掌声作文200字

教室里的掌声作文

教室里的掌声作文范文（通用26篇）

教室里的掌声作文篇1

我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下面的掌声

和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们知道我为什么骄傲吗？就

让我跟你们讲一讲吧！

一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，老师说：“谁

要加入？”全班只有我、张子阳和陈有为高高地举起手。

我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和

张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位老师、同学，比赛现在

开始！”

张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳

也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力

摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。

但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：

我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这

时场边的拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加

油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸

也因为高速奔跑严重“变形”，我终于超过了张子阳，冲过终点！拉

拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”

我第一次成为一个可以超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，

无人可以超过他，今天，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，

只要去拼，什么都有可能！

教室里的掌声作文篇2

我难忘的事儿也的确很多，但最难以忘怀的还是三年级的时登台

讲故事时获得的掌声。

有都是去年的事了，却清晰浮现如同昨日刚刚发生。

还记得当时老师让我们每个人准备一个故事，等第几天后上讲台

演讲。一直想上讲台，体验一下当演说家、播音员的滋味，于是精心

准备起来。

到了要讲故事的那一天，大家都准备很充分，在我前面的每为位

同学都讲得倒背如流，我忐忑不安起来。

终于该我上台讲故事了，我站在台上往下一看，好多双眼睛盯着

我，我很紧张——支支吾吾，断断续续。满脸涨得通红。老师也看出

了我内心的紧张，说：“给她一些掌声！好吗？”

掌声雷动，不绝于耳。在老师的示意下才停了下来。

我知道这掌声不仅仅是鼓励，是更多对我的期待。顿时的掌声让

我鼓起了勇气，树立了信心。我咽了一下唾沫，调整了自己的心态又

开始故事了。

这次我竟然和大家讲的一样好，我讲完了故事深深地鞠了一个躬，

那掌声又如同一团更烈的火焰再一次燃烧在我的心中，我高兴的下了

台，脸上露出了无限快乐的笑脸——因为这是我第一次上台讲故事，

那鼓励的掌声战胜了我的恐惧，给了我自信。

这是爱的掌声，这是我终生难以忘怀的精神财富！

教室里的掌声作文篇3

掌声是不懈前行的勉励，使我勇于奋斗；掌声是取得成功的褒扬，

让我信心倍增。

每天的语文课上，班主任老师总是要我们按照提前拍好的顺序，

自己挑选一则成语故事来讲给大家听。我心里像揣了只小兔子一样

“怦、怦”直跳，手中握出了汗，因为今天的语文课上，就要轮到我

演讲了。

我在家里练呀练，讲给爸爸听，自己面墙背，一直苦练了很久。

站在讲台上，一抬头就望见全班62人，都齐刷刷地看着我，一双双眼

睛充满疑问、期待、鼓励。我咽了一下口水，教室里静得出奇，就连

一根针掉下来，也能听得见声音。就在这时，老师、同学们鼓起了热

烈的掌声，那掌声荡漾在教室里的每一个角落，带给我莫大的自信。

“我不会让老师同学们失望。”在心里默默地对自己说了一句，

调整一下姿势，把早已烂熟于胸的成语故事，尽情地发挥出来……我的

声音越来越大，越来越放松，自己也惊讶极了，这还是我吗？不知不

觉结束了演讲，我向台下的老师和同学，深深地鞠了一躬，然后慢慢

走下讲台。突然，教室里又响起了雷鸣般的掌声，我的心头也随之一

震，露出了开心的笑容。

回到座位上，我依然十分激动。在学习生活中，谁不希望自己的

努力和成绩得到喝彩呢？而掌声是尊重、是激励、也是肯定。让我们

更多地鼓掌，为别人，为自己，更为丰富多彩的人生！

教室里的掌声作文篇4

在生活中，我们是辛勤的园丁，将一朵朵记忆的鲜花种在自己心

灵的沃土上。在我的心里，在这些璀璨的花朵中，同学们给予的一阵

阵掌声之花总是我快乐的源泉。

在每天的语文课上，老师总是要我们按着学号，自己挑选一则成

语故事来讲给大家听。

我十分紧张，因为在今天的语文课上就要轮到我演讲了。

我拿着书，站在讲台的一旁，自己毫无目的读着那篇我早就烂熟

于心的成语故事。第一个人讲得很好，无形中又给我增加了一份压力。

我哆哆嗦嗦地站在了讲台上，一抬头，就望见了全班54人的眼睛

都齐刷刷地看着我。那一双双眼睛中渗透出的是疑问，是期待，是鼓

励，我咽了一下口水。

我磕磕绊绊地读起成语故事来，有时还望一下台下同学们的反应。

我在心中不停地对自己说：“声音要洪亮，不能读错……”

