我的英语课

一节英语课作文

一节英语课作文（精选20篇）

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到作文

吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一

个主题意义的文体。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集

的一节英语课作文，欢迎大家分享。

一节英语课作文篇1

考试的风波已经平息，我们班的那位支教的英语老师也该走了。

现在，我还能够清楚的回想起那天我们上的那节英语课。

一向爱睡觉的我当下课铃响时，便如同被铃声催眠了一般，倒头

就睡。即便是昨天晚上很早睡，也是如此。闭目之时，隐约听到他们

在谈论着什么，似乎班长也包括其中。我好奇的抬起了头，眼神迷芒

的看了他们一眼，看着他们谈论着津津有味，不惊让我的好奇心又多

了几分。管它呢！反正又不关我什么事，便埋头又伏了下去。还末趴

下多久，我的手臂就被人用笔捅了一下，我不在意地继续趴着。又是

一次，只是力道比上一次重了点。我还是不在乎的继续趴着。我的直

觉告诉我，他（她）一定是来打扰我睡觉的，对！没错！一定是这样

的！

毫不停歇地捅着，似乎没有要停的意思，反倒捅起了贝多芬的命

运交响曲。这倒是让我无语了，我不耐烦的抬了抬头，是同桌。我瞪

了她一眼，说道：“有什么事吗？要是再捅我的话，这根笔可是要跟

我姓了哦！”对我同桌戏虐的同时，也好奇着究竟有什么事？“这是

英语老师的最后一节课，我们想在下课时，全休起立跟英语说……一切

都听班长的号今，怎么样？”同桌边说边装做一脸幅诚恳的样子，两

小眼睛睁得大大的期待着我的答复。瞧她这表情，不答应也不行了，

便做一幅怜悯的样子说道“看在同桌这么真诚的份上，我就答应了。”

