颠倒歌歌词

大班音乐：《颠倒歌》

活动目标：

1.学唱歌曲《颠倒歌》，唱准切分音和休止符。

2.通过理解歌词内容表演歌曲，体会歌曲的幽默、风趣。

3.体验合作演唱歌曲时，让别人开心的乐趣，享受活动的快乐。

活动准备：制作《颠倒歌》。

活动过程：

一、说相反的游戏，引入主题。

·师：小朋友，我们一起来玩一个说相反的游戏吧。

·师：我说上，我说左，我说男生，我说黑······

生：我说下，我说右，我说女生，我说白······

·师：你们真厉害，都说对了呢，今天有一群小动物也想玩这个游

戏，你们看，这是什么地方。（出示颠倒的树林）

生:倒着的树林。

·师：小动物们到了这个神奇的树林里会发生哪些神奇的事儿呢？

我们一起来听一听。

二、欣赏歌曲第一段并学唱歌曲。

1.教师演唱，通过提问熟悉歌词。

·师：你听到了什么？（通过幼儿的回答完整地念一念歌词，理解

颠倒的意思。）

2.出示图谱，有节奏地念歌词。

·师：这些奇妙的事儿都被图片记录下来了，我们一起来看一看。

·师：小动物们到了这个颠倒树林里，所有的事情都怎么样啦？你

们想把这些有趣的事儿唱出来吗？我们一起来唱一唱吧。（一句一句

唱一遍，再跟唱一遍）

3.练习休止符。

·师：这么快你们就会跟着我唱出来了，真不错！你们看，图谱上

多了什么呀？

·师：你们知道这个0是什么意思吗？

生：要停下来。

·师：对，这是休止符，就是要停顿的意思。有哪几个地方有休止

符呢？

·师：我们一起来试一试这三个地方。我们看着新图谱再来唱一次

吧。

三、完整地学唱歌曲的第二段。

1.出示小鱼、小鸟的图片。

·师：还有哪些小动物会到这个颠倒树林里来探险呢？

生：小鱼和小鸟。

·师：如果它们颠倒了会发生什么事儿呢？

2.出示公鸡图片。

·师：公鸡听说了这件事儿也很想去呢，它会邀请谁？它们进入颠

倒的树林又会发生什么呢？

3.学唱第二段。

·师：我都忍不住想把它们发生的事儿也唱到歌里去了，你们想吗？

生：想。

a.休止符的地方若是唱的不好。

·师：你们还记得这是什么吗？注意唱休止符的地方要停顿。

b.若是注意到了就稍微提一下。

·师：注意哦，这边还有休止符呢！

4.把图谱上的事情去掉，演唱第二段歌曲。

·师：我来考验一下你们，只有小动物的提示，你们还会不会唱呢？

·师：小朋友们真厉害，能唱对休止符，如果唱的时候再神气些、

活泼些，那就更好了。

四、鼓励幼儿看着图谱，完整学唱整首歌曲。

1.完整学唱歌曲。

·师：接下来呀，我们把这些可笑的事儿连起来唱一唱，这个有点

难哦，你们能接受挑战吗？

教师小结：他唱的时候真神气。她不仅唱的好，表情也很有趣呢。

他的声音控制的真好，很活泼、很跳跃。

2.男女分组演唱一二两段。

·师：刚才你们挑战了自己，现在想挑战一下你们的朋友吗？

·师：我们要分成两队来比，你们想怎么比呢？

（分组或者男女，看幼儿的想法来定）

教师小结：女生或者这边的表情很好，男生或者另一边的唱的很

活泼、很有趣。这边的小朋友休止符的地方唱的很好，这边的小朋友

注意了表情和声音，真是好样的！

4.师幼轮唱。

·师：我也想来和你们挑战一下呢，你们敢接受我的挑战吗？