期末语文

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语文期末考试总结（6篇）

语文期末考试总结1

本次考试完全采纳中考模式，卷面分为150，其中选择题14

分，非选择题136分。语文均分121.2，其中农村班级差4.6分，城

区班级差5.1分，稍稍超过允许值范围。130以上人数159人，农村

班较多的是6、5、4、8班，城区班较多的是20、17、10班。试卷最

高分为5班宋媛媛140分，最低分李向阳仅有73分。试题内容基本

围绕命题申报表，着重考查同学的双基与力量，现代文阅读选取较好，

有助于同学分析水平的提升。由于不少题目直接来源《同步导学》，

各班重视程度不一，因此分差也超过允许值范围。

下面就试卷内容做简要分析：首先选择题，难度不是太大，各

班正确率都接近30%。稍有难度的当数第5题文学常识。其实这一题

不难，只是选项D内容超出教材范围，属于七班级学问点，同学早已

忘却。正如我问一个同学，选项C明显错误，你为何还选择D?他的

回答是：C是错误，但我觉得D也错，我认为《家乡》不是小说。这

是什么规律?好笑，这说明我们不少孩子基础学问还不够坚固，在做

选择题时存有连猜带蒙的意识。

非选择题，失分率较高的分别是：第9题找出病句，并加以改

正;第14题在选文中找出“其”解释与其它不同的句子，假如这一题

表述再明确些，同学也不会消失如此高的失误率。比方，这里的选文，

是指甲呢，还是指乙呢?还是两个都指?我个人认为命题者不妨作出明

确描述。第15题第2句翻译，同学不理解“令”“初”“爱”的意

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思，因此翻译也是牛头不对马嘴，让人啼笑皆非。

现代文阅读，说明文《迎接氢能时代的到来》错误率不是太高。

但散文《心灵是一颗会开花的树》扣分就特别严峻。一方面反映我们

的说明文阅读做得比较到位，同学把握扎实;另一方面也看出我们的

同学在散文分析上存在较大缺漏，首先文章思路把握不准，制造意图

不够明确。今后，我们组内各位同仁，还有加大相关题目的训练力度。

从而提升他们的阅读鉴赏力量，语言感悟力量。

作文得分比较均衡，保持在47—49分，究其缘由，主要有以

下三方面：第一，审题不清。我们知道这是一篇半命题作文，它已经

给我们供应了三个词“美好、财宝、才智”，至于拥有什么，我们可

以选择给出的词，也可以自己敲定类似的词，如“欢乐、健康、美德”