成语不长，但我的脚已经开始麻木，我的脸上写满了恐慌，我早

已料到在演讲时我会露出这样的神情，所以我一直不敢轻易抬头。

终于说到最后一句了。我向台下的同学鞠了一躬，然后慢慢地走

下讲台。突然，教室里传出了一阵雷鸣的掌声，我的心头也随之一震，

然后露出了开心的笑容。

在这阵掌声之后，我开始越来越向往着上台演讲。在一次次演讲

后，在一次次的鼓励中充满了对我的肯定与赞扬，但我最难忘的是第

一次得到的掌声，那一阵阵掌声在我的心头绽放出鲜艳的花朵。

教室里的掌声作文篇5

生活，有酸甜苦辣，有喜怒哀乐，这件事情一直留在我记忆深处，

又苦，又甜……

那是三年级时，我报了男子200米，决心要给班级争光。

盼星星盼月亮终于盼到了校运动会的那一天。我看着一位又一位

运动员，随着一声又一声发令枪的声音。莫名其妙地紧张了起来。终

于到我了，我看看左边是三班的实力健将，右边是足球队的“领袖人

物”——郑瑞阳。我的心中忐忑不安……

“呯”一声，比赛开始了，我先是以离弦之箭般的速度冲在前面，

一马当先。我往后撇了一眼，郑瑞阳都被甩在了后面3——4米，便笑

了笑，想：郑瑞阳也不过如此嘛！我开始松懈了，放慢了脚步。郑瑞

阳好像是我的知音，就趁这个时候，郑瑞阳右脚猛得蹬地，左脚向前

跨，手臂飞快地摆动，一下子就追上了我。我见状不妙，想：完了完

了，我要追不上郑瑞阳了，拿不到第一了。算了，追一追拿个第二也

不错！于是我奋起直追。当时我的速度简直可以达到飞人苏炳添的速

度，就连旁边的观众也拍手叫绝：“哇！这是风吗？这比刘翔都快！”

最后我和郑瑞阳就相差0。01秒，取得了第二名。

然后老师在班上公布了成绩。：“吴崔昊，男子200米第二名。”

班里先是安静了两秒，随后便响起了雷声般的掌声，那一刻我又惭愧

又自豪。

通过这次比赛，我明白了：做什么事情不能取得一点儿小成就就

松懈，否则就会失败或名落孙山。

教室里的掌声作文篇6

今天我们班级组织了一个故事会。

我一听要讲故事，哎呀，高兴啊就差跳了起来。一听说轮着讲，

我这心一下子提到了嗓子眼儿。老师说，你们讲的故事要精彩，让人

感动，才好。

我也是第一次讲故事呢，登台经验没有一点，这心里呢还真十五

个吊桶打水——七上八下的。

“于恒君——”

