未来的车

未来的车大班教案

未来的车大班教案1

一、教学目标

关注目标：关注环保型无污染汽车。

知识目标：让幼儿了解环保型汽车与人类的关系。

技能目标：培养幼儿独立思考及辨别的能力。

态度目标：家园共同参与，积极响应未来的环保型汽车。

参与目标：幼儿动员父母少使用有尾烟的汽车，要提倡环保

型汽车。

二、教学方法：调查法、观察法、讨论法、比较法。

三、教学准备

资料准备：关于环保型汽车的种类。

组织准备：幼儿自由分组，每组5~8人。

场地准备：马路。

四、未来汽车的话

我的名字叫汽车，汽车已有100多年的历史了，全世界大约

有1万辆汽车，现在已发展到5亿辆汽车，当今的汽车多为内燃

机汽车，每年向大气排放2亿多吨有害物质，其中一氧化碳排

放1亿多吨，铅400多万对吨对城市大气造成极大的危害。

为了减少汽车的危害，人们对我进行了改革，给我分别取了

许多名字，如：无铅汽油汽车、电动汽车、天然气汽车、氢气汽

车、太阳能汽车等等。

五、活动过程

活动1、小小摄影赛：马路上的汽车。

让幼儿带上照相机，到马路上去了解、调查当今汽车的现状，

并用照相机拍摄下来作为资料。

活动2、讨论活动——尾烟汽车的害处多。

让幼儿谈谈尾烟汽车对人们造成的害处很多，会使人们得肺

病、心脏病等等，所以我们应该取缔它。

活动3、亲子活动：未来的汽车。

让爸爸妈妈与孩子们一起用绘画形式把心中最喜欢的汽车

画出来，并谈谈其益处。

活动4、制作无烟汽车标志。

让幼儿设计无烟汽车标志，并到社去进行宣传，告诉人们要

保护地球。

未来的车大班教案2

［活动目标］

1、感受创作活动带来的乐趣，体验成功的快乐。

2、丰富汽车的有关知识，运用各种材料以及剪、割、粘贴

等方法制作汽车。

3、幼儿在动手操作中进行大胆创作。

［活动准备］

1、幼儿和成人一起收集各种汽车模型，各种汽车图片，并

布置成汽车展览会，并对自己收集的汽车有一定的了解。

2、各种废旧材料、剪刀、壁纸刀、胶水等。

3、磁带录、音机，教师制作的范例一个。

［活动过程］

(一)、参观、交流，引发幼儿兴趣。

1、幼儿参观共同布置的汽车展览会，并请幼儿向小朋友介

绍自己收集的汽车的车型名称和特征，丰富幼儿更多汽车的经

验。

2、讨论：汽车从哪里来？知道那些我们一汽生产的品牌车？

(二)、幼儿利用废旧纸盒尝试创作汽车。

1、激发幼儿的创造的欲望：师：“你愿意向爸爸妈妈一样

生产出自己喜欢的汽车吗?”

