小班教学计划

一、班况分析

本班现有幼儿11名，男孩4名，女孩7名，年龄均在2、5―3、5岁之间。

经过小班第一学期的幼儿园集体生活，幼儿的各方面能力都有所提高，现在他们已

经愿意离开父母来到幼儿园和老师一起学习、游戏。可以看得出小班幼儿都能适应

集体生活了，喜欢和大家一起学本领。通过一个学期的观察，大部分幼儿的生活自

理能力较好，学会了自己吃饭，愿意自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，

“好”，“再见”。平时大部分幼儿能够大胆、清楚的用普通话表达自己的愿望和请求。

孩子们很喜欢参加体育活动，做游戏，对于一些体育器械他们能熟练的使用。一学

期下来，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太灵活，大

肌肉动作发展不协调，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较

差，卫生习惯也不好，挑食、争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比

较严重。由于大部分幼儿是独生子女，针对幼儿的年龄特点，为了全面发展幼儿素

质，这就需要老师在幼儿园一日生活中给予极大的关心与帮助，并帮助幼儿养成良

好的卫生习惯，加强对幼儿的常规培养。

二、班级目标

1、幼儿方面：

要加强幼儿的常规培养，通过谈话等形式向幼儿讲清常规要求，提出规则，并

采用多种形式对幼儿进行练习，逐步培养幼儿遵守各项规则的意识。发扬幼儿中的

好人好事，通过鼓励，表扬等方式形成良好的班级氛围。加强身体发展，如：动作

协调地走、跑、跳、正面钻，爱参加集体活动，做模仿操。能自己洗手、吃饭、穿

脱衣服、漱口等，不撒饭等。提高认知发展，如：能感知周围事物的颜色、味道、

声响、软硬等差别。喜欢接触自然，关心和爱护身边的动植物，观察明显特征。能

一一对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。

听懂语言，按指示动作，理解简单故事情节等。继续培养社会性发展，如：说

礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习收拾玩具。喜欢上幼儿园，喜欢集体生活，爱

老师、小朋友和亲人。喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、

同伴共处的快乐。在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等

简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。逐渐接受老

师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。懂得不

远离成人，不跟生人走。学习简单的自我保护方法。

2、教师方面：

教师要注意自己的言行举止，以身作则，为幼儿树起良好的榜样，要多用和蔼

的态度，温柔的语气，面带微笑跟幼儿讲话。要用爱心去关爱每个孩子，让孩子信

任老师；在和孩子相处的过程中要尊重他们的人格，相信他们，善于发现他们的优

点和长处，并以浓厚的感情来对待和关心孩子。

三、工作重点

1、教育教学

本学期开设蒙氏的日常生活和感觉教育、三字儿歌、音乐、美术、社会、安全、

礼仪教育、主题教育、体能全方位培养幼儿。蒙氏的日常生活教育是通过幼儿使用

操作用具，锻炼幼儿的动手能力，使手部肌肉得到充分锻炼；感觉教育是利用教具

对颜色、大小、长短、粗细进行具体的感知。

三字儿歌，通过看、听、读的方法培养幼儿阅读兴趣，养成幼儿注意倾听的习

惯和大胆表达的语言能力。音乐方面，将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际发展

水平的音乐环境、音乐活动，我们将以游戏的方法、讲故事、欣赏各种乐曲、利用

各种小乐器来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的兴趣。

美术方面，引导幼儿感受美术活动的乐趣，培养审美情感的体验和表达能力，

促进幼儿人格健全和谐的发展，完善孩子的人格，让幼儿活动中得到发展。

