父亲的画面

1/23

人教版五年级语文上册课外阅读专项综合知识点（含答案）

班级：_____________姓名：_____________

一、课外阅读，完成练习。

鲸

不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那

就是鲸。目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的

鲸，约十八米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在

它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭，四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还

显得很宽敞。

鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而

是哺乳动物。在很远的古代，鲸的祖先跟牛羊的祖先一样，生活在陆地上。后

来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近陆地的浅海里。又经过了很长很长的

时间，它们的前肢和尾巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化了，整个身子成了鱼的

样子，适应了海洋的生活。

鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类

是齿鲸，有锋利的牙齿。

鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许

多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板中间滤出来，

把小鱼小虾吞进肚子里，有的一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为

食，有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋

利的牙齿撕咬，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十

头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。

鲸跟牛羊一样用肺呼吸，这也说明它不属于鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋顶

上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷

泉一样；等肺里吸足了气，再潜入水中。鲸每隔一段时间必须呼吸一次。不同

2/23

种类的鲸喷出的气形成的水柱也不一样：须鲸的水柱是垂直的，又细又高；齿

鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状，就能判断出鲸的

种类和大小。

鲸每天都要睡觉，睡觉的时候，总是几头聚在一起。它们通常会找一个比

较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。如果听到

什么声响，它们立即四散游开。

鲸是胎生的，幼鲸靠吃母鲸的奶长大，这些特征也说明鲸是哺乳动物。长

须鲸刚生下来就有六米多长，一两吨重，两三年就可以长成大鲸。鲸的寿命很

长，一般可以活几十年，有的甚至能活近一百年。

1．文章第一自然段介绍了鲸的什么特点？

________________________________________________________

2．文章第一自然段主要运用了哪些说明方法来介绍鲸？

________________________________________________________

3．用鲸的一条舌头和十几头大肥猪比，有什么好处呢？

________________________________________________________

4．鲸叫鲸鱼而不是鱼，它是____________，靠________呼吸。请用波浪线画出

描写鲸呼气时的情景的句子。

5．鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股

水柱，就像花园里的喷泉一样。

这句话运用了____________的说明方法。你会仿写一句吗？

_____________________________________________________

二、阅读短文，回答问题。

藏在拐杖里的爱

①父亲是一个粗线条的人，脾气有些（浮躁暴躁）；母亲则是一个细致

入微的人，性格又很固执。这样的两个人在一起，总有吵不完的架。这种状况

一直持续到父亲在一起意外事故中摔伤了腿。

②事故并不是很严重，但父亲却有一段时间不能行走自如，必须拄着拐杖

走路。

3/23

③我看见他在一瞬间消沉下去,苍老了许多,脾气也收敛了一些。而母亲也

变了,从没看见她照顾一个人如此细心：每天给父亲端茶送水,陪父亲聊天；天

气晴朗的时候,还会搀扶着拄拐杖的父亲到屋外散散步。母亲用她温柔执著的耐

心一点点化解了父亲心中的失意。

④对于父母前所未有的和平状态,我看在眼里颇为惊讶。心想,或许是因为

父亲是整个家庭的支柱,他不能倒下的原因吧。

⑤医生曾说,一个月之后父亲就可以离开拐杖的支撑了。可是一个多月过去,

父亲的腿伤似乎仍不见好转,离开拐杖他就无法走路。母亲着急了,怕是伤口恶

化,非要带父亲去医院检查。

⑥父亲这才悠悠地说：“拄拐杖的这一个多月,我好像又回到了年轻时与你

相处的岁月。真希望每天在你的搀扶下去黄昏的夕阳中漫步,跟你平静地说说

话。其实腿伤早就好了,只是害怕丢掉拐杖就失去了你的搀扶。”