其实，我也想对那位支教的老师说声感谢的，毕竟人家每天那么

辛苦地赶来给我们上课，那份情班上的所有人都是清楚的。

一晃时光便停留在了即将下课的那几分钟，几乎班上的每一人都

在等待着下课的到来，有的人还互相对视了一下目光，而我则是感非

常的期待。“嗒、嗒、嗒”的表声渐渐地在我心头想起，一个月的支

教过的可真是快呢！还真是紧张啊！

如约而至的铃声响彻整个校园，与此同时，班长用那洪亮的声音

喊了声起立！紧接着，“老师，您辛苦了！”的话语在教室震耳欲聋

般的响了起来！我们笑了，老师也笑了，感动的笑了！

一节英语课作文篇2

三明治、奶昔、沙拉，这是我们英语第四单元新学的单词，学的

句子也是有关他们的做法，但就是这看似无趣的一单元，却为我们带

来了一节与众不同的英语课。

这节课虽说是英语课，但更像是厨艺课，因为这节课所需要的并

不是书、笔、本，而是刀、叉、搅拌机。在这堂课上，你能够去选择

制作三明治或是奶昔、沙拉，而图省事的我自然选择了去做三明治。

提前一天我就准备好了食材：面包、奶酪、美乃滋、黄芥末酱、鸡蛋、

生菜、肉片，一应俱全，爸爸甚至还让我将做三明治的步骤，又复习

了一遍，我也因此亢奋到了今天下午。

当第三节课的下课铃声响起时，我就已经将手放在了食材袋儿上，

心脏直跳，终于整个校园都吵杂了起来，同学们纷纷离开了座位，我

将准备已久的食材一一摆上了桌面，其余的同学也将面包、水果全都

拿了出来，有的在给搅拌机充电，有的在给水果去皮，还有的在蹭吃

的。我一脸满足的看着满桌的食材，这时英语老师也走进了教室，这

时同学们都如潮水般涌入教室，到了各自的座位上，拿出了工具，原

本安静的教室热闹起来，人声、笑声和搅拌机的声音混为一谈。

随着上课铃打响，每个人都开始制作起了食物，英语老师也开心

地拿起手机为同学们拍照，做好食物的课代表们也在英语老师的指导

下，将做好的食物送给了老师们，课堂上到处都洋溢着欢乐。虽然事

后打扫起来确实有点麻烦，但至少这份快乐是值得的。

这节不寻常的英语课虽然不像平日的英语课那般收获满满的知识，

但对于我来说，这份美好的回忆是足以等价于那知识的，毕竟学习不

是生活的一切，这偶尔的欢乐也是生活中必不可缺的。

一节英语课作文篇3

昨天上午第一节课是英语课，这是一节特殊的英语课。因为上课

的时候，后面有好多老师在听课，就连校长都坐在那里听课。

英语老师开始讲课了。她还是像以前一样分出一组和二组，我在

二组里，李雪佳也在二组里。答题的时候，后面有那么多老师看着，

我特别紧张，不一会，我就满头大汗了，脸通红通红的，像一个熟透

了的红苹果。老师提的问题很多，一组回答得要比我们组好。这个时

候，老师又提出一个问题：“谁会读‘游泳’这个词啊？”我有些犹

豫，可是他们都举手了，我想：别人都有勇气举手，我也一定能行的。

于是，我也举起了手。老师叫我起来回答这个问题，没想到我居然读

上来了。英语老师给我们组加了一分，当时我的心里甭提有多自豪了，

像吃了蜜一样甜。后来，老师让我们每个人读了一遍这节课学过的单

词，我觉得自己读得很好，老师也说我很棒。我开心地笑着，心里想：

我一定要读得更好。后来，老师看了一下黑板，一组得的分多，于是

老师说：“二组的同学继续努力，希望你们一会的分数可以超过一

组。”接下来，老师让我们自己读课文，看看我们会不会。老师问我

会不会，我给老师流利地读了出来。然后老师又继续讲课了。

老师找张瀚文读单词的时候，我觉得她好像没学会，读得磕磕巴

巴的，一点也不流利。她在读单词的时候，似乎很害怕，可能是因为

后面坐了那么多老师听课的缘故吧？

这就是今天我们上的这节特殊的英语课，我觉得自己表现得还可

以，希望以后再有老师听课的时候，我会表现得更好。

一节英语课作文篇4

今天上午，上课间操的`时候，李校长告诉我们有一些美国人来到

了我们的潘南小学，而且，还是一些大学生。我们把我们的“七彩阳

光”的广播操献给了客人们，他们也露了一手，在前面表演了一下，

我们同学感觉很好玩，哈哈大笑了起来。康老师还对我们说：“它们

还会听我们讲一节英语课。”听了之后，同学们更高兴了。我心想：

和外国人一起上一节英语课，多么有趣啊！这肯定不是一节平凡的英

语课。

上完课间操，我们回到了教室，老师又一次告诉了我们注意事项，

不到5分钟，客人就来了。我们都鼓起了热烈的掌声，客人们也非常

高兴，我们真是欢聚一堂。开始上课了，老师在白板上放出了一些城

市的照片以及英语的读法，老师问我们怎么读，大家都积极地举手，

我们班的大部分同学都说的很好。外国人也跟着读，他们比我们读的

流利多了。我们站起来唱歌曲，他们也起来和我们一起来唱。

我们还学习了方向的位置，老师让我们先读方向的名称，然后再

