语言的重要性

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幼儿园语言教育的重要性

【幼儿园大班阶段性工作总结】

职场中的长进与我们的努力息息相关，因而要时刻注重对自身的工作进行总结。

下面由编辑为大家带来了“幼儿园语言教导的重要性〞，欢送进行查看。

幼儿园语言教导的重要性

在幼儿园教导教学活动中，语言教学活动占有很重要的位置，其目的是使幼儿获

得语言内容、语言形式和语言运用的阅历。随着教导内容的不断更新、教导现代

化步子的不断加快，幼儿园语言教学活动必需不断探究新形式、考究艺术性，从

而最大限度地激发幼儿语言学习的兴趣、提高语言运用的能力。

一，谈话活动的艺术性

谈话活动，是帮忙幼儿学习在肯定范围内运用语言与他人进行沟通的活动。在

进行谈话活动时，往往会浮现这样的状况：刚开场时，好玩的中心话题能使幼儿

产生急迫沟通的愿望，争着举手发言；然而，在活动的中后期，幼儿的兴趣慢慢

下降，使谈话活动的效果大打折扣。如何较好地延续这种谈话兴趣呢?这就要靠

组织谈话活动的艺术性，并充分反映在活动全过程的各个环节。

首先，要创设谈话情境，引出中心话题。可以通过朗读一首儿歌或说一段话、

提出一些问题等办法来创设谈话情境；也可以利用活动角的布置、桌面玩具、实

物摆设等，向幼儿提供与谈话主题有关的可视形象，更可以利用多媒体放映形象

化活动画面，激发谈话兴趣，启迪谈话思路。

其次，幼儿围绕话题自在交谈和发言时，老师要调动一切伎俩，鼓舞幼儿主动

参加，确保谈话的氛围宽裕、融洽，充分庇护幼儿的自尊，特殊留意庇护幼儿的

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创新求异。

第三，要因势利导，逐步拓展幼儿谈话的范围。老师要借助各种艺术化伎俩，

使谈话逐层深入，向幼儿逐步展示新的谈话阅历，使其逐步控制正确的谈话思路

和谈话办法。

二，绘画活动中语言的艺术性

幼儿在不同的年龄阶段，其在绘画过程中所表现的特点也不相同。如：小班幼

儿绘画显然地表现了一种感知活动性思维，情感意图不稳定，易受外界干扰，画

画时跑来跑去；中班幼儿不会从生活中自立选材，不能把主要形象和次要形象分

开，无意想象仍占主要地位；大班幼儿已有了观看、产生创作和形象记忆、自立

组织画面等容易的绘画过程，发明想象的进展。在了解不同年龄段幼儿的特点根

底上，老师在幼儿绘画前的指导语的运用就显得尤为重要。

总之，在整个谈话活动，老师处于参加者兼主持人的角色，既要做好演员，更

要当好导演。“花样人人会做，各有巧妙不同〞。所谓“巧妙〞，就是要环环

紧扣有中心，独具匠心有创新——无论在创设谈话情境方面，营造宽裕自在的

谈话氛围方面，还是逐步拓展谈话范围方面，老师都要潜心讨论，细心设计，巧

妙支配，具有较强的驾驭整个活动的能力，要尽可能让最大范围的幼儿有话可说，

有话愿说，有话能说，以促进幼儿口头语言的进展。

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工作总结的重要性

工作总结是对肯定时期内的工作加以总结，分析和讨论，一定成果，找出问题，

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得出阅历教训，摸索事物的进展逻辑，用于指导下一阶段工作的一种书面文体。