⑦我看见母亲的眼圈红了,我的心也湿润了。原以为吵了几十年的夫妻之间

哪里还有爱情可言,其实它原来就深深地藏在父亲的拐杖里。

⑧第二天,母亲精心地藏好那支（弥补修补）了裂痕的拐杖,在温馨美好

的夕阳中,又和父亲走在了屋外那条小路上。父亲步伐稳健,面带笑容。而母亲

的手,正搀在父亲的臂弯里。

1．结合语境，从括号内选择恰当的词语，在下面画上横线。

2．联系上下文，理解下列词语的意思。

行动自如：______________________________

前所未有：______________________________

3．文中“我”父母亲的关系，前后发生了很大的变化：父亲摔伤之前，他们经

常___________；父亲拄拐杖后，他们_________相处；父亲丢开拐杖后，他们

_______________。

4．请简要概括第③自然段的内容：

_______________________________________________

5．对“我的心也湿润了”这句话，你的理解是：

_______________________________________________

6．作者为什么用“藏在拐杖里的爱”作为题目？谈谈你的想法。

4/23

_______________________________________________

三、基础阅读训练。

父亲的画面

刘墉

人生的旅途上，父亲只陪我度过最初的九年，但在我幼小的记忆中，却留

下了非常深刻的画面，清晰到即使在三十二年后的今天，父亲的音容仍仿佛在

眼前。

最早最早，甚至可能是两三岁的记忆中，父亲是我的溜滑梯。每天下班刚

进门，父亲就伸直双腿，让我一遍又一遍地爬上膝头，再顺着他的腿溜到地

下。母亲常怨父亲宠坏了我，没有一条西装裤不被磨得起毛。

当然，父亲也是我枕边故事的述说者，只是我从来不曾听过完整的故事。

一方面因为我总是很快地入梦，另一方面由于他的故事都是从他看过的武侠小

说里随手摘出来的片段。也正因此，在我的童年记忆中，“踏雪无痕”和“浪

里白条”，比白雪公主的印象更深刻。

父亲不擅画，但是很会写字，他常说些“指实掌虚”“眼观鼻，鼻观心”

之类的话，还买了成沓的描红簿子，把着我的小手，一笔一笔地描。直到他逝

世之后，有好长一段时间，每当我练毛笔字，都觉得父亲站在我的身后……

父亲五十一岁过世，头上连一根白发都没有。他的照片至今仍挂在母亲的

床头。八十二岁的老母亲常仰着脸，盯着他的照片说：“怎么愈看愈不对劲

儿！那么年轻，不像丈夫，倒像儿子了！”然后总是转过身来对我说：“要不

是你爸爸去世的早，只怕你也成不了气候，不知被宠成什么样子！”

是的，在我的记忆中，不曾听过父亲的半句斥责，也从未见过他不悦的表

情。尤其记得有一次蚊子叮他，父亲明明发现了，却一直等到蚊子吸足了血才

打。

母亲说：“看到了还不打？哪儿有这样的人？”

“等它吸饱了，飞不动了，才打得到。”父亲笑着说，“打到了，它才不

会再去叮我儿子！”

三十二年了，直到今天，每当我被蚊子叮到，总会想到我那慈祥的父亲，

5/23

听到“啪”的一声，清晰地看见他手臂有被打死的蚊子和殷红的血迹……

1．短文中第3自然段画“”的句子里，引号的作用是（）

A．特殊含义B．着重强调C．讽刺嘲笑D．特定称谓

2．“要不是你爸爸去世的早，只怕你也成不了气候

．．

，不知被宠成什么样子！”

