亲子共读读后感

亲子共读家长读后感

亲子共读家长读后感5篇

亲子共读能增进父母与孩子之间的情感交流,及时了解孩子的心理活动,进行有

益的正面引导，下面给大家分享亲子共读家长的读后感，一起来看看吧！

亲子共读家长读后感1

在孩子的推荐下，一本《草房子》作为亲子共读书目，这真是一本适合家长和

孩子的共同阅读书籍，看完以后让人回味无穷。

或许是把太多的职业色彩带入了家中，经常以管理成人的角度来看待孩子，已

踏入六年级门槛的女儿对我的教育方式越来越反感，说我总搞“霸权主义”而我苦

心一片呕心沥血，对此我也深感委屈。孩子逐渐长大，依旧任性、倔强，做任何事

情有始无终，不能坚持，更不能理解父母的心，使我倍感挫败。我陷入了深深的忧

虑然而很快，随着裕园开心阅读的展开，在学校掀起的课外阅读高潮中，女儿读了

一些书，如《钢铁是怎样炼成的》《安徒生童话》、《淘气包马小跳》及杨红樱的

非常系列等，尤其是读了《爱的教育》后，思想稍有些改观。寒假中在老师的建议

下，女儿读了曹文轩的纯美系列小说之一《草房子》，没想到竟然得到意外的收

获。女儿非常喜爱这本书，拿起来读便爱不释手，她喜欢桑桑的调皮善良，喜欢纸

月的纯洁，喜欢秃鹤的后天努力，喜欢温幼菊老师充满爱心，《草房子》中的部分

情节恰是描写老家苏北，因此和女儿时常就书中的一些人物情节做些交流品评，有

时意见不统一时，就文中的某章某段某个情节再一起读，无形中母女的关系渐渐融

洽。尤其是读完后的某一天，女儿扑进我的怀中，向我真诚的道歉，说自己真正懂

得了“可怜天下父母心”，她对我说，平常桑桑调皮恶作剧，经常挨爸爸桑乔训斥

甚至责罚，然而在生病后爸爸却不辞辛苦远去他乡背着他寻访“名医”，她看到了

桑乔的内心的焦虑，内心的忧愁，她更体会到了桑乔一颗深沉的爱子之心，由此她

想到了作为她妈妈的我。在邱二爷去世后，她却不计前嫌，毅然地挑起了这个家，

承担起了照顾养母的责任。杜小康，在家庭破产的情况下，如何帮助父亲放鸭，父

病后如何做小买卖帮助家里等。由此她想到了自己，我心中的忧虑终于解除了，女

儿理解了“爱”，她理解了作为妈妈我对她的一片爱心。亲子阅读就像朝露，滋润

着我们母女的心灵，使我们的心越走越近。此后当我们共同读完一本书之后，我们

交流书中的内容时，我发现女儿说出来的话让我很惊奇，很多的东西是我没有想到

的，而且对于书中的内容已经有了自己独到的见解了，我会鼓励她大胆的说出或者

写出自己的想法，和她交换见解，我们一同沉醉于书中，梦着书中人物的梦，悲伤

着他们的悲伤，快乐着他们的快乐。《青铜葵花》去年我已读过，但为了陪女儿，

我再次捧起了它，快乐的阅读之旅，洒下我们一路的欢声笑语。“最是书香能致

远，阅读之乐乐无穷”，良好的阅读习惯还会让孩子更有效充分吸收书本中的有益

知识，增强孩子的语文学习能力和写作能力，拓展孩子的思维，培养健全的人格，

学习如何理事。

以书为媒，以阅读为平台，搭建父母子女间沟通的桥梁，这是我亲子阅读最大

的收获。一本书，一条船，让我们和孩子一起搭载上这条船，走遍世界，以书为

侣，亲子共读，扬帆远航。

亲子共读家长读后感2

周末，应女儿的要求跟她一起读孝心故事-——《曹娥的故事》，关于孝心的

故事有很多，女儿唯独选了这个故事同我共读，源于她的一次旅行。

一天，女儿跟爸爸到曹娥庙一游。曹娥庙位于浙江省上虞市孝女村，当地流传