老师喊我的名字了，该我上台了，我心怦怦直跳，顿时不知所措。

故事呢？名字叫啥来着？脑子里一片空白。

我硬着头皮登上台。脑子快速搜索故事的题目，也顾不得那个刚

上台的尴尬局面了，学着张老师幽默的动作，顶了一下鼻梁，努力的

“咳”了一声，清了一下嗓子，一下子把大家逗乐了，掌声响起来了！

我镇定了一下，那就讲《一个和尚的人生》吧，这个题目虽然很

简朴，可是小孩子懂吗？我带着紧张的心情和无情的语言鞭挞一个和

尚的人生。并不精彩的开头，大家依然给我了一阵掌声。在接下来的

演讲中，我会胡编滥造了一些故事情节，大家又给了我一次掌声，我

并不知道同学们为什么要给我掌声。在最后的关键时，我讲的并不大

好，大家又给了我一次掌声。

从此以后，我对讲台不再恐惧，反而有一种欲望，这样的机会再

多些该多好！

我终于知道了并懂得了掌声是一种宽容，掌声更是一种尊重，更

是我成长路上的催化剂。感谢生活里到处充满掌声。

教室里的掌声作文篇7

在教室里，比如有人发言的好，会听到掌声；比如有人考了一百

分，会听到掌声……今年我们班举行的十岁成长礼上，我也获得了全班

同学热烈的掌声。

记得成长礼的前一天上午，樊老师突然找到我说∶“明天的十岁

成长礼上，请你和其他几位同学一起演唱《感恩的心》。”我听了立

马懵了，这歌我从来都没听过呀。放学回到家立刻拼命地记歌词学着

唱，我可不想在同学和家长面前丢脸。

第二天成长礼开始了，我坐在下面等待的时候，一直在努力回忆

歌词，由于太紧张了，好多都想不起来了。这时，听到主持人报我的

名字了，瞬间脑袋一片空白，腿像灌了铅一样沉重，我都不知道自己

怎么走到舞台上的。这时我看到邵思雅带了两份稿件给了我们男生一

张，我的心才稍微镇定了下来，赶紧做深呼吸告诉自己，不要紧张，

我可以的。当音乐响起的时候，我自然而然地就跟着唱起来了，完全

沉浸其中，所有的紧张都化作了优美的歌声。当我们唱到高潮时，我

听到了全班的同学都在跟我们一起合唱，演唱完的时候，台下立刻响

起了热烈的掌声，那掌声如同浪花一样，一浪高过一浪！

以后的每一次再听到这首歌，都会让我想起那天教室里的掌声，

如雷贯耳，连绵不断。

教室里的掌声作文篇8

一年级的时候，我还是个渺小的女孩。一直缩在角落里，别的同

学下课直往外跑，就剩我一个人在教室里。坐在位子上静静地看着外

面的景色。

“因为是刚开学，老师还不认识我们，第一节课要自我介绍，每

位同学都要上讲台介绍自己，并且还要说出你要和谁做好朋友！”老

师带着甜美的微笑说道。每个同学都很高兴，因为可以交上好朋友了，

我很紧张，那么多眼睛望着我，站在讲台上面说话对于我来说，是一

个不可能完成的任务。

一个接一个的同学在讲台上顺利地介绍自己，马上轮到我了，我

头上的汗珠落到了手上，内心里不住的想象被同学嘲笑的样子，越想

越害怕。老师说：“下一个。”我还没有回过神来，教室就传来一片

又一片的掌声，看着大家期待的目光，我勇敢地走了出去。走向讲台，

小声地说：“大家好，我叫罗伊，今年7岁了，喜欢写字、画画、唱

歌和跳舞。”说完后，我羞得脸红到脖子根了，老师笑着说：“目前

是讲得最好的一位同学哦！”天啊！我居然做到了！老师还表扬了我！

我在心里给自己比了“耶”，慢悠悠地走下台去，坐在座位上心跳得

比小鹿还跑得快。

下课了，一位美丽的女同学向我走来，笑着说：“我们做朋友

吧！”我上下打量了一番，她长长的头发，披在肩上，宝石般的眼睛，

爽快地说：“好的！”“我叫金弋宁”“我叫罗伊”。

我们每天在一起学习、玩耍，成了形影不离的好朋友。后来还交

到了很多朋友，几乎全班同学都认识了。

那次的掌声对我的鼓励、称赞，也成为我不断进步的动力，永远

铭记在心中……

教室里的掌声作文篇9

记忆的长河奔流不息，但它却冲不淡我对上星期同学们对我的掌

声。

上星期三的下午，教室里安静极了。有的同学在认真地看书，有

的同学在写作业，还有的同学在排队订正作业。突然，王老师兴奋地

向我们班跑来，宣布了班干部的获奖名单：“小红、小明……”只剩下

最后一个名额了，可是老师还没报到我，我心里有些担心了。我的像

小兔子一样蹦蹦跳，仿佛在对我说：“小主人，怎么没有报到你呀，

急死我了。”“小刚”可是最后一个还没报到我，我真的挺伤心的。

不过，我从这次班干部竞选中，学到了很多：要不断地挑战自己，做

事情不能放弃。“不过”，老师说到：“我们班还有一位同学很努力，

进步很大，这就是我们祝芙同学。”