等，可我们的同学呢?偏偏写“拥有那段难忘的记忆”、“拥有欢乐

家园”、“拥有那片油菜地”……一看就不符合题目要求。再者，要

求明明规定记叙文体，可我们的同学呢?高谈阔论，大谈如何拥有美

好，为何要拥有健康。这样的题目，这样的内容又怎能获得高分?其

次，书写比较潦草，错别字层出不穷。比方，某班有一个同学，平常

作文很不错，作品多次刊登在《晚饭花》上，这次作文仅有48分，

拿来细细品读，很不错，为何得分这样低?我看跟他开篇就冒出两个

错别字不无关系。第三，事例不够详细，语言不够美丽，有东拉西扯，

生搬硬套之嫌，更有不少同学是在凑字数。

语文期末考试总结2

一、试卷来源及评价

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初一，初二用的是南京市调研测试卷，从总体上看难度有所降

低，在考察文本的基础上，虽然也考到了课外的阅读，但题目都不非

常难，较适合我校同学去做，作文考的是记叙文，同学普遍能考。初

三用的是鼓楼，玄武、白下三区联考试卷，难度偏大，特殊是说明文，

谈论文阅读，同学看不懂，很多同学无法下手。

二、胜利之处

初一对于文本的考察同学得分较高，名句默写许多同学能得

总分，古文阅读作的较好，课内现代文阅读部分得分较高，作文决

大部分同学都写满字数，跟期中相比，这一块得分有所上升。

初二由于都是市统一命题，所以大致状况与初一差不多。同

学在默写，课内阅读，作文这几项中得分率普遍比较好，均比期中考

试有所提高。

初三同学在默写，记叙文阅读，作文这几项中得分较好，文

言文课内阅读得分较高

三、缺乏之处

三个班级的共性问题：

①课外阅读得分率较低，一些学问迁移和拓展延长题根本拿不

到分，这唯恐是我们这些同学的正常反映。

②名著阅读和综合性学习的题目考察得分不抱负，缘由是同学

大多没有阅读名著，再加上题型较活，遇到这样的题目同学就傻眼。

③写作方面，大多是由于审题不清，不按题目要求写，另外还

有相当一部分同学书写不规范，所以得不到高分。

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④初三班级在说明文和谈论文阅读上丢分较多，缘由是a.选

文本身有问题，文体特征不明显；b.同学力量较弱，读不懂文章。

四、今后准备：

①基础学问，作文写作是我们拿分的目标，紧抓不放。

②加大阅读训练，在文本教学基础上，多做一些拓展延长训练。

语文期末考试总结3

紧急的期中考试已落下了帷幕，优异的成果见证了同学们的不

懈努力，也见证了老师们辛勤的工作。我们为同学们取得令自己满足

的成果而感到兴奋，也为自己付出的劳动有所收获而感到欣慰。

不过在考试后我也对教学状况作了反思.要做一位好老师最主

要是如何上好一堂课，一节课四非常钟我们应当怎样做呢？我想应回

答以下这些问题——“这节课我要教给同学什么？最重要的是什么？

最难教的是什么？同学最易接受的是什么？最难接受的是什

么？”“我应当如何最大限度地调动同学的主动性、主动性？最大限

度地激起同学求知的渴望？”“我的教学设计是否合理、完善，还有

没有更好的设计方案呢？其他老师又是怎样设计的呢？哪一点是值

得借鉴的呢？别人的为什么好呢？好在哪里？”“在课堂上如何有

效地渗透主动的情感看法价值观，让同学有一个美味的精神享

受？”“假如发生突发大事，我有什么应变措施呢？”……我都应当

仔细对待，作好充分的思索与预备，明显这一步要花费大量的时间和

努力，但是这一步做的如何也直接关系到我的教学质量、教学效果。

做好这一步，是至关重要的，好的开头是胜利的一半。赏识孩子，而

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且让教育赏识自己，更让孩子赏识自己，这是一种教育的'境界。

总之，教好语文还有很多空间有待我们语文老师去讨论，去探

究。

那样语文教学的质量和水平都会有许多提高。

语文期末考试总结4

最终考完期末了，心情有点兴奋。这次考的还不错，可是语文

和数学没有考到抱负的分数。不过还可以啦!但数学89.5，差那么0.5

分我就90分了，我好懊悔啊!当时我为什么没有检查出来这个错误，

就是由于我的马虎大意才出了这个错，早知今日，何必当时啊!假如

可以四舍五入的话，我就90分啦!那样老爸也能兴奋一点!

语文呢，不怎么抱负，考的也不是很高分，不过能比韩雨杉和

吴婷高我就很兴奋了!究竟难得嘛!像吴婷那种尖子生，一般人很难超

出，可老爸老妈却说我只是运气好一点，其实我还是跟吴婷差许多的，

吴婷平常的成果那么好，这一次失手，也无所谓!我语文应当算中等

水平，不过能考上95分才是我最抱负的结果，这次不行，下次再来，

不要放弃啊!

我的数学是三科当中最差，所以我要加强这方面的学问，语文

和英语也不行放松。

首先，我要给自己制定一个打算，这样或许可以提高我的效率：

1、每天上课坚持做笔记，用心听课，精神要集中。把老师讲

的重点记住。

2、每天作业要仔细做，不行马马虎虎，遇到不会的，肯定要

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先思索，假如实在不会，就可查查书，千万不能只要遇到比较难的题

目就去问电脑，电脑也不是万能的。

3、有其他时间可以多做一做自己不熟识的题目，比方说我百

分数不怎么好，我就多做一些这方面的题，直到把全部题型全搞懂后，

我对百分数也就更熟识，而且以后做这方面的题，也不用怕啦!

4、多看看课外书，可增长这些学问。不肯定只看学校的书，

关于这方面的书都可以看。

这个打算我将会在下个学期开头，我要加油啦!虽然学习很重

要，但身体健康也很重要啊!假如没有一个好身体，怎么能好好学习

呢?所以，运动也很重要。

1、每天早上去学校的时候，可以在操场上跑跑步，当作晨练。

2、体育课就多运动一点，比方跳绳啊，可以增加弹跳力。反

正多多运动，对身体有益。

3、放学时可以带羽毛球去学校和同学打打，科学家说过，黄

昏之前是最好的运动时间，在那时我们就可以多运动一点。

我们假如都能做到学习和健康两不误，那我们学习好、身体又

很健康，到时候我们应当是世界上最欢乐的人了!身心健康和学习优

秀是同学们的两大重点，我们要好好把握哦!

期末在我心里总是个目标，期末没考好，就相当于我这一个学

期的努力是白费了。

为了下学期能考的更好，我豁出去啦!加油!

