思想政治论文

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本科毕业论文：思想政治教育文档2

篇

Undergraduatethesis:documentofIdeologicalandPolit

icalEducation

编订：JinTaiCollege

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本科毕业论文：思想政治教育文档2篇

前言：毕业论文是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高

等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为

对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立

作业、撰写的论文。本文档根据毕业论文内容要求和特点展开说明，

具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修

改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘

Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：本科毕业论文：思想政治教育文档

2、篇章2：汉语言本科毕业论文范文模板

篇章1:本科毕业论文：思想政治教育文档

论文最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，

写论文主要是反映学生对问题的思考，详细内容请看下文本

科毕业优秀论文。

随着高校扩招学生人数的增加，这对高校大学生思想政

治教育这项工作来说，既是有利条件，又是严峻挑战。同时，

大学生思想政治教育工作还存在一些薄弱环节。由于高校逐步

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实施了学分制，出现了“同学不同班，同班不同学”的现象，

以传统班级作为思想政治教育的载体逐渐淡化，而同时，寝室

作为大学生课余生活的主要空间，已逐渐凸显了其在大学生思

想政治教育中的最有利、最突出、最实际的重要作用。因此，

将思想政治教育融入大学生寝室生活，加强寝室思想政治教育，

是当前高校思想政治教育的重要内容。

1、大学生思想政治教育进寝室的重要意义

寝室一方面是学生生活、学习、休闲的重要场所，是学

生修养身心、陶冶情操、学习沟通与合作、培养自理自立能力

的实践课堂;另一方面也是高校实施教育、管理、服务的最小

单位，是促进学生“自我管理、自我教育、自我服务”的练兵

场。思想政治教育进寝室，就是要把思想政治教育工作深入到

大学生寝室中，让寝室既能成为大学生舒适温馨的休息场所，

又能成为大学生增长知识、提高技能、培养高尚情操，促进健

康成长、全面发展的一线阵地。大学生正处在其心理、生理由

不成熟到成熟、由不完善到完善的重要过渡时期，寝室生活的

质量会直接促进或减缓大学生德智体美的发展程度。所以，将

思想政治教育深入到寝室，对当代大学生的各个方面的成长都

具有重要意义。

2、大学生寝室生活现状

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2.1寝室生活混乱，网络利用不当

调查发现，大学生每天在寝室的时间达到10-13个小时，

除去正常的8小时睡眠之外，其他课余时间更多的是吃吃喝喝、

网络聊天、看电视、看小说、打游戏。特别是很多男生寝室室

内空气混浊，卫生情况较差。同时手机、电脑、网络等现代交

流工具的普及，虽然有利于大学生获得和学习各种知识，但更

多的是使很多大学生沉迷于自己的网络空间里，迷恋网络，逃

课旷课，最终影响学业完成。

2.2寝室活动单一，学生被动参加

许多高校在寝室开展活动内容单一，很多只停留于形式，

极少开展形式新颖、主题深入、引人入胜的活动，学生常处于

被动，参加积极性不高，且会成为学生的负担，严重挫伤学生

的积极性。寝室思想政治教育关键在于培养一种高尚的精神、

严谨的态度、和谐的文化。所以寝室活动不应只停留在表面，

还要包括精神层面，不应只注重效果，还要注意引导，用具有

健康的理念的丰富多彩的活动形式来挖掘大学生的才智。

2.3寝室关系复杂，心理问题增多

寝室成员基本来自不同的地区，各自有不同的生活习惯，

生活中难免会出现分歧，产生矛盾。有些学生可以理性的缓解

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矛盾，而有些学生则不会合理解决矛盾。这导致同学间关系僵

化，寝室氛围紧张。久而久之，有些学生处理不好人际关系，

性格孤僻，被同学孤立，造成个人心理负担加重，心理问题日

益增多。

2.4寝室纪律淡化，安全隐患突出

为保障学生在校的人身财产安全，各高校都制定了高校

学生公寓管理规章制度。大多数学生能够遵守，但也有些学生

忽视这些制度，他们把这些制度看成是限制自由的条框，使他

们的生活变得不方便，从而出现各种违规现象，如吸烟、使用

