可为与有为

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最新全国甲卷作文：可为与有为

2021年普通高考语文作文试题

全国甲卷

试题内容：

中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命

文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五

四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没

有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我

们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、

焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳

光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处

在一个大有可为的时代……

请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；

不得泄露个人信息；不少于800字。

“生当作人杰，死亦为鬼雄。”这可能是对壮士最好不过的描述了。

我们不需要每个人都成为壮士，每个人都成为项羽，但我们要传承他们的精

神，要养成一种“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”的坚劲之感。我们并不用

每个人都成为男子汉，女汉子，但我们一定要坚守自己内心的正道，要守护内心

的正义。

“苟利国家生死以，岂因祸福避去之。”古有岳飞、戚继光，尽管最后都不完

美，但他们的一种精忠报国为国、而国而战绝不退缩的精神，应是我们每个华夏

炎黄子孙都应具备的。不要在意利益，一味地逃避苦难，“两弹元勋”邓稼先，中

国科学带头人钱学森等人，当年不管不顾外国开出的优越豪奢条件，坚决回到中

国为国效力，我们每个人都要为国而奋斗，要建议向伟大的先人一样。

“千磨万击还坚劲任尔东西南北风。”大家还记得司马迁吗？他当时因政治原

因被判入狱12年，在狱中，他饱受摧残。饥饿寒冷、毒打走骂，如暴雨般倾打在

他的身上，他没有选择屈服，没有选择一走了之，他隐忍住了，并在狱中奋斗，

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撰写出了一部惊天巨著。著名医药学家李时珍，二十几年风餐露宿，却坚持实地

考察，绝不弄虚作假，最终将大江南北大多数草药都收集于名下，撰写成了《本

草纲目》，是我国古代医学得到了质的飞跃。可能当时他们被许多人不理解、不赞

成，遭到冷嘲热讽，但他们的成就证明了坚持到底、不畏艰辛就是胜利的道理。

“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”古有“致远舰”舰长邓世昌，他不惜

生命，带领舰队毅然撞上向敌军。他的生命是终止了，逝入了那滚滚历史长河中，

但他的清气，他的成就还在，他永远活在我们心中。同学们，让我们做一个坚毅

自强的人吧，不用在意别人的看法，循着内心，不用做出撼天动地的事，做好自

己，不用刻意崇拜模仿名人们，活出自己的精彩。

在学习中，我们只管埋头刻苦专研。“陈力就列，不能者止”这个世界的残酷

性不言而喻，只有当我们有真才实学，能为社会做贡献时，我们才不会被社会所

抛弃，所淘汰。

让我们携起手来，好好学习，好好工作，为中国的伟大复兴添砖加瓦，为我

们后代打造一个和平美好的生活环境而努力。

近日，众多流行歌曲如潮水般席卷了社会各界，众多单曲中，《年少有为》更

是凭借着较高的人气，成功占领了街头服装店与商场的音箱，现在可以说是男女

老少都会跟着哼两句，但又有谁想过，在这歌词背后，又隐藏着什么呢？

其实答案很显然，作词者以自己的经历为素材，谱写成曲，以“假如我年少

有为不自卑”表达自己对青春已逝的悲慨与后悔，同时又是对后人的警醒，意在

激励青年奋斗，少年钻研，让青春不留遗憾。当然，也可能这是我的理解。或许

有些人已经习惯了浅阅读，可能在他们的心目中，这首歌曲所表达出的不是悲慨

而是幻想中的爱情，也许他们已然将这首歌与一些量产型的毫无意义的甚至抄袭

歌曲分为一体。

有天我在班里听到有几个人也在唱这首歌：“假如我年少有为……”可此时我

却想到：“假如我年少”怎么，你还年轻啊！怎么就假如了？不觉得不协调吗？如

果你把这时间拿来看书，不是也能增长知识？难不成人还未老精神就已经“未老

先衰”了？这时我便认识到一个，不，是多个问题了，现在大多数人普遍的在某

些地方已经“大脑停转”了，没有自己的思维，得过且过，麻木不仁，就举一例

子，有一次老师抽到我所在的一列学生放学留下背书，最开始只有两人没留下，

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可有人看到那两人都偷溜了，便也溜之大吉，这样一个接一个，最后竟只剩下我

和另一个同学是背完才走的。这件事虽是看似不大的一件事，却反映了现在普遍

的从众心理，但，你总不可能让别人代你过完这一生吧，别人有别人的路，你也

有你的路，“跟着大部队走”也要看看是好部队还是坏部队，若是好部队，前途自

然一片光明，可若是不幸进了坏部队，那你岂不是就进了土匪窝了吗？

但丁有名言道：走自己的路，让别人说去吧！这句话告诉我们要坚定自己的

信念，切勿盲从，要有正确的认知，而年少有为告诉了我们努力要趁年少，那么，

若将两者合起来，就是：少年啊，坚定自己的信念去拼搏吧！切莫待到青春已逝

再道：假如我年少有为！

青春无期，年少有为；青春无悔，年少自强。

——题记

“长风破浪会有时”是诗仙李白的青春；“山入潼关不解平”，是谭嗣同的青

春；“年少万兜鍪”是孙仲谋的青春。年少有为，青春灿烂。正值年华，青春无限，

何不敢尝一搏乎？

（一）年少有为——成长

话说，成长是一切的的基础。在孩提时，我喜欢阅读。在我眼中，书是一颗

糖，甜味溢然，让我幼小的心灵得以滋润。

从最初的《格林童话》到四大名著，都曾有过我阅读的痕迹。古人曰：书墨

世家，子弟慕书。童年时期，有一颗写作的种子，种在我的心田上。

（二）年少有为——低谷

人生总是夹杂着斑驳血迹。上学时，我的语文成绩没有特别优秀，而在老师

的眼里，我是一个差学生，在语文学习方面根本没有一点天赋。但是我经常忽略

老师鄙视的目光，拿着自己新鲜出炉的作文向老师请教。

结果仿佛已经料到，老师对我的作文不屑一顾，还讽刺我的作文写得幼稚。

同学们对我的成绩常表质疑，认定语文不好，作文一定不好。更气愤的是，老师

把我的作文跟她认定好的作文进行比较，还大声说：“米粒之光，敢与皓月争辉”

所以，在这时期，我的青春如股市的低谷。而我的泪珠，常常沾湿、打穿作业本，

我还一边怀疑自己，是不是真的不适合学习语文。

（三）年少有为——崛起

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金鳞岂是池中物，一遇风雨化成龙。经历了我的青春低谷，我来到了中学。

虽然换了一群新同学，但是我依然不敢将作文展示，害怕被自己的新老师、新同

学所嘲笑。

出乎我的意料，经过几次语文的测试，老师把我叫到了办公室，并用一种鼓

励的眼神看着我。刹那间，我头脑发蒙，不知所言。坚持一分钟的缄默后，老师

问我，要不要参加作文投稿，并夸我作文写得不错。我心中波澜起伏，中学的照

顾和小学的遭遇形成了鲜明的对比，让我下意识地答应了老师。

于是，我开始在同学面前展示作文，并尝试向报社投稿，还得到了一笔不菲

的稿费。最后，我跨过了青春低谷，重新走上了青春崛起的主线上。

即使，我没有诗仙李白的才华，谭嗣同的志向，以及孙仲谋的能力，我也能

够在我的青春中有所成就，做到年少有为。

白马过隙，日月如梭。青春正好，志存高远。年少有为不自卑，年少有为知

进退。即使小为，也不负青春。

——后记

【2021年全国甲卷作文：可为与有为】