那他会有什么样的心愿呢？

二、了解故事的后半段，感受胖国王变瘦的过程。

1.国王想变瘦，要减肥。你们有什么好方法吗？怎样才能变瘦

呢？快给他出出想法吧？

2.看，她们是谁？〔皇宫里的厨师、医生、公主、皇后〕他们

也来给国王出想法呢，他们会想出什么好方法呢？

3.幼儿观看图片，讲解并描述观看到的方法，老师巡回指导。

〔评析：让幼儿自主观看图片，细致观看不同人物供应的道具

以及动作、表情，猜想他们的想法，赐予更多想象、沟通的空间。〕

4.观看课件，依据四张图片师幼共同观看分析探讨，了解减肥

的方法。

师：你看的是哪张图片？他想的是什么方法？你们同意吗？有

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没有看不懂的地方？

5.小结：国王确定开头实行减肥打算啦，每天听着音乐转呼啦

圈，按时吃饭，少吃甜食和荤菜，多吃蔬菜水果，爬许多的台阶去睡

觉，然后还要做许多的运动呢，看，运动时间立刻就要到啦，你们想

不想和国王一起去体验一下？

〔评析：从分组阅读到集体阅读，让孩子们相互共享阅读的欢

乐，注意让幼儿敢想、敢说，每出示一张图片就让幼儿从详情处观看，

充分鼓舞幼儿表达自己的见解，从而制造性地联想故事情节，感受到

大家给胖国王的关心。〕

6.播放音乐，师生配乐做运动。

师：噢，好累啊，你们累吗？是啊，我们才运动了一分钟就这

么累，国王那么胖，你们觉得国王能坚持下去吗？〔听录音：我受不

了了〕果真，胖国王受不了了，这样下去他能变瘦吗？有什么话想对

他说吗？有没有什么好方法来鼓舞他坚持下去？

〔评析：和胖国王一起运动，可谓是动静交替，既活跃了活动

的气氛，也使孩子亲身体验胖国王的经受，为幼儿理解故事情节进展

供应了感性阅历。同时，为胖国王想方法，使孩子们更进一步了解到

要胜利，就要坚持。〕

7.师：你们想了这么多好想法来鼓舞国王，我是国王确定会很

心动的，看看她们四个又会出什么想法呢？〔观看课件〕

8.她们都想了哪些方法？〔讲笑话、唱歌、演戏〕，你们觉得国

王能坚持下去吗？为什么？结果会是什么样的，我们一起来看吧。〔播

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放课件〕国王在哪里？哇，他真的变瘦了！减肥最终胜利了，如今他

的心情怎么样？〔兴奋，兴奋、欢乐、美好、快乐、兴奋〕，看！大

家都为他兴奋，国王最终健康了。

三、联系生活，知道运动对身体有好处。

1.师：胖国王的故事结束了，那你们平常见过很胖的人吗？他

们的生活便利吗？

〔1〕〔观看图片〕，在我们身边也有许多像胖国王这样肥胖的人，

你们觉得他们的心情怎么样？他们为什么会变成这样？

〔2〕小结：原来吃得不健康，不爱运动，人就会简单变胖。

2.在我们的身边有许多的美食，但许多美食对我们的身体并没

有好处的，吃多了就会导致人变胖的，你们知道是哪些食物吗？〔通

过课件总结不健康的生活方式〕那哪些食物才是有养分对身体有好处

的呢？

师生共同小结：要想拥有健康的身体，我们要少吃垃圾食品，

多吃绿色食品和粗粮。我们幼儿园的午餐和点心可都是保健老师根据

最健康的标准来指定的呢，所以我们不能挑食。另外，除了饮食要健

康，还要适当运动，看，这是我们在幼儿园运动的照片，这些是老师

阿姨们制作的体育玩具，只有坚持运动，身体才会健康。

〔评析：活动从绘本故事延长到实际生活，通过观看各种图片，

更进一步的使孩子感受到不良饮食习惯以及生活习惯对人们健康的

影响，从而产生科学合理生活的意识。〕

延长活动：

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〔出示瘦皇后图片〕这是谁？〔瘦皇后〕太胖不健康，太瘦呢？

那关于瘦皇后的故事都在这本书里，我们下次一起来看。

〔评析：瘦王后的夸张形象，又激发了孩子们的无限爱好，为

下一个活动的开展埋下伏笔。〕

活动反思：

绘本《胖国王》是一个关于减肥的幽默故事，故事以健康教育

为主，内容好玩、形象生动，符合幼儿的年龄特点。

第一部分引导幼儿理解故事内容，知道肥胖的危害，给人们生

活带来的不便之处。其次部分是感受胖国王减肥的过程，知道减肥的

正确方法。第三部分结合实际，使幼儿了解肥胖的缘由，形成合理饮

食，坚持运动的健康意识。

整个过程中以幼儿的集体阅读、分散商量、参加体验等形式交

替进行，逐步绽开活动，活动中留意了动静交替，环节开展顺当，孩

子们思维活跃，发言主动，能主动与老师进行互动。孩子们通过活动

能够了解肥胖的缘由，知道正确的饮食习惯和运动习惯，形成了科学

合理生活的意识。

幼儿园中班健康教案篇10

1、了解牙齿的作用和一些简洁常识，知道爱护牙齿。

2、把握正确的刷牙方法。

3、培育幼儿良好的用牙卫生习惯。

1、多媒体课件。

2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。

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一、导入活动：

1、观看动画片：《牙齿逃跑了》引导幼儿了解牙齿的用途。

师：今日给小伴侣们带来了一部好看的动画片，我们一起来观

赏吧！

看片断〔一〕

师提问：皮皮睡觉前都做了些什么？接下来会发生什么事呢？

看片断〔二〕

师提问：你看到了什么？牙齿遭到破坏会受得了吗？接下来又

会发生什么事呢？

看片断〔三〕

师提问：牙齿为什么逃跑了？〔由于不刷牙，会龋齿，牙齿生

气了就逃跑了〕

没有了牙齿，人会怎么样？〔引导幼儿回答牙齿的用途〕

2、牙齿有哪些作用呢？幼儿商量回答，老师出示课件图片展现

牙齿的功能。〔咀嚼、发音、美观〕

3、小结：牙齿的用途可大了，可以关心咬断嚼碎食物；还可以

关心我们正确发音，使我们说话清晰；让我们变得美丽。所以，小伴

侣肯定要留意爱护牙齿。

二、探究爱护牙齿的方法。

1、小伴侣们有蛀牙吗？请幼儿同伴间相互看看、说说。

2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。

3、出示课件图片，认知龋齿。

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师：牙齿特别有用，我们要爱护自己的牙齿，那么该怎样爱护

我们的牙齿呢？小伴侣和小伙伴商量一下吧！

4、结合课件图片，老师小结爱护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬

硬物、少吃糖、定期检查。

5、今日我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件《乐乐学

刷牙》每位幼儿跟随动画一起学刷牙。

6、看完动画课件，老师结合模型带着幼儿练习正确的刷牙方法。

〔老师先示范，再请个别幼儿尝试〕

7、表演《刷牙歌》

三、活动结束：

1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验稳固正确的刷

牙方法。

2、幼儿刷牙，老师巡察指导。