四好老师

篇一:《“四好老师“自我剖析材料》

对照“四好老师”创建标准教师

个人剖析材料

为进一步加强教师队伍建设，规范教师行为，构建和谐校园，办好人民满意的教育，按

照张春贤书记在自治区党委教育教师工作会议上提出的“四好老师”标准，我县结合当前教

育教学实际，制定出台了“四好老师”创建标准（50条）。通过学习，使我对“四好老师”

创建标准的重要意义有了比较明确的认识，对义务教育阶段教师职业道德规范内容更加熟悉。

回顾过去的工作和学习，现自我剖析如下

一、存在的问题

1、性情急躁，不能很好的控制调节，缺乏冷静处理问题的能力；

2、年轻教师工作经验不足,没有把更多的时间在课后去对学生进行辅导,在教学过程中缺

少组织课堂的能力，教育教学方法不够灵活；3、思想有时惰性，对自己的要求放松，没有

主动学习，只停留在“要我学”的学习态度上，学习不够深入；

4、缺少深入钻研，吃苦好学，在专业上精益求精的精神；

5、工作的经验还不够丰富，这需要我平时多向经验丰富的教师请教，同时注意也要注意

这方面的积累；

6、专业理论知识缺乏，只是平时要用到时去翻翻相关的书，以至于在论文撰写中实践的

写得多，缺少理论的升华；

7、有时不能很好控制自己的情绪，抗挫折能力差，会把情绪带到工作中去。

二、问题原因分析

1、由于新人的缘故，虽然有些问题上有新的思路，但是毕竟缺乏经验；

2、在许多理论性的知识储备上不够深厚。作为教育工作者，必须要有扎实的理论基础，

武装自己的头脑；

3、在课堂教学方面，有些过多注重自身的讲授。从内心来说，总是怕学生不理解，总是

会从多方面多角度来帮助学生分析理解教学内容，有些讲授过多，讲课时间偏长；

4、在发挥学生的主体作用方面有所欠缺。

三、整改措施:

1、首先必须从知识上首先丰富自己，持之以恒的坚持理论学习，不断提升自身的知识储

备。多通过媒体、网络等现代化信息渠道关注有助于教学工作的题材和内容，多方面丰富自

己。

2、由于经验欠缺，我将在平时多向有经验的老师请教。多多与经验丰富的老师多交流，

多听课，多学习有益于提高自身教学水平的教学经验。

3、在课后，我将持续关注学生的情况。鼓励学生多通过生活，通过各种媒体网络，勤思

考。借以巩固课堂教学，活学活用。

四、今后努力的方向

通过认真反省和自我分析，认清主观上的不足之后，感觉到豁然开朗，并不是自身能力

不够，多半是年轻人的浮躁和惰性所致。我将在今后的教学中注意，积极改进，争做具有新

疆特色的“四好老师”。

我始终认为教学中有欠缺并不可怕，只要主观思想端正的认识，通过不断研究方法，多

学习，多思考，多改进，一定能在教学中取得较大的进步。我相信，自己一定行。

篇二:《“四好老师”剖析材料最佳范文》

“四好老师”剖析材料最佳范文

根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深

刻的反思，

1、做一个有历史责任感的好老师方面

存在的问题历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。

具体表现在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让

来访人员自己登记就行了。自己对新疆三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过

程中，相关知识的宣传教育不够深。

问题产生的原因对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身

份都不是很重要的头衔。

整改措施树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩

子们认识到自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的

毒害，教育学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。

整改期限立即整改并长期坚持。

2、在做为人师表的好老师方面

存在的问题我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的是非观，利益

观。

具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学

中，知识按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是

用命令的口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩

子们平等对话。

问题产生的原因在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇

灌每一个孩子的心灵。

整改措施做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在

学校能感受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。

3、在做一个立德树人的好老师方面

存在的问题在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了

他们政治思想教育重要性。

具体表现学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开

“、”五个认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有

详细的向孩子们讲解，有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知

道。

问题产生的原因我对于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少

年是国家的未来和希望，我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。

整改措施立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的

意识，在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“课

前三分钟”思想政治教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传国家政策，把爱国的种子

埋进学生的心灵深处。把”五个严禁“”两个不得“的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民

族团结，不利于民族团结的话不说，不利于

民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做起，从扫地，写字，说话等细微处做

起。开展形式多样的活动，让的与思想不”挂空挡“，让学生喜闻乐见，乐于接受。

整改期限立即整改

4、存在的问题我自身的专业素质不够高。

具体表现我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂

教学水平也不高，我的专业理论知识比较欠缺。

问题产生的原因最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，

学生的实际情况让我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施

展，久而久之，自己就后退了了。

篇三:《做四有教师自查反思》

做四有教师自查反思

最近，学校开展做四有教师主题活动，深刻反思自己的课堂教学行为及教育教学思想，

自查如下

一、爱岗敬业，无私奉献

做为一名人民教师，重要任务是教学工作。我认真按照教学常规管理的各项要求落实教

学各环节，课前精备、课上精讲、课后精练。减轻学生负担，提高教学质量。根据学生的不

同爱好，鼓励学生全面发展。有些学生的接受能力强，在他们学有余力的基础上对他们提出

更高的要求；对于那些学习能力较差的学生，我会请家长配合老师的工作耐心对学生学习给

予更多的帮助，让学生在各自不同的程度都得到发展。一直以来我都尽心尽力地对待自己的

工作，认真地对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动

态，做到及时发现及时纠正，注意培养学生具有良好的思想品德，努力使自己成为学生的良

师益友。

二、热爱学生，因材施教

没有爱就没有教育。“爱”是理智和感情的融合，它体现着对学生的尊重，更体现了对学

生的严格要求。我既爱“优秀”的学生，更爱“后进生”。对学习成绩优秀的学生予以更大的

支持，对成绩或生活情况较差的有自卑心理的学生予以鼓励和帮助。面对各种差异的学生，

我详细了解每一位学生的特点，深入了解每位学生的心理特点，做到因材施教，

对不同特点的学生采用不同的方法。我提出的“抬头做人埋头学习”的要求，就是培养

学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立起自强自立精神。对学生我总是努力做到动

之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不

体罚或变相体罚学生。对于“后进生”我总是用发展的眼光来看,用“放大镜”来看学生的优

点和进步，力争让每位学生都享受到爱的阳光。

三、以身作则，为人师表

作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻

注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个

人主义、注意言行，不讲粗话，模范地对学生做出表率。外出学校，能注意自己的形象，不

参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持