本来在我心里快熄灭的蜡烛一下子又发出了五彩的光芒，温暖了

我的心。教室里突然响起来了热烈的掌声，我很开心，真得很开心，

教室里不断回荡着同学们和老师的掌声，我的脸红了，心热了，眼睛

笑成了一条缝，洁白的牙齿比我嘴里露了出来。

这件事我不失望，因为同学们相信我。虽然这件事过去了好几天，

但我仍然记记犹新，我希望这次掌声永远留在我的脑海里。

教室里的掌声作文篇10

“啪啪……啪啪……”教室里那一次鼓励的掌声，现在回想起来，

仍不绝于耳。

那天，我正在参加华茂的夏令营活动，我连的胡连长要求大家以

《夏令营初印象》为题，写一篇演讲稿，而且每个人都要上台演讲。

听到这里，我的小心脏开始怦怦乱跳：啊！万一稿子没写好，那不就

出大丑了吗？很快，教室里立刻安静了下来，同学们开始奋笔疾书，

整个教室里面只有铅笔触到纸的沙沙声。我也静下心来，认真地写了

起来。突然，胡连长宣布：“时间到！请同学们停笔！”我的心又开

始紧张的狂跳。一个个同学都上去了，“现在请葛雨涵同学上台”，

听到这句话，我立即飞快地走上去，我背得结结巴巴的，然后大脑一

片空白，我忘词了！“啪啪……啪啪……”我耳边想起了掌声，紧接着，

全班同学都鼓起了掌，我突感感觉有股魔力点亮了我，写过的稿子行

云流水般脱口而出，“最后感谢大家在这七天里对我的关心与帮助，

你们对我的友谊就像是一道绚丽的彩虹，照亮了我的生活！”教室里

再次响起了热烈的掌声。

时至今日，那掌声还深深地印在我的脑海中，在我紧张不安的时

候，它给我鼓舞；在我孤独无助的时候，它给我力量。就像夜空中最

亮的星，风雨后最美的霞，永远是我生活中最美好的回忆！

教室里的掌声作文篇11

每天语文课前，我们班会进行新闻播报。班主任程老师就会提前

安排好每一组成员中其中一位给全班同学播报新闻。“叮铃铃……”上

课铃声响了，这个星期轮到我们小队，我既兴奋又紧张。心里就像揣

了只小兔子样“怦、怦”直跳，手中都握出了汗，因为今天就要轮到

我播报新闻了，我生怕自己做不好。

我在家的时候，播报给妈妈听，自己着着镜子播，一直苦练了很

久。当我站在讲台上那一刹那，一抬头就望见全班44人，齐刷刷地看

着我，一双双眼睛充满了疑问、期待、鼓励。我深深呼了一口气，教

室里静得出奇，就连一根针掉地上，也能听得见声音。就在这时，老

师、同学们鼓起热烈的掌声，那掌声荡漾在教室的每一个角落，带给

了我莫大的自信。

“我不会让老师同学失望的。”在心里默默对自己说了一句。调

整下状态，深呼一口气，慢慢地有声有色地报起了新闻。我的声音越

来越大，也越来越放松，自己都惊讶极了，这还是我吗？感觉发挥的

不错。不知不觉当我播报完了，向台下的老师和同学，深深鞠了一躬，

然后慢慢走下台。顿时，教室里又想起了热烈的掌声，我的心也随之

一震，得到了同学们给我的喝彩声，激动地露出了开心的笑容。

回到座位上，刚刚那阵阵掌声依旧回荡在我脑海中，我们都希望

自己的努力喝取得成绩得到喝彩！掌声是激励也是肯定。在以后的学

习生活中我会为别人，为自己赢得更多的掌声。

教室里的掌声作文篇12

在我们学习和生活中，处处都充满了掌声。运动员获得冠军后响

起的阵阵掌声，那是我们感到骄傲的掌声；同学演讲或回答问题后的

掌声，那是表示对同学的赞扬的掌声；老师上完课后响起的掌声，那

是我们对老师尊重的掌声……在我们的教室里，也经常会响起掌声，其

中最令我难忘的是那一阵掌声。

你们别看我在家是个“混世小魔王，”可到了学校，进了教室就

是个闷葫芦，从来不举手回答问题。老师为这事批评过我，妈妈也一

直在鼓励我，可我却越来越胆怯了。

上学期，我们班的语文老师换了，让我感到更胆小了。新来的老

师让我坐在最前面，每天上课的时候我都提心吊胆，生怕老师忽然点

我来回答问题。其实老师提的问题我都知道，却总是不敢举手。那天

下午第一节课，新老师提出一个问题，这个答案我早知道了，而且还

和妈妈讨论过，最后还查了资料确认了。我四周望了望，发现没有什

么同学举手，我很想举手，可最后把拿起的手又放下了。就在这时候，

我和新老师的目光相遇，她的眼里是满满的鼓励，好像在说：“亦农，

你可以的！”我便鼓起勇气，举起了手，老师马上点我回答问题。我

站起来、低着头、红着脸，声音和蚊子一样小的回答了问题。在我回

答完后，老师大声的说：“罗亦农，你太厉害了，老师为你点赞！”