2、教师出示并介绍各种制作材料，启发幼儿运用已有的剪、

割、粘贴等技能进行制作。

3、幼儿自由创作，教师巡回指导。

(1)提示幼儿参照汽车玩具、模型等进行制作，充分利用现

有的各种材料。

(2)知道过程中鼓励幼儿与同伴合作创作，合理分工。

(3)鼓励帮助幼儿解决制作过程中遇到的难题。如：选择什

么样的材料制作轮子？如何将轮子与车厢连接紧密等。

(4)提醒幼儿在使用壁纸刀、剪刀过程中的安全，使用胶水

后擦手。

(三)、分享创作成果，体验成功快乐。

1、幼儿介绍自己的作品，引导幼儿关注他人作品的不同之

处。

2、幼儿相互评价，大胆表达对自己、对他人作品的看法。

(四)、活动延伸

1、收集废旧物品放在区域内，供幼儿随时创作。

2、在美工区内，幼儿设计未来的汽车。

未来的车大班教案3

活动目标：

1.认识常见的车，了解车的基本外形和构造。

2.根据生活经验大胆设计未来的车，尝试表现未来车的多功

能和独创性。

3.体验大胆想象和自由创作未来汽车的快乐。

活动准备：

物质准备：教师用材料：挂图"未来的车"，各种汽车图片。

勾线笔、油画棒等。

经验准备：幼儿有乘汽车的经验，了解常见车的作用和特性。

活动过程：

一、情境导入。

谈话：未来的汽车

指导语：今天的汽车给人们带来了许多的方便，你觉得未来

的汽车还会有什么神奇的本领呢？幼儿讨论，回答。

二、探索发现。

1.教师出示挂图"未来的车"，引导幼儿讨论各种交通工具的

功能和构造。

2.引导幼儿共同讨论心目中理想车的外形和本领。

3.翻开《创意美术绘画篇》第11页，引导幼儿欣赏"艺术角

的作品"，感受作品中小画家们独特、大胆的想象，以及多样的

表现形式。

三、创作表现。

教师交代要求，幼儿自由创作绘画，教师巡回指导。

1.要求：

（1）将汽车神奇的地方画出来。启发幼儿将未来车的外形

联系其本领进行创作。

（2）设计一个你喜欢的汽车标志，画在汽车看得最清楚的

地方，并给设计的标志取一个名字。

（3）提醒幼儿为作品添画相应的背景。

四、欣赏评议，展示幼儿作画结果并布置墙饰

1.幼儿介绍：未来汽车的本领、汽车标志。集中展示作品，

并逐一欣赏。教师从幼儿作画过程中的表现及完成的作品两个方

面作出评价。

2.布置墙饰：未来的汽车。结束活动，师幼共同收拾整理材

料。

活动延伸：

继续观察汽车的种类和本领，在美工区提供废旧物品，鼓励

幼儿用立体的形式制作未来的车

未来的车大班教案4

设计背景：

这是一个大班的绘画教学活动，一般幼儿认知经验少，所以

在教学时教师应该开放，放手让幼儿画出自己心中所想，不要约

束幼儿。

活动目标：

1、通过活动，激发幼儿设计绘画未来的车的兴趣，体验师

幼合作的乐趣。

2、在活动中让幼儿能够不受限制设计出未来的车，并涂色。

3、通过活动让幼儿学会想象设计未来的车。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情

趣及创新意识。

5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动重点、难点：

教学重点：懂得创造性的设计未来的车。

教学难点：用添画的方法使幼儿能够设计出与别人不同的

车。

活动准备：

教师范例，示范纸，教师事先在幼儿画纸上设计几种不同的

车的外形轮廓，彩笔，油画棒。

活动过程：

一、基本环节

教师：小朋友们，你们喜欢坐车吗？你们都坐过什么样的车

呢？还看见过什么样的车呢？你能够想象出未来的车是什么样

的吗？激发幼儿设计绘画的兴趣。

二、基本环节

教师出示示范画，引导幼儿观察。

1、画上的未来车都是什么形状的？

2、这些未来的车能干什么呢？

3、教师出示范例，幼儿观察，说出自己喜欢设计什么样的

车？

4、教师出示示范纸，引导幼儿想象设计未来的车，幼儿添

画车轮、车窗、车轮等方法设计未来的车。

5、幼儿分组活动，教师指导。

①教师引导幼儿按照自己的想象，在原来的形状上用添画车

灯、车窗、车轮、车门等方法进行添画，然后涂上颜色。

②引导幼儿设计出与众不同的作品。

6、作品评价：

①幼儿小组之间进行评价，重点评价幼儿作品的创造性。

②引导幼儿体验师幼合作的乐趣（儿歌：蜗牛车、鲸鱼车、

花车、树车，这些都是未来的车，老师小朋友们齐动手，大家一

起合作快乐。）