加上一个在哪里这样的英语词组。老师让一个同学起来随便说一个方

向，其他的同学来指，美国的朋友比我们指的快。

过了一小会儿，老师发给我们的纸就起上作用了，我采访了一位

我身边的一位女的美国朋友，她给我做了很直爽的回答。有的时候，

她问我一个用英语的问题，我就回答不上来了，我没有英语的名字，

所以只能用汉语的来跟他说了。

最后的时候，有一个女的外国朋友来学我们中国的汉语，学的非

常不错，我们鼓起了热烈的掌声。还有一个男的外国朋友跟我们说了

他们住的地方。我们班的一些同学还在上面表演了中国歌，外国朋友

也把他们的外国歌曲献给了我们。临走前我把我的一个纪念品给了外

国的朋友。

英语课结束了，外国朋友也走了，我们也很思念他们。

一节英语课作文篇5

星期三下午，老师说来自美国的客人要来，让我们明天带齐英语

书，我们兴奋极了，一整晚都没好好睡觉，就等着明天去迎接客人。

终于天亮了，我立刻穿好衣服，吃完早饭，我立马去上学。到了

学校，我发现，好多的同学没穿校服，我真庆幸自己穿了。上完第一

节课，我看见好多的同学（包括我们的班长）一起在校门口迎接外国

客人，当我们上操时，外国客人你的代表，给我们讲了话，他的旁边

带着的翻译，我听着声音很耳熟，到了第四节课，客人来到我们班上

课的时候，我才发现，那是我的小姨！

上课了，康老师让我们把发下去的英语资料拿出来，我们刚拿出

来，客人就来了，我们以热烈的掌声欢迎了客人，那些客人有的就坐

在我的身边。

开始讲课了，那些美国客人，有的长得很高，有的长的较矮，有

的长的很胖，有的长的较瘦，其中一个人，我的头还没有他的小腿粗

呢！

康老师让我们给客人自我介绍，她叫起了刘昊辰，刘昊辰说：

“你好，我叫刘昊辰，很高兴认识你。”那个外国朋友说：“我也很

高兴认识你。”当然，他们都是用的英文。

康老师让我们在小组内练一练，然后去问客人，可惜，我因为林

夕练习的时间太长，所以没跟老外交流。

老师还邀请了外国客人教课，我很认真的听着，虽然他们讲的我

一句也听不懂。

最后，老师让孙佳玥唱首歌，可是孙佳玥只唱了几句，就唱不出

来了，最后还是让李金骏，唱了一首《大海》，从他的单唱，变成了

大家的齐声合唱。

本来这节课上的好好的，怎么下课了？临走的时候，我还不小心

撞了客人一下，真糟糕。

我真盼望他们下一次的到来！

一节英语课作文篇6

一天，妈妈看电视的时候，突然看到了小学生学英语。妈妈就跟

我说：“小玥，你也来学习英语好吗？”看到电视上的小朋友说的是

那样的好，我也喜欢上了英语。

第二天，妈妈带我到一所英语培训训学校，并给我报了名。教我

的老师叫“Anny”，她长着一双大大的眼睛，长长地披肩发，嘴弯的

像个月亮。我一下子就喜欢上了她。也同时开始了我的英语生活。

可是有一天，开始上课了，Anny笑眯眯的说：“同学们，大家好

吗？”我们用英语说了一句：“I’mfinethankyou！”Anny说：

“同学们说英语还可以吗！”我骄傲的说：“Anny，能不能教我们难

点的，这些太简单了。”Anny说：“好啊！”很快她又教会了我们一

个很难的英语句式，我很快就学会了。这时，同学们说：“哇！说的

好好呀！教教我吧。”我正得意着，Anny走过来说：“咱们来做个英

语小游戏好吗？”“哦，对啦，我们就用英语从ONE—

ONEHUNDRED数数如何，看谁说得好。”我们异口同声的说：

“OK！”可是没有数完我就不会说了，怎么办呢？同学们的眼睛都注

视着我，我还真难为情呀！老师看出我的心思，就停了下来，一个一

个耐心的教我。我这时非常认真的学，很快我也会说了。老师就此还

表扬了我，说我学习很认真。我心里明白老师在给我留面子。

我非常感谢Anny老师，也同时为我的骄傲而惭愧。

虽然这件事已经过去了很久了，但是这件事我依然记忆犹新。因

为这件事情告诉我：“做什么事情都不能骄傲，要虚心。骄傲会使人

落后和搞不清自己的真实状况，不能正确的人是自己，人只有正确的

认识自己，才会找到前进的目标。

一节英语课作文篇7

小学阶段的英语老师上课时说话很有趣，很多单词他们都会用一

个形象的比喻让我们更容易的记住它，当进入复习阶段每天只有语数

英科时，英语就是我们最期待的一节课了。可是到了初中解除了一个

新的老师，上课习惯和小学的老师截然不同，这让我对英语渐渐地厌

烦了。

我们的英语老师体型瘦小，戴副眼镜，看上去有点文静的感觉。

上课时总板着一张脸，面无表情，十分恐怖。而她的语言和她的面容

完全搭配——说话一点也不生动，一点也不吸引人。在几个教师当中，

语文老师和英语老师成了最鲜明的对比——美妙动听—不咸不淡。说

话时总是这样：“把这个句子画出来，这句是重点句，必须背出来……”