语文期末考试总结5

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我们这次八班级语文考试试卷的难易程度“易”，分析我们八

班级语文期中成果，可以看出，我们的高分层还不多，及格面还远远

不够。

从这次期中考试来看，不少同学在平常的学习中不屑于记忆基

础学问，导致试卷“积累与应用”丢分部分较多。

对于古文《桃花源记》，我们在平常训练过多次，但得到了总

分的同学业全班级只有三十来位同学，自我感觉良好，自我满意，

缺少“比、学、赶、超”的竞争意识，缺乏上进心，又不愿下大力气

去背诵和记忆，只认为能做得到，一考试时，又这儿丢分，那儿丢分，

这是我们班级目前存在的通病，这种现象，在班男生中普遍存在。

这次期中考试中的课内阅读《背影》片段，总分为13分，为

课后原题，但得总分的同学几乎没有，不少同学得分很低，本篇阅

读题虽在期中考试前未作重点复习，但在上课时，我们各位老师都曾

具体地讲过，丢许多分，实属不应当。

这次期中考试中的课外阅读片段，总分是13分，无人得总分，

这题也是我们丢分最多的一题。值得我在以后的教学工作中引起特殊

的重视。

本次期中考试的作文题为“我咋这么”，总分是50分，全班

级过优分线的同学比语文总分过优分的同学要少得多，绝大部分同学

过了及格线，但存在的问题是高分不高，最高分是也只有46分47分

左右，这次作文没把字写好的同学，他们为此又一次在分数上付出了

惨痛的代价，同比阅读九班级优分层的作文，我感到我们的作文比九

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班级同学的作文差一个档次，作文训练任重道远。

针对本次期中考试，及本班级语文实际状况，我想我们以后的

语文教学应当从以下几个方面发生转变：

1、在课堂教学中变老师多讲，为同学多说。训练同学问答将

话说得完好，说得有条理，说得精辟透彻。

2、强化基础训练的落实。不少同学到如今为止，作文仍旧是

错别字连篇，在考试时不是这儿写错字，就是那儿写错字。针对这一

现象，我将要求我班同学对课文中的古诗词，该背的肯定要默，该听

写的肯定发全部过关，在平常的训练中发觉一个错别字，订正写对一

个。

3、多阅读课外书籍，多积累好句子。以前的阅读，我们八一

班多停留在阅读阶段，而忽视了积累的作用，作文方法讲得虽多，但

写起作文来却没有多大起

色。在以后，我将要求我班同学不光是要多看课外书籍，而且

还要把其中的好词好句登记来，背下来，甚至默写下来，同时还要求

同学多背诵经典名篇和中考作文，以培育自己的语感。

4、对于课外阅读题，将加强训练力度，多做是提高正确率的

有效方法。我准备在我班将利用上课时间每隔三二天，对同学进行一

次为10分钟左右的课外阅读训练，直接把训练当成一次小考，平常

在考试的环境下训练他们，提高他们做课外阅读题的正确率。

语文期末考试总结6

紧急的期末考试已经过去了半个月，成果好的同学更应当再接

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再厉争取更好的成果，而成果不是太抱负的同学更应当做出对这次考

试的反思，下面我们来听听末考状元面对全班同学讲解了她的学习的

方法，从学习的看法到学习的目标，从学习的勤奋到学习的恒心。

1、看法。看法确定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，

生命是一只蓝色的蛹;当我热忱相拥时，生命是一只金色的蝶”。学

习也是这样，当你把学习当作自己成长进展的需要时，才能体验到学

习的欢乐;当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种苦痛。所以

说，我们首先要调整心态，以开心的心情投入到紧急的学习生活末，

并擅长在学习的过程末体验猎取学问的欢乐，体验克服困难的欢乐，

体验取得胜利的欢乐。

2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应当有一个既定目标，

瞄准目标奋力攀登，就肯定会取得胜利。最终的总体目标，是由一个

个切近的详细目标逐步递进而实现的。所以，请同学们肯定要确立自

己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越末成长自我，成就自

我。

3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本

事没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，抱负永久是幻想。但勤奋并非只是

简洁的忙劳碌碌，更需要思索和反思。有的同学终日劳累，却没有明

显的进步，缘由何在?我想，或许是由于缺少思索和反思，还未熟悉

到自己学习末的“短处”，课前不预习，抓不住关键的课堂学习环节，

重作业轻复习，忽视学习规律的总结和学习方法的琢磨，学习在高耗

和低效末进行。所以，我劝同学们忙末偷闲，时时反思自己的“短处”，

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力求一份耕耘两份收获!

4、恒心。恒心是人生的加油站。学习如同长跑，谁懈怠了，

就会落后;谁不坚持，就不会到达终点。同学们的智力相差无几，但

学习成果却差距悬殊，缘由就在于有的同学经不住时间的考验，遇到

点困难就退却了，时间一长就懈怠了。

期末考试已经结束，一次考试并不是句号，更不是人生的全部。

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，你不能左右天气，

却可以转变心情，你不能转变容貌，却可以呈现笑容，你不能转变世

界，却可以转变自已。我们要从临时的喜悦末走出来，从临时的懊丧

末走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，准时调整自己，

为下一次考试早作预备。最终借用文学大师冰心的一段话与同学们共

勉：“胜利的花，人们惊羡她现时的明艳!然而当时她的芽儿，浸透

着奋斗的泪泉，撒遍了牺牲的血雨。”同学们，预祝你们在期末考试

末都能取得优异的成果!