这句话中加点的词语“气候”的意思是（）

A．时令，节气B．动向或情势

C．结果或成就D．一段时间内概括性的气象情况

3．短文一共描述了五个与父亲有关的画面，其中________、________、

_________、________这四个画面表现了父亲对“我”无微不至的爱，这个画面

表达了母亲对父亲的思念。

4．关于短文最后一个自然段所起的作用，下列说法中最准确最全面的是

（）

A．重现父亲打蚊子的细节，前后照应，突出父亲对“我”的无私关爱

B．重现父亲打蚊子的细节，点明中心，表达“我”对父亲的深切怀念

C．重现父亲打蚊子的细节，强调慈祥的父亲给了“我”无私的爱，同时表达

“我”对父亲的怀念

D．重现父亲打蚊子的细节，以时间词照应开头，以父亲打死蚊子后的画面照应

题目，不但使文章结构更加完整，而且使文章主题更加突出，进一步突出了父

亲对“我”的无私的爱和“我”对父亲的深切怀念

5．结合短文说一说父亲对“我”产生了哪些影响。

__________________________________________

6．父亲给予我们的爱常常不同于母亲。结合你的生活经历，说一说父母给予我

们的爱有什么不同。

__________________________________________

四、课外阅读。

我的童年，像彩色的梦！

沐浴在春天的阳光下，欢跳于锦簇耀眼的花丛中，和蜂儿嬉戏，和蝴蝶追

逐……那，就是童年的我。

6/23

松软的海滩上，有位正在拾贝壳的小姑娘，她睁着一对黑钻石般的眼睛，

惊奇地发现，离开了大海，玲珑剔透的贝壳就失去了光泽。她赶忙把一小堆五

颜六色的贝壳放入海水里……那，也是童年的我。

满山红叶如火一般耀眼，一片片枫叶落到地面，把大地染得通红。一位小

姑娘手拿一束枯叶，皱着眉，歪着头，站在爸爸的肩上，要把那手中的落叶安

到树枝上，显得那么诚心，那么郑重……那，还是童年的我。

北国的雪花像鹅毛一样轻，一样白，飘落到哪里，哪里就银光闪闪。广场

上，融化了的积雪又冻得像镜面儿似的。一位年轻的妈妈拉着自己的小女儿，

鼓励她勇敢地滑行，要她像海燕一样勇敢、坚强，学会在冰上自由飞翔。她会

意地点点头，放开了妈妈的手，向前滑去。跌倒了，爬起来，又跌倒了，再爬

起来……然而，“小海燕”终于展开了柔嫩的双翅。妈妈甜蜜地笑了，小姑娘

也笑了，笑得像妈妈一样甜……那，依然是童年的我。

充满新奇，充满幻想，充满温馨，我的童年，使我永远难忘。啊，童年，

记忆中的明珠，你是我心灵上的彩虹！

1．给短文加一个恰当的题目，写在文前的横线上。

2．联系上下文，理解词语。

(1)郑重:______________。

(2)柔嫩:______________。

3．作者把童年比作______________、______________、______________。

4．作者选取了在______________、______________、______________、

______________这几个镜头中童年的“我”，抒发了“我”______________。

5．文中画横线的句子中，“小海燕”指______________;“终于展开了柔嫩

的双翅”是说______________。

五、阅读短文，完成题目。

伞的故事

看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……

小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最

怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多

7/23

么盼望能有一把伞呀！

有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫

的。母亲摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲

的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”

母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了母亲的话，

我半信半疑。那年月，家里的生活十分jiānnán（），她哪有钱给我买伞

呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。

这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋

里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，母

亲织了一夜的布。我悄悄地走到母亲跟前，chàndǒu（）地喊了一声：

“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，

说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”母亲笑了笑，说：“傻孩子，伞，

咱还是要买的。娘多熬几夜就有了……”终于有一天，母亲割了布。从集市上

卖布回来，母亲一脸喜气。见了我，立即打开了印花bāofu（），眉开眼

笑地说：“去吧，你要的伞！”

我惊叫着，从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合

上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶

一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……

从此，一把黄油布伞伴随我，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落

伍了，我却舍不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了

母亲和母亲对我的爱。

1．根据拼音，将词语写在后面的括号里。

2．母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”“沉思良久”的意

思是：____________母亲之所以沉思良久是因为______________，从中可以体

会到_______________。

3．“我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪

水……”这句话中“黄油布似的脸”说明了_______________，“我”的眼里涌

出了泪水是因为______________。

4．这把黄油布伞落伍了，“我”为什么还舍不得扔掉它？

8/23

____________________________________________

六、课外阅读。

有一种爱，带我们走远

①在2008年北京奥运会上，有一位运动员，她并没有获得金牌，却让世人

为之动容，她就是体操赛场年龄最大的选手，33岁的丘索维金娜。

②丘索维金娜出生于1975年6月。1991年至2008年，6次参加世锦赛赢

得7枚奖牌，5次参加奥运会，1992年夺得团体金牌，3次参加亚运会，2002

年夺得跳马和自由体操冠军、平衡木亚军……这一切不能不说是奇迹，而奇迹

背后是一位伟大的母亲，用她最柔软而坚强的心，为爱无悔付出的感人故事：

一切的一切，都是为了得白血病的儿子阿廖沙。

③1996年，丘索维金娜参加完亚特兰大奥运会后退役，组建了一个幸福美

满的家庭。三年后，活泼可爱的儿子阿廖沙出生。然而，2002年，一纸诊断书

几乎摧毁了这个原本幸福的家庭——阿廖沙被诊断患上白血病。为了支付儿子

昂贵的医药费，丘索维金娜毅然决然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争

取多赢奖金的机会。这位本来专攻跳马项目的选手，从26岁起，努力使自己变

成了全能形运动员，每次都能够参加所有的比赛项目。她本来只是一名身高

1.53米，体重44公斤的女子，为了儿子，引爆了自己所有的能量。再苦再

累，只要一想到正在与病魔抗争的儿子，她就会激情饱满地在赛场上拼博。她

为儿子倾注了所有的爱，儿子就是她生命的全部。丘索维金娜说：“对我来

说，儿子就是我全部的生命。只要他还生病，我就一直坚持下去。他就是我的

动力。”

④母爱，千丝万缕，牵动着我们每一处神经。母爱能让一个人走多远？33

岁的丘索维金娜会告诉你。

1．文章结尾划横线处是。

A．反问句B．设问句

2．联系上下文解释词语。

毅然决然：____________________

千丝万缕：____________________

9/23

3．第3自然段画横线的字为错别字，请你在下面横线上改正。

___________________________

4．这一切不能不说是奇迹。（改为肯定句）

_________________________

5．只要他还生病，我就一直坚持下去。（用只要……就……写一句话）

__________________________

6．仔细读第2自然段，你会发现这段中用了许多数据，从这些数据中你读出了

什么?

