蚕的生长过程图片

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学习

内容

2.2蚕的生长变化

学习

目标

科学概念：

1、蚕在生长的过程中，身长、体重、食量等方面都会不断发生变化。

2、蜕皮是蚕生长过程中的显著特点，蚕每次蜕皮后身体都会发生变化。

3、蚕的生长情况和环境条件密切相关。

过程与方法：

1、学习给桑、除沙等养蚕的技能。用测量等科学的方法观测蚕身体的变化。

2、用文字和图画记录及描述蚕的生长变化。在观察中发现问题后，再进一步去观

察。

3、对蚕的生长变化进行预测。

情感态度价值观：

1、发现生命的生长变化，领悟生命的可爱和可贵，懂得珍爱生命。

2、认识到在较长的一段时间里，坚持不懈地观察记录的重要性。

教学准备：

分组实验器材:放大镜，直尺，天平，透明塑料片;学生自己饲养的蚕。

教师演示器材:有关蚕的外形特征、行为，以及蜕皮的图片或多媒体资料，教师为

学生也准备一些蚕

学生准备：养蚕记录（要求每周记两次就可以，或者有了新发现就记录，所有教

师可平时加强与学生共同发现交流，督促记录）

重点

难点

重点：通过带领学生交流养蚕记录及发现，学生认识到蚕在生长过程中，身长、

体重、食量各方面都在不断发生变化。观察蚕的外形和行为。

难点：关注小蚕的下一步发展变化，引导学生为蚕吐丝结茧做好准备。

学习

过程

学生活动教师导学练习设计

一．交

流蚕

的生

长变

化

准备记录单，可

把照片或图片与记录

相结合

要求学生把蚕先放一边

1.组织各组学生准备出自

己的记录单、照片、图画、标

本……

2.组织学生交流自己的小

蚕出生有自己有哪些观察发现。

教师及时追问：在养蚕过程

中在桑叶背面有什么新发现？谁

观察到过蚕是怎样蜕皮的。

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二．观

察蚕

的外

形和

行为

（重

点活

动）

学生分别汇报

学生重点讨论眠和蜕

学生思考后回答观察

目的

边仔细观察边进行记

录

分组汇报自己的发现

3.教师出示录像课件蚕的

眠和蜕印证学生的观察

出示蚕蜕皮的观察记录表，

把蚕每次蜕皮过程记录下来

1.导入：小蚕已经长得又大

又壮了，我们来仔细观察它。

2.指导学生进行观察。想一

想：你想观察蚕的哪些方面？准

备怎样观察？帮助学生明确观察

长短，外形（重点分别观察头，

胸，腹，足），两侧的小黑点，

如何吃，如何爬行。用眼，放大

镜，透明塑料片帮忙等

3.教师下发材料，各组领蚕，

组织学生仔细开始观察，提要求：

把自己的发现及时记录在记录单

上。

4.组织学生对刚才的观察进

行汇报（要求说清自己的观察方

法和发现，并和别人的不重复）

强调：蚕胸部三对足帮助吃

食，腹部4对足使身体前进，最

后一对尾足帮助移动身体，还可

以和腹足附着在物体上，使身体

前半部分抬起来，进行各种活动。

蚕靠腹部气孔呼吸（从背部活动

可以看出来）

出示录像，让学生重点观察

蚕的嘴巴和吃食方式（如果有投

影，把蚕和桑叶放大在投影上让

学生仔细观察）指身体讲解气孔

蚕胸部几对足

腹部几对足

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三．蚕

还会

长成

什么

样学生认真思考后，说

说自己的猜想

1.收起蚕，让学生预测一下小蚕

还会长成什么样？

2.教师出示课件（幻灯片图

片吐丝结茧），引领学生认识并

有目的地进行蚕下面的养殖观

察。

提示：在蚕吐丝钱，为它搭

个小架子，或用纸做些小格子，

以便它在那里结茧。

要求，认真饲养，仔细观察,

及时记录。（出示蚕吐丝的观察

记录单）

蚕有几只脚？

分别有什么重要

作用？

蚕怎样吃食

练习：

一、填空

1.蚕卵孵化需要适宜

的（）和

（）。

2.刚孵出的蚕宝宝是

（）色的，像小

蚂蚁。

3.小蚕吃的桑叶要切

成（）或（）。

4.蚕生长到一定的阶

段，会长出新皮，换

下旧皮，这叫（）。

5.我观察到蚕的腹部

有（）对足。

二、选择

6.蚕口中的大牙用来

（）。

A、与其他动物打架

B、咬食桑叶C、吐

丝作茧

7.蚕作茧时总是选在

（）。

A、盒子的中间位置

.

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B、盒子的边上C、

盒子的角落里

8.你的蚕结的蚕茧的

颜色是（）。

A、白色B、黑色C、

灰色

9.蚕宝宝一生要脱

（）次皮。

A、3B、4

C、5

三、连线：

为蚕宝宝建造

一个舒适的家。

在盒盖上扎一些

小孔

防止蚕宝宝受伤

在天气干燥时撒

一些水

有利于空气流通

把嫩桑叶切碎

提供合适的湿度

经常清除粪便和

残叶

保持“房间”清洁

用羽毛把它刷到

桑叶上

有利于蚕宝宝进食