老师还带着全班同学给了我雷鸣般的掌声。

这阵温暖的掌声已过去一年多了，但仿佛就在昨天，因为这阵掌

声让我变得自信与勇敢，我永远也忘不了。

教室里的掌声作文篇13

在教室里得到大家的掌声，就是课堂上最开心的事。

在我三年级时，我生怕老师叫我起来回答问题不是我不会，而是

我不敢回答。

我们老师一般都爱提问，举手的，虽然我学习好，但我从不举手，

老师觉得这不可不行。就在一节课上老师对我们说：“同学们，以后

我们班下午最后一节课就上阅读课，每位同学都要推出一篇自己喜欢

的故事，并说一说为什么喜欢这篇故事。”这时我就想为什么我坐在

第三排呀，其实就是不想说，下课我就找老师问：“老师能不能让我

最后一个上讲台说？”老师答应了，这时我心中不那么混乱了。

可转眼间两个月过去了，这天轮到我了，这是我心里想怎么时间

过的这么快呀，我急忙的准备好，可心里还是很乱，到了下午到了我

说的时候，可我心里紧张的不得了。

我紧张的上台，同学们都给我鼓掌，这时我似乎觉得这掌声打败

了我的胆小，这掌声。用温暖打败了我的紧张之后，我就对大家说，

我喜欢的故事是神话故事中的《盘古开天地》我之所以喜欢这篇故事，

是因为里面的盘古很伟大……我说完之后向大家鞠了一躬，此时我听见

像雷鸣般响的掌声。我下台后，心里很开心。

以后我上课就积极回答老师问题，上课举手，因为那次掌声已经

打败了我的胆小，我心里的种子开出了美丽的花。

教室里的掌声作文篇14

在我的记忆宇宙里，许多事就像闪闪发光的小宇宙。其中，那颗

最大最亮的行星，就是教室里的那次掌声。

那天，我异常兴奋，因为上学前，妈妈告诉我，前几天我去投稿

的文章被《小作家专刊》录用了。我满怀期待地走进教室，等着被老

师表扬。上课铃响了，莫老师抱着厚厚一摞作文本和一张奖状走上讲

台。我的心里顿时七上八下，既怕老师忘了我的文章被录用消息而忐

忑，又为可能被老师表扬而激动。

半个小时过去了，老师把有亮点的作文读完了，就连那些令人捧

腹大笑的错句和病句也读完了。可就是没提到我的那篇文章。我闷闷

不乐，心情也由原本的忐忑不安变为失落，如坠冰窖，浑身就像爬满

了令人恶心的毛毛虫一样难受。

突然，莫老师对我说：“张乐乐！请你到台上来。”我心里想：

完了，刚才开小差了！我的后背都吓出了冷汗。莫老师接着说：“恭

喜你！张乐乐，你获得了《浙江省小作家协会课内作文二等奖》！并

且你的文章还被《小作家专刊》录用！”伴随着一阵雷鸣般的掌声，

我怀着无比喜悦的心情，走向讲台，双手接过奖状，心里砰砰直跳，

仿佛心里有只小兔子在不停地跳跃。

“世上无难事，只怕有心人。”只要我们确定目标，不断努力奋

斗，任何难事都会迎刃而解啊！放学路上，云朵为我遮阳，花儿对我

微笑，蝴蝶为我舞蹈，小鸟为我歌唱，老师和同学的掌声一直在我耳

边回荡。教室里的那次掌声，一直激励我不断向前。

教室里的掌声作文篇15

今天我们班队活动课上玩了一个有趣的游戏——击鼓传花。

虽然这个游戏的名字叫击鼓传花，等把鼓换成了碗，把花换成了

戒尺。

游戏开始了，平时动作还算慢的同学在这场游戏里动作都十分迅

速。但因为速度太快了，到我时鼓声快停了，我不管三七二十一，把

戒尺向另一个同学的桌上丢。可丢违反了游戏规则，我只好上台背绕

口令作为表演的节目。唉，要是我当初没有丢戒尺的话，那我就不用

上台表演了。

游戏再次开始，因为大家怕自己一不小心就把戒尺丢了出去，就

传的没那么快了。当陈思颖拿到戒尺时，鼓声停了，她走上讲台给我

们表演了劈叉。大家一边鼓掌一边喊道：“再来一个！”于是陈思颖

给我们表演了下腰。下班后大家还想看一次表演。最后他给我们表演

了翻跟斗。陈思颖的身子向一旁倒去，当她的手触到地时，她的双手

用力一顶，在空中来了一个180度大旋转，稳稳地落在了地上。可美

中不足的是，她落地时踩到了小黑板，小黑板差点被她弄倒了。虽然

这样，但教室里还是掌声接连不断陈思颖在这个热情的掌声回到了座

位上。

游戏又一次开始，传到了周子舜的手里，他开始传时鼓声停了，

他就在讲台上讲了个笑话：老师问小明一加一……我们听完了这个笑话，

有的笑得前仰后合；有的捧腹大笑……而我差点把肚皮笑破了。

这次的游戏真有趣，希望以后还可以玩到这样子的游戏。

教室里的掌声作文篇16

现在回忆起一年级的时光，那真是一段弥足珍贵的记忆呀！

我刚来到学校时，没见过什么世面，只能屁颠儿屁颠儿地跟在大

人身后，成了个活宝贝。老师讲课时，只能似懂非懂地点点头，默不

做声。可是，过了一段时间后，老师对我们越来越严厉了，这时，我

们才意识到学习的重要性，谁也不敢惹是生非。日子一天天地过去我

们一点点在改变，老师也开始让我们自己管理好自己，并且选出几个

班干部。这次，我可没把老师说的话当儿戏，心里即刻萌生出一个想

法——我要竞选班长。

在经过一段时间用心的准备后，我第一次站上讲台，心里既紧张

又激动。生怕出错，颜面无存。我清了清嗓子，深呼一口气，缓解一

下我沙哑的声音，郑重其事地读着台词，其实开口的刹那，我就已经

慌了神，嘴唇都在不由自主地颤抖着，但还是坚定地读了下去，终于，

在众目睽睽之下，我读完了演讲稿。意想不到的事情发生了，就在我

读完的一瞬间，教室里响起了热烈的掌声且持续了很久，我心里顿时

酸酸的，内心充满感激地看着同学们，羞涩而又渴望地凝视着张老师，

老师微笑着满意地点点头。我战战兢兢地走下讲台，热泪盈眶。

最后我得到了张老师的认可和同学们的支持，当上了班长，就在

那时我暗下决心，绝对不能辜负老师和同学对我的信任和期望。

站在讲台上那短短的几分钟，换来了镌刻在我心头的那几秒钟短

暂却永恒的掌声……

教室里的掌声作文篇17

在日常生活中，我们都是像妈妈一样，将一朵朵记忆力的鲜花种

在自身内心的热土上。在心里，在这种灿烂的花瓣中，同学们给与的

一阵阵掌声之花一直我快乐的源泉。

在每日的语文课堂上，教师一直要大家按照学籍号，自身选择一

则成语典故而言给大伙儿听。

我十分焦虑不安，由于在今天的语文课堂上就需要到我演说了。

我拿着书，立在讲台的一旁，自身没什么目地读着那篇我早已烂

熟于心的成语典故。第一个人讲得非常好，无形之中又帮我提升了一

份工作压力。

我颤颤巍巍地立在了讲台上，一仰头，就望到了班里54人的双眼

都直直地地望着我。那一双双双眼中渗入出的是疑惑，是希望，是激

励，我咽了一下唾液。

我跌跌撞撞地读起成语典故来，有时候敬请一下观众席同学们的

反映。我还在心里不断地对自己说：“响声要嘹亮，不可以念错……”