它所要解决和答复的中心问题，不是某一时期要做什么，如何去做，做到什么程

度的问题，而是对某种工作实施结果的总鉴定和总结论，是对以往工作实践的一

种理性认识。

工作总结是做好各项工作的重要环节。通过它，可以全面地，系统地了解以往的

工作状况，可以正确认识以往工作中的优缺点;可以明确下一步工作的方向，少

走弯路，少犯错误，提高工作效益。工作总结还是认识世界的重要伎俩，是由

感性认识回升到理性认识的必经之路。通过工作总结，使零星的，浅薄的，外表

的感性认识回升到全面的，系统的，本质的理性认识上来，寻觅出工作和事物进

展的逻辑，从而控制并运用这些逻辑。

浅谈年终总结的重要性

又是一年岁尾，也到了各单位忙着年终总结的时候。有总结才会有长进，才会有

提高，总结也是不断提高思想素养和业务技能的一项工作，年终总结还是指导、

推进各项工作的一个步骤，更好地促进下一年工作的开展。

一、年终总结是提高工作能力的重要途径

在年终工作总结中，全面、深入地回忆一年来本单位和个人所取得的成果，总结

工作中的珍贵阅历，培养、锻炼自己的思维办法、分析能力、辩证观点、鼓励干

劲。年终总结还对年初工作规划没有得到落实或落实不到位的缘由及工作中存在

的问题，分析浮现问题的缘由，从而提出解决问题的方法，进一步做好来年的各

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项工作都是很重要的。假如说我们在实践中增长才能，则年终工作总结也是增长

才能的一种好办法。所以，年终工作总结的过程也是我们自我提高的过程，更是

我们提高工作能力的重要途径。

二、年终总结是寻觅工作逻辑的重要伎俩

任何一种事物、一项工作，都存在内在联系、外部制约，都有它自身的进展、运

动逻辑。遵循这些客观逻辑办事就能顺利到达预期的目的，否那么就会受到违反

逻辑的惩处而招致失败。而要找寻、发觉客观逻辑的途径就须要总结。工作总结

不仅仅是总结成果，更重要的是为了讨论阅历，发觉做好工作的逻辑，也可以找

出工作失误的教训。这些阅历教训是格外珍贵的，对本单位的工作有很好的借鉴

与指导作用，在今后工作中可以改良提高，趋利避害，避开失误。

三、年终总结是推进工作前进的重要环节

如今做任何一项工作，不论是个人也好，团队也好干工作都须要一种贡献精神和

团结配合精神，要从细处着手，仔细思量，反复操作、辛勤劳动才干完成。每一

次详细实践，都有成果与失误、阅历与教训，准时总结就会准时取得阅历教训，

提高认识和工作技能。不断实践，不断总结，不断反思，则人们对客观事物的认

识也就越来越深刻，学问越来越广，智慧越来越高，所进行的事业通过总结才会

不断进展、前进。

四、年终总结是指导下一年工作的根底

年终进行总结，是一项常规性的工作，是对全年工作的全面回忆、检查、分析、

评判，并从中找出成果与缺点、胜利与失败、阅历与教训，实事求是地作出正确

评价，使大家认识统一。以此来给大家一个明确的努力方向，以便在来年的工作

中更好地发扬优点，克制缺点，避开各种工作失误，避开重蹈覆辙，为下一年的

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工作打下坚实的根底。

幼儿园学前班语言教学总结

幼儿园学前班语言教学总结

本学期，我们从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，

勤勤恳恳，兢兢业业，使语言教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。

一、教导教学状况

在教学工作中，我们的老师留意做到下列几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中,仔细讨论教材，力求精确把握难重点，

并注重参阅各种杂志，制定合乎幼儿认知逻辑的教学办法及教学形式。留意弱化

难点强调重点。并不断归纳总结提高教学水平。

2、仔细上好每一节课，上课时注重幼儿积极性的发挥，发散幼儿的思维,注重综

合能力的培养,故意识的培养幼儿的思维的严谨性及规律性,在教学中提高幼儿的

思维素养，保证教学质量。

3、留意听取幼儿的意见,准时了解幼儿的学习状况，并有目的的对幼儿进行辅导。

4、坚持听课，留意学习其她教师的教学阅历,努力探究适宜自己的教学模式。

5、注重教导理论的学习,并留意把一些先进的理论应用到教学中,做到学有所用.。

二、到达的教学目的

激发幼儿学习语言的兴趣,培养语言交往的主动看法和良好的习惯。对幼儿进行

正确的、根本的语言教导，学说一般话，扩充词汇量，控制根本的听话、说话技

能，提高语言交往能力。初步培养幼儿对书刊、播送、电影、电视多媒体表现的

文学作品产生兴趣，喜爱听故事，能有表情地朗读诗文和表演故事等，从而获

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得初步的观赏能力。进展幼儿的记忆力、思维能力、想象力和语言的感触能力，

