折房子

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《房子》幼儿园中班美术教案

《房子》幼儿园中班美术教案

《房子》幼儿园中班美术教案1活动目的：

1.在尝试运用粗细不同的笔作画中初步培养幼儿线描的兴

趣。

2.初步尝试运用线条的粗细变化进展装饰，初步培养幼儿

认真做事的习惯。

活动重难点：尝试运用线条的粗细变化进展装饰。

活动准备：

粗细不一的记号笔假设干、8的纸张假设干、老师的范例

活动流程：

情景导入出示范例图片、观察欣赏引导创作及指导延

伸活动

活动过程：

一、导入

1.近阶段，来小猪胖胖的公园的游客越来越少，于是他决

定把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦吸引游客，小猪问小

朋友，有什么好方法把最简单的三撞老房子翻新成高楼大厦？

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〔画的高点、顶天立地；装饰的漂亮点、可以是各种形状的门

和窗。〕

2.今天我们画高楼大厦的时候要和线条一起做游戏，你们

知道的都有哪些线条呢？〔直线、曲线〕

二、出示范例图片、观察欣赏

1.这个美丽的图案是用哪个线条画的，是用一个什么好方

法画出来的？〔粗细的变化〕

老师逐一出示相应的图片进展讲解。

2.小结：原来我们可以用线条粗细的变化画出很多美丽的

图案，这些美丽的图案还可以装饰我们的房子呢？

3.出示范例观察，看潘老师为小猪设计的房子。

你喜欢哪撞房子？最喜欢它什么地方？为什么？〔要求幼

儿把话说明白。〕

小结：原来不用涂颜色，用线条一样可以把房子打扮的很

漂亮。

三、引导创作及指导

1.提出创作要求：小猪的高楼大厦画的要顶天立地。打扮

房子的时候先想一想，你用哪个线条，用什么好方法来打扮小

猪的房子？

2.介绍有创意的图案，鼓励大家学一学。

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3.鼓励绘画中认真作画的幼儿，鼓励幼儿向他们学习。同

时要学习小猪一样不怕困难。

四、延伸活动

今天我们为小猪设计了漂亮的房子，接下来请小朋友把走

廊上的“娃娃新城”也设计的漂亮一点。

《房子》幼儿园中班美术教案2【活动目的】

1、学惯用相似色的方法装饰拓印裙子，感受画面的图案

美和色彩美。

2、体验拓印画的乐趣。

3、尝试将观察对象根本局部归纳为图形的`方法，大胆表

现它们各不一样的特征。

4、进一步学习在指定的范围内均匀地进展美术活动。

【活动准备】

房子图片假设干；积木假设干；颜色深、浅假设干。

【活动过程】

一、引出主题，激发兴趣。

师：今天我带来了一座神奇的房子，瞧他来了。〔出示图

片〕

很久以前，在城外很远的乡下，有一座小房子。这座小房

子盖的很好，她非常巩固也非常漂亮。那位把她盖得很好的主

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人说：“这座小房子永远也不能卖，因为她是一座神奇的房

子。”