着这样一个颇为感人的故事。东汉汉安二年端午节，上虞巫师“曹盱”为迎潮神，

逆水行舟，不幸卷入急流，葬于江底。曹盱之女曹娥年方十四，为寻父尸，沿江号

哭十日有七，悲恸感人，后解衣投水而死，孝德感天，致使五日之后父尸出水。

也许是曹娥的孝感动了天，感动了人。后人感其孝心，在江边立碑建庙，以彰

孝德。

故事中有这样一句对联：“百行孝为先至性感人余热泪，大江流不尽夕阳终古

咽寒涛”，是啊，民间宗庙也好，宗教也罢，焚香点烛，叩头谒拜，还是其次，要

紧的却是要孝字当头。曹娥庙、曹娥的故事，以他古老的传说，独特的风貌，吸引

和教育了一代又一代游人。

人生五伦孝为先，自古孝是百行原，为人子女应孝顺，不孝之人罪滔天。看着

旅游时前来瞻仰的后人，加上读了这个故事的感动，女儿的小心脏被那份孝心深深

地打动了。我想通过学校开展的关于“孝”的主题活动，女儿一定会懂得更多

亲子共读家长读后感3

每个晚上，我们都会和孩子共读一些童话图书，如《火鞋与风鞋》、《魔法手

指》、《了不起的狐狸爸爸》、《神奇校车》、《小熊温尼·普》等等。孩子在这

些故事中可以学会勇敢，学会坚强，学会很多知识。我们很享受这一过程，每个晚

上，我们和孩子一起学习，不仅扩展了孩子的知识面，又增添了孩子和家长的感情

交流。

本月，我们和孩子一起读了《小鼹鼠的土豆》这本童话图书，这本书是由浙江

儿童文学作家熊磊所著，曾获得第六届全国优秀儿童文学奖。

故事的情节并不复杂，讲述了一只在地底下流浪的小鼹鼠，无意间挖到一颗小

小的土豆，并将它作为自己的事业，每天为土豆浇好几遍水，还细心地为土豆松松

土。到了晚上，还忍不住关了灯，又打开，再关，再打开，为的是多看几眼自己的

小土豆。为了保护土豆，它和甲壳虫战斗，还造了一个大围墙来保护土豆。可笑的

是，因为土豆，鼹鼠姑娘不要他了，他还受到了其他鼹鼠的嘲笑，然而最终发现这

颗土豆并不属于他，留给他的只是地上一个个空空的坑。

这个故事中，小鼹鼠受到了很多次的委屈，一直到最后土豆被农民拔走，他也

没有痛哭，因为他始终相信，希望就在下一次。

故事读完了，但此刻我们的内心并没有平静下来，故事虽然很简单，但是给人

的.心灵震撼却相当大。不仅仅是对于孩子们，对于我这个成年人更是如此。作者

借这个故事告诉我们，挫折，是我们人生进程中的伙伴，或多或少，或早或晚，我

们都会遇到它，在挫折面前，我们如何选择，可能会对我们的一生产生重要的影

响。有人在挫折面前选择失望、自卑，甚至绝望、虚无；有人却能够在挫折面前选

择乐观、自信、对未来始终充满希望，就像故事中的小鼹鼠一样。找不到宝贝时，

小鼹鼠能够继续不停的挖掘，相信自己总会找到些什么；受到鼹鼠姑娘和其他小鼹

鼠嘲笑时，小鼹鼠坚信“这是我的土豆，不管别人怎么看它，它仍是我的希望”。

即使在最失望的时候，他也没有软弱的痛哭，而是寄希望于未来：下一次，他一定

能找到什么

作为家长，我们要教育孩子遇到挫折并不可怕，可怕的是当挫折来临时不知怎

么去处理它，怎么去面对它。挫折也像弹簧一样，你弱它就强，你强它就弱。直面

挫折，这是我们每一个人都应该随时做好的准备。小鼹鼠经历了许多次失败和打

击，但依然不放弃寻找的目标。我想：无论是学习还是做事，都要像小鼹鼠一样有

不放弃、执著的精神，遇到失败要有平和的心态。只要持之以恒，总有一天，你会