__________________________

7．丘索维金娜没有获得金牌却让世界为之动容，是什么原因?在你认为最合理

的解释后面打“√”，不合理的打“×”

①她很爱国，这么大的岁数还为国争光。

（_______）

②她爱儿子，为儿子付出一切的精神打动了人们。

（_______）

③她在每一个项目上表现都非常出色，让人们为之动容。

（_______）

④她33岁的“高龄”仍然驰骋赛场，为荣誉而战的精神值得钦佩。

（_______）

七、阅读短文，回答问题。

没落下去的手掌

那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊

第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还

没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早

餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎

么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到

了。”这次喊的时候．他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的

他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”

10/23

他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是

女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配

的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜

欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一

个角落——给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮

亮的！

伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女

儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。

十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的

她没有开口认错．她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到

女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有

的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，

曾经，曾经用来拥过女儿入怀！

不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下

去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好

了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好

了。

中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不

见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶

啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎

了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，

快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”

看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子

呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等——

第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，

“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的

温婉中认错了……

后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪

称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该

11/23

打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。我将无法承受他给予

我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照

亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！

“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地

没想到！

1．联系上下文理解下列词语。

①照满：_________________。

②睿智：_________________。

2．第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？

__________________________________________

3．读了画横线的句子，你体会到什么？

__________________________________________

4．“他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了……”，父亲笑什么？

__________________________________________

5．作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？

6．你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。

__________________________________________

八、阅读课外短文《林冲棒打洪教头》，完成练习。

林冲棒打洪教头

林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配沧州。一天午后，两个差人押解(ji

è)林冲来到了柴进庄上。柴进见了林冲，心中大喜，忙叫庄客杀鸡宰羊，厚礼

款待。席间庄客来报：“洪教头来了。”林冲转身一看，只见来人挺着胸脯，

歪戴着头巾。林冲寻思，庄客称他教头，想必是柴大官人的师父了，连忙站起

来躬身施礼。洪教头全不理睬。柴进指着林冲对洪教头说：“这位是林教

头。”林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。洪教头向柴进问道：

“大官人今天何故厚待一个犯人？”柴进说：“这位林武师非比他人，乃是东

京八十万禁军教头。”洪教头冷笑了两声：“只因大官人好习枪棒，往往流配

的犯人都来依草附木，冒称武师，找你骗吃骗喝，你怎么能如此轻信呢？”柴

12/23

进说：“哦，你可别小瞧了他。”洪教头跳起来说：“我偏不信他，他敢和我

较量一下，我就承认他是真教头。”林冲连说：“不敢，不敢”。洪教头见他

退让，以为他真的不会枪棒，便越发要跟他交手。柴进说：“我也正想看看二

位教头的本事，林武师就不要推辞了。”