1、夏天来了，苹果熟了，奇妙的事情发生了，看〔出示

图片〕小房子变成了苹果图案。

2、到了秋天，周围的麦田金黄金黄的，小房子又会变成

什么图案呢？

二、引出主题，感知相似色。

师总结：这座房子神奇吗？〔神奇〕

1、师：可是，小房子在的乡下啊，有越来越多的人来开

发，他们造房子，造工厂。这个乡下越来越兴旺，高楼大厦越

来越多，各种空气污染，汽车尾气让小房子变得脏兮兮的。小

房子主人没有方法，只好找来了搬家公司，带着小房子一直去

到更远更远的地方。他们的新家周围是一片树林，树林里有什

么呀〔小树〕

小房子这次会发生什么变化？我们一起来看一看，幼儿观

察说一说，并说出变化。〔出示树叶房子〕

这些树叶一样吗？有什么不一样？〔感知颜色的深、浅，

深绿、浅绿〕

2、师：新家的旁边呀，还有一个池塘，谁会游到小房子

上呢？〔小鱼〕

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这些小鱼一样吗？哪里不一样？〔深蓝、浅蓝也是一对相

似色〕

3、师：小房子的主人啊，觉得环境还不够漂亮，又在小

房子的周围种上了花，瞧，小房子上有什么啦？什么颜色的？

〔引出深红、浅红，深紫、浅紫和橙色、浅橙〕

4、师：这样一深，一浅的颜色，有个好听的名字，我们

叫它们相似色。

三、走进相似色，尝试拓印。

师：小房子的主人好能干，把小房子装扮的很漂亮，你们

想不想也来为小房子变变样子呢？你想把小房子变成什么样

子？〔幼儿说一说〕

师：你们的想象力真丰富，你们的小房子也一定很漂亮。

今天，老师带来了各种各样的积木，有水果的，有图形的。你

们愿意用他们来装饰小房子吗？

四、老师示范。

师：小房子喜欢小朋友用相似色来给他穿上新衣服，所以

老师在小朋友的桌子上都放了一对相似色，待会你们就动手来

试试。我们要怎么样用积木来印新衣服呢，你们看，选一个你

喜欢的图案，蘸一点深色颜料，用力的按在小房子上。然后我

们再换一个积木，再蘸一点浅色的颜料，也是用力的一摁。简

单吗？小朋友们印的时候呀，要注意，不要印到小房子外面

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来；蘸颜料的时候呢，要让积木的一面都蘸满颜料；每个积木

呢，只用一次，蘸过一种颜料印完后，就放在空篮子里，然后

再换个干净的积木蘸另一种颜色。

五、幼儿操作，老师巡回指导。

六、展示作品，活动评价。

师：那我们，你们是用小房子喜欢的相似色来印的新衣服

吗，你最喜欢哪一个新衣服，为什么？

教学反思：

孩子们学习积极性高。但在开场作画时，相当一局部孩子

不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析^p

原因，平时锻炼时机缺乏，缺乏自信心所致，大家认为，活动

时间太长，在这次活动中，老师的活动程序明晰有序，过程生

动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师

的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪

愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活

泼，效果理想。

《房子》幼儿园中班美术教案3活动目的：

1、培养幼儿对家的喜欢和对美的感受才能。

2、幼儿能用纸折好房子，粘贴在纸上，并添画出花、

草、树等其他物体。

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3、通过折房子让幼儿知道房子的构造，有屋顶、墙面、

门、窗。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作

品。

活动重难点：

重点：学惯用正方形的纸折房子。

难点：折出房子两边的尖角，并能发挥想象添画景物。

活动准备：

1、正方形彩纸每人一张、胶棒每人一支〔26张〕，水彩

笔、油画棒假设干支，装笔小筐六个。

2、折好的房子一个，二幅完好的折、贴、添加景物的

画，〔一块黑板，一块布、六块磁铁，课前将范画贴好｝

活动过程：

一、引出课题，激发幼儿兴趣：

1、老师用神秘的表情和语气吸引幼儿的注意力，“今天

园长妈妈用纸折了一个礼物要送给我们30班的小朋友，你们

想知道是什么吗？

2、请小朋友看看这像什么？〔老师出示折好的一间房

子，引起幼儿的兴趣〕。！。屈老。师！这个房子就是园长妈

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妈的家，好看吗？那么你们想不想也折一个小房子，当作自己

的家呢？

3、瞧，这是园长妈妈的家，漂亮吗？〔出示范画给幼儿

欣赏折、贴、画自己的家〕。园长妈妈画了些什么呢？〔幼儿

边看边说〕你们想不想也把自己的家画出来呢？

4、如今我先来教小朋友折一个房子，变成自己的家好

吗？等一会小朋友再把自己的家添画上美丽的风景好吗？

二、讲解示范：

1、先用正方形纸折出小房子。〔老师讲解示范，幼儿跟

折〕

把正方形纸边对边对齐折；再横着对折后翻开，折出中心

线；把两边的纸向中心线折；用手指伸进去折出房子两边的尖

角。

2、我们把折好的小房子在反面用胶棒涂抹，贴在纸上，

然后再请小朋友添画自己家小区的风景，比比谁的家最美丽。

三、幼儿作画，老师巡回指导：

1、提醒幼儿先折好房子，再将折好的房子粘贴在纸上，

然后添画各种风景和物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色，使画面色彩鲜艳。

四、讲评：幼儿互相参观，说说谁的家最漂亮。

反思：

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幼儿在活动中大局部可以参与进来，个别有自主创新意

识，还可以做出别的作品。

每个幼儿都有自己的特点，根据他们不同的性格设计出不

同的应对方案。促进幼儿最大限度的开展。