成语不长，但我的脚早已刚开始发麻，我的脸部写满了焦虑，我

早就预料到在上台演讲时我能外露那样的神色，因此我一直害怕随便

仰头。

总算说到最后一句了。我向观众席的同学们鞠了一躬，随后慢慢

地走下讲台。忽然，班里传来了一阵雷星的掌声，我的心中也随着一

震，随后外露了开心的笑容。

在这里阵掌声以后，我刚开始愈来愈憧憬着上台讲话。在一次次

演说后，在一次次的激励中充满了一件事的毫无疑问与称赞，但我非

常难以忘怀的是第一次获得的掌声，那一阵阵掌声在我的心中绽开出

鲜艳的花朵。

教室里的掌声作文篇18

生活中处处有掌声，掌声是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响

起，留给自己的都是不一样的感觉。

记得上二年级小记者的时候，我第一次走上了高高的讲台，朗读

我优美的写话。尽管我已在家里做好了充分的准备，在镜子前演练了

无数遍，但当我充满信心的走上高高的讲台，望着讲台下那一张张熟

悉的面孔，我又觉得变陌生了，反而自己变得比之前更加紧张了，心

怦怦的直跳，只觉得两条腿都在微微地颤抖，手心里出了不少的冷汗。

我看着老师和同学们那一个个期待的目光，到嘴边的话又不知道怎么

地被硬生生的给咽回去了，一句话都说不出来，一个人傻呆呆地站在

讲台上面，教室里鸦雀无声，静的出奇，似乎连同学们的呼吸声都能

听得一清二楚。忽然，“哗哗哗……”一阵掌声哗啦啦的响起，我不由

自主的抬了一下头，望见的是同学们和老师那信任的、鼓励的目光。

此时此刻，一股温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用

清脆有力的声音朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口

中读出，连我自己也陶醉在文章的意境之中。

不知不觉中，文章已经读完了，我向老师和全班同学深深地鞠了

个躬，“哗---”教室再次响起热烈的掌声。我在掌声中走下了讲台，

回到了我的座位上，用铅笔在我的小本子上轻轻地写下了一行字：掌

声是对人最好的鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓

掌！

教室里的掌声作文篇19

小时候，在学习的英语班里经常有表演。可是，压根儿就没分派

到我一次。在台上演出的小朋友们都非常高兴，可我却只有羡慕的份

儿。

我也非常想在台上露脸。因为我从来没在台上露过脸，这次我打

定主意，决定上台上表演。果然，老师同意我们上台表演了。

我们这次演出的是童话剧“拔萝卜”。中间有一段情景：老农夫

家的大萝卜熟了，萝卜长得很大，农夫一个人拔，怎么拔都拔不动。

他叫来夫人，一起帮忙拔萝卜，可还是没有拔动。又叫来小狗来帮忙，

还是没拔出来，后面又叫了小猫、老鼠和大公鸡来帮忙。我扮演的是

那只小狗，只用唱：“拔萝卜了个哟嗬，用劲拔！用劲拔！”

排练开始了，农夫出来拔萝卜，拔到那一根巨大萝卜时，拔不动

了，立即叫来夫人一起拔，两人假装满头大汗，小狗也跑来帮忙。小

狗非常使劲，才拔出一半，就不行了，小猫也跟着来了……一个比一个

使劲，才拔出一半……

演出的日子到了，表演开始了。我坐在后台的椅子上化妆，穿上

衣服。农夫一上台，灯光全关了，等到舞台灯打开后，一根大萝卜站

在台上，农夫使出全力，完全拔不动。夫人上场了，他们拔了起来，

没有成功。我便跳着狗步上台了，抱着老夫人腰，也用起劲来。萝卜

也没拔起来。小猫也上场了，还是没成功，小老鼠也来帮忙了，这下

萝卜终于被拔了起来。后来，老农夫用萝卜炖了一锅汤，每个人喝上

了一碗萝卜汤。

我终于知道了，获得掌声的感觉是什么样的了。

教室里的掌声作文篇20

“现在，由赵俊尔同学来给大家讲一个故事”。在刚开学的时候，

发生了一件让我感受很深的事，你们猜猜发生了什么事？

这学期开学第二天，老师让全班同学轮流到讲台上讲故事，大家

都很期待，我心里也在暗自琢磨要讲个怎样的故事，正当大家议论纷

纷的时候，老师突然叫到我：“赵俊尔，你第一个来给大家讲讲吧”