月亮已经上来，照得厅堂外面如同白昼。众人来到堂前空地上。洪教头先

脱了衣裳，拿起一条棒掂量一番，独自耍了一阵，然后喝道：“来！来！”林

冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”洪教头恨不得一口吞了林冲，

便把棒在地上猛敲一下，冲向林冲。两个教头就在月光下一来一往，交起手

来。

战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”柴进问：

“还没见二位较量呢，怎么便输了？”林冲说：“小人戴着木枷，就算是输了

吧。”柴进连忙请两个差人开了枷，笑着说：“请两位教头使出本事，再试一

棒。”洪教头提起棒来就要打。柴进说：“慢！二位教头比试，不同一般，这

锭银子权且作为彩头，谁赢得就将这银子拿去。”说着将一锭二十五两重的大

银丢在地上。

洪教头恼恨林冲，又想赢得这锭银子，便用了浑身的功夫，使出个“把火

烧天”的招式。林冲把棒一横，还了个“拨草寻蛇”的招式。洪教头跳起来大

喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。洪教头一棒落空，他

一个踉跄，还没有站稳脚跟，就又提起了棒。林冲看他虽然气势汹汹，但脚步

已乱，便抡起棒一扫，那棒直扫到他的小腿骨上。洪教头措手不及，“扑”的

一声倒在地上，棒也甩出老远。众人见此情景，哈哈大笑起来。

洪教头满面羞惭，灰溜溜地走开了。

1．联系上下文解释词语。

躬身施礼：____________________流配：____________________

2．用一句话归纳第4自然段的意思。

____________________________________________

3．第4自然段中的“抡起棒一扫”中的“抡”“扫”两个动词好在哪里呢？请

写一写。

_____________________________________________

13/23

4．根据短文内容，下列排序正确的一项是()。

①林冲遭陷害②大战四五回③洪教头上座

④扔银作彩头⑤棒扫教头腿

A．①②④③⑤B．①④②③⑤C．①③②④⑤D．①②③④⑤

5．短文中对林冲的刻画很细致，请分析下面的句子，选择合适的词语填空。

A退让B谦让C礼让D避让

(1)林冲起身让座，洪教头也不相让，便去上首坐了。（____）

(2)林冲只好也从地上拿起一条棒来说：“请教了。”（____）

(3)战了四五个回合，林冲纵身跳出圈外，叫了一声：“我输了！”（____）

(4)洪教头跳起来大喊：“来！来！来！”举起棒劈头打来，林冲往后一退。

（____）

6．林冲、洪教头分别有怎样的特点呢？请分别用两个词语概括。

_________________________________________________

九、阅读课外短文，完成练习。

童年的回忆

如果重年是一幅画，那它便是美妙绝伦的风景画；如果童年是一杯茶，那

它便是回味无穷

．．．．

的上等白茶；如果童年是一朵花，那它便是百花之中最美丽娇

艳的玫瑰。是的，童年是每个人心里最美的一部分。

童年，躲在芳草茵茵的花丛里。小时候，还未上幼儿园，我喜欢叫上邻居

家的小伙伴一起，到楼下的花丛里捉迷藏，逮蚂蚁，玩过家家。我们从来不嫌

脏，只顾着用花瓣当蘑菇，用小草当葱，用土当面粉，我们炒莱，蒸馒头，煮

面汤，有时还能捉住一两只蝴蝶，把它们当作我们的顾客。小小的游戏，我们

却如此喜欢，如此开心，也许这就是童真童趣吧！童年，就这样遗失在花丛中

了。

童年，躲在满是粉笔画的楼道里。上幼儿园时，我和小伙伴们就不能天天

那么开心地玩耍了，我们只有周末才能在一起玩。而且，我们不在花丛中玩

了，因为我们认为自己长大了。这时，我们就在楼道里画画，黑色的石灰地，

白色的粉笔头，画出的东西格外明显。我们从一楼画到七楼，又从七楼画到一

14/23

楼，丝毫不觉得累。我们画小人，画花草，画动物，觉得有趣极了！童年，就

这样遗失在楼道中了。

童年，躲在旋律优美的班歌里。上了小学，我们要定一首属于自己的班歌

国了，我又激动又兴奋。老师让各个小组来编创，然后选出一个最好的。同学

们都十分积极，教室里像炸开了锅。有的同学认真思索，有的同学热烈讨论，

还有的同学唱了起来。最后，老师选出了第六小组的《四二欢迎你》，他们用

的正是《北京欢迎你》的曲调，同学们都很高兴。

童年，就这样遗失在美好的旋律中了。

童年的回忆，美丽而甜蜜，留在了我们记忆的深处，留在了花丛中、楼道

里，还有美妙的音符中……令我们魂牵梦萦

．．．．

。我爱缤纷的童年，爱这童年的回

忆。

1．联系上下文，解释文中加点的词语。

（1）回味无穷：______________

（2）魂牵梦萦；_______________

2．文中画“____”的句子运用了________和_______的修辞手法。这样写的好

处不包括（______）。

A．使文章节奏鲜明，强烈地表达了作者对童年生活的喜爱