安全教育方面，每个月进行主题性安全教育，节假日安全教育，树立正确的安

全意识。礼仪方面，将日常礼仪教育渗透在幼儿一日生活的各个环节，让幼儿真正

树立起礼仪规范，达到教育目的；

主题教育，是让幼儿了解各个节日的由来，增加幼儿的知识范围；体能方面，

针对不同幼儿的体能特点，从简单的运动开始培养幼儿对运动的自信心，选择项目

要能激发幼儿的兴趣。

2、保育工作

（1）加强传染病的预防工作，配合保健医做好晨检工作，每天做好记录。

（2）幼儿杯中随时备有温度适宜的开水，注意提醒幼儿多饮开水。定期检查

幼儿的指甲，以免有抓伤现象。

（3）春季多让幼儿晒太阳、多散步，呼吸春天的新鲜空气。

（4）在日常的清洁工作中，我们必须做好各项消毒工作，保持室内外的卫生

环境，保持室内空气流通，经常晒被；坚持执行消毒制度，利用阳光、紫外线、消

毒液进行各个方面消毒，保证幼儿出勤率。

（5）加强户外体育锻炼，每天保证幼儿两小时的户外时间。选择有趣的户外

体育游戏和丰富多彩的活动，调动孩子活动兴趣，鼓励每个幼儿都参加集体活动。

及时为幼儿增减衣服和被子，提醒家长及时更换幼儿的被子

3、家长工作

（1）利用早晚家长接送幼儿的时间与家长交流，了解和介绍幼儿情况，及时

并有针对性的与家长进行沟通。

（4）及时更新班级博客内容，让家长了解本班各项活动内容，取得家长的支

持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

（5）搞好幼儿园家园半日开放活动及家园互动。家长在家里应尽可能放手让

幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。

4、队伍建设

（1）由于新学期开学后幼儿人数会增加，并且增加了小年龄段的幼儿，为了

能更好的观察和照顾每一位幼儿，也能使家长更放心的将孩子交给我们，希望为小

班补充一名保育员。

（2）开展团队互相学习，多提意见和建议，有事一起商量，一起解决，取长

补短，为小班发展带来更大的收益。

（3）参加幼儿园教研学习，积极配合园里的各项活动。

新的一学期又要开始了，经过上学期的小班生活，班中每个孩子都有了不同程

度的进步和提高，大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。对上学期做一个总结：

孩子都喜欢游戏，幼儿园小班个人计划。但有很多孩子在游戏中，往往自我为

中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，我们小班这种情况尤为突出，所以这学

期我们在这方面要多多培养，让他们学会"协商、合作、交往、分享"。在学习活动

中，大部分孩子能安静地学习，但有少部分幼儿没有好的学习习惯。因此，导致了

班级的整个学习活动停滞不前，没有明显的进步。我们班的孩子大部分都较好动，

所以走、跑、跳等动作发展都较好，但孩子随意性较大，比较自由，有点"放得开，

收不拢"的感觉。另外，还有部分幼儿接受能力较好但不自信，在集体回答问题和

单独回答时都做得较好，但不能起到带头作用。故这学期我们着重常规方面的培养。

发展目标

（一）健康

1、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快。

2、学习正确洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成喝水的习惯。

4、学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。

（二）语言

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、注意倾听对方讲话，理解日常用语。

3、用普通话交流，能用简单的短句表达自己的要求和想法

4、愿意用语言、动作、声音等表现所理解的事物和自己喜欢的角色。

（一）语言

1、提供说普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话，帮助个别

能力较差的幼儿学说普通话。并在日常活动中始终要求幼儿讲普通话。

2、利用听故事、看图书、绘画的方式，引导幼儿对书籍、阅读的兴趣，培养

幼儿倾听和前阅读的能力，工作计划《幼儿园小班个人计划》。