但是老师讲课也很辛苦，所以我不能不听，也是为了自己。可这种无

声无色的语言总让我犯困，所以我思量着：想一个打起精神的方法。

首先我就想到：一下课我就站起来，舒展手脚，所以我多举手发

言不就好了吗？于是老师每次问问题我都伸高了我的手，“谢思远，

你来回答！”我站起来，用最慢的语速回答，可是一下子我又回到了

位子上。之后我一直举手，可是……我举了八次，老师都不叫我。随之

我放弃了：毕竟四十个学生，二十来个举起了手，不一定会一直叫我。

我又陷入思考，我突然想起来，小学时有人用大声读书来解困，

对啊！我也可以这样啊。于是我行动起来，每次读书时我都挺起腰背，

大声朗读“canyouspellit，plea？”一个温柔的提问，被我读成残

暴的命令。俗话说“没有完美的犯罪”说的还真有道理：不一会，我

的“左邻右舍”用野兽盯着猎物异样的眼神盯着我，我咽了口口水—

—我闯祸了。一只娇小玲珑的小鸡被几条凶狠残暴的恶狼抓伤（幸好

没被吃掉）。我放弃了，还是回归正道吧。

为了我的学习，也只好慢慢适应或忍耐老师的这种教学方式啦。

其实要适应的时间也不长，也就……三年！

一节英语课作文篇8

我最喜欢的一节科是上星期听的一节英语课。

还记得上次上的一节英语课，这节课并不是我们的英语老师给我

们上，而是另一位英语老师。

据我所知，这位老师就是我们学校的一位英语老师，这位老师姓

王，是我们楼上七年级五班的英语老师。以前听五班的同学说过，他

们的英语老师很好，很和蔼，就一直很想见一见，那天上课的时候，

终于见到了。王老师刚走进教室，我就觉得果然名不虚传，能让这样

一位老师教我，哪怕只有一节课，我都会感到非常荣幸。所以，我的

心情异常的激动，心里非常紧张：毕竟是第一次上这位老师上的英语

课，并不知道这位老师是怎样讲课的，自己能否听得懂？我心里非常

的没底。

这位老师讲课竟然全用英语讲，刚上了一会，我就非常惊讶，一

节课下来我更是非常的惊讶，一节课下来，都是流利的英语，一句汉

语都没有。不止我，其他同学下课后都这么说。虽然全是英语，我还

是能听得懂，并且一节课进行的非常顺利。王老师还与我们做了一个

小游戏。这个游戏的规则是：老师大声说单词，我们就小声说单词；

老师小声说单词，我们就大声说单词。有新进行的非常顺利，都的同

学们哈哈大笑，我也在其中找到了无限的乐趣。

除了这个小游戏，王老师还给我们带来了一个抢答游戏，用到的

词语都是本节课所学到的，让我们说出这些词的反义词，想到就立刻

站起来说。我们也都非常积极，都站起来抢答，有时候一下子站起来

一半多的同学，而我也站起来很多次。

时间飞逝，不知怎的，不一会儿就下课了，我还没有上够这节课

呢！

我最喜欢的就是这节课了，因为这节课气氛活跃，老师呢，既漂

亮又和蔼，而且还很幽默，这那倒不是很好的一节课吗？

一节英语课作文篇9

在生活中难免遇到困难，而我的困难有可能成为别人的快乐，那

就是“学英语”。在小学我没有学过英语，当然这是第一次学英语，

第一次学英语当然有一定的困难了。

记得第一天上学的时候，上的第一节英语课，是危老师给我们上

的。

危老师一进门，我就觉得上英语课的气氛与上别的科的气氛大有

不同，一瞬间觉得好紧张，紧张得快不能呼吸了。是因为第一次上英

语课的原因吗？还是觉得危老师太年轻了呢？我也说不清楚，心里还

是好紧张。

危老师教我们第一个单词是“密斯危”，意思是“危小姐”、

“危老师”。危老师把长发轻轻地往后一甩说：“以后同学们见了我，

就叫我‘密斯危’，听清楚了没有？”“听清楚了——密斯危！”同

学们响亮地回答。我却糊涂了，以前听哥哥说过，“老师”在英语中

念“踢球”，怎么又变成“密斯”了呢？

我想问危老师，但还没来得及举手，危老师又教我们另一个单词

了。“‘哈喽’就是‘喂’的意思。”危老师边反复地说：“哈喽”、

“哈喽”，边用右手举在耳边轻轻地晃了晃。她那亮闪闪的大眼睛，

笑眯眯地看着我们，她的目光从第一组转向第二组……老师在向我们每

个人打招呼呢！同学们都笑眯眯地看着她。当危老师看着我的时候，

我也想说：“哈喽，密斯危！”啊。

在英语课上，危老师还教我们学了一首英语歌。同学们可高兴了，

大家笑着、唱着，教室里响起一阵阵悦耳的回声，“哈喽，哈喽……”