B．读起来朗朗上口，强烈地表现了童年生活在作者的心中是最美好的

C．表现作者的童年生活是丰富多彩的

D．使作者的童年生动形象具体可感，给人以鲜明、深刻的印象

3．本文按作者的成长顺序叙述了作者童年时期的三件趣事，请分别概括。

（1）小时候，还未上幼儿园，______________

（2）上幼儿园时，_______________________

（3）上了小学，___________________________

4．文章表达思想感情的方法是多样的，有的比较直接，有的比较含蓄。本文的

作者直接抒发了自己的思想感情，如“____________”，就直接表达了作者对

童年的喜爱之情。

十、阅读短文，回答问题。

15/23

最美的名字

一次作文课上，老师让同学们以“名字的故事”为题做口头作文。结果，

一个最拙于表达的女生摘走了“最美的名字”的桂冠。

这个女生名叫秦沫沫，她为大家讲述了自己名字的（要领由来）——

我本来叫秦玲玲，两岁那年发烧住进唐山市儿童医院，不幸遇上了大地

震。陪床的妈妈被塌下来的一块楼板夺去了性命。两个阿姨轮流抱着我，她们

看我渴得快死了，就试着往我的嘴里滴了些尿液，可我说什么也不肯咽，全都

吐了出来。

“这孩子的命怕是保不住了。”一个阿姨伤心地说。

“是啊，（即使但是）有一滴水润润这可怜的小嘴巴也行啊！”另一个

阿姨也绝望

．．

地说。

突然，这个阿姨被自己的话提醒了，她俯下身对着我的小嘴喂了一点儿唾

沫，另一个阿姨也在冒烟的口腔中艰难地积存了一点儿唾沫喂给了我……。六

十多个小时过去了，（1）我们竟然被解救出来。为了记住我是怎样活过来的，

我这个“吃唾沫”的孩子从此改名叫“秦沫沫”。

没有雕饰，没有渲染，甚至没有必要的描摹，但（2）我们全怔住了。那一

刻，我们一遍遍在心底默念着“秦沫沫”这个非同寻常

．．．．

的名字，忘情于一种比

甘露更为无私的滋润，感动于一种比乳汁更为伟大的喂哺……

1．用“√”画出用得恰当的词。

2．联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）绝望：___________________________

（2）非同寻常：________________________

3．短文中有两个“我们”，其中（1）处的“我们”指的是

____________________；

（2）处的“我们”指的是_________________。同学们之所以认为这个名字是

“最美的名字”，是因为_____________________________________。

4．请你对短文中的“两个阿姨”说几句话。

_____________________________________________

16/23

十一、课外阅读。

空城计

这一天,诸葛亮正在和部下商量怎样抵抗魏兵的事,忽然探子飞马传来消息,

说司马懿带领十五万人马朝西城这边打来。这时候,诸葛亮身边并没有大将,只

有一些文官,他所带的五千兵马有一半是运送粮草的,不能打仗。诸葛亮上城楼

一看,果然尘土冲天,魏兵正分两路杀来。诸葛亮对手下的人说:“你们都可以放

心,魏兵不敢进城！”于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出

入及大声说话,把四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街

道,倘若魏兵来到,不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,

带领两个小童坐在城楼上焚香弹琴。

不久,魏军来到城下,见了如此模样,都不敢前进,连忙报告司马懿。司马懿

在马上远远观望,果然看见诸葛亮坐在城楼上,笑容满面,悠闲地弹琴。左面的小

童手捧宝剑,右面的小童手执麈尾。城门内外有二十来个百姓,低头洒扫,旁若无

人。司马懿看了,心中大疑。回到军中,连忙传下命令,叫后军充当前锋,前军改

做后军,向北面山路退去。司马昭说:“莫非诸葛亮没兵,故意做出这样子,父亲

为什么要退兵？”司马懿说:“诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有

埋伏。我如果进兵,就要中他的计策。你等怎能知道！”于是,将两路兵马全部

退去。

1．用简洁的语言概括事情的前因后果。

(1)起因：__________________________________________________

(2)经过：__________________________________________________

(3)结果：__________________________________________________

2．用“”画出诸葛亮实施空城计的句子。

3．用“”画出点明司马懿退兵原因的句子。

4．如果领兵人变成了司马昭,诸葛亮的空城计还能成功吗?

