联想的作用

数学学习中的联想效应

张水莲

【期刊名称】《福建教育：学前教育》

【年(卷),期】2009(000)012

【摘要】联想是以观察为基础，由研究的对象或问题的特点，联系已有的知识和

经验进行想象的思维方法。在这种思维方式的作用下，找出事物的共性，从而获取

顿悟，以找到解决问题的捷径。如笛卡尔由屋顶角蜘蛛“表演”的启发，联想到建

立空间直角坐标系，把“空间的点”和“数”联系起来。数学联想法，是以联想为

中介，进行数学发现，探求解题思路，由此及彼地思考问题的一种方法。

【总页数】2页(P13-14)

【作者】张水莲

【作者单位】南靖第一中学

【正文语种】中文

【中图分类】G633.6

【相关文献】

1.数学学习中的联想效应2.数学学习中的联想与创新3.小议初中数学学习中的联想

与猜想4.培养学生在数学学习中的联想能力5.培养学生在数学学习中的联想能力

因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买