我对英语还是不太了解，不太懂，不过，我一定会打倒这一个困

难，决不让困难打倒我。我会从今天起，这一分、这一秒起，我就认

认真真学习的。

一节英语课作文篇10

升入三年级，我们新开设了一门课程是英语。

第一次上课时的情景让我记忆犹新。课前，我和我的同学们一起

讨论“英语课学什么内容呢？”话音刚落，铃声就响了。我们迅速座

好等待英语老师的到来，老师一进门，我就觉得教室里的气氛和往常

不同，静得连一根针掉下去的声音都听得见。是因为第一次上英语课

吗？

我们的英语老师有一头乌黑亮丽的头发，眼睛大大的，个子不高

也不矮，但是整个人却很有精神。她教我们学的第一个词是“ms刘”，

有很多同学都不知道什么意思，老师马上翻译过来跟我们说“这个词

的意思是刘女士或是刘老师”。随后英语老师就开始讲述第一节英语

课。

她先给我们讲了讲英语单词，但是我听的一头雾水，整节课也是

云里雾里的，什么都没听懂。放学后我带着英语课本来到校门口等待

妈妈来接我回家，妈妈来到校门口笑着说：“你怎么带着英语课本

啊？”“我没有听懂老师讲的英语。”刚说完我的眼泪就在眼眶里打

转。

回到家妈妈给我打开录音让我跟着读，可还是没有听懂。然后就

着急得趴在桌子上哭了起来。妈妈跟我说：“别着急，等你哥哥放学

回来教教你。”话音刚落哥哥便打开门大叫一声：“我回来了！”把

我逗得笑了起来。哥哥看我脸上还挂着泪珠，便问我怎么回事，我跟

哥哥说了原因之后哥哥跟我说：“没事，走，我教你去！”然后我就

跟着哥哥来到我的房间开始教我英语。

哥哥一边开着玩笑一边鼓励并教我学习英语，这让我觉得英语没

有那么枯燥无味，使我对它充满了兴趣。经过哥哥的耐心指导让我学

会了老师之前所讲的那些内容并且预习了后面一个单元，这使我觉的

英语并没有想象中的那么难。

哥哥对我的鼓励，让我信心倍增，从那时起我就更努力地，上课

专心的听讲，课后细心的做练习、听录音，所以现在的英语还挺不错

的呢。

一节英语课作文篇11

今天早晨，我背着书包去妈妈帮我新报的英语辅导班上课。

来到学校，我走进教室，见到一个身穿黄色外套、一脸乌黑、头

发非常稀疏，身体非常健壮的“黑人”。一看到他，我就害怕了，心

里想：这个“黑人”老师会不会是个体罚学生的能手？谁叫他长这样

呢！

但是，事实并非如此，这个“黑人"老师可慈爱了！他先做了自我

介绍，介绍了一下他多少岁，是哪国人，喜欢干什么。不过，你肯定

会认为他是用英语说的吧，其实不然，他是用普通话说的！我一听，

就知道这个老师肯定在中国待了很多年，因为他的中文说得跟我差不

多！

开始上课了，他先点名，点到谁，谁就站起来接受他的提问。点

到我了，他微笑着问我：“What'syourname？”我也微笑着告诉他

我的英文名，他可高兴了，继续问：“你喜欢吃什么？”这下他用中

文问我了，我立刻来劲儿了，大声地告诉他：“我喜欢吃番茄。”他

听了微笑着点了点头，对我做了一个动作，示意我坐下。

这个英语老师又开始做游戏了，他让第一排的几个人，站到前面

站成一排，然后对第一个孩子小声说一个单词，然后第一个孩子再对

第二个孩子说这个单词，就这样依次类推，让最后一个人大声说出这

个词，说对了就继续，说错了，我们就会大声减：“out”这个词。

不知不觉，课已经下了，我依旧沉浸在其中，盼望着，下一次与

“黑人”老师的相遇。

一节英语课作文篇12

刚上完音乐课，同学们的脸上那美丽的笑容瞬间消失地无影无踪。

为什么呢？那是因为音乐课上完就意味着无聊至极的“地狱魔音”—

—英语课要开始了。

英语老师像一只凶恶的猛兽，用力地推开教室的们，怒气汹汹地

走上讲台。同学们一看见英语老师，就像老鼠看见了猫，各个胆战心

惊。英语老师发话了：“同学们，你们昨天考试考得一塌糊涂，就以

你们这样的分数去参加月考，别说全年级前五名，就连全年级……”英

语老师叽里呱啦地说了好半天，终于冷静了一会儿，又郑重地说：

“考试卷下课再发。现在，我们来把第一课读两遍，再把卡通读两遍，

然后再把课文卡通抄两遍，翻译一遍。”同学们听完，顿时觉得头晕

眼花。

训练开始了，英语老师教我们读课文，读到一半时，有一个单词

我们读错了，于是老师就让我们读五十遍，再抄一百遍。我们听了，

瞬间崩溃至极，有的同学甚至吓哭了。但“恶魔”老师毫不留情，继

续她那“恶魔之音”。直到下课，她才带我们把“恶魔之章”读完。

正当我们窃喜下课时，“恶魔”老师怒吼道：“你们还想下课？没门！

先把课文会背了再说！”于是，我们眼巴巴地看着窗外的小朋友开心

地玩耍，长叹了一口气，就又开始无精打采地听“魔音”了。直到一

下节课的上课铃打响，才上完这节“魔音课”。

这么难熬的一节“恶魔课”终于过去了，我们解放了。

一节英语课作文篇13

这次期末考试我英语考得不好，看着爸爸、妈妈失望的表情，我