_______________________________________________________

十二、阅读理解，回答问题。

中国刺绣

17/23

①刺绣，古代称之为针绣，是用绣针引彩线，将设计的花纹在纺织品上刺

绣运针，以绣迹构成花纹图案的一种工艺。

②刺绣起源很早．虞舜之时，已有刺绣，东周已设官专司其职，至汉已有

宫廷刺绣．三国吴王孙权使赵夫人，绣山川地势军阵图，唐永贞元年（公元

805年）卢眉娘绣法华经七卷，绣于尺绢之上，因刺绣闻名，自汉以来，刺绣

逐渐成为闺中绝艺，有名的刺绣家在美术史上也占了一席之地。

③刺绣在我国的历史已有二三千年了，据《尚书》载，远在4000多年前的

章服制度，就规定“衣画而震绣”。至周代，有“绣绩共职”的记载。湖北和

湖南出土的战国、两汉的绣品，水平都很高，唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，

盛行用刺绣作书画，饰件等，它一直是我国传统的民间艺术之一，也是中国古

老的手工技艺之一。

④刺绣按照材料又可分为丝绣、羽毛绣和发绣，明清时封建王朝的宫廷绣

工规模很大，民间刺绣也得到进一步发展，如：先后产生了苏绣、粤绣、陇

绣、湘绣、蜀绣，号称“五大名绣”，此外还有顾绣、京绣、瓯绣、鲁绣、闽

绣、汴绣、汉绣、麻绣和苗绣等，都各具风格，沿传迄今，历久不衰。

⑤绣品的用途包括：生活服装，歌舞或戏曲服饰，台布、枕套、靠垫等生

活日用品及屏风、壁挂等陈设品。在原始社会，人们用纹身、纹面来进行装

饰。自从有了麻布、毛纺织品、丝织品，有了衣服，开始在衣服、枕、童帽、

裹肚、门帘、鞋垫、床围、针线包、荷包、动物玩具等上刺绣图腾和各式纹

样。

1．短文从“什么是刺绣、______、______、______和______”五个方面介绍了

中国刺绣。

2．文中第④段画线的句子使用了______的说明方法，作用是______。

3．下列说法不正确的一项是（）

A．虞舜之时，已有刺绣。

B．刺绣只可以用于衣服装饰。

C．唐宋刺绣施针匀细，设色丰富，盛行用刺绣作书画，饰件等。

D．远在4000多年前的章服制度，就规定“衣画而裳绣”。

4．请仿照第③段画线的句子，写出一种我国的其他民间传统技艺。

18/23

__________________________________________________

十三、“课外阅读”拦截，请攻破难关！

走进书里去

有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和

看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏博），但缺乏深入思考

的（奈耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪毫）不费力地坐

在（荧影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短

短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂

寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比

较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思

想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，

但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可

口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅

读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养

成良好的阅读习惯，走进书里去。

1．阅读文章，划掉括号里不正确的字。

2．从文中找出下列词语的反义词。

粗略——（______）瞬间——（______）

3．为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

______________________________________________

4．读小说和看影片有什么不同？

______________________________________________

5．作者把_______比喻为_________的宴席。把_________比喻为_________的快

19/23

餐。

6．文学欣赏的最佳途径是什么？__________________

7．结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。

_________________________________________________

20/23

答案

1、

1．介绍了鲸很庞大的特点。

2．作比较、列数字、举例子。

3．能让我们非常形象地感受到鲸的身体又大又重。

4．哺乳动物肺鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出

来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样

5．打比方松鼠的尾巴张开时像降落伞。

2、

1．暴躁弥补

2．行动很自如，能自己控制。以前从来没有过的。

3．吵架和平相亲相爱（温馨和睦）

4．母亲细心照顾父亲，化解了父亲心中的失意。

5．我从中体会到了父亲和母亲之间深深藏着的爱，内心很感动。

6．用“藏在拐杖里的爱”作为题目是因为：1.“拐杖”是贯穿全文的线索；2.

作者从拐杖中体会到了父母之间深藏着的爱，点明了文章中心。

3、

1．D

2．C

3．玩滑梯讲故事教写字打蚊子

4．D

5．一方面，给了“我”童年的快乐，保护了“我”作为儿童的天性；一方面，

培养了“我”读书、绘画，写字等有关学习的兴趣，对“我”能取得今天的成

就产生了巨大影响。

6．有时候我犯了错，母亲不但宽容我，还常常找理由为我开脱，而父亲就不同

了，总是严厉地批评我。我知道，他们无论是宽容我，还是批评我，都是为我

好，因为他们都爱我。

21/23

4、

1．童年的梦

2．严肃认真地对待柔弱、娇嫩

3．彩色的梦记忆中的明珠心灵上的彩虹

4．花丛中嬉戏海滩上拾贝壳树林中安落叶广场上学滑冰对童年的怀念

之情

5．“我”“我”学会了在冰上滑行

5、

1．艰难颤抖包袱

2．思考了很长一段时间当时家里生活艰难，母亲根本拿不出钱来给“我”

买伞文中的母亲对“我”深深的爱

3．母亲为了实现“我”的愿望，日夜操劳，疲惫不堪“我”内心充满了对

母亲的愧疚和感激

4．黄油布伞是母亲织布卖钱给“我”买的，承载着母亲对“我”的爱，“我”