为小学语文学习打下良好根底。

1、学说一般话方面。幼儿学会分辨方言与一般话发音和声调的不同。丰盛幼儿

词汇，并写会正确使用。学习日常生活用语，控制根本句型。

2、在口头讲解并描述方面。学会了四种讲解并描述办法：看图讲解并描述、情

境讲解并描述、生活阅历讲解并描述、发明性讲解并描述。

3、在观赏文学作品方面。孩子能安宁地、留意力集中地倾听成人朗读或朗诵，

观赏各种文学作品中的语言韵味，了解作品内容，丰盛对语言的认知和体验。

4、早期阅读方面。学会看图书，体会翻阅图书的阅历，读懂图书的内容，了解

图书画面、文字与口语的对应关系。学习认读汉字，知道文字是一种符号，每一

个汉字都有它的读音和详细的意义，了解识字逻辑，懂得一些书写规那么。

我们今后将越发努力，仔细做好本职工作，让我们的教学再上一个台阶!

幼儿园语言教研工作总结范文

我国幼儿语言教导活动有滞后性,不合乎现代幼儿语言教导目标,所以进展改革幼

儿园语言教导活动十分必要。下面是收拾的一些关于幼儿园语言教研工作总结，

供您参考。

幼儿园语言教研工作总结范文一

本期语言教研组工作紧紧围绕提高老师教学水平，以新《纲要》为工作指南，以

幼儿园进展、老师进展、幼儿进展为本为教研方向，加强老师理论学习，将实践

与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园

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老师的齐心努力下，比拟圆满的完成了教研打算。现将本学期教研工作做出总结，

以便今后工作取得阅历，使教研工作更好的开展。

一、本期开展的详细工作

1、不断学习，吸收新思想，开辟视野。

由于人事制度改革，我园有一批老师从小学转岗而来，他们对幼儿园工作还不是

很熟识。本期，我们继续加强学习，进一步转变老师教学观念。通过不断的学习、

研究、沟通，教研组全体成员提高了思想认识，树立了正确的价值观，以良好的

师德形象立足教导。一开学，我们每位教师仔细研读了《纲要解读》，了解了每

个年级段的教学目标和要求。为让教师能更好的学习、实践新课程理念，我们开

展了新纲要理论下的集中教学活动规范研究、教学论文和案例评比，以多种方式

来学习新纲要，把握新纲要，帮忙老师转变了观念，形成新的老师观、教学观。

2、加强专业学问学习，提高老师专业素养

一般话是老师的工作语言。本期语言组的教研注重提高老师专业技能，对老师进

行常用字词、拼音等的培训以及结合工作实际创编容易易行的儿歌。经过执教老

师的细心预备，一般话水平有了很大程度的提高。

上课、评课、说课是老师根本功的重要内容，本期我们结合进修校举行的继续教

导--老师根本功学习活动，组织组员学习说课的详细要求，并围绕彩色世界这一

个主题自己设计说课稿，主动参与幼儿园组织的说课竞赛，获得两个二等奖、两

个三等奖的好成果。

3、为了提高老师的专业素质，调动老师参加教研的主动性，教研活动中建设了

合作教研模式，努力营造了宽裕、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近

阶段的工作重点、热点拿出来进行了研究，每个老师学习后有心得有体会，老师

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在教研活动中将真正的主意叙述出来，促进老师去积极学习、自我提高，在研讨