的心情特别糟糕。我决定在暑假期间抓紧时间把英语给补一补。

我在我的一个好朋友家里学英语，一开始老师就分别给我们每个

同学取了一个英文名字，我叫Cindy(辛蒂）。老师一下子就把我们带

进了一个奇幻的英语世界。同学们的感觉都很兴奋，自己有了英文名

字的感觉真开心。课上到一半的时候，Miss宋突然说：“大家都累了

吧，要不我们玩一个游戏，它的名字叫“快速反应游戏”。”同学们

听了这句话都非常惊讶：上英语课怎么还能做游戏呀？游戏规则是：

老师在黑板上画两组同样多的牙齿，分别标明老师和学生，然后再到

黑板上写出几个英文单词，老师读哪个，如果她读的是对的，那同学

们就要跟着读，如果同学们没有跟着读，那就要划掉一颗牙齿，如果

她读的是错误的，同学们没有跟着读，那老师就要划掉一颗牙齿。

经过一场激烈地比拼后，最终获胜者是我们，因为我们用了团结

的力量和认真地态度战胜了Miss宋。

上完这堂课之后，我对英语有了极大地兴趣。因为Miss宋讲的课

是那么的生动、有趣，还能和我们做游戏，我非常的开心，也懂得了

一个道理：不管做什么事情只要用心、认真，就算再难的事情也能被

我们做得很好。

一节英语课作文篇14

那原本应该是一节生动有趣的英语课，却因为我们的纪律太差，

而变成了一节令人内疚的英语课。

崔老师课讲得好，对我们也非常好，是我们最喜欢的老师。上课

了，崔老师先和我们一起唱了一首英文歌，然后就开始讲第一单元的

课程了。可能是快放假了，今天大家太激动，总是你一句我一句地交

头接耳，课堂像集市一样嘈杂。崔老师起初容忍着，但下面说话声音

越来越大，崔老师忍无可忍就严肃地敲着黑板大声地说了一句：“安

静！”我感觉崔老师眼里好像冒火了似的，十分可怕。随后，崔老师

重重地咳嗽了几声，显得特别憔悴。我以为崔老师得了重感冒，没有

太在意。可不一会儿，班级又变得嘈杂了。崔老师右手拿起水杯，左

手把药丸放进嘴里，喝了一口水把药丸服下。几分钟后，崔老师看上

去没有之前那么难受了。

下课后，我并没有把课上的事情太放在心上。第二周，我再去上

英语课时，英语老师换成了一位我不认识的老师。我连忙问新来的老

师：“崔老师怎么没来呢？”新老师说：“崔老师病了。”不，不会

的，昨天崔老师吃完药看上去好多了呀？怎么会……一想到崔老师难受

的样子，我心里顿时觉得非常内疚，崔老师一定是因为我们不听话，

病情加重了！原以为崔老师只是休息几天，下周就会来给我们上课的。

可谁知崔老师的身体需要调理，以后都不能来给我们上课了。

我后悔不已！

真希望时间能倒流；又或者崔老师康复了，能重新给我们上课……

我是多么盼望这些希望都能成真啊！

一节英语课作文篇15

我已经是三年级的小学生了，英语是一门新科，我很想知道它究

竟是怎样的呢？我盼星星，盼月亮地终于等到了第一节英语，第一节

英语课。

一上课，一位很年轻，也很漂亮的英语老师走到教室，高兴地说：

“同学们，你们好！I'mmisswang！Nicetomeetyou!只要你用心学

英语，学英语就会是一件很容易的事情！”老师转身在黑板上熟练地

写出字母ABCDE这几个字母，老师带领我们读了三四遍后，又让我们

自己读。我们大多数同学经常把英语字母读成汉语字母，老师耐心地

帮大家慢慢校正过来。老师又强调：“三年级的英语只要大家认真听，

用心学，多读多练就能打下很好的英语基础，以后学单词、学句子就

简单多了。我告诉大家，以后学单词学句子可能表面上看一点意思也

没有，但是英语里有动听的歌曲、有美丽的图画在等着你去欣赏，还

有好玩的手工制作，其中有几个手影在等着你们把它们变活！如果大

家配合得好，就能早点学到手影、歌曲、图画！来吧，大家跟我快点

学英语吧！”大家听了以后，兴高彩烈地异口同声喊到“好”。

我觉得第一节英语课特别好，我们又学到了一些字母，而且我对

英语产生了的浓厚的兴趣，对学好英语有了很大的信心，相信我一定

能把英语学好！

一节英语课作文篇16

“听不懂啊！”

一下课，许多同学一边哀嚎一边从录播室往外走，他们今天的话

题又变成了这节英语课。

也许我会对这个英语课印象深刻吧，毕竟是这样一位“传说”中

十分有名的英语老师给我们上课。没什么感觉，但听不懂是真的。平

时英语老师上课时也都是一句中文一句英文，所以这种全程飙英语的

课对我们来说实在是高级。

初见，感觉这个英语老师长相也就不普通通，没什么特点，只记

得她的眼睛很大，像太阳一样明亮，后来发现她这个人也像太阳一样

热情。她会和全班同学一边问好，一边握手，甚至还给我们放着背景

音乐，高级感一下子就出来了。

“这是太阳女士吧！"我心里暗暗叹道。温暖，热情，似六月骄阳，

即使是这样冷的天，却也感到一丝温暖，这温暖来自那位姓葛的英语

老师，我清楚的知道。

但当一个个英语句子从她嘴里蹦出来时，我就知道我要“灭亡”

