纸杯娃娃

“小浪花”少年宫活动记载

第1周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．要求学生裁的正方形纸要精确，每一步都要到位。

2．在驾驭折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个折纸竞赛。

二、教学打算

胶水剪刀

三、教学流程

1.各学生展示折好的小鸭子。

2.让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。

3.教师一边讲解一边演示。

4.强调在某一个环节应当留意的地方。

5.让学生开场动手折小鸭子。

6.教师指导

7.展示学生的折好的作品。

8.作业回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示

备

注

“小浪花”少年宫活动记载

第2周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．利用剪折的方法制作立体卡通动物。

2．接着学生酷爱小动物的情感。

二、教学打算

胶水剪刀彩印纸

三、教学流程

1.各学生展示折好的哈巴狗。

2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。

3.教师一边讲解一边演示。

4.强调在某一个环节应当留意的地方。（假如作品站立不稳定的话，

请想方法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿）

5.让学生开场动手折哈巴狗。

6.教师指导

7.展示学生的折好的作品

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第3周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．要求学生正确学习运用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边。

2．知道运用剪刀是一种最根本的手工操作技能。

二、教学重点、难点

胶水，剪刀，底板。

三、活动打算

1.向学生讲解运用剪刀是方法。让学生明白运用剪刀是一种最根本

的手工操作技能。

2.强调在运用剪刀时的留意的平安事项。

3.把现成材料的图案用剪刀剪下来。

4.把剪好的图案粘在底上。

5.展示底板好的图片。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第4周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1.初步学习剪纸的折叠方法和剪法。

2.让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。

二、教学重点、难点

胶水，剪刀，底板

三、活动打算

1.各学生展示剪好的雪花。

2.让学生看课本说明，说出雪花的折法。

3.教师一边讲解一边演示。

4.强调在某一个环节应当留意的地方。

5.让学生开场动手折雪花。

6.教师指导

7.演示雪花的剪法。强调留意事项。

8.展示学生的折好的作品

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第5周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．使学生通过视察理解到什么是撕纸制作，并以激发学生对撕纸

的爱好。

2．激励学生大胆地动手试一试，撕一撕。

二、教学重点、难点

胶水，尺子。底板。各种彩纸。

三、教学流程

1.视察纸纹，顺着纸纹撕简洁撕。

2.把不同颜色的纸撕成不同的形态。

3.用撕好的纸摆成一幅画

4.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的画

展示好的作品。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第6周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1.学惯用撕纸的技法制作工艺作品。

2.培育学生酷爱小动物的情感。

二、课前学生打算

胶水，剪刀，各色包装纸。

三、教学流程

1.撕一片蒜开纸作小像的头。

2.撕出两片耳朵

3.装耳朵分别贴在小象头上。

4.撕出眼睛和牙

5.依次贴好

6.撕出身体的形态。

7.将小象的头贴到身体上再撕一条纸作尾巴。

8.展示学生的作品

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第7周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1.驾驭泥塑的根本技法，进步理论与创新实力。

2.学习运用小物体对泥工作品的塑造。

3.培育学生酷爱自然的情感。

二、课前学生打算

橡皮泥竹签

三、教学流程

1.装泥揉成团

2.一头搓尖

3.搓好眼睛粘上

4.插上竹签

5.给自己的小刺猬起一个好听的名字

6.讲一个关于小刺猬的小故事。

7.展示学生的作品。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第8周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．驾驭运用泥塑的方法，进步理论与创新实力。

2．在教学过程中依据当地的状况敏捷应用。可以选择一些当地的

水果进展制作。

二、课前学生打算

泥工板颜料毛笔泥调色盒

三、教学流程

1.将泥拍成一个长方形。

2.切割成车壳形态

3.切好车轮，切出保险杠。

4.用竹签接插好保险杠。用胶粘好

5.给小汽车刷上喜爱的颜色。

6.展示学生好的作品。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第9周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．学习剪出各种形态。

2．驾驭挖孔的技巧。

3.能过学生的制作，进步学生自理实力。

二、课前学生打算

剪刀，胶水卡纸鞋带

三、教学流程

1.把彩色卡纸的图案剪下来，如图粘贴连接

2.把鞋眼外挖孔，折粘成靴子状。

3.系上一个鞋带就成了一个笔筒，放在桌子上特别得意。

4.让学生讲一下平常是不是都是自己穿鞋。要让学生养成一个自理

的好习惯。

5.展示好的作品。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第10周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．培育学生的探究精神。

2．组织学生绽开竞赛，看谁的在空中停留的时间长，转起来更美

丽。

二、课前学生打算

胶水，剪刀，曲别针

三、教学流程

1.把彩纸剪出飞旋纸条的各种形态。

2.把挂件剪好，用曲别针别好。

3.试试让纸条在高处往下落，看谁的转的美丽，在空中停留的时间

长。

4.组织学生进展竞赛。

5.选出最好的。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第11周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．利用各种彩纸，通过各种方法和技巧制作贺卡。

2．通过制作，互赠，增进学生，师生之间的感情。

二、课前学生打算

胶水，彩色卡纸，剪刀，各种小装饰物。

三、教学流程

1.把不同颜色的纸撕成或剪成不同的形态。

2.用撕好的纸摆成一幅画并用胶水粘贴起来。

3.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的贺卡。

4.画上好看的图案来美化你的贺卡。

5.写上你的赠言，和自己的名字。

6.送给你要赠的学生。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第12周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．利用棉花作贴画可以使贴画更美丽生动而富兴趣性。