带着这把伞仿佛母亲就在“我”身边，黄油布伞里包含着“我”对母亲的感激

和思念。

6、

1．B

2．意志坚强，毫不犹豫。原形容一根又一根，数也数不清，这里指母亲和

儿子之间那种密切而复杂的关系。

3．型搏

4．这一切必须说是奇迹。

5．只要明天不下雨，我们就去春游。

6．运用列数字的手法，将丘索维金娜的年龄及她所获得的奖牌荣誉展现出来，

既形成对比又起到烘托的作用，这些连年轻运动员都难以创造的奇迹背后，都

是因为爱，这是一位母亲对孩子爱的付出，所以才会创造那么多的奇迹。

7．×√××

7、

1．充满；英明有远见。

2．就是头发晕，身体摇晃。

3．父爱的伟大

22/23

4．爸爸的智慧教育，使女儿认识到了错误。

5．对女儿的成功教育，不是爸爸的打骂，而是爸爸睿智的教育

6．意思就是做事前要多加思考,换句就是要做到一思做什么,二思怎么做,三思

怎么做到最好，聪明的工作人,一定是善于思考的人。

8、

1．弯腰行礼，很有礼貌。把犯人发配到偏远地方。

2．林冲棒扫洪教头。

3．生动、准确地写出了林冲的武艺高强，能够找到对方的要害之处。

4．C

5．CBAD

6．林冲：谦虚礼让。洪教头：骄傲自大。

9、

1．比喻事后回忆起来仍然很有意味。文中指童年让人难以忘怀，回忆起来觉得

十分美好。形容思念情切。文中指“我们”非常想念童年生活

2．排比比喻C

3．“我”和小伙伴一起到楼下的花丛里做游戏“我”和小伙伴在楼道里画

画。“我”和同学们一起编创属于自己的班歌

4．示例：我爱缤纷的童年，爱这童年的回忆

10、

1．由来√即使√

2．毫无希望。文中指阿姨对秦沫沫当时的情况感到无奈，认为她没有生的希望

了。不同于平常的。文中指“秦沫沫”这个名字特殊的由来。

3．秦沫沫和两个阿姨班里的其他同学这个名字里包含有无私而伟大的

爱

4．阿姨，你们在危险之际无私地挽救了一个弱小的生命。这是一种伟大的爱，

让我们感受到了爱的力量，我们要向你们学习。

11、

1．司马懿率兵来攻城,城内没有足够的人马。诸葛亮临危不乱,设出空城

计。吓退司马懿的大军。

2．于是连忙传令下去,叫人藏起所有的旗帜,禁止人们随便出入及大声说话,把

四面城门打开,每一个城门,用二十个老兵装作老百姓,洒扫街道,倘若魏兵来到,

23/23

不要惊慌失措。诸葛亮自己则披上鹤毛大氅,戴了丝织头巾,带领两个小童坐在

城楼上焚香弹琴。

3．诸葛亮平生谨慎,从不冒险。如今大开城门,必有埋伏。我如果进兵,就要中

他的计策。你等怎能知道!

4．不能。因为诸葛亮知道司马懿生性多疑,才会设下此计,如果换成司马昭,司

马昭就会攻城,空城计也就会失败。

12、

1．刺绣的起源刺绣的历史刺绣的分类或种类刺绣的用途

2．举例子举出具体的例子使读者更加具体的明白刺绣的种类丰富

3．B

4．“竹蜻蜓”是一种在中国民间流传甚广的传统儿童玩具，是中国古代一个很

精妙的小发明，距今已有两千多年的历史。其外形呈T字形，横的一片是由木

片经切削制成的螺旋桨，当中有一个小孔，其中插一根笔直的竹棍，用两手搓

转这根竹棍，竹蜻蜓的桨叶便会旋转获得升力飞上天，随着升力减弱而最终又

落回地面。二十世纪三十年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了直

升机的螺旋桨。

13、

1．搏、奈、豪、影

2．细致永恒

3．影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前，就可获得无奇不有的各种

知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅

读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的

儿童，也就愈来愈少了。

4．在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思

想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的

过程却是瞬间的、粗略的。

5．阅读细嚼慢咽电视前的观赏便捷

6．阅读书籍

7．我赞同作者的观点。比如我自己看红楼梦或者三国的时候。总是不经意想去

翻翻原著，哪怕电视剧拍得再好，永远也比不上阅读文字的那种境界，并且通

过读书一定能积攒自己的才华和词汇，但电视剧只是消遣为主。