了。明明每个英语单词都极其耳熟，可意思总得反应半天。她领读单

词，读完我就忘，平时的我总自称“平平无奇的读单词小能手”，但

现在我确实慌了。

我不知道我该怎么样达到这种水平，这看上去遥不可及，我不再

像上课前那样放松了，那会让我懵的很厉害，我从来没有过这样的感

觉。

一句句英语中，下课了，葛老师向我们告别，最后张开手，像是

给了我们一个拥抱。

我忽的放空了，焦虑不安都消失不见。像是回应她的拥抱，我伸

手，仿佛抓到了希望。

一节英语课作文篇17

“叮铃铃”上课了，课代表在那边领读着英语。一个高大的身影

在窗外向教室门口走来——英语老师。大家都叫她Missgao。只见她

一手拿着教材书，一手拿着一个章。高老师很高也有点胖，在她的课

堂是不允许讲话、做小动作的，十分严肃。高老师先放了一个英语版

的歌，气氛一下子达到了高潮。接下来每个人都胆战心惊。高老师先

把卡片放在胸前。一边指着，一边教我们读。高老师的眼光一下子注

视到我们组。把卡片放在胸前，一边指着，一边教我们读。高老师眼

光一下子注视到我们组。把卡片拿着，一个一个的读出来。快到我了，

怎么办，紧张到极点。前面的同学坐下来了，该我站起来了。我顿时

卡了喉，从脖子热到了脸上。高老师严厉的眼光盯着我，我感觉到了

四周所有充满期待的眼睛正盯着我，死死的不跟放。这使我更难抬起

头。高老师又把单词读了一遍，示意让我读。我张开了嘴，读了出来。

教室里一片笑声。我知道这些笑声是在嘲笑我。我的脸更热了。低下

了重重的头。眼眶里顿时挤满了泪水。我努力让眼眶里的泪流回原处，

可眼泪却大滴大滴滴下来。滴在我的英语书上。同学们还在笑，老师

立刻让同学们停止笑声。“哭什么呀！多练几遍就会了，坐下！”老

师安慰道，“你们笑别人，自己就很好吗？”泪水还是不停地流淌在

脸颊。立即有好心的同学递来了纸。

课还是要上下去的的，老师也还是要教下去的，人还是要活下去

的。这件事一直使我不能忘记，这堂课使我更加坚强。

一节英语课作文篇18

今天，我上了一节与众不同的英语课——是由北京大学教授讲的

一节英语课，就是在北楼会议室上的这一堂课，想要了解我们的这一

堂课是怎样的吗？那就听我慢慢道来吧！

下午前两节课，一晃眼就过去了，活动时杜美逸被叫到老师办公

室说：”现在北楼会议室，正在上英语口语课，你要不要去听呢？

“其实，老师是想让杜美逸去的，因为千载难逢的好机会，为什么不

去呢？但是，杜美逸犹豫地说：”如果有人陪我去就行。“就在这时，

王佳璐跑了过来，老师看见后又说：”那你们就去吧，反正这也能让

你们的英语更加好。”在老师的劝导下，他们找好抄作业的人就去了。

过了一会儿，她们回来说：“那还需要人，你去不去。”这时，我心

想：有这么好的机会，干吗不去？于是，我便爽快地答应了，我们以

小跑到了会议室，去后还在上课，我们就悄悄地坐下。

刚开始，我一点都不认真听，有时我还开小差——与同学说话。

但是，这只是开始的时候，当课堂进入高潮后。我就跟着老师又唱又

跳，老师虽然是外国人，但也与我们又唱又跳的。有些同学说：”要

是这个老师能成为我们的英语老师该多好呀！“当然，快乐的事情是