我心想：全班这么多人，为什么我是第一个啊，我还没准备好呢。我

紧张地心脏咚咚直跳，感觉比汽车的速度还快。

老师又说：“赵俊尔，快来吧，给大家讲一讲”。我这才回过神

来，于是慢慢走向讲台，平时可以大步流星地走上讲台，今天却觉得

迈不开腿。终于，我站在了讲台上，可刚才脑子里准备好的故事每个

字都仿佛消失了，头脑一片空白。“大家好，今天我”一张嘴便开始

结巴，我攥紧了一下拳头，告诉自己不要紧张，我一定能做好。重新

调整了呼吸，果然，那些文字又一个个地浮现在我脑海里，我越来越

大方，语速也越来越快，思路也越来越清晰。

终于，我讲完了，大家向我投来赞许的目光，我深深地鞠了一躬，

教室里顿时响起热烈的掌声，就连我们班严厉的刘老师也微笑着对我

点了点头，并且在全班表扬了我，我特别开心，觉得老师和同学们都

很认可我这次的表现，我有一种想象不到的快乐。

通过这件事让我懂得了不管在台上演讲、唱歌还是跳舞，都一定

要相信自己能够做好，要用这种自信去感染大家，才能让大家看到最

好的自己。

教室里的掌声作文篇21

掌声，是一面旗帜，能指引人们前进的方向；掌声，是一座灯塔，

照亮黑暗中的道路；掌声，是冬日里的一丝阳光，能化解心中的.冰雪

和寒冷。

记得一年级刚来学校的时候，老师总是选几个同学上台朗读小故

事。那时候我不敢举手上去朗读，怕被人嘲笑，所以每次老师在选人

朗读的时候，我就眼睛看着老师，好像很轻松的样子，我的心中却紧

张得小鹿乱撞。日复一日，看着同学们站在讲台上捧着书本高声朗读，

我虽然很羡慕，但却始终没有勇气上台朗读。

果然，老师最近对我的关注多了许多，这不，今天老师满面春风

的走了进来，放下书本，神秘的说：“今天我们在晓晓同学上来，讲

小故事。”我站了起来，全身都在发着抖，手中冒出了冷汗，一步步

走向讲台，身子颤颤巍巍的，加上同学们都看着我，使我更加紧张了，

我站在讲台上脸涨得通红通红。我翻开书本，捧在手里开始朗读。我

声音很低很低，却读得很有感情，教室里悄无声息，只传来我的朗读

声：“小鲤鱼听奶奶说河的最东边有一座龙门时，就心想，一定要去

龙门里面瞧瞧......”我读完了，所有人都呆呆的望着我，手情不自禁的

鼓起了掌，我站在讲台上还没反应过来，但心中却窜进一丝暖流。

没有掌声的演出是可怕的，又有谁受得了死一般的寂静；没有掌

声的人生是可悲的，又有谁愿意在压抑中生存。而今天我获得了比金

钱更加重要的掌声。

教室里的掌声作文篇22

我左手拿着奖杯，右手拿着鲜花，嘴里露出了笑容，下头的掌声

和欢呼声让我心里很为我骄傲，小朋友你们明白我为什么骄傲吗？就

让我跟你们讲一讲吧！

一次运动会上，要举行跑步比赛。男子500米跑，教师说：“谁

要加入？”全班仅有我、张子阳和陈有为高高地举起手。

我心中开始有些紧张了起来，突然大屏幕上出现了我帅气的脸和

张子阳，陈有为的脸。广播响了起来：“各位教师、同学，比赛此刻

开始！”

张子阳一听像一只兔子一样飞奔了出去，等我反应过来时张子阳

也冲到几米开外啦！陈有为也冲出半个身子。我不甘示弱，双手奋力

摆动向前冲去，死死地盯着终点。我的速度越来越快，超过了陈有为。

但此时，我的身体的力气不多了，我手心捏着一大把汗，心里念叨着：

我不会让大家失望的，我鼻子一翘，牙一咬，我冲到张子阳后面。这

时场边的拉拉队挥动双手大声喊着：“李秉烨加油！李秉烨加

油！”“我不能让大家失望！我必须拼！”汗水被我甩成了水花，脸

也因为高速奔跑严重“变形”，我最终超过了张子阳，冲过终点！拉

拉队欢呼雀跃“我们赢啦！我们赢啦！”

我第一次成为一个能够超越张子阳的人，真不容易！我们班之前，

无人能够超过他，今日，我是第一名！教室里的掌声让我更加自信，

只要去拼，什么都有可能！

教室里的掌声作文篇23

童年犹如天上彩虹，色彩斑斓、五颜六色，童年犹如万花筒，五

彩缤纷。童年的故事有时像欢乐的游乐园，有时像苦涩的眼泪。我们

的童年快乐，悲伤，让我们一起走进童年趣事吧!

有一次，在学校上课时，老师对我们说：“明天上午，停课不停

学：竞选班干部。”下课了，我在和同学们商量这件事，下午放学回

家写完作业后，就开始准备停课不听学：竞选班干部台词。

第二天，上午第二节课，杨老师走进教室，说：“我们现在开始

停课不停学：竞选班干部，谁第一个上台竞选。”老师说完后，教室

里安静的像一潭水，似乎所有的森林都已经睡着了，一切昱得那么安

谧。大家是害怕，害怕吓忘了，害怕说错了，害怕说的不好，还害怕

有的同学笑话。我本以为没有人会站到讲台上说的，没想到，有个女

孩子站了起来，同学们都看着这个女孩子上台。我每次都不敢第一个

上台，只敢第二个上台，就像我每次写完作业，要等一个人先交，我

才敢交。

因为我也想当上班干部，我就站了起来，慢吞吞地走上台，我太

紧张了!就双手搓着衣角，但我一急把台词给忘了。我心想着，完了!我

把台词给忘了，怎么办呀!我瞬间感到很丢脸，我急得脸都红的像两个

苹果了。老师领头说：“这时候应该有掌声。”同学们为我鼓掌，使

我的勇气越来越大。我一下想起了台词，很顺的背了一遍，最终，我

当上了班干部，这是我心里的一块石头总算落下来了。

童年像欢乐的大海，像无边无际的草原，像蔚蓝的天空!