违章电器、乱堆杂物、私拉电线等。而这些违规行为，则直接

威胁到大学生的生命安全和财产安全。

3、大学生思想政治教育进寝室的方法途径

针对目前大学生寝室出现的诸多问题，要求我们要充分

利用好寝室，探索大学生思想政治教育的创新途径和育人渠道，

使寝室真正能够成为开展大学生思想政治教育的新阵地。

3.1党团组织进公寓，为寝室思想政治教育提供组织保障

将党团组织建在学生寝室，充分发挥党团组织引导人、

团结人、凝聚人的作用，这是思想政治教育进公寓的有力组织

保障。在现有学院、年级、班级党团组织的基础上，以公寓为

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单位设立党支部，以楼层为单位成立团支部，以寝室为单位组

成团小组，在寝室设立党员示范岗和团员标兵寝，充分发挥党

员和团员的先锋模范作用。以党建带团建，通过定期评选“党

员示范寝”、组织寝室民主生活会、党员与困难学生结对子等，

强化党团组织在公寓中的教育、管理作用，同时也培养了学生

党员的责任意识，起到“我是党员，我模范”的旗帜作用。

3.2辅导员入住寝室，为寝室思想政治教育提供人员保障

辅导员是高校大学生思想政治教育的最直接的组织者和

实施者。辅导员如果不深入学生中间，则失去了了解学生的最

好机会。当学生出现思想、心理、学习方面问题的时候，大多

数学生很少主动与辅导员进行交流。辅导员入住学生寝室，可

增加学生与老师交流的机会，及时发现学生中存在的问题，缩

短学生和老师之间的距离，把思想引领、学业指导、生活辅导、

心理疏导工作跟进到学生生活当中，并用自己的人格魅力感染

学生，潜移默化地教育学生。

篇章2:汉语言本科毕业论文范文模板【按住Ctrl键点此返回目录】

论文关键词：组织和交际组织

论文摘要：本文主要探讨了学生作文和口语交际过程中

的组织艺术问题，认为应该从前后衔接连贯、中心完整单一、

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句式选择恰当、音韵配合优美和色彩协调一致等五个方面去做，

以提高语言组织能力。

语文教师经常会发现这样的问题：学生在写作和口语交

际过程中，可以正确、清楚、明白得表达单个句子，但是要将

一个个句子连缀起来，组成一段话时，效果就不那么理想了—

—有的杂乱无章，有的颠三倒四，有的滑稽可笑等等。归根结

底，这都是欠缺语言组织能力。汉语言的组织，从总体上讲，

既要符合一般语言表达的共同要求，又要体现汉语言的独特魅

力，笔者认为主要应该从以下几方面去做：

一、前后衔接连贯

语言组织首先要求思路清晰，严密，一组句子之间必须

要有某些确定的关系，符合一定的组合规则（前后次序、前因

后果、层层推进、罗列选择等）。只有这样才能避免出现前言

不搭后语、思维混乱的毛病，才能衔接连贯，表达清楚。例如：

（1）写毫无内容的、冗长的文章,在今天来说，是一种

犯罪行为，浪费自己的时间不说,还浪费了纸张，浪费了排字

工人的时间，浪费了所有读者的时间，罪过实在不小!

（2）短文章就没有分量?

（3）那不见得。（4）所以不能用量压人，要讲实质。

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（5）内容要有分量，尽管文章短小，也是有分量的;如

果内容没有分量，尽管写得多么长，愈长愈没有分量。

（6）文章不在长短，要看内容如何。

这段话的意思是：文章有无分量，要看内容是否充实，

而不在于篇幅的长短。但是此段话在表达时却逻辑不清，次序

混乱，使人们无法了解其真正想要表达的意思。如果把次序调

一下，按（6）（2）（3）（5）（4）（1）排列，

（6）是总说，（2）（3）（5）（4）（1）是分说，（2）

（3）（5）和（4）（1）之间是因果关系，这样就明晰多了。

二、中心完整单一

所谓完整，就是所有句子必须围绕一个中心进行表述;所

谓单一，就是不能节外生枝，让某些句子游离于中心之外。学

生作文时东拉西扯，层次不清，就是没有做到“中心完整单

一”。例如：

（6）放学以后，我们经过一年级教室门口，看到值日的

小同学在吵闹，不扫地。

（7）我们是五年级的学生，都是十一岁。

（8）我们商量以后，就走进教室，他们要热爱劳动，认

真做好值日生工作。

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（9）并且大家分工，洒水扫地，整理桌椅。

（10）作完值日生工作，我们还领着小同学走出校门，

过马路，到了安全地带才和他们分手。

这段话（6）（8）句写“我们”发现值日的小同学在吵

闹，便教育他们要认真做好值日生工作，（9）（10）句写

“我们”帮助小同学做完值日工作并送他们安全回家。（6）

（8）句之间突然插进（7）句介绍“我们”的年龄及所在班级，

显然是节外生枝的离题话，应该删去。

三、句式选择恰当

汉语的同义句式很多，有长句、短句之分，整句、散句

之分，主动、被动之分，常式、变式之分等，其表达效果不尽

相同。我们在组织语言的时候，首先考虑的是表达效果，因此，

在句意不变的情况下，应该恰当的选择句式，使句式风格整体

协调，以取得最佳的表达效果。.例如:

