班子运行情况

学校领导班子运行情况

RevidbyJackonDecember14,2020

XXXX学校领导班子运行情况

1、班子整体情况。学校共有领导干部9名，45岁以上的3人，35

岁以下的4人。整体比较年轻，结构比较合理。向心力、战斗力强。

2、事业心和责任感强。校长XX以身作则，身先士卒，天天上班早，

下班晚。副校长、教导主任、总务主任舍小家为大家，一心扑在学校工作

上，经常星期天和节假日也靠在学校工作上。其他班子成员除平日在校积

极主动干好工作外，即使是法定休息时间，只要学校有工作，就随叫随

到，都不计任何报酬，没有任何怨言。

3、廉洁自律、政令畅通。班子成员都能严格遵守上级有关文件规定，校

长率先垂范，做出了榜样。在校长的带动和影响下，其他领导班子成员都

能自觉遵守上级有关廉洁从教的规定，做到洁身自好，具体表现为干工作

不计报酬，不患得患失。全体班子成员自觉做到在思想上行动与上级领导

保持高度一致，紧密团结在教育局、乡教委和校长周围，坚决做到令行禁

止，保证了政令畅通。

4、班子成员密切配合。一方面，领导班子明确分工后，班子成员都能

立足本职和分管工作，分兵把口，各负其责，能够在自己的职权范围内积

极主动地开展工作，出现问题勇于承担责任，绝不上推下卸。另一方面，

班子成员都能做到分工不分家，相互协调，相互配合，相互补台而不相互

拆台。

5、班子成员紧密团结。首先，班子成员都重视维护班子整体形象，说

话、做事都能从学校整体利益出发，为班子整体形象考虑。其次，班子成

员都注意相互维护个人形象，不在背后对他人说三道四，更不在普通教师

和社会上说不利于他人的话，不做不利于他人的事。第三，班子成员间不

结帮拉派，不厚此薄彼，不亲一个远一个。第四，班子成员间有了问题或

摩擦，能够坚持当面交换意见，清除隔阂，即使个人不能面谈的，也能主

动找校长从中做好工作，促使双方精诚团结。

6、处事比较公正、公平、公开。无论是执行学校的规章制度、落实领

导班子的决议，还是绩效工资、晋升职称、评先选优和期末绩效考核，领

导班子都坚持做到公平、公正、公开，并注重了解教师的反馈意见。严格

按规定标准要求，组织教职工代表，公平透明地完成的，结果得到教师的

普遍接受和认可，尤其是学期绩效考核结果，教师都能顺利签字。

主要业绩：

1、在校长的带领和学校领导班子的共同努力下，学校硬件建设进一步

改善。近年来，以“两基迎国检”为契机，学校硬化面积、绿化面积加

大，去年建成高配计算机室、多媒体室，理生化实验室仪器齐全；2010年

学校建有校园网，学校补足资金为每位教师购置笔记本电脑；为使校园安

全，学校在校门、教学楼、宿舍门主要点都设有摄像头。

2、学校教学质量进一步提升。X校长刚来那年，学校成绩处在全县倒

数第一，2009年成为全县第四，2010年全县第三，2011年取得全县第二

的好成绩。

3、在总务副主任XXX的精心负责下，学校宿舍、大灶工作井然有

序。他不仅备课、上课认真，对学校宿舍、大灶的管理也非常认真。他常

常亲自对宿舍、大灶进行检查，使学校宿舍安全、大灶食品安全没有出过

丝毫问题。

存在问题与不足：

领导班子整体创新能力不够强，课改步子迈得不够大，高效课堂不够

理想，尤其在尖子生的培养上力度不够；教师住宿得进一步改善。

XXXX

2012年3月18日