3、在平时的游戏活动中，注重幼儿的语言能力的发展，要求幼儿多说。

4、本学期将利用多种形式，锻炼幼儿的胆量，使幼儿能在集体面前大胆讲话、

表演，表现、建立他们的自信心。

（二）健康

1、每天继续保证幼儿两个小时的户外活动时间，运动前讲清要求，避免不必

要的危险发生。

2、重视幼儿身体素质的锻炼，保证每天幼儿都能达到运动量；注重幼儿的个

体差异。

3、为幼儿提供各种类型的运动器械，根据周计划活动的安排，每周都有侧重

点地带领幼儿进行体能锻炼。

4、给予幼儿在户外自由活动、探索和交流的机会。

5、加强幼儿的安全教育，使幼儿认识有伤害性的物品、行为和危险的地方，

形成初步的安全意识。

6、保教结合，严格执行卫生保健制度、一日作息制度，注意加强病弱儿的照

顾，减少疾病的传播，提高服务质量，让家长放心满意，最大程度地促进幼儿全面

发展。

7、根据小班幼儿活泼好动，生理成熟不足和知识经验欠缺，稳定性差的年龄

特点，合理安排一日活动时间，动静交替，室内外活动平衡。

家长工作

1、积极主动与家长配合，多与家长沟通，听取并采纳家长各种合理意见，利

用家长会、家长开放日、家长学校等各种途径做好家长工作。

4、请家长参与班级环境布置并策划，帮助收集材料（废旧物品）。

暑假生活即将开始，假期是孩子们长见识、长身体，获得发展的黄金时期。如

何使孩子的暑期生活过得有意义，老师的建议是：

1.坚持科学的、合理的饮食起居。宝宝每天按时起床、按时睡觉，保证充足的

睡眠;进餐定时、定量，保证足够的营养。教育孩子不挑食或暴饮暴食、注意饮食

卫生，防止食物中毒。特别是夏天生吃的瓜果和冷饮较多，家长要适当地控制。

2.养成良好的生活习惯。宝宝每天自己用勺吃饭，不挑食，不要成人喂;坚持

饭前便后洗手，自己穿脱衣裤、鞋袜和入厕。学习将玩具放在固定的位置，每次玩

后能收拾整理。注意少看电视，保护眼睛。愿意与成人一起进行一些简单的劳动，

如扫地、整理房间。

3.按时有计划地开展学习活动。每天安排一定的时间，引导幼儿学习，有计划

地完成老师布置的作业：让幼儿进行一些画画(能绘画简单的物体并进行涂色)、看

书正确地使用书本、学看书中的形象和简单情节)、听英语、讲故事、唱歌的活动。

此外，也可针对幼儿学习中的薄弱环节进行引导，培养他们的兴趣，提高他的能力

和自信。

4.安排多样的游戏活动。在暑假期间，可以适时安排孩子和同龄的小伙伴一起

玩，增进同伴的交流和互相学习;在家庭中开展一些亲子游戏，让孩子体验家庭的

温馨与乐趣;选择适宜的时间让幼儿参与户外活动增强体质、增长见识，如和家人

一起散步、游公园或外出旅游，接触大自然，一起去商场、超市、车站，了解大社

会。

5.教育孩子注意安全。在暑假期间，家长一定要加强对孩子的安全教育。如：

不让孩子独自在家、不单独外出、外出时有大人带领并遵守交通规则、不玩火和电、

家中使用安全插座、危险物品不随便乱放。如要游泳，一定要由家长带领并注意安

全，防止意外事故发生。

祝小朋友暑假快乐!

为了进一步提高幼儿素质，激发其学习数学的兴趣，提高学科质量，使幼儿在

快乐中学习，在学习中快乐成长，特制定本学期数学学科教学计划。

教学内容：

本学期的教学内容有：比较长短，比较最长和最短。比较粗细，比较最粗和最

细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状

特征，里和外，空间位置，整体与部分，逻辑推理，共24个学习认识内容。

教学目的要求：

1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指

导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。

2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念，鼓励幼儿初步使用分类排序、

推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。

3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力，鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情