（11）他从背后抱住了我的腰，一下子把我摔倒在地上。

（12）我又被他捆住了手。

（13）他还不知从哪儿找来一块破布，硬往我嘴里塞。

这段话的意思是说“他把我怎么样”，但读起来总觉得

不顺，有点别扭，原来是前后句式不协调，叙述对象不统一。

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（11）（13）句是主动句，叙述的对象是“他”，

（12）句是被动句，叙述的对象变成了“我”。应该把

（12）句该为“他又捆住了我的手。”前后句式就协调

了，叙述更加清楚明白。又如：

（13）听到敲门的声音，船工从酣睡中醒来：“敲门干

什么?”“请摆我们渡河!”“黄河渡口，自古以来，夜不行船。

等天亮吧!”“不能等!为了救人，今晚非过河不可!”

在段话出自通讯《为了六十一个阶级弟兄》，句子简短

有力，既营造出了人命关天、刻不容缓的紧张气氛，也突出了

黄河船工为了安全，不容商量的坚决语气。如果换成修饰语复

杂的长句，则表达效果大大减弱。

四、音韵配合优美

汉语富有美，这主要体现在声调的协调、音节的配合和

韵律的和谐上。音节配合要求整齐匀称，悦耳动听。汉语中不

同音节数目的同义、近义词很多，这就为音节的调整和选择提

供了可能。例如：

（14）不是有无数人在讴歌那光芒四射的朝阳、四季常

青的松柏、庄严屹立的山峰、彭湃翻腾的海洋吗?不是有好些

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人在赞美挺拔的白杨、明亮的灯火、奔驰的列车、崭新的日历

吗?睹物思人，这些东西引起人们多少丰富和充满感情的想象。

这段话中划线的词语，四个音节的连排，两个音节的连

排，整齐和谐，悦耳动听，气韵贯通，表达情感酣畅淋漓。

声调协调要求平仄相间，高低搭配，长短交错。尽量不

使多个相同声调的字连续出现，避免单调，以取得错落有致、

富有变化的音乐效果。如：

（15）这个厂生产的金葵向日、孔雀开屏、红霞万朵、

草木峥嵘、繁华似锦等花色品种的布，富有特色，很受欢迎。

这段话中划线的词语注意到了平仄搭配，读起来流畅，

听起来悦耳，似乎用声音表达出了花色的丰富多彩。

韵律和谐要求随情选韵，因韵显义。押韵的词语响度不

同，所表达的感情就有所不同。响与不响，是语言的自然属性，

但这种属性可以给人听觉上不同的感受。一般用声音响亮的词

语押韵，适合表达慷慨激激昂的感情，用声音细弱的词语押韵，

适合表达平和细腻的感情。如：

（16）他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是

那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的

胸怀是那样的美丽和宽广!

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这段话一、二、四句押韵，读起来像一首诗，朗朗上口，

而且ang韵口型大，声音响亮，恰好适合表达热烈、赞美的感

情。试把每句话中最后两个并列词语的位置调换一下，就没有

这种美感了。

五、色彩协调一致

语言色彩有感情和语体之分。色彩的恰当得体与语境有

密切关系，同样的话，这个场合恰当，换个场合就不恰当，甚

至闹出笑话。常见有人一段话里突然冒出几个与语境不相符的

词句，虽然话意清楚，但听者上极不舒服。例如有人在追悼会

上致悼词，安慰死者家属不要“狗熊钻烟囱——太难受了”，

严肃的气氛被笑声所代替，表达效果适得其反。有人把跳进水

里勇敢救人的小伙子比做“落汤鸡”，使得褒贬色彩发生了变

化。同样，该用书面语的地方，如果用口语，效果也会有所减

弱。例如：

（17）人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，

冲破敌阵，横渡长江。西起九江，东至江阴，均是人民解放军

的渡江区域。

这段话选自新华社电文《百万雄师横渡长江》，其中划

线文言词语，以其简洁庄重的语体色彩适应了电文这种公务语

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体。如果分别改为“多”“敌人的阵地”“到”“都”，就带

有比较明显的口语色彩了。

总之，语言是最重要的交际工具，它的组织应该以最佳

的交际效果为目的，尽量做到层次清楚，中心明确，表义恰当，

协调流畅，悦耳动听。在学生作文和口语交际练习过程中，逐

步提高其语言组织能力，是每个语文教师义不容辞的责任。

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