站在巨人的肩膀上

站在巨人的肩膀上——理论学习

牛顿说，我之所以比别人看得更远，是因为站在巨人的肩膀上。

牛顿的话语，彰显着大家的风范。而作为教师的我们，也许有着丰富

的实践经验，但是却往往踯躅不前，难以达到理想的高度和深度，那

是因为我们忽视了理论指导的价值与意义。事实上，没有理论的实践

也是盲目的实践。古往今来，国门内外，有多少教育前辈给我们留下

了无数珍贵的至理名言，这些都是他们毕生从事教育事业的“智慧的

结晶”，也是我们，耕耘在教育战线上的后辈们一笔巨大的精神财富。

也有很多教育同行将他们的教育点滴用文字记录，并将之与他人共同

分享，无私忘我。

于是，我们站在他人的肩膀上，学习理论，提升自身的理论修养。

教研组根据本次研修活动的主题“基于教学目标的课堂教学有效性的

研究”，荐读《浅谈三维目标在语文课堂教学中的有效达成》和《谈

三维目标在语文课堂教学中的有效落实》，开放式学习，给予各位老

师充足的时间和足够的空间，静心深思，以达到最佳的学习效果。

通过自主学习，教师能明确什么是三维目标，知晓如何妥善处理三维

目标与课堂教学的关系，做到让教学目标引领课堂，达到课堂教学的

有效性。理论将像那大海深处的灯塔，引领我们走向教育的纵深领域。