有一片真正属于自己的天空！

亲子共读家长读后感4

和孩子一起读完《绿野仙踪》这篇故事，我觉得孩子真的比以前懂事多了。读

到动情处，她会伤心落泪，读到高兴处，会手舞足蹈，高兴的蹦起来，把自己完全

融入到了故事里去了。还说要想多罗茜那样，做一个坚强、勇敢的孩子。因为我的

女儿以前特别胆小，从不敢一个人在屋里，甚至不敢自己去上厕所。如果有小蜘蛛

或小虫子趴在书桌或身上，都会把她吓得大哭起来。多罗茜那种不畏艰险、勇往直

前的精神，真的是把孩子感染了。

在孩子很小的时候，就对书特别感兴趣，所以刚上了幼儿园，就给她报了《识

字郎》学习班，因此认字比较早一些。可能是受了她爸的影响，而且和她爸一样，

不管是吃饭、睡觉，还是在厕所，都会看个没完没了。每次买回新书来，她都会如

获至宝，恨不得一下子就把书看完。有一次因为在吃饭时看书，吃饭太慢，我就发

火了，把孩子的书和饭碗都扔到了地上。

通过和孩子一起阅读，可以更好的和孩子沟通交流，增加我们之间的感情，更

好的了解孩子的心理世界。多阅读，不仅可以使孩子拓宽知识面，还可以教孩子如

何做人，学会感恩，增加想象力，提高写作能力。

让我们给孩子创造一个良好的读书环境吧，身教重于言教，让我们和孩子一起

成长，一起在书海中翱翔。

亲子共读家长读后感5

孩子从这个故事中能领悟到付出与收获的因果关系，虽然语句重复我帮他删了

几句，但我感到很欣慰，故事的引导远比父母呆板、枯燥的说教易于孩子接受。

孩子从故事中懂得了道理，大人也从老农夫的“教子有方”中感受到教育方法

的不同和由此产生的结果会有多大的差异。

前段时间，涛鸣从学校回家后向我提了一个小要求，“妈妈，我想摸奖，我们

学校附近的小卖部能摸奖，五毛钱一次机会，我们班的xxx花了五毛钱摸了一张价

值十元的米米卡，羡慕死我了，我也想试试，你能给我两元钱吗？”涛鸣的话让我

心头一震，我突然意识到这个问题如果处理不得当，会对儿子今后的成长及人生

观、价值观的树立产生极大的影响。

我首先肯定并表扬了涛鸣不乱花钱、不背着父母私自拿钱的诚实行为。（其实

孩子想花钱很容易，我们家有个储物盒里纸币、硬币很多，他自己还有存钱罐，但

孩子回来先主动找父母“请示”,这说明孩子是很诚实的）。然后我给他讲道理，

从事情发生的“偶然性”上给他讲，联系到电视上“中彩”几率，中奖人比例等，

例子举了不少，但儿子却坚持自己的想法。我一看此举不行，然后指着我家附近的

小鱼塘对儿子说，“涛鸣，你不是曾经从那里捞着过一条‘巨鱼’吗？（他所谓的

‘巨鱼’是自己用捞鱼虫的网捞上的长约15厘米的一条黑鱼）妈妈让你天天去

捞，如果你天天能捞着巨鱼，那你就摸奖去好吗?（我知道凭他的网子和池塘中大

鱼的数量，捞着的可能性是极低的）

儿子很兴奋，真是每天中午放学后除了吃饭，就在小鱼塘边用网子执着地捞，

“巨鱼“是没有再出现，小鱼却捞着不少，每天都有收获，这又让儿子产生了侥幸

心理。“妈妈，大奖摸不着，小奖也行啊，我看着高年级的同学摸着xxx了”，现

实中存在的诱惑让年幼的儿子内心已是按捺不住了。我决定给儿子钱，让他去试一

下，儿子握着两元钱——四次的摸奖机会，豪情壮志地上学去了。

下午我在接涛鸣放学时发现他情绪很低落，我轻描淡写地问了问摸奖情况，

“妈妈，什么也没中。”儿子回答得很无奈，我没有过多地说什么，因为懂事的涛

鸣此时什么都懂了