境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵活性、

敏捷性和创造性。

4.培养数学的阅读与交流能力，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如

实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、

教师、家长交流。

5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简

单问题，感知数学的实用性。

(二)要求：

1、是幼儿认识长方形，粗细，比较出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。

2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字

表示相同数的物体。

3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。

4、了解方位，掌握里外、空间位置。

5、区分整体与部分，初步培养逻辑推理与思维能力。

四、教学方法与措施：

1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上：由于经验受限，幼儿很难正确判断事

物，如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起，幼儿就会把大的看作重的，会说“这堆

树叶比煤重”。因此，就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系，重视幼儿已有的生

活和游戏经验，思考是否有必要加以丰富和补充，教学时要减少讲解和集体教学活

动，增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。

2.重视幼儿的参与和探索过程：幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程，数

学教育应该以问题为中心，根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动，充分发挥

幼儿的主观能动性，指导幼儿寻找解决问题的方法。

3.重视数学环境的创设：幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、

操作和体验来发展认知能力和思维能力的，口授耳听的学习方式难以提供他们思维

发展所需要的直接和具体的经验。

4、要有效地促进幼儿数概念的发展，借助实物和图片，通过集体的演示、讲

解，分组的研究、交流、探讨，个别的操作练习及游戏等，引导幼儿学习数概念及

相关的知识与技能以外，还应创设适宜的环境，如设置数学活动区(角)，提供有利

于幼儿数概念发展的操作材料，制作有关数学学习的墙饰、挂件，张贴有关数字和

实物的挂图、卡片，以激发幼儿探索和学习。

5、开展各种活动来进行数学教学：设计各种活动，提供不同的选择的机会，

以满足不同儿童的各种需要。

6、让幼儿实际操作来进行数学教学：只有在幼儿参与大量的活动，使用了大

量的材料，并经常讨论他们的观察和发现，幼儿才有可能掌握概念。

五、教学进度计划：

共20周，每周5课时。

一．现状分析

1.小班幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想，身体不够协调。

2.户外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有很好的体现出来，

幼儿在无目的的玩各种玩具。

3.幼儿对体育运动的兴趣很高，但是随意性很强，乐于参加各种带竞技性的体

育活动。

4．幼儿喜欢特别喜欢带有实物性的体育活动，喜欢表现自己，喜欢扮演各种

角色。

二．小班幼儿年龄特点

1.学习按指令行动，生活自理能力增强。

2.行为明显受情绪支配。

3.对他人的情感反映敏感性增强。

4.动作协调性增强。

5.模仿性强

三.活动目标

1.培养幼儿对体育运动的兴趣，愉快的参加各项体育活动，增强自己的体质。

2.培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。

3.针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得全面的健康教

育，提高幼儿的协调性，动作的灵活性。

4.培养幼儿同伴间合作能力，遵守活动规则，增强自我保护意识

四．活动措施

1．活动场地小型、舒适

小班的孩子大肌肉群发育不太完善，走路蹒跚，易摔跟头，把户外活动的场地

安排在比较平坦的塑胶地毯或草地上。这样，孩子们可以尽情地爬呀、跑呀，不必

担心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意力易分散，喜欢远离成人独自玩耍，选择

离大操场较远的一块小空地做活动场地，这样孩子们不易受到大操场上喧哗声音的

影响，也不会因躲在角落里被老师忽略。集合时，只要招招手，轻轻喊“来来来，

快到老师这儿来”，孩子们就会像小雀般跳到老师身旁。

2．活动方式循序渐进

小班幼儿游戏时往往左顾右盼，毫无目的的玩着各种玩具。户外活动时选择一

些以老师为主的体育游戏，如“吹泡泡”、“拉个圆圈走走”等。游戏中教师扮演主要

角色，以积极愉快的情绪感染幼儿，带他们尽情玩、尽情笑、尽情跳。活动时我们

给孩子提供的自由活动机会也随之增加。自由活动中，让活泼爱动的孩子带动。文

章来

一、班况分析

本班现有幼儿28名，男孩21名，女孩7名，其中老生16名，新生12名。

新学期新变化，有了新朋友的加入，孩子们在这个问题上适应得很好，新生的情绪

也得到了很好的控制。不过，由于孩子的年龄差距、新生的加入，孩子们能力的发

展上还存在着很大的差异，具体分析如下：

1、健康领域：老生孩子们已初步具备良好的生活习惯以及自理能力。但新生

完全不行，最起码的勺子都不会拿;

2、语言领域：能大胆的与人交谈，喜欢听故事看图书，但在倾听习惯以及自

主讲述故事方面还有待加强;

3、社会领域：能理解并遵守日常生活中基本的行为规则，但孩子们之间的互

助与合作，以及对传统节日的了解等有待帮助;

4、艺术领域：孩子们的兴趣开发得很好，但在活动的常规和规范方面还需提

高;

5、科学领域：孩子们很有探究的兴趣和欲望，乐意提出问题，需继续培养他

们的自信心。

对幼儿自我保护意识、自控力、活动常规上还要多下功夫，培养做事的条理性

和学习的主动性的培养。本期将继续开展丰富的活动，教师们将与保育员配合做好

保育工作，在教学上多以游戏为主，开展各项丰富多彩的活动，科学合理地安排幼

儿一日活动，使孩子们感到快乐、充实、开心。

二、教育教学总目标:

根据我们班幼儿的年龄特点、实际发展水平，现制定本学期我班的教育教学总

目标：

1.情绪快乐、稳定，掌握基本的自我服务能力。生活卫生习惯有条理、有规律。

2.能积极参加各项集体活动，在活动中学会初步控制自己的情绪，养成一定的

规则意识。

3.愿意主动同成人及同伴进行语言交流，语言表达完整有条理，能较安静的阅

读和倾听。

4.愿意参与各类游戏活动。愿意与别人分享玩具与食物，讲礼貌，发展交往能

力。

各项具体教育目标

(一)健康：

1、喜欢上幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。2、进一步巩固独立

进餐的习惯，能保持桌面、地面整洁。养成餐后自己送餐盘，自己漱口、擦脸的良

好卫生习惯。

3、能安静入睡。培养幼儿独立穿脱、整理衣物的良好习惯。会收拾日常生活

用品。

4、认识五官及肢体，了解其基本功能，懂得简单的保护方法，了解一些简单

的安全常识，培养初步的自我保护意识。

5、初步建立体育活动的规则意识。

6、在集体活动中，情绪安定愉快，不乱发脾气。

7、在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做操时放松自然。

(二)语言：

1、学会安静的听他人说话，不随便插嘴。

2、喜欢与老师、同伴交流，愿意在集体面前讲话表演。

3、初步学习日常生活中的交往语言和礼貌用语。

4、在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

5、能较安静的倾听故事、儿歌等，愿意学说简单的书面语言，丰富词汇量。

6、在日常生活中能听懂简单的英语指令及生活用语，并乐意学说英语，尝试

说一些简单的英语单词和简短口语。

(三)科学：

1、乐意参加科学活动，如：观察、种植、饲养、小实验等，初步形成好奇、

好问的科学品质。

2、能关心和爱护常见的动物、植物及周围的自然环境。

3、初步学会观察周围自然现象的明显特征，并获得粗浅的科学经验。

4、初步学会用各种简单的方式表达事物的特征和自己的发现。

5、学习使用日常生活中常用的科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

6、能注意并感知周围环境中物体的形状、数量等。

7、愿意参加数学活动，能按要求拿取、摆放操作材料。

8、学习一些常用的量词。

9、学习按物体量(大小、长短)的差异进行5以内物体的排序。

10、学习手口一致点数10以内的实物，能说出总数，并能按指定数目取出相

应的物体。

(四)社会：

1、能大方地与成人、同伴交往。

2、在活动中，不争抢玩具，学会谦让，学习与同伴友好相处。

3、合理地表达自己的要求和愿望，愿意做自己力所能及的的事。

4、知道爱家人、老师、同伴，会感谢，有爱心。

5、了解社会生活中的一些基本规则。

6、会初步使用礼貌用语与他人交往。

(五)艺术：

1、愿意参加音乐活动，喜欢听音乐和观看他人表演，体验参与音乐活动的快

乐。

2、学习用正确的姿势、自然的声音唱歌。知道歌曲的名称，初步理解简单歌

曲的内容。

3、跟随音乐，按节拍，做上肢或下肢简单的基本动作。学习简单的集体舞和

音乐游戏。

4、愿意参加美术活动，体验美术活动的快乐。

5、识别和选用多种颜色创造五颜六色的画面。会主动选择和调换颜色，有控

制地涂色。

6、愿意尝试玩纸、玩泥等手工活动，学习撕、折、贴等，会用团、搓、压等

方法塑造简单的形象。

7、学习使用剪刀，会沿线条剪纸。

三、重点工作及措施：

(一)创设良好班级氛围，给予幼儿行为习惯正确导向

1、班主任带领班组成员循序渐进的开展班级工作，了解每个孩子的生活与教

学的情况，相互学习各自的优点。多交流、多观察，主动发现矛盾、解决矛盾，找

到生活与教学最优化的切合点。

2、教师充分规范自身行为，为幼儿树立榜样。教师在孩子前的一言一行，对

孩子起着潜移默化的影响，特别是英语习惯的养成，是我们双语教育的一个重要方

面。

(二)通过有效反思，构建优质整合课程，推出蒙氏及珠心算的特色课

1、通过连续、紧凑、及时的反思，在美术特色上有所突破，通过蒙氏让孩子

们在行为习惯等常规方面起到更好的改善，珠心算让孩子的计算能够上新的台阶。

2、根据主题活动进展情况，灵活的选用教材内容，及进行个别辅导。利用画展等

与主题有效的整合。

(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全

1、教师自学安全知识手册，知道紧急情况的紧急措施。检查班内有无安全隐

患，如有发现及时采取措施。开展安全教育活动，增强幼儿安全意识。

2、秋冬季节是孩子生病感冒的多发季节，多开展户外活动，对幼儿进行全方

位的锻炼和培养，增强其抵抗力及免疫力。对生病幼儿及时处理，仔细照顾，确保

幼儿早日康复。

3、班级、寝室的卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放有序。注意孩子的个人

卫生，勤剪指甲勤洗澡换衣服。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，规范幼儿的姿势，使其具有正确的站、坐、

