文明创建工作

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文明创建工作制度文明单位创建工作制度

文明创建工作制度

一、组织领导制度

1、建立党组统一领导、一把手亲自抓、分管负责人靠上抓、

齐抓共管的领导体制。

2、坚持“两手抓、两手硬”，把“三个文明”工作，一起部

署、一起落实、一起检查；建立健全精神文明建设目标管理责任

制，将年度工作细化、量化，层层分解，签订责任书，落实到科

室和个人，形成严格监管、严格考核、严格奖惩的管理机制。

3、建立健全精神文明建设各项制度和规范，把精神文明建设

纳入制度化、规范化、科学化的运行轨道，各项制度要落实到

位。

4、建立精神文明办公室，配备政治强、业务精、作风硬的工

作人员，认真履行组织、协调、监督的职能。

5、建立精神文明建设财政保障机制，落实文明办专项经费和

各种教育活动阵地建设的投入，确保精神文明建设健康发展。

二、分工负责制度

1、建立精神文明建设责任制和分工负责制，明确分工、明确

任务、明确责任、明确奖惩。

2、主要负责人总揽精神文明建设的全局工作，搞好总体决

策、组织、指挥、落实工作；班子成员和领导小组成员负责职责

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范围内的精神文明建设工作，并对主要的活动任务挂靠包干，负

责落实。

3、文明办是精神文明建设领导组织的办事机构，主要负责组

织、指导、协调、监督、检查精神文明建设工作，并抓好具体任

务的贯彻落实。

4、工会、团委、妇女等群众组织要结合职能，在群众生精神

文明创建活动中发挥主体作用，担负起组织指导精神文明建设的

共建任务。

三、会议制度

1、每季度召开一次精神文明建设领导小组会议，专题研究精

神文明建设工作，及时总结情况，研究决策，制定措施，促进工

作有效开展。

2、每年度召开一次精神文明建设工作动员大会，对精神文明

建设的任务措施进行全面部署，动员广大干部职工以饱满的热情

积极投入到群众性精神文明建设工作中。

四、奖惩激励制度

1、按年度精神文明建设目标管理责任制考核评比结果，对成

绩突出的给予一定的奖励。

2、精神文明建设工作与评优评先、职称评定和奖金挂钩。

五、办公室职责1、根据上级关于精神文明建设的部署，起

草精神文明建设长远规划，制定年度计划，安排阶段性工作，并

组织实施。

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2、调查了解和掌握精神文明建设情况，研究探讨新形势下精

神文明建设的理论与实践问题，及时提出建设性意见，为领导决

策提供科学依据。

3、对精神文明建设负有督促、检查责任，协同有关科室加强

社会公德、职业道德建设，搞好法制教育、环境卫生管理，开展

移风易俗和群众性文化活动以及其他与社会主义精神文明建设有

关的工作。

4、对精神文明建设中存在的问题提出意见和建议，并及时协

调处理解决。

法制教育和依法治校工作制度

1.根据未成年人的身心发展特点，按照普法规划要求，按照

教育部、司法部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的

若干意见》的要求，切实加强对青少年学生的法制教育，把法制

课列人学校课程范围，并采用多种形式（如参观展览、专题讲

座、司法人员讲法等）积极开展普法教育活动，提高学生的法律

素质。

2.建立健全普法教育和依法治校工作领导小组，建立依法治

校工作网络，并聘任校外具有较高法制专业水平的法制校长，聘

请校内有一定法制水平的教师做普法教育的老师，上下联动，齐

抓共管，积极探索综合执法机制和监督机制，依法监督办学活

动，维护正常的教育教学活动。

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3.全面实行校务公开制度，学校改革与发展中的重大决策、

学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事

项，及时向教职工公布，自觉接受群众监督。学校的招生规定、

收费项目与标准等事项做到公开、透明，要及时向学生、家长和

社会公开，自觉接受学生、社会的监督。

4.依法健全和规范申诉渠道，及时办理教师和学生的申诉案

件，建立面向社会的各种举报制度，及时发现和纠正违纪违法行

为，特别是学校教师侵犯学生合法权益的违法行为。

5.按照民主集中制的原则，定期召开教职工代表大会，广泛

征询育人大计，共商学校管理策略，以保证教职工对学校重大决

策的知情权和民主参与权。

6.按照义务教育法的规定，建立严格的学籍管理制度，慎重

管理学籍档案，不瞒报、漏报或者随意毁弃学生学籍，依法保护

学生的受教育权利，做到一般不开除学生。对学生的处分应当做

到事实清楚，证据确凿，并符合法定程序。

7.建立家访、信访、电话访谈等多渠道的家访制度，定期召

开家长座谈会，并积极推进家长委员会的建立，做到全方位的、

立体的、多层次的了解学生、接触学生，共同会诊学生的成长与

进步。

8.积极配合行政执法部门清理整顿校园和校园周边环境，坚

决制止未成年人涉足酒吧、网吧、舞厅、游戏厅等娱乐场所，杜

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绝学生从事吸毒、贩毒、赌博和参与黄毒等非法活动，加强对学

生进行思想品德教育，提高学生拒腐蚀、防蜕变的能力。

9.牢固树立“安全第一”的意识，认真贯彻落实有关交通安

全、校园安全的法律法规，建立安全网络，加强对学校教学、生

活、活动设施的安全检查，落实安全防范措施，建立应对各种突

发事件的工作预案，增强预防和妥善处理事件的能力。健全学生

安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度。

10.建立依法治校考核机制。学生考核每学年进行一次，由普

法老师用试卷形式进行，教师考核每年度进行一次，并与年终奖

惩挂钩，与评模、评先进挂钩。