2．也可以用绵花来白云。

二、课前学生打算

胶水剪刀，棉花

三、教学流程

1.沿外形剪下各纸件

2.到两团棉花粘贴在底板上的知当位置

3.把羊头和羊脚分别粘贴在棉花团四周的适当位置

4.比一比，哪个同学粘贴的绵羊得意，生动。

5.展示好的作品。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第13周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1.利用废旧材料做日常用品。

2.培育学生酷爱生活的情感和创新。

二、课前学生打算

胶水剪刀废纸盒彩色笔

三、教学流程

1.沿外形剪下各纸件

2.把老虎头粘贴在纸条上。

3.把脚背粘贴在鞋底上。

4.比一比，哪个同学粘贴的拖鞋得意，生动。

5.展示好的作品，试试看，自己做的拖鞋合不合脚。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第14周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1.做一个兴趣的小玩具，增加学生对手工制作的爱好。

2.提示学生在对五官造型时要夸大，使其更加生动。

3.要求作品整齐，得意，制作时不要把面粉撒到桌上，留意环境恒

生。

二、课前学生打算

面粉，漏斗，汤匙，筷子，胶带

三、教学流程

1.把气球拉长，先往气球里吹气，放掉气后，然后在球嘴部上一个

漏斗。

2.通过漏斗把面料捅到气球里，使气球变得像拳头一般大小。

3.在气球的嘴部打个结

4.用彩色胶带彩纸剪出眼睛，鼻子和嘴巴，粘在气球上。

5.整理自己的桌面。

6.展示好的作品。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第15周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1．尝试用废旧材料制作工艺品，并体会制作时所带来的欢乐。

2．要求学生在制作过程中要留意平安，还要有肯定的耐性。

二、课前学生打算

剪刀，颜料，画笔，尺子，大针，线，锡纸。

三、教学流程

1.剪10厘米和6厘米的纸做大珠和小珠

2.把剪下的纸揉成大小不同的珠。

3.给珠子画上颜色。

4.用双线穿针，把珠珠串起来。在串珠的两头打个结。这样它们就

不会脱落了。

5.展示好的作品。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第16周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1.能按要求折出船的形态。

2.培育幼儿手指的敏捷性及依据图示折纸的实力。

二、课前学生打算

折纸示意图一张，折好的船一只。

三、教学流程

1.小挚友们，你们坐过船吗？喜爱船吗？你们见到的船是什么样子

的？

2.今日教师带来了一只小船，你们想看吗？

3.出示范例作品，请幼儿视察。引导幼儿思索：它是怎么折出来的

呢？如今请小挚友先看教师折小船。

4.出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿细致视察示意图并进

展相应的讲解。

5.依据示意图，教师示范折船。要求幼儿细致视察。

6.首先沿对角线对折，要折痕。

7.再对折，这时候是一个长长的矩形。

8.沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四

个角。

9.两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚刚的四个角。

10.拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。

教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿依据示意图折纸。在这个过程

中，教师要巡回指导，激励动手实力弱的幼儿，提示幼儿留意折叠方向。

备

注

小浪花”少年宫活动记载

第17周

组别手工制作参与学生数42指导教师

刘玉英

薛静

活

动

支

配

一、教学目的

1.理解纸杯娃娃的根本构造。

2.通过废弃纸杯再利用浸透环保意识和环保实力。

二、课前学生打算

一次性纸杯

三、教学流程

1.沟通信息，引入课题

师：只要动动脑，动动手，纸杯能做出许多东西啊！这节课我

们就学惯用纸杯做个娃娃。

2.表达沟通，自主设计

3.师示范：教师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，

看清晰了，我要变了。

4.自主设计娃娃的样子。

5.表达沟通

6.探讨制作，合作加工

（1）先设计后制作；

（2）组内进展合理的分工；

（3）完成之后，给作品起一个名称；

（4）要特殊提示大家的是：操作时肯定要留意平安，留神别把手弄

破；

（5）教师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收

站，假如有须要也可以到回收站进展资源共享。

备

注

“小浪花”少年宫活动总结

本学期的二年级手工制作小浪花活动已经顺当完毕了。在活动中，我主要

让学生学习剪纸，折纸等手工制作，激励学生动手、动脑，让他们进展合作学

习，留意培育他们的动手实力，动脑实力和创建精神。学生对这项活动很感爱

好，在活动中他们的主动性很高，都能参与到活动中来。他们学得也特别细致，

都有很大的收获，主要表如今以下几个方面：

1、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的爱好更浓

了。俗语说：爱好是最好的教师。在教学中我切身体会到了这一点，每次活动，

他们做出的手工都很出乎我的意料。

2、学生的动手实力比以前都有明显的进步，他们如今都能自己动手剪一

些简洁的花，自己动手折一些作品等。

3、在活动中我还留意对学生审美实力的培育。给他们感悟艺术品的时机，

引导学生进展比拟、评价，他们的审美实力比以前也有很大的进步。

4、在活动中我还留意培育他们的互助精神，当他们有不会的时候旁边的

同学就会主动扶植他们，如今小组中的学生都已形成相互扶植的良好品质。

在本学期的手工爱好小组活动中有收获，也有许多的缺乏：如有的学生

在活动时会不留意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活

动前不能把活动所须要的东西打算好；还有的学生做手工比拟低马虎，做出来

的作品质量不高等等。在以后的活动中，我会更加努力争取把工作做得更好。