亮眼睛

《我有一双亮眼睛》心理活动课设计

绵竹市新市学校谢琳

活动目标

1、培养学生观察的兴趣，初步掌握观察的一般方法和技巧。

2、使学生形成自觉观察身边事物的意识，培养初步的观察能力。

3、在体验活动中培养积极的情感。

活动重、难点

初步掌握观察的一般方法和技巧，培养初步的观察能力。

活动准备

课件

活动过程

师生课前约定

一、谈话导入

师，孩子们，你们知道我来自哪里吗？

那你们知道我的名字吗？

我什么都没有说，你怎么知道的？（看大屏幕）

真是一群会观察的孩子！

那打个招呼吧！孩子们好！（谢老师好！）

我们先做一个约定，老师拍手，你们马上跟着老师拍一次，然后马上坐

端正，试一次！

非常好！这么棒的孩子，谢老师想和你们做个游戏，你们想玩吗？（想）

好的，游戏的名字叫“你演我学”（出示PPT），请看游戏规则。

师：请你跟我做，金灿灿（做动作）。

谁想来？请你来。

师：在刚才的游戏中，孩子们模仿得真好！你们的眼睛真亮！现在就让我们

一起走进今天的课堂：我有一双亮眼睛（贴课题）

二、主题活动

（一）心理聚焦：你是否也遇到过这样的情况？

师：在谢老师班上，有个孩子的作业是这样的，（出示图）

师：请你们用你的亮眼睛帮帮他（指名说）看他错在哪里？

师：你能帮他找找做错的原因吗？

（二）心灵视窗

1、说一说。

过渡：同学们，你们有这样的情况吗？（有）

师：看来做一个细心的孩子，还需要有一双会观察的眼睛哦！观察是有方法

的。接下来，谢老师要和大家一起变魔术，在魔术中找方法哦！

10秒倒计时······

（二）心灵氧吧

师：你发现了谢老师现在和转身前有几处不同？

哦······你是从谢老师的头开始观察，然后到手，到脚

师：你的眼睛真亮！

师：你们想当魔术师吗？

好，请看要求！

要求都清楚了吗？

师：好，先在先看一看观察对象变化前的样子，请对应的小组仔细观察哦！

师：请回去做准备！准备好后，开始计时。

大家准备好了吗？现在老师计时，装扮开始！（30秒）

师：（装扮结束）请各小组的观察对象再次上台，请1--6小组按顺序汇报：

你发现了几处不同？

师：在刚才的魔术中，我们主要观察什么？（不同）

这个就是观察的目的，所以观察要有明确的。（板书：目的明确）

这就是我们观察的方法之一。

从这个魔术中，你还找到了哪些好的观察方法？（及时肯定和表扬学生

的回答）

师：我们观察魔术前后变化间隔时间短，大家能记住。那如果观察一种植物

的生长变化，我们应该怎么办呢？（用笔记录）

（根据学生所答板书：目的明确，按顺序，边观察、边思考、边记录。）

师：真不错，大家都是会思考的孩子！

师：如果要知道这个苹果的味道和形状，除了用眼睛看，还可以怎么办？（指

名答）

师：是的，观察不只是用眼睛看，还可以用耳朵听、鼻子闻、手摸等多角度

进行（学生没说到的，教师进行引导。）

（四）心海起航----我的火眼金睛

过渡：现在，用我们找到的观察方法，来闯关吧！拿出你的闯关卡

第一关：观察图片，说一说：图中有（）个三角形，（）个正方形，（）

个长方形，（）个圆。

师：祝贺你们，成功闯过第一关！（PPT）

没有挑战成功的孩子在下一关要仔细观察哦！

第二关：观察图，说说小狗、小兔、小熊和小猫分别钓到了哪条鱼？

师：你挑战成功了吗？

（五）总结

师：通过游戏，孩子们找到了这么好的观察方法，老师也会把这些方法带给

我们班的孩子，谢谢你们！

师：美好的时光总是过得很快，亲爱的孩子们，在结束这节课前，老师有一

句话要送给你们：智慧的头脑，需要有一双会观察的眼睛。

师：孩子们，再见！