7、幼儿模仿开着自己设计的车出活动室玩游戏。

三、延伸环节

活动延伸：在美工区投放材料，幼儿继续设计未来的车。

活动反思：

1、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常

的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，

大胆的设计未来的车。教师物质准备和知识准备都比较充分，图

片丰富，能充分调动幼儿的想象力，教师对一部分幼儿的评价语

也比较及时、到位。幼儿表现很积极，想象出各种各样未来的车。

2、对活动过程反思

⑴对幼儿发展的反思：幼儿在活动中表现很积极，都能参与

到活动中来，大胆的说出自己喜欢设计的车，在小组活动时，个

别孤僻的幼儿没有开口动手绘画。不过大多数幼儿合作还是比较

好的，在活动中培养了幼儿的小组合作的能力和口语表达能力。

⑵对教师专业发展的反思：由于是从小学的教师转到幼儿

园，所以对幼儿的一些认知掌握度不够。但是，我基本上能把握

教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进

幼儿最大限度的发展。

⑶对师幼互动的反思：在活动中，教师能关注每个幼儿，在

幼儿表现好时，教师及时给予评价，使幼儿在活动中感觉到快乐。

教师能依据幼儿的需要调整教学。

⑷如果让我重新上这节课，我会把主动权交给幼儿，让幼儿

在活动中自由的翱翔，设计出与众不同的车，让幼儿无限度的发

挥自己的想象能力，让幼儿得到更好的锻炼。

未来的车大班教案5

活动目标：

1、启发幼儿设计未来车的浓厚兴趣。

2、引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计车，发展幼

儿的独创性思维。

3、引导幼儿说出自己设计的未来车的优点及给人类生活带

来的好处。

重点难点：

1、重点：幼儿自己设计未来的车。

2、难点：画未来的车。

活动准备：

1、各种玩具车、机器人头饰（一个）、《未来世界》挂图

（一幅）。

2、幼儿绘画所用的笔（彩笔）、纸等。

活动过程：

一、导入

老师开火车带领幼儿到活动室内的玩具旁，请幼儿猜猜老师

带来了什么礼物，（引起幼儿的兴趣）。展示玩具车：请幼儿动

手玩玩，说说各种车辆的名称和用途。

二、情景讲述：《未来世界的车》。（启发幼儿发挥想象力，

想象未来世界的交通工具）。

1、“小朋友们，我们看过了现代车展，大家想不想知道未

来世界的车是什么样子的呢？”（想）好！我们乘坐“时光隧道

车”到未来世界去看看吧！小朋友坐在凳子上一起跟老师开车（模

拟声音“呜……”“哧……”）。

2、未来世界到了。（老师带机器人头饰）“我是未来世界

第五号机器人。”“欢迎来到未来世界，我带你们参观一下未来

世界的车。”未来的车在形状，种类及用途上与现代的车有很大

不同。首先，未来的车的形状是多种多样的，有桶形，三角形，

圆形等等；其次，未来的车的功能是多样的，它的本领更大了，

它们不仅能在天上飞，地上跑，还能在海里航行呢！

“总之未来世界是高科技的时代，车的种类、形状、功能都

将是多样化的，利用太阳能、电磁波等环保资源，即没有污染也

节约能源，给我们的生活带来了许多方便。小朋友们今天就为你

们介绍到这里，再见！”

三、谈话：未来的车。（引导幼儿拓展谈话内容，想象未来

的车）

“小朋友们，刚才五号机器人为我们介绍了未来的车，你们

喜欢那些车吗？你想不想设计一辆？（想）！请幼儿用语言描述

未来的车。（引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计自己心

中的未来的车。）

四、师幼共同设计并绘画出一辆未来的车。可引导幼儿添加

一些辅助画面，并设计车的颜色，说说这辆车的`功能。

五、幼儿绘画未来的车。

引导幼儿大胆想象，画出最新型、最特别的车。（老师巡回

指导建议）。

六、展示幼儿作品，请幼儿说说自己设计的车的形状和功能。

七、延伸活动，根据幼儿作品做小结。“小朋友们，你们设

计的车真是棒极了！也许在不久的将来，你们设计的车真的会被

工人叔叔制造出来，造福人类。回家后跟爸爸妈妈一起搜集更多

的有关汽车的资料，利用废旧物品制作一辆未来汽车，我们来开

未来汽车展好不好！现在让我们拿上自己的作品去给中班的弟弟

妹妹看看吧！