行走的姿势。

5、培养幼儿遇到困难有自己解决的勇气和能力。

四、安全工作：

想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。

保障每一个幼儿的人身安全，是我们每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，

让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，本学期我们将做到以下几点：

1、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿

吃错药。

2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心

到，谨防意外事故的发生。

3、做好交接班工作

4、教给幼儿一些安全防范方面的知识，强化幼儿的安全意识和自护能力，不

吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不

跟生人走，发生危险时，会大声呼救。

五、卫生保健：

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后洗手，保持衣服、手脸干

净。

3、对生病幼儿及时处理，必要时进行隔离。

4、给幼儿一定的换牙护齿的常识，懂得在日常活动中有自我保护的意识。

六、家长工作：

1、做好家长工作多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时将幼

儿在园活动内容及发展情况及时向家长反馈。

2、充分运用家长资源，开展家长助教活动，使家长与教师共同参与到活动教

育中去。

3、按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的

支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息。

一、班况分析：

新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过两周的

学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过一学期在园

的生活和学习之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生

活自理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在

教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规。上课时，能

安静坐下来，举手回答问题，积极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参

与活动；但是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动，做

游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱，所以自控能

力较差，卫生习惯也不好，争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较

严重，针对幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面发展。

二、工作计划：

幼儿进行常规教育和生活习惯的培养，努力丰富幼儿的一日生活，把五大领域

课程有机结合起来，并融入日常生活，以各种教育手段和教育方法，激发幼儿的学

习兴趣和求知欲望，培养幼儿的语言表达能力，形成良好的班级常规和卫生习惯。

对年龄较小的幼儿进行特别的爱护，多鼓励和帮助他们，帮助他们树立自信心，结

合其特长给予其适当的指导，坚持保教结合，做到教中有保、保中有教。重视幼儿

的常规教育，细致耐心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应能力，发

现每位幼儿的特长，并给予适当的指导。开展各类游戏，让幼儿能适应幼儿园的环

境、班集体生活，建立起良好的生活、学习常规，喜欢上幼儿园幼儿园小班下学期

学习计划工作计划。

三、发展目标：

（一）健康领域：

1、适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸、刷牙、

能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。

2、了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于

接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。

3、爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。

4、知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。

5、愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。

（二）语言领域：

1、学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答

别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。

2、喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受

3、学说普通话，学习完整地表达自己的要求。

4、在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。

（三）社会领域：

1、在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。

乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。

2、喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的

快乐。

开学初，我们的班级工作重点坚持以新纲要和《3-6》为指南，以解读为指导，

树立服务意识，抓好常规训练的培养，重视教育教学环境的创设，注重幼儿良好生

活、卫生习惯的培养。新的学期开始了，我们宝宝班迎来了25位可爱的小宝贝。

年龄的为3周岁左右，最小的为2.3周岁左右。

对于宝贝们的个性、幼儿生活习惯等通过这几个月的接触我们都有了基本了解。

大部分孩子的生活均不能自理，说话口齿不是很清晰，大部分幼儿只能简单的表达

