小班班务总结

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幼儿园小班班务工作总结（6篇）

幼儿园小班班务工作总结1

一、班级状况分析

我班幼儿人数为12人，其中男孩6人，女孩6人。本学期主

要加强训练幼儿的自理力量和行为习惯的培育。进一步加强幼儿语言

表达力量的培育。

二、工作要求：

1、在教育教学方面，利用各种嬉戏活动，训练幼儿动作敏捷