良好的生活习惯。

在对自己的工作做了认真的剖析之后，我觉得我还存在着以下的不足

1、缺乏学习的自觉性与主动性。在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到

长期坚持，总是给自己找借口，由此导致了一些工作原地踏步。

2、对自己的要求不高。在工作中对自己要求不够严格，安排工作缺乏系统的规划，因此

影响了工作效率。

3、开拓精神不强。在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受安排的工作，

不能主动创新。

整改措施

1、加强自身建设，提高素质。一是在提高政治理论素养上下工夫，加强学习。二是在业

务上，勤练内功，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展。

2、强化责任，提高效率。对自己的工作多用心、用脑，树立强烈的时间观、效率观、质

量观，促进各项工作的顺利开展。

3、开拓创新，提高教育教学水平。在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想,急

学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作，争做让学生喜爱、让家长放心的老师。

篇四:《争做“四好老师剖析材料”》

争做“四好老师”个人剖析材料

根据教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体要求，结合自身实际，我进行了深

刻的自我剖析

1、做有历史责任感的好老师方面

存在的问题

历史责任感不够强，对当前新疆的形式认识不够深刻，思想上麻痹大意。

具体表现

在值班过程中，对外校来访人员的询问不够仔细，没有亲自开包检查，只是让来访人员

自己登记就行了。自己对新疆三史，国史，党史等相关知识认识不够，教育教学过程中，相

关知识的宣传教育不够深。

问题产生的原因

对自己的三重身份认识不到位。认为自己就是一名普通老师，其他的身份都不是很重要

的头衔。

整改措施

树立坚定的理想信念，深刻认识到做为一名教师，用自己的实际行动教育孩子们认识到

自己的历史责任，学习不仅为了个人，更为了国家的未来。坚决反对极端思想的毒害，教育

学生认清形势，做一个有历史责任感的新一代孩子。整改期限立即整改并长期坚持。

2、做为人师表的好老师方面

存在的问题

我在热爱学生方面做得还不够好，没有帮助学生树立正确的

是非观，利益观。

具体表现

对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，让他们体会到学习的快乐。教学中，知识

按部就班的跟着教材上课，没有注意到情感的启发和引导。与学生的交流多半都是用命令的

口吻，没有体会到孩子们的感受，与孩子们平等对话。

问题产生的原因

在为人师表上，没有和学生进行心灵与心灵的沟通，没有做到用爱心浇灌每一个孩子的

心灵。

整改措施

做为人师表的好老师，以身作则，行为示范，帮助热爱每一个学生，让孩子在学校能感

受到我的爱，从而快乐的成长，感受学校生活的乐趣，乐于学习和交流。

3、做立德树人的好老师方面

存在的问题

在德育教育方面做得很欠缺，平时只注重了对学生的文化课的教育，忽略了他们政治思

想教育重要性。

具体表现

学生对于政治思想方面的知识太缺乏，认为我们一低段学生，对”三个离不开“、”五个

认同“，宗教极端思想等知识没必要学习，他们也听不懂，于是就没有详细的向孩子们讲解，

有的孩子甚至连中国的全称，我国的首都这些基本常识等都不知道。问题产生的原因我对

于“立德树人”的深刻内涵认识不够。认为教学才是重要的。青少年是国家的未来和希望，

我们既要交给他们知识，更要教育他们做人，这一点上我不够重视。

整改措施

立德树人，十年树木，百年树人加强自身的思想建设，牢固树立一切为了学生的意识，

在传授文化知识的同时，加强学生的思想政治教育，德育教育深入课堂，落实好“民族团结

首课五分钟”的教育，课前认真备课，形式多样的像学生宣传民族团结，把民族团结的种子

埋进学生的心灵深处。把“五个严禁”“两个不得”的规定给学生讲清楚，教育学生搞好民族

团结，不利于民族团结的话不说，不利于民族团结的事不做。抓好养成教育，从一点一滴做

起，从扫地，写字，说话等细微处做起。开展形式多样的活动，让的与思想不“挂空挡”，让

学生喜闻乐见，乐于接受。

4、做专业过硬的好老师方面

存在的问题

在教学上，教学内容没有大胆创新，按部就班,教育教学水平有待进一步提高。在教育教

学上缺乏创新精神，不能与时俱进。专业知识不丰富、不扎实。不积极学习新的理论和学科

知识，不积极提升专业素养，不积极向老教师学习。

具体表现

我觉得自己的业务水平，专业知识都跟不上目前教育的要求和脚步。我的课堂教学水平

也不高，我的专业理论知识比较欠缺。

问题产生的原因

最近几年的工作中，认为自己很忙，没有时间去钻研教学，教学中，学生的实际情况让

我觉得自己不用学习新知识就够了，再好的教学水平在他们身上没办法施展，久而久之，自

己就后退

了了。

整改措施

从自身找原因，抽时间，找时间去学习，去钻研专业知识。注重课堂教学的方法，深刻

反思，向优秀的教师学习，把每一堂课都当成示范课，赛教课，公开课来上，做好课前的充

分准备，准确把握每一个教学过程。

篇五:《“四好老师”对照检查材料》

小学开展“四好老师”学习教育活动

对照检查材料

根据xx县教育系统开展“四好老师”学习教育活动的总体部署，对照《xx县教育系统

关于开展“四好老师”学习教育活动的通知》（x教党工发[2015]35号）文件精神，按照张春

贤书记的讲话内容和“四好老师标准”进行对照检查，结合文件要求，我进行了深刻的对照

检查，现将具体情况剖析如下

一、做具有历史责任感的好老师方面

1、存在的问题政治思想够坚定度不够，

具体表现在政治思想上同党中央的方针、政策不能保持高度一致。

问题产生的原因认为那些方针政策离自己很远，学不学都无所谓，反正自己也得不到多

少好处。

整改措施树立理想信念，深刻认识到做为一名教师，要积极学习党的惠民政策，为学生、

家长宣传党的惠民政策。

2、存在的问题认识不够深刻学习不够到位。在工作和学习中，对学历史，明是非的认识

不到位。

具体表现不能深入学习中国历史、新疆历史、博州历史、精河历史，包括对民族发展和

宗教演变的历史学习不够深入，仅停留在学校让学就学，学校不说就不会去进行相关的学习。

问题产生的原因放松了意识心态领域的学习，觉得这些历史和宗教的问题不是学校能解

决的。

整改措施加强理想信念学习，自觉自愿加强新疆史、博州史、精河史的学习，为学生提

供更系统的知识。

3、存在的问题安全责任意识淡薄

具体表现学校有时安排值班，自己有怨言，认为自己是老师不是保安，不想干保卫学校

的工作。

问题产生的原因觉得保护学校就是保安的事情，我们老师只负责教学生。

整改措施进一步加强认识，把学校当做自己的家，自己的家园就要自己来保卫。对安排

值班工作不推脱。

二、做为人师表的好老师

1、存在的问题有体罚和变相体罚学生的现象{四有好老师自查自纠剖析材料}.

具体表现对于学习不太好的学生的引导教育没有耐心，有时候会责骂学生。没有用心树

立学生的自尊，让他们体会到学习的快乐。

问题产生的原因没有和学生进行心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的

对话。没有做到平等对话，用爱心浇灌孩子的心灵。

整改措施做为人师表的好老师，用自己高尚的人格魅力去引导和影响学生。平等对待每

一个学生，让孩子在学校能感受到我的爱，感受到自己在快乐的成长。

2、存在的问题有学生不能按时完成作业时，有埋怨指责家长的现象。

具体表现给家长打电话态度不好，脾气暴躁，把家长当学生一样责骂。要求家长管好学

生完成家庭作业。

问题产生的原因没有尊重家长，没有把家长当做自己的朋友来对待。

整改措施与家长交流时注意自己的态度，态度要诚恳语言

要得当。措辞要准确。

3、存在的问题在学校做与工作无关的事

具体表现有时在课堂上有接打电话的情况

问题产生的原因对自己的要求有所放松，认为接打电话就是一两分钟