自己的想法，新入园的孩子对幼儿园感到陌生，哭闹现象较多，在此，需要我们慢

慢地与孩子们沟通，以各种方式开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园，逐步

建立起良好的行为习惯和卫生习惯，使孩子们尽快适应集体生活。

本学期我班将从常规训练、生活、卫生习惯、家长工作和安全工作几个方面去

开展工作。

一、生活管理方面：

小班的孩子们由于年龄小，大部分幼儿生活不能自理，这样无形中我们的工作

压力就特别大。因此，我们在培养幼儿生活习惯方面，就要加强日常生活习惯的培

养，做到不辞辛苦，反复训练幼儿定时尿尿，拉粑粑：如自己穿脱衣裤，有尿、有

屎、会及时告诉老师，并在老师的帮助下，学习正确地尿尿、拉粑粑的方法。如果

有个别幼儿拉在身上，老师必须做到立即给幼儿换上干净的衣裤，并及时把脏的衣

裤洗。

小班的小朋友在吃饭的时候，情绪也特别不稳定。有的幼儿以为吃了饭，爸爸、

妈妈就会来接。因此，一想到自己的爸爸，妈妈、难免又会伤心地哭了起来，这时

候小朋友吃起饭来就很困难。老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一

定的饭量，让他们在安静声中愉快的进餐。并逐渐培养幼儿自己独立进餐用鼓励的

语言。

小班孩子在睡觉的时候做到上床前一看二摸三提醒，上床后做到安抚每一位哭

闹的幼儿使他们都能安静地入睡，并随时查看孩子入睡情况，并作出详细记录。托

班孩子因为年龄小。身体比较弱，在秋冬季疾病的高发期更应该做好卫生的消毒工

作，加强孩子的饮水量，随时关注孩子的身体情况，并及时作出适当处理。

二、常规训练方面：

常规训练是我们小班本学期的主要任务。幼儿进园年龄小，加上在家有家长包

办，幼儿的生活自理很差。因此，我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养，

贯穿在幼儿一日生活当中，教育他们遵守日常行为规范：知道听琴声回座位，休息；

集体上厕所、喝水；饭前要洗手，午睡前上厕所；爱惜玩具，不乱扔，知道物归原

处;与同伴友好相处，不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向

老师问早、再见；学习做力所能及的事，培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要

听指挥守纪律、户外活动时不乱跑，避免事故的发生。

三、家长工作：

四、安全工作：

将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿(特别是较

特殊的幼儿)；认真做好晨检工作，做到一看、二问、三检查；

严格使用接送制度;当天常清点人数，注意幼儿上厕所，拿毛巾、茶杯的安全，

防止意外发生;老师经常反复叮嘱幼儿注意安全，加强幼儿的常规及安全意识教育，

强化幼儿自我保护的意识和能力；

班上使用电器要有专人看管；班上的消毒、洗涤用品应放置在幼儿够不着的地

方；玩具用品等要经常清洗、消毒；

每周定期巡视班级，及时发现班上的不安全隐患，及时消除隐患。随时注意幼

儿的情绪及精神状态，发现情况及时报告医务所。

总之，我们的工作就是这么繁琐。但是我们有决心把自己的工作做好，看到每

位孩子在我们这温馨、快乐的班级生活中健康的成长，就是我们每位老师的心愿。

幼儿园小班的教学计划

本学期将有18位孩子与我们共同步入小班的生活。我们班本着同一个目标：

让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造

性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各

项工作。以幼儿发展为依据，制定出以下的班级工作计划：

一、班级情况分析及工作重点：

本学期幼儿人数18人，男孩9名，女孩9名，通过了解，所有幼儿都没有上

过幼儿园，大部分的幼儿年龄都在3岁~3.5岁，因为幼儿的年纪小，大部分幼儿

还不适应幼儿园的集体生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐、如厕、

洗手，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比较任性，娇气、霸

道，依赖性强，行为习惯普遍偏差。针对以上情况，本学期我们将重点帮助幼儿能

尽快稳定情绪，适应幼儿园的生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，

提高幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会

交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强幼儿的指导，将主题教育活动与区角有

机结合起来，让幼儿得到全方位的发展。

二、班级总体目标：

（一）健康

1、喜欢上幼儿园，在园基本上能保持积极愉快的情绪，能够大胆表达自己的

要求。

2、能独立进餐，喜欢吃健康的食物。

3、喜欢喝白开水，养成经常喝水的习惯。

4、在成人的提醒下，初步养成勤盥洗的习惯。

5、初步养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序床脱衣服和鞋袜。

6、知道不做危险的事情，如不攀爬阳台，不玩火，不动电源、开水壶、煤气

灶等。

7、在走、跑、跳、投、钻、爬、攀登的游戏中，能平稳地控制自己的身体。

8、会玩球、小轮胎等多种中小型运动器材，能遵守简单规则。

（二）语言

1、愿意用语言与人交往，喜欢应答，能按简单的语言指示进行活动。

2、逐步学说普通话。

3、能够注意倾听他人讲话，能听懂日常生活用语，并能作出相应的反应。

4、能用语言和非语言方式（如动作、表情等）表达自己的需要和想法。

5、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌，复述故事的一部分或短

小的故事，大胆讲述图片的'主要情节。

6、喜欢和成人一起看图书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书；能够一页

一页的翻看图画书；发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物；有爱护图书的意识，

初步学习收放图书。

（三）社会

1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣、收放玩具等，感受独立

做事的快乐和满足，对自己有信心，适应集体生活。

2、会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。