中感悟学习的真谛。鼓舞老师将教导教学中的点滴阅历写下来，主动向各级报刊

杂志发表，使其得以推广。

二、努力方向。

1.老师在学科方面的文章还要增加数量，提高质量，争取取得更好的成果，有更

多的文章发表。

2、引导更多的教师主动积极参加教科讨论，形成一支学习型、科研型的老师科

研队伍。

我们信任，在总结本学年工作的根底上，在各位老师的共同努力下，下学年各方

面的工作会做得更好，对此，我们弥漫信念。

幼儿园语言教研工作总结范文二

幼儿园教研组作为老师学习的阵地，是提高老师队伍素养的重要途径，提高保教

水平的重要伎俩之一，恰当的教研活动办法，能使讨论更为深入、准确。

一、教研目标：

1、为创教导新进展，求教导新思路宗旨，加大教科研力度，增添全体老师教科

研热烈，提高老师的教学水平。充分利用园内资源，开展老师观摩、沟通、研讨

活动，以课堂教学改革为突破口，以促进幼儿身心和睦进展为宗旨，全面落实教

研工作思路，把园本教研作为幼儿园老师学习、成长的重要阵地，全面提升我园

安康老师的教学水平和教研水平。

2、贯彻与时俱进的务实思想和求知向上的看法，落实《幼儿园教导指导纲要(试

行)》安康领域目标，培养幼儿自主、探究、体验、全人为目标，不断更进新教

导观念，明确新的教导观念。

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二、本期教研工作根本状况：

一学期以来，按照本期本组教研工作打算，实行了学习沟通、集体研讨、案例引

导等形式，进行了下列几个方面内容的讨论：

1、加强《幼儿园教导指导纲要(试行)》的进一步深入学习，树立正确的安康教

导观念，真正理解《纲要》的指导思想和根本理念，控制幼儿园安康教导的年龄

阶段目标，并使新的理念逐步内化为老师的教导行为，发明高质量的安康教导，

促进老师的专业成长。

2、狠抓老师专业素质的提高，调动老师参加教研的主动性，建设合作教研模式，

努力营造宽裕、愉悦的教研气氛，广开言路，教研活动中将近阶段的工作重点、

热点拿出来进行研究，每个老师学习后有心得有体会，并倡仪让老师在教研活动

中将真正的主意叙述出来，促进老师去积极学习、自我提高，在研讨中感悟学习

的真谛。发挥自己所长，对组员进行根本功培训与辅导练习，通过同伴互助到达

取长补短，共同长进的目的。本期进行了拍球、传球、从高处往下跳、纵跳、立

定跳远、投掷等体育技能培训。

3、抓好说课工作。说课是一个帮忙老师驾驭教材，优化教学设计，提高教学理

论的有效途径，对于老师专业素养的提高具有举足轻重的作用。因而，本期教研

活动将说课理论的深入学习及实际操作作为重中之重，重点学习了说课的意义、

特点、内容、评析，说课要留意的问题等，还结合幼儿园开展的说课竞赛进行了

实践操作。

4、对体育游戏进行收集、整合、创新，使体育游戏成为本园的园本课程，更好

地效劳于主体性教学，促使幼儿身心得到安康进展。现场观摩了王惠教师组织的

三个体育游戏，《狡猾的狐狸在哪里》《熊和石头人》《老鹰捉小鸡》，此次活动，

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主要针对游戏情节的创设，游戏中如何动静结合，特殊是民间游戏的改革创新，

进行了实践探究沟通研究。

5、在讨论过程中，不断提高老师素养，切实转变老师的教导理念，并将《农村

自然资源在幼儿体育锻炼中的运用》作为园本课程进行了深入地讨论

二、教研工作实施效果：

教研工作通过系统的常规工作管理、主要问题讨论和促进老师队伍素养提高的工

作，完成了教研内容和任务，根本到达了教研工作总目标，取得了良好的效果。

1、在加强教导教学讨论，深刻领略新《纲要》的精神和理念方面，我组老师集

体学习新《纲要》，并配以自学、读、议、说、听等方面相结合，使新《纲要》

的理念逐步转化为老师的教导行为。

2、在队伍建立方面，注重了老师的队伍素养的提高。首先，从理论、观点、看

法入手，加强了说课、体育游戏、体育动作技能等相关理论学习。

3、本期，我组老师，由教研组长牵头，进行了《农村自然资源在幼儿体育锻炼

中的运用》的课题讨论。本期，就着重对这一专题进行多角度、多方面、多层次

的讨论。开学初我组全体老师进行了对体育游戏的收集和收拾;然后，开展了关

于体育游戏场地的利用、材料的创新和利用、玩法的创新、规那么的建设等一系

列讨论。

三、教研打算得以顺利完成，效果较好的缘由分析：

1、教研打算留意了实效性，教研的目标任务合乎实际，切实可行。教研内容适

量，重点突出，且教研重点都是当前实际教导工作中必需解决的问题。

2、教研打算的目的性、打算性较以前大大增加了。打算都是在切实的现有情况

的仔细分析下提出的，打算具有较强的可行性。

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3、教研工作做到了打算落实，任务落实。留意了教研工作打算的内容有条理、

