三天三夜歌词

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部编人教版八年级语文上册期中测试卷及答案免费

满分：120分考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）

1、下列各组词语中加点字的注音或书写有误的一组是（）

A．婆娑

．．

（pósuō）鲜腴密匝匝

．．

（zā）坦荡如砥

B．迂

．

腐（yú）狼籍濒

．

临（bīn）旁逸斜出

C．秀颀

．

（qí）虬枝交卸

．

（xiè）张目结舌

D．琐屑

．

（xiè）辟邪俯瞰

．

（kàn）恹恹欲睡

3、下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）

A．战争已经持续了三天三夜，我军终于在黎明时分将负隅顽抗

．．．．

的敌人全部歼灭。

B．他是一个名副其实

．．．．

的书呆子，除了书本知识，什么都不会。

C．敌人的进攻锐不可当

．．．．

，我们就快支持不住了。

D．她十多年来生活在农村，忽然要面对电视采访，真有点不知所措

．．．．

。

4、下列句子中没有语病的一项是（）

A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《人民的名义》。

B．恐龙灭绝的原因，是地壳运动造成的。

C．表现人性光辉的作品，魅力大多在于其中蕴含的道德力量，而这种力量代表

着社会的正能量。

D．读《水调歌头·明月几时有》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵才能

读出“但愿人长久，千里共婵娟”。

5、下列各句括号内说明了该句的修辞手法，说得不正确的一项是（）

A．音响就越大了，战鼓声，金锣声，呐喊声，叫号声…像千军万马混战了起来。

（排比、比喻）

B．那种感情，是凯旋的骑士对战马的感情，是“仰手接飞猱，俯身散马蹄”的

射手对良弓的感情。（引用、比喻、对偶）

C．纺车总是安安稳稳地呆在那里，像露出头角的蜗牛，像着陆停驶的飞机。（拟

人、比喻）

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D．在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的。（拟人、比喻）

6、下列句子排序正确的一项是（）

汉字，你是中年文化的载体。；；；。

时间的长河，奔涌不息，五千年的文化，在你的舞蹈里，源远流长。

①采菊东篱的悠然、带月荷锄的自在，因为你而淡泊成最美的风景

②玄妙灵动的狐女、机智勇敢的屠户，因为你而随乡道草庐的茶香流传

③石壕村中的夜啼、“安得广厦千万间”的呼声，因为你而伴着诗人的忧愤振聋

发聩

④河畔婉转的雎鸠、白露时节的蒹葭，因为你而一起被采进《诗经》的抑扬顿挫

A．④①③②B．①④③②C．③①④②D．①③④②

7、古诗文默写

（1）__________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）

（2）所谓伊人，_______________。（《诗经·蒹葭》）

（3）_________________，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）

（4）青青子衿，________________。（《诗经·子衿》）。

（5）《桃花源记》中描写桃花源中人精神状态的句子是______________，

_______________。

（6）写出古诗中写“雨”的连续两句______________________，

_____________________。

二、文言文阅读。（15分）

（甲）水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激

石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天

者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏，疏条交映，有时

见日。

——吴均《与朱元思书》

（乙）仆去年秋始游庐山，到东西二林①间香炉峰下，见云水泉石，胜绝第

一，爱不能舍。因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。青萝为墙援②，白石

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为桥道，流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌。大抵若是，不能殚记。

每一独往，动弥旬日③。平生所好者，尽在其中。不唯忘归，可以终老。此三泰④

也。计足下久不得仆书，必加忧望，今故录三泰以先奉报，其余事况，条写如后

云云。

微之微之！作此书夜，正在草堂中山窗下，信手把笔，随意乱书。封题之时，

不觉欲曙。举头但见山僧一两人，或坐或睡。又闻山猿谷鸟，哀鸣啾啾。平生故

人，去我万里，瞥然⑤尘念，此际暂生。

——白居易《与元微之书》

（注释）①东西二林：指庐山的东林寺和西林寺。②墙援：篱笆墙。③动弥旬日：

常常满十天。④泰：安适。⑤瞥然：形容时间短暂。

1．解释加点的字。

（1）互相轩邈

．

________________（2）泉水激

．

石_______________

（3）大抵若

．

是________________（4）或坐或

．

睡________________

2．给文中划线句断句，断三处。

流水周于舍下飞泉落于檐间红榴白莲罗生池砌

3．下列句中加点词的意义和用法不相同的一项是()