3、学习收放玩具和用具，愿意捡拾掉在地上的玩具和用具。

4、愿意参加有趣的节日活动。

5、认识幼儿园和家庭周围的环境。

（四）科学

1、积极运用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

2、初步知道常见生活用品的用途及与人的关系。

3、发现环境中图形的相似之处，进行初步而简单的求同和分类。

4、用对应的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）。

5、会点数5个以内的物体，初步感知、理解5个以内物体的量。

6、通过操作、摆弄，体验物体的对应关系。

7、感知圆形、正方形、三角形。

8、感知和认识白天、黑夜、早晨、晚上。

9、感知冬季最明显的特征及下雪等自然现象。

（五）艺术

1、喜欢欣赏歌谣、故事、动画片、儿童剧、木偶剧、皮影戏、小歌剧等形式

的艺术作品。

2、从优美动听和形象鲜明的歌曲、器乐曲与舞蹈音乐等作品中获得美的感受，

初步理解其内容和情感，尝试用语言、表情、动作表达自己的感受。

3、初步做到用自然地声音演唱。

4、愿意在日常生活和游戏中观察、模仿与表现感兴趣的动物与人物的动作表

情。

5、喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表

现。

6、尝试运用简单的图形和自己喜欢的颜色大胆的、有意识的表现熟悉的事物。

7、运用熟悉和喜欢的图形、材料进行多种简单的装饰。

8、学习握笔方法，初步养成有序摆放和安全使用工具、材料的良好习惯。

教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构

的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的

教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程

开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。

一、情况分析：

我班现有幼儿33人，其中有19名幼儿是从原小五班升入，有14名新生。幼

儿之间的悬殊比较大，特别是在常规习惯方面，有的幼儿听不懂老师的指令，行为

很自由，如：梅姝瑶、刘诗航、王文婷等，有的幼儿生活自理能力很差，吃饭完全

依靠老师喂，针对以上情况，我班决定从稳定幼儿情绪入手，尽快让幼儿适应新的

环境，着重培养幼儿的常规习惯与生活自理能力。特制定班级教育工作计划：

二、班级管理

本学期我与胡燕、陈紫红三位老师共同承担小一班的教养工作，在工作中我班

三位老师将认真贯彻执行《纲要》与《规程》的精神要求，根据我班幼儿的年龄特

点，对幼儿进行体、智、德、美等方面的教育。

三、卫生保健：

1、做好班级卫生消毒工作，坚持开窗通风、坚持一杯一巾的消毒、勤晒被垫，

配合保健医生做好预防接种与防寒保暖工作，减少幼儿疾病与杜绝传染病的发生。

2、对体弱多病与行动不灵活的幼儿多加关注，细心照顾他们。

3、认真执行幼儿园一日工作的常规细则，培养幼儿良好的生活常规习惯，让

幼儿逐步养成良好的进餐、午睡、大小便的常规习惯。

4、认真做好幼儿的晨检与午检工作，防止甲流感与手足口的发生

四、教育教学工作：

目标：

（一）、身体发展：

1、发展幼儿走、跑、跳的基本动作。能听信号向指定方向一个跟着一个走，

听信号向指定方向跑，学会双脚原地向上跳。

2、学习一套徒手操与模仿操。

3、会使用小勺吃饭、擦嘴、学习正确的洗手方法，用自己的毛巾擦手，在成

人帮助下学会穿脱鞋子，并能放在指定的地方。

4、知道保护眼睛、牙齿、知道保护嗓子、不大喊叫，上下楼时不推挤。

5、在成人的指导下，不到危险场所玩耍，不跟陌生人走。

（二）、认知发展：

1、认识几种常见的动物，知道名称及明显的外型，知道动物是人类的好朋友，

教育幼儿爱护动物。

2、熟悉周围环境，知道自己与同伴的名字，幼儿园的名字。

3、认识几种常见的蔬菜、水果、能感受秋、冬明显的季节特征。

4、喜欢唱歌、跳舞、听音乐，喜欢美丽的颜色与形状，学做一些模仿动作，

5、初步认识几种美术材料与工具，认识红、黄、蓝基本色调。

6、在成人指导下，能通过身体动作、语言来表现角色。

7、区别“1”与许多，比较大小、高矮、区别前后、里外。

8、能倾听与听懂语言，学习用简短词句表达自己的要求。

（三）、社会性发展：

1、培养幼儿喜欢上幼儿园，喜欢与小伙伴一起玩耍，喜欢感受节日的欢乐气

氛。

2、初步培养幼儿在日常生活各环节中遵守规则。

3、学说礼貌用语：“早”“好”“对不起”等，不争夺独占玩具，不拿别人的东西。

4、培养幼儿愿意与别人对话，乐意参加集体活动。

5、培养幼儿能听懂并学说普通话。

措施：

1、通过在日常生活饮水、洗手的环节，教幼儿认识自己的标记，并督促幼儿

正确使用标记。

2、通过体育游戏：跟着老师走、找动物、开火车、吹泡泡、大皮球等，结合

课间活动的开展，促进幼儿身体协调发展，增强幼儿体质。

3、在进餐、午睡环节中，培养幼儿良好的进餐与安静午睡习惯。

4、通过美术活动：美丽的颜色、粘贴：鱼、手指点画：小刺猬背果果、音乐

活动：我上幼儿园、律动：小鸟飞、泥工活动等，培养幼儿愿意在集体面前表演与

良好的作业常规。

5、通过组织幼儿进行各类有益的游戏、迎新年活动等，培养幼儿喜欢上幼儿

园，并感受节日欢乐气氛。

6、创设与教育相适应的环境，结合语言教研的目标开展一系列语言活动，如：

有礼貌的好宝宝、小公鸡与小鸭子、动中取球等，培养幼儿倾听习惯及能用简单的

语句表达意愿。

7、通过角色游戏的开展，教幼儿理解角色内容，并能用动作与语言表现角色。

8、通过区角活动的开展，培养幼儿的集体意识与合作意识，知道与同伴、老

师在一起。

9、开展蒙氏数学的教育活动萌发幼儿初步的数概念，以及对颜色、形状、大

小、长短等认识，对数学活动有兴趣。

五、教研工作

本学期我与胡燕老师分别承担了《幼儿园区角活动的材料提供与教师指导》及

《环保教育》的研究工作，同时我还承担了省十一五课题《幼儿园家园良性互动》

的研究工作。我们将在幼儿园课题组的指导下认真开展好各项研究工作，为幼儿的

全面发展提供具有实效性的理论及实践依据。

六、环保教育

目标：

1、认识几种常见的动物，知道其外行特征，及初步了解其与人类的关系，知

道动物是人类的好朋友，激发幼儿热爱动物的情感。

2、在日常生活中感受环保的重要性，初步了解环境与人类的关系，懂得要节

约用水，不乱扔废弃物。

措施：

1、本学期重点围绕“爱动物”这一主题，开展一系列环保教育活动，让幼儿了

解动物是人类的好朋友，激发幼儿爱护动物的情感。

2、开展废旧材料巧制作的手工比赛活动

3、每月开展两次环保教育活动

七、家长工作：

一、幼儿基本情况分析