很短暂的，很快就下课了。我们依依不舍的离开了，在路上我还想：

他能当我们的英语老师该多好呀！

这节课我们上的十分开心，这个老师把整个课堂都调动起来了。

一节英语课作文篇19

昨天老师就说，今天要有客人来听课，这对我们来说是很正常的

一件事，但是老师还没说完，老师接着说，明天来的可是特殊的客人，

那就是从美国来的客人，老师说完了以后，我们都非常的激动，因为

还是第一次有外国的朋友来到我们学校来听我们班的英语课，我感到

非常的高兴，同学们也都非常盼望着今天的到来。

今天终于来了，上操的时候，李校长就把那五位外国朋友带到我

们的操场，我们要把我们做的‘七彩阳光’最好的一面展现出来，让

那些外国朋友看看我们中国的小孩子做的广播体操，我想着那些外国

朋友应该看了我们的操会很高兴吧。竟然出乎了我的意料，那些外国

朋友跟我们一起做起了广播体操，我们都很快乐。然而，第三节课我

也不怎么担心了，因为他们很热情，我也不怎么害怕了。

终于到了激动人心的时刻了，Ms康给我们讲了一些注意事项，不

到5分钟，那五位“面熟”的外国朋友来到了我们的教室，我们以热

烈的掌声欢迎了他们，他们也非常高兴来到我们班。Ms康开始讲课了，

那几位美国客人非常有礼貌，老师让我们站起来的时候，他们也站起

来，怪不得是美国人呢，以前邢老师给我们讲了一些有关美国人礼貌

的故事，老师说的真对啊。接着Ms康让几位外国朋友上来做一下互

动，还让我们教了他们一些中文，教了：你好等等。

最后，Ms康让我们给那些外国朋友一些联系方式，这堂课就结束

了。我还跟外国朋友合影了呢！

这堂课可真有意义啊！

一节英语课作文篇20

星期日，我一大早就起来了，因为今天我要去上第一节英语课。

在路上，我自言自语道：“课上我会不会想上厕所？我会不会出

丑呢？”我越想越担心，越想……

到了上课的地方，接待处的老师把我带到了教室里，已经有很多

同学在上课了。正在给同学们上课的是孙老师。孙老师笑眯眯的把我

排到了第一个位置，在排位置的时候，我看到了在幼儿园最好的朋友：

刘晨阳，我开心地坐了下来。老师让我自我介绍，我小声地说：“大

家好，我的名字叫宋雨萱，九岁。”可是老师总是叫我宋金萱。好吧，

我的声音太小了，老师听错了。孙老师是以游戏的方式来教课的。她

先带领我们读了几遍单词后，要求我们边拍她手中的图片，边大声的

读出英语单词。在我们拍图片的时候，她会迅速把图片拿开，谁要是

拍到了图片就奖励一个金色的贴花。别的同学都是大声的读，只有我

声音小小的，但是我拍到了一次图片，赢得了一个贴花。我拿着贴花

偷偷的笑了一下。孙老师还会在一些单词里设定一个“炸弹”，然后

把单词打乱顺序，随便抽出一个单词，如果是“炸弹”就不能读，但

是谁读了，我们就像向谁扔“炸弹”，我从来都没有读过“炸弹”。

我在听课的时候觉得这儿挺好的，大家都学得挺很开心，而且我不一

会儿就学会了很多单词。

下课了，我和刘晨阳抱在一起，就像姐妹俩在一起。我们相约以

后一起学习英语。在回家的路上，我觉得我的胆子变大了，我还得到

了8个贴花，而且都是金色的哦！

上英语课的感觉真好呀！