A．①猛浪若奔

．

②虽乘奔

．

御风，不以疾也

B．①大抵若是

．

②如是

．

再啮，石又再转

C．①作此书

．

夜②与朱元思书

．

D．①胜绝

．

第一②猿则百叫无绝

．

4．翻译下列句子。

（1）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

（2）经纶世务者，窥谷忘反。

（3）因置草堂，前有乔松十数株，修竹千余竿。

5．甲、乙两文都是情景交融的美文，但表达的情感有所不同，请作具体分析。

甲文表达的情感：______；乙文表达的情感：______。

三、现代文阅读。（30分）

1、那年花开

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钱海燕

夏季，是栀子花盛开的季节。那纯洁的花瓣，幻化成一张张灿烂的笑脸，那

弥散在空气中的花香，凝聚成记忆中的欢声笑语。那些深藏在记忆深处的想念，

便随着这清新的栀子花香弥漫开来。

初三那年，我对写小说特别感兴趣，经常把自己写的小说拿给班里的好朋友

看，他们都夸我写得好。我高兴极了，写得更起劲。有次上课的时候，一位同学

偷偷看我写的小说，被老师抓个正着，于是我被请进了老师的办公室。

“这么闲啊？”班主任徐老师拿着我写的小说，摇晃着举到我面前。

“老师，我写小说没有占用课堂时间，都是在作业做完了以后再写的”我吞

吞吐吐地说。

“作业做完了，再做其它的练习题巩固啊！要知道，你现在上初三，正是关

键的时候，怎么还有空写这些东西！”徐老师显得非常失望。

“老师，我保证以后再也不写了，您别生气。”我小心翼翼地说。

A徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，

一直没有再说话。墙上的钟“嘀嗒嘀嗒”地走着，仿佛在敲打着我的心，我紧张

得快要窒息了。

谁知他看完后，对我说道：“文笔很不错嘛！不过目前学业最重要，千万不

能因为写小说而影响了学业。我倒是很愿意做你的第一个读者。”他顿了顿，接

着说道：“我这里有杂志社的征文启事，你可以试着投稿。”我听了他的话，惊

讶地抬起头看着他。看到他脸上微笑的表情，我悬着的心终于放了下来。

在老师的鼓励下，我参加了人生中的第一次征文比赛。不过出师不利，什么

名次都没有得到，我气得把稿纸全部撕掉，发誓再也不写小说了。徐老师得知后，

又把我喊到了他的办公室。

“喝杯茶吧。”徐老师温柔地拍拍我的肩膀，把一杯热气腾腾的茶递到我手

上。“今天找你聊聊，给你讲个故事。”看着我沮丧的神情，徐老师微笑着说道。

“在伊朗德黑兰的一座宫殿，人们会欣赏到世界上最美的建筑。宫殿的天花

板和四周墙壁都闪闪发光，好似镶满璀璨的宝石。但如果你走近细看，就会发现

那些所谓的宝石其实只是普通的玻璃碎片。”听到这儿，我疑惑地看着徐老师。

“建筑师原本打算把当时十分珍贵的镜子嵌进墙面。镜子运到的时候，不小

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心被工人打碎了，工期又非常紧张，再运镜子已经来不及了，建筑师灵机一动，

把那些碎裂的镜片敲得更小，镶嵌在天花板和墙壁上，从远处看，那些镜片就像

是钻石一样熠熠生辉。”

“这太神奇了！”我不由得惊叹道。

“是的，”徐老师语重心长地对我说，“在人的一生中，会遇到很多的挫折，

谁的梦没有被打碎过？挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的痛苦，又会让你

快速成长。听说你把稿子撕成了碎片，希望你能把失败的碎片，变成成功的宝石。”

