集体备课计划

小学语文集体备课方案

集体备好课是上好课的前提。集体备课就是教师根据课程标准的

要求和教材特点，结合学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，

为优质高效的课堂教学做好充分准备。为了充分发挥集体智慧，促进

以老带新，以新促老，集思广益，博采众长，真正实现教师资源共享，

结合我校以往的经历，特制定以下集体备课方案。

一、指导思想：

坚持“以人为本〞的教学理念，以全面推进素质教育为目标，以

实施课程改革和提高教育质量为核心，强化教学教研工作，注重新、

老教师结合，关注学生的个体差异和开展的不同需求，使每个学生在

语文学习中都能受益，让每个学生都能在愉悦的气氛中积极、主动地

参与各种语文教学活动，促进教师、学生的共同开展。充分发挥全体

语文教师的聪明才智，凝聚语文教研的集体智慧，浓厚语文教研的气

氛。优化备课组活动，以研究课为中心，努力探讨新课程理念指导下

的课堂教学新模式。

二、工作目标：

1、贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主

动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

2、以课堂教学为中心进展教学改革，在教诲处指导下，做好校

本教研，提高教学实效。

3、开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发

学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进

学生个性的和谐开展。

三、具体实施步骤：

1、集体备课的根本程序是：个人粗备——集体备课——个人细备。

备课组要实行先周集体备课。每课题确定一个中心发言人。

2、中心发言人在集体备课前要深入钻研教材和大纲，反复阅读

教学参考书及有关资料。集体备课时详细介绍本课在教材中的地位及

前后联系，教材重点难点，突出重点和突破难点的方法，每课课时分

配，教学方法的设想等。

3、组内每位教师要积极参与集体备课活动，各抒已见，充分讨

论，统一认识，活动完毕后，备课组长要认真做好活动记录，以备学

校领导及教务处检查。

4、集体备课时，除中心发言人作主题发言外，其他教师也要积

极参与，发表自己的教学设想并阐述理论依据，经过“争鸣〞，形成

比拟一致的意见和实施教案。各位科任教师在这一教案的根底上，融

入自己的教学风格，进展实施、总结和反思，最终形成对某一教学内

容的最优秀的教学设计。其它教师在原有备课上进展修改，特别要注

意记录好课后反思。

四、工作重点：

1、安排集体备课，将重点课的设计思路进展交流，大家集体修

改，补充意见。

2、扎实有效做好日常教育教学工作，进一步提高各位教师钻研、

处理教材的能力。

3、备课：每个教师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课

后的教后反思、最后的整理完善。

小学语文集体备课方案

2021、3