教室里的掌声作文篇24

我相信大家必须有让自我感动的时候，比如：被别人帮忙时，得

到别人支持和信任……可在我的心目中，有一件让我忘不了的事情，快

来听我说一说吧！

今日，阳光明媚，我背着书包高高兴兴地上学，可能由于太过于

高兴，没看脚下的路，被脚下的石子重重地摔了个跟头，把脚腕边摔

出了一个大口子，流出了鲜艳的血，可我却没有哭，因为今日我的升

旗仪式手，我连忙站了起来，摇摇摆摆来到了教室，升旗仪式后，我

坐到了位置上，用纸先包扎了一下自我的伤口。就在这时，上课了，

教师夹着语文书走进了教室，神秘地说：“今日，我们来玩一个传手

帕的游戏，传到谁，谁就上来表演自我的长项。”我心想：“可不要

传到我呀！”游戏开始了，大家都急急忙忙地传给了别人，生怕会传

到自我，可就在这时，教师喊到了停，手帕也刚好传到我的桌子上，

我无可奈何地把手放到桌子下，头上不停滴下一滴滴冷汗，心想：在

路上磕的伤还没有好，怎样办呢？思来想去，我还是缓慢地站了起来，

像鹅一样摇来摇去地走上去，可就在这时，教室里传来雷鸣般的掌声，

我的泪花顿时在眼眶里打转着，可泪花像很想出去玩一样，从我的眼

睛里流了出来，一向流到脸庞，可掌声还不断地响着，我实在太感动

了，猛地跑上了讲台上，深深地说了一声：“多谢！是大家给了我胆

量。”

这感人的，难忘的掌声永远的我牢记在心里！

教室里的掌声作文篇25

在教室里，什么时候会出现掌声?比如有人得奖，会听到掌声;有新

同学加入我们班级了，也会听到掌声;或是有人上台演讲，我也会听到

热烈的掌声。而在今年的四月份时，我获得了全班同学热烈的掌声。

记得那一次，我非常紧张地坐在我的座位上，牙齿不停地打颤，

后背也出了一身汗，眼睛空洞地看着讲台，等着这一节课的上课铃响。

果然，不出我所料，三分钟后铃声响了，班主任王老师走进教室，接

着说：“这次班队活动轮到哪一个小组讲了?”“是我们组”我们组长

响亮地回答。说完就马上催我上台演讲。我缓缓地走上讲台，接着，

我打开演讲稿，清了清嗓子，做了几次深呼吸就开始了演讲。我先说

了我要演讲的主要内容，在我讲的时候，我发现大家都很认真地听我

演讲，我心里的紧张不禁增加许多，生怕我读错一个字，他们就会在

下面议论我，甚至笑话我。

接下来的演讲，我都读得很通顺，台下的同学们也听得津津有味。

但是，意外发生了，在快结束时，我读错了好几个字，我迅速地对这

句话做了调整。然后，我瞟了一眼台下的同学们，发现他们基本没有

发现我读错的字，我不禁长出了口气，紧张的心平复了。最后，我还

给大家玩了有奖竞猜的游戏，同学们全都积极地举手发言并获得了奖

品，大家玩得很开心。当我谢幕的时候，台下传来一阵震耳欲聋的掌

声。

这片掌声一直在我的脑海里回响，如雷贯耳绵绵不绝......

教室里的掌声作文篇26

今日我们班级组织了一个故事会。

我一听要讲故事，哎呀，高兴啊就差跳了起来。一听说轮着讲，

我这心一下子提到了嗓子眼儿。教师说，你们讲的故事要精彩，让人

感动，才好。

我也是第一次讲故事呢，登台经验没有一点，这心里呢还真十五

个吊桶打水——七上八下的。

“于恒君——”

教师喊我的名字了，该我上台了，我心怦怦直跳，顿时不知所措。

故事呢？名字叫啥来着？脑子里一片空白。

我硬着头皮登上台。脑子快速搜索故事的题目，也顾不得那个刚

上台的尴尬局面了，学着张教师幽默的动作，顶了一下鼻梁，努力的

“咳”了一声，清了一下嗓子，一下子把大家逗乐了，掌声响起来了！

我镇定了一下，那就讲《一个和尚的人生》吧，这个题目虽然很

简朴，可是小孩子懂吗？我带着紧张的心境和无情的语言鞭挞一个和

尚的人生。并不精彩的开头，大家依然给我了一阵掌声。在接下来的

演讲中，我会胡编滥造了一些故事情节，大家又给了我一次掌声，我

并不明白同学们为什么要给我掌声。在最终的关键时，我讲的并不大

好，大家又给了我一次掌声。

从此以后，我对讲台不再恐惧，反而有一种欲望，这样的机会再

多些该多好！

我最终明白了并懂得了掌声是一种宽容，掌声更是一种尊重，更

是我成长路上的催化剂。感激生活里到处充满掌声。