主题分析

主题目标分析

一、教材中的“内容与要求”

认识身体主要部分的外部特征，体验它们的作用。

运用测量及比较的方法，体验自己在长大,并为长大而高兴。

二、幼儿经验与主题价值分析

幼儿进入中班，他们的身体和心智发生了较大的变化,随着这种变化,会逐渐产生“我

长大了”的自豪感。我们通过《我们的身体》这一主题活动,试图使幼儿对自己的长大有最

直观的感知与体验。对幼儿在小班时对身体的模糊认识提升到对身体各部位特征和作用的

深入体验和发现。

教师应根据中班幼儿的年龄特点，尝试应用观察、比较等不同的方法，带领幼儿有

序地体验和发现，引导幼儿去探索并表达表现对身体各部位作用的认识，培养幼儿保护身

体的意识,激发幼儿自我服务的主动性,养成良好的生活习惯，让幼儿从中积累成长经验。

主题活动的开展要注重幼儿在任职和情感的有机结合。在认知的同时适时激发情感,在激发

情感的同时丰富幼儿对身体的认知经验。

三、主题实施的建议

从不同角度把握开展主题的契机,更有利于主题价值的体现。可在“我爱我家”主题活

动后开展本主题；或在中班后期开展。

每个幼儿都拥有“身体”,因而在主题开展的过程中,可以充分利用幼儿自我体验、自我

服务和自我认同,使主题的价值得以自然而有效的体现。

教师可以有意识地收集一些幼儿运用身体各部位的功能完成的作品。作为本主题的资

料和内容,以此来作为引发幼儿探索主题的素材。

四、重点关注

１、情感与态度方面

通过体验身体各主要部分的作用，为自己渐渐张大变得能干而自豪。

喜爱并且懂得保护自己的身体。

2、认知方面

在观察与探索中让幼儿身体各主要部分的外部特征，体验它们的功能，如五官的特点

与功能；手与脚的区别和作用等。

在比较与测量中了解自己在生长中的变化,如身高、体重、高矮、胖瘦、年龄等变化。

3、动作与健康方面

学会做力所能及的事情,积累生活自理经验。

能大胆进行各种身体运动，如走、跑、跳、踢、转、抛、接、拍……

逐步养成良好的生活习惯,如正确洗手、饭后漱口、就餐时能保持桌面干净等。