有节奏地支配在每次教研活动中，并在活动中逐一仔细执行，同时，任务落实了

责任人，每次活动都明确了中心发言人，增添了责任意识。

4、教研工作留意多种形式的交互作用，使老师们在自学与集体中学习相结合的

过程中，获得理性认识;通过实践运用理论，以调节更新教导观念和行为，在互

相的观摩研讨学习中，获得启发、帮忙。

四、存在的问题及今后的计划：

在本期讨论的根底上，各项内容都还有待进一步的提高。如：老师的参研主动性

和参研能力还不够高，今后还须要在教研的形式和内容上下功夫。对问题讨论的

深入程度还不够，大局部还停歇在问题的外表。教研组长自身素养和教研能力，

以及对教研活动的调控能力都还需狠下功夫。

随着幼教改革的深入开展，教导理念的不断拓新，我们愈发地感到传统的教导评

价滞后于以人为本、敬重幼儿的独特、进展幼儿的发明力、促进幼儿身心安康等

现代教导理念。随着社会的进展，老师的一桶水已远远满足不了现代幼儿长流水

的求知须要。幼儿园要生存和进展，必需注重老师素养的培训和提高。本学期，

我园以理论提升作为关键，用先进理念指导实践，从而提高保教质量，终于促进

每个幼儿进展。

幼儿园语言教研工作总结范文三

依照学期初制定的教研活动打算，我园圆满完成了学期任务，实现了预期目标。

与以往相比搞出了特色，获得了实效，现总结如下：

一、教研活动日趋标准

1、标准体如今打算的制定上。按照我园老师的专业水平及园本状况，在开学初

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就制定了有针对性的、可行的教研打算，做到有目标、有措施、有组织，为教研

活动的有效开展打下了根底。

2、标准体如今教研活动的组织体系上。本学期，在教研组织体系中越发明确了

各层的职责，并充分发挥了各自的职能，做到了分工不分家。

3、标准体如今教研活动的预备与收拾上。为了使资料能够分类管理、整齐有序，

学期初，教研组就将教研活动记录表进行了修改，并且给每位组员发放了听课记

录表。准时颁布、宣读教研打算，并且提前一到两周布置教研任务，以便每位老

师做好思想及行动上的预备;活动过后，准时地收集和收拾相关的资料。

二、教研活动时间得到更充分的保证

本学期的教研活动依旧定于每周一的下午，时间从3：20开场至4：50完结。

大家都能及时参与，不迟到、不早退，有事能够提前请假，所以教研活动较以往

在时间上得到了更为充沛的保证，故而增添了教研活动的间断性和持久性，教研

活动已深入人心，成了老师们不行短少的精神食量。

三、教研活动形式多样，内容丰盛多彩

首先，本学期我们沿用本来的有效阅历，采纳了主题研讨、集体备课、理论学习、

公开观摩等形式，将理论与实践相结合，使组员的教学水平和教研能力得到进一

步的提高。

其次，在教研内容的设计上，既有提高老师教导技能的内容，又有解决教导困惑

的内容，还有培养老师专业技能、沟通彼此阅历的内容等等，但我们的目标都是

一致的，就是能更好地解决教导实践中的详细问题，提高老师的听、说、思、写

的能力。

四、教研有突破，效果有新高

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1、老师的教研热烈空前高涨。教研活动的开展增进了领导与老师、老师与老师

彼此间的感情，整个幼儿园的氛围越发的和睦，教研主动性的激发同时也激起了

老师们工作的热烈。

2、老师的专业化成长步子跨越式前进，如：观看的灵敏度与深度、分析评价的

能力、提升撰写的能力等。更为可贵的是，通过围绕体育活动幼儿的常规培养所

组织的教研活动，使我们得出了许多极具价值的阅历，如：如何培养幼儿的一日

常规;体育活动在幼儿园如何有效开展;各种教导资源的挖掘与利用等等。

五、教研活动的反思与缺乏

有总结和反思便能实现再提高，在本学期教研活动的开展中尚存众多的缺乏：

1、由于轮番值班的缘故，使得局部老师未能全程参加，对这局部老师来说实为

一种损失。

2、活动中虽总结出了不少有价值的阅历，但短少在实践中的反复论证。

3、老师虽然具备了肯定的写作技能、储备了相当的实践阅历，但仍不足对此的

收拾与对外沟通。

六、下学期教研活动的初步计划

1、在目标的设定与上学期根本一致。

2、初步尝试老师轮番担当教研主持。

3、进一步调动教研热烈，使教研形式越发灵便多样。