听了徐老师的这番话，我重拾了信心，写作的热情一发不可收拾，有越来越

多的文章刊登在报刊上。在那年中考中，我发挥出色，作文得了满分。徐老师知

道后，竟然一反常态，在办公室里转起圈来⋯⋯

B在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

（选自《中学生阅读》2016年第2期有删改）

1．根据文意，说说文题“那年花开”的含义。

2．请从A、B两句中任选一句，从人物描写或修辞的角度，作简要赏析。

（A）徐老师坐到椅子上，把小说从头看到尾，时而眉头舒展，时而嘴角含笑，

一直没有再说话。

（B）在我的记忆里，那一年，校园里栀子树上的花笑了，笑得那样灿烂！

3．文中徐老师给“我”讲“建筑师的故事”有什么用意？说说你的理解。

4．文中的徐老师是个怎样的人？请结合文段内容作简要分析。

2、少年护城河

肖复兴

①在我童年住的大院里，我和大华曾经是“死对头”。原因其实很简单，大

华倒霉就倒霉在他是个“私生子”，他一直跟着他小姑过，他的生母在山西，偶

尔会来北京看看他，但谁都没有见过他爸爸，他自己也没见过。这一点，是公开

的秘密，全院里的大人孩子都知道。

②当时，学校里流行唱一首名字叫《我是一个黑孩子》的歌，其中有这样一

句歌词：“我是一个黑孩子，我的家在黑非洲。”我给改了词儿：“我是一个黑

孩子，我的家不知在何处……”这里黑孩子的“黑”不是黑人的“黑”，而是找

不着主儿即“私生子”的意思，我故意唱给大华听，很快就传开了，全院的孩子

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见到大华，都齐声唱这句词。现在想想，小孩子的是非好恶，就是这样简单，又

是这样偏颇，真的是欺负人家大华。

③大华比我高两年级，那时上小学五年级，长得很壮，论打架，我是打不过

他的。之所以敢这样有恃无恐地欺负他，是因为他的小姑脾气很烈，管他很严，

如果知道他在外面和哪个孩子打架了，不问青红皂白，总是要让他先从他家的胆

瓶里取出鸡毛掸子，然后撅着屁股，结结实实挨一顿揍。

④我和大华唯一一次动手打架，是在一天放学之后。因为被老师留下训话，

出校门时天已经黑了。从学校到我们大院，要经过一条胡同，胡同里有一块刻着

“泰山石敢当”的大石碑。由于胡同里没有路灯，漆黑一片，经过那块石碑的时

候，突然从后面蹿出一个人影，饿虎扑食一般，就把我按倒在地上，然后一痛拳

头如雨，打得我鼻肿眼青，鼻子流出了血。等我从地上爬起来，人影早没有了。

但我知道除了大华，不会有别人。

⑤我们两人之间的“仇”，因为一句歌词，也因为这一场架，算是打上了一

个“死结”。从那以后，我们彼此再也不说话，即使迎面走过，也像不认识一样，

擦肩而过。

⑥没有想到，第二年的夏天，我的母亲突然去世了。父亲回老家沧县给我找

了个后妈。一下子，全院的形势发生了逆转，原来跟着我一起冲着大华唱“我是

一个黑孩子，我的家不知在何处”的孩子们，开始齐刷刷地对我唱起他们新改编

的歌谣：“小白菜呀，地里黄哟；有个孩子，没有娘哟……”

⑦我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然是大华！

⑧我很想和他说话，不提过去的事，只是聊聊乒乓球，说说游泳世界冠军就

好。好几次，碰到一起了，却还是开不了口。再次擦肩而过的时候，我看见他的

眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

⑨一直到我上了中学，和他一所学校，参加了学校的游泳队，由于他比我高

两年级，老师指派他教我总也学不规范的仰泳动作，我们才第一次开口说话。这

一说话，就像开了闸的水，止不住地往下流。过去那点儿事，就像沙子被水冲得

无影无踪，我们一下子成为了无话不说的好朋友。童年的心思，有时就是这样窄

小如韭菜叶，有时又是这样没心没肺，把什么都抛到脑后。只是，我们都小心翼

翼的，谁也不去碰过去的往事，谁也不去提私生子或后妈这令人厌烦的词眼儿。

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⑩大华上高一那年春天，他的小姑突然病故，他的生母从山西赶来，要带着

他回山西。那天放学回家，刚看见他的生母，他扭头就跑，一直跑到护城河边。

他的生母，还有大院好多人都跑了过去，却只看见河边上大华的书包和一双白力

士鞋，不见他的人影。大家沿河喊他的名字，一直喊到了晚上，也再没有见他的

人影。大华的生母一下子就哭了起来，大家也都以为大华是投河自尽了。

⑪我不信。我知道大华的水性很好，他要是真的想不开，也不会选择投水。

夜里，我一个人又跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。我在河边站了

很久，突然，我憋足了一口气，双手在嘴边围成一个喇叭，冲着河水大喊了一声：

“大华！”没有任何反应。我又喊了第二声：“大华！”只有我自己的回声。心

里悄悄想，事不过三，我再喊一声，大华，你可一定得出来呀！我第三声大华落

了地，依然没有回应，一下子透心凉，我一屁股坐在地上，再也忍不住哇哇地哭

了。

⑫就在这时候，河水有了“哗哗”的响声，一个人影已经游到了河中心，笔

直地向我游来。我一眼看出来，是大华！

⑬我知道，我们的友情，从这时候才是真正的开始。

⑭一直到现在，只要我们彼此谁有点儿什么事情，不用开口，就像真的有什

么心灵感应一样，保证对方会在第一时间出现在面前。我们两人都相信，这不是

什么神奇，是真实的存在。这个真实就是友情。罗曼·罗兰曾经讲过，人的一辈

子不会有那么多所谓的朋友，但真正的朋友，一个就足够。

（选文有改动）

1．请从“我”的角度，梳理文章的故事脉络。（每空8个字）

A．篡改歌词，欺负大华B．___________________C．母亲去世，遭

受欺负D．___________________E.深夜寻访，找到大华

2．请结合语境，说说下面句子中加点词语的表达效果。

（1）我发现，唯一没有对我唱这个歌的，竟然

．．

是大华！

（2）夜里，我一个人又

．

跑到护城河边，河水很平静，没有一点儿波纹。

3．从描写的角度赏析第⑧段画线句子的表达效果。

我看见他的眉毛往上挑了挑，嘴唇动了动。

4．“我”和大华，为什么能够成为“真正的朋友”？请结合全文，分点回答。

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四、写作题（40分）

按要求从以下两题中任选一题作文。

作文（1）题目：我有一个美丽的梦

作文（2）阅读下面材料，选择感悟最深的一点，自拟题目，写一篇文章。

有一个青年人去问大画家阿道夫门采尔：“我画一幅画往往只用一天的时间，可

为什么卖掉它却要等上一年？”门采尔回答道：“请倒过来试试！你花一年的功

夫去画，那么，你只要一天的时间就可以卖掉它！——一份耕耘，一份收获，世

上没有轻而易举而得到的本领，天才来源于勤奋。

作文要求：

①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感；

②认真书写，力求工整、美观。

③不少于600字。

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参考答案：

一

B

C

C

D

A

（1）窈窕淑女（2）在水一方（3）气蒸云梦泽（4）悠悠我心（5）

黄发垂髫，并怡然自乐（6）好雨知时节，当春乃发生。渭城朝雨

浥轻尘，客舍青青柳色新。（符合题意即可）

二

1．（1）向远处伸展（2）冲击，撞击（3）像（4）有的

2．流水周于舍下/飞泉落于檐间/红榴白莲/罗生池砌

3．D

4．（1）这中间有一千二百里，即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快。

（2）那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。

（3）于是建造草堂一座，前有十几株高大的松树，一千多根修长的竹子。

5．甲文表达了作者对追求利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然，避世退隐的高

洁志趣（淡泊名利，向往宁静闲适生活）；乙文表达了作者对挚友微之的怀

念（知足常乐、随遇而安的旷达之情）

三

1．指的是初三那一年在老师的鼓励下，“我”重拾了信心，获得了成功。(或：

“我”重拾了信心，越来越多的文章刊登在报刊上，中考作文得了满分。)

2．A句运用动作描写和神态描写，表现徐老师看“我”小说时的专注和耐心，

以及对“我”写的小说的欣赏和认可。B句用拟人的修辞手法，生动形象地写出

了“我”收获成功之后的喜悦心情。

3．用“故事”深入浅出地说明失败可以转化为成功的道理，鼓励和开导“我”_

化挫折为成功的动力。(或：说明了“挫折是把双刃剑，既会让你感受到失败的

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痛苦，又会让你快速成长”的道理，鼓励“我”将失败转化为成功的动力。)

1．B黑夜遇袭，遭到报复D学习游泳，再次交往

2．①“竟然”写出发现只有大华没有跟风嘲笑报复“我”，出乎“我”的意料，

表现了“我”的惊讶，又流露出“我”的感激，还传达出“我”的愧疚。②“又”

写“我”夜晚再次到护城河边寻找大华，这个词一方面表现出“我”对大华的牵

挂，另一方面凸显出“我”对大华有信心。

3．细节描写，表现大华想与“我”和好，又碍于自尊难以启齿的复杂心理。

4．①“我”和大华曾因年幼无知互相伤害，而大华却能在“我”遭遇不不幸时，

谅解“我”，包容“我”；

②“我”和大华虽心有芥蒂，却能不计前嫌，敞开胸怀，成为无话不说的朋友；

③“我”在大华最脆弱的时候能挺身而出，我们开始建立真正的友谊；

④“我”和大华能够心心相通，心有灵犀，无需语言就能知道对方的需要并施以

援手。

四