保护动物的方法

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我国的动物资源及保护教案

授课内容：我国的动物资源及保护授课年级：八年级

授课教师：龙妃授课日期：2013/10/23

教材：北师大版?生物学?八年级上册

教学目标:认识到动物是人类的朋友

熟知我国的动物种类及几种特有的珍稀动物

了解我国动物资源的现状及面临的威胁

解释动物多样性的含义,

说出动物多样性保护的根本措施.

树立动物多样性保护意识,参与生物多样性的保护行动.

教学重点:熟知几种特有的珍稀动物

解释动物多样性的含义,说出动物多样性保护的根本措施.

教学难点:体验对动物尊重的认识.

动物的遗传多样性是物种多样性的根底

动物多样性保护的就地保护和易地保护.

课时安排:1课时〔40分钟〕

教学方法:以讨论法为主,辅之以自学法教学方法.

课前准备

3．提前让学生预习，找相关资料

教学过程:

教师活动学生活动设计意图

一．活动:讨论动物在人

生活中的作用

二．引出:在PPT上用一

组图片引出动物和人类

的关系：动物是人类的朋

友

三.阅读课本,答复下列

问题

1.我国的动物资源状况

如何？

2.我国有哪些特产的珍

稀动物？

四.简介我国几种典型的

珍稀动物(PPT图片展示)

1.中国国宝——大熊猫

3.鸟中斗士——褐马鸡

2.食盐兽——扭角羚

4.长江特产——扬子鳄

五．其他图片〔金丝猴

白鳍豚朱鹮中华鲟

丹顶鹤黑颈鹤白唇

鹿大鲵……〕

讨论后答复：提供食

物、提供药材、预报地震、

供人欣赏、动物与仿生、

伴侣动物—宠物美化衣

着的原料、实验动物—为

人类的健康而献身、动物

在现代生物学中的奉献

阅读课本，进行答复

认真听讲，并适当做笔记

让学生参与讨论，从身边

的例子认识到动物与人

类的关系

用图片形象说明动物是

人类的朋友

让学生自主学习，提高学

生总结归纳问题的能力

让学生做笔记，便于日后

复习

.

六：思考：1.为什么称

它们为珍稀动物？

2.是什么原因造成它们

数量越来越稀少呢？

七．小结：动物资源种类

繁多，但有许多濒临灭绝

八：引出我国动物资源的

保护

1.提问:既然我国的动物

资源形势严峻，那么我们

应该是听之任之还是采

取一些措施呢？

2.提问：保护我国动物资

源就需要从动物多样性

入手,那什么是动物的多

样性呢?我们怎样去理解

动物的多样性?

〔1〕动物多样性包括几

个要素?

〔2〕为什么动物的遗传

多样性是物种多样性的

根底?

3.进一步提出思考题:

要保护动物资源,就

是要保护动物的多样性,

你们知道目前我国有哪

些保护动物多样性的可

行性措施吗?

思考并举手答复〔随

着人类无节制地对大自

然的开发，已经使世界上

300多种鸟类、100多种

两栖、爬行类和近200种

兽类灭绝。濒临灭绝的鸟

类有6000多种，兽类有

4000多种，两栖、爬行类

有3000多种，比自然淘

汰的速度快2000倍。〕

回容许该采取措施

并看书讨论

学生看书并举手答复

在老师的指导下进行

讨论,提出一些可行的措

施,如:建立动物保护区,

保护动物的生存环境,建

立法律,禁止人们捕杀动

物等.

提高学生思考问题的能

力

总结学生答复的结果

用问题导入新内容

直接引入动物多样性,让

学生先入为主,然后再理

解.

联系问题,结合资料进行

有兴趣的讨论.

在老师的指导下进行,有

的放矢.

教师活动学生活动设计意图

4.就地保护和易地保护有

什么区别和联系?

5.就地保护和易地保护分

别适用哪些动物?

6.总结:就地保护和易地

保护

7.提问:保护动物资源最

有效的方法就是建立保护

区,那你们知道我国的自

然保护区有哪些?

8．展示我国自然保护区的

录像和图片，介绍它们的

概况，以实例说明就地保

护和易地保护的差异。

9．提问：在保护动物资源

中除了建立保护区外，还

有没有其它的措施加强动

物保护呢？

看书答复

我国的自然保护区

有:四川卧龙自然保护

区、青海湖鸟岛自然保护

区、长白山自然保护区、

西双版纳自然保护区、九

寨沟自然保护区等。

法制教育和管理

让学生区分两种保护措

施

通过实例进一步加深对

就地保护和易地保护的

认识和理解。

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板书设计：

第二节我国动物资源及保护

一、动物是人类的朋友

二、我国特有的珍稀动物:大熊猫、褐马鸡、扬子鳄、扭角羚

物种多样性

三、动物多样性遗传多样性〔根底〕

生态环境多样生

就地保护〔最有效〕

四、动物多样性的保护易地保护

法制教育和管理

教学反思：

学生在本节课节的学习中对我国的动物资源概况有了较全面的了解，在教学

中要合理安排教学内容，可以适当加上一些课外的资料，多加强与学生的互动，

本节是多以问题的形式引导，更是要加强学生的思考、讨论及总结能力的培养。

在介绍动物多样性的保护上多展示一些感官性的资料便于学生的理解和记忆。

10．我国在保护动物资源

方面的法律有哪些呢？

11．归纳几种相关的法律，

做简单的介绍。最后归纳

我国法制教育和管理的意

义。

12情感教育：下面我们来

听一首歌，它讲述一个真

实的感动了千千万万人的

故事，讲的是一个女孩为

了救一只丹顶鹤而不幸牺

牲的故事。播放歌曲?一个

真实的故事?

12．总结：

<1>知识点:

动物多样性的认识。

动物多样性保护措施:就

地保护、易地保、法制教

育和管理。

<2>解决学生疑问:

13.课堂练习，布置课后作

业

?野生动物保护法??环境

保护法?等

听得很认真，最后看到

有些学生眼里含着泪

自我总结,提出疑问,

总结自己的收获和感受.

激起学生对保护动物的

共鸣，让学生体会到保护

动物多样性的重要性

总结本节课重点，解答学

生不理解的问题

检查学生对本节课的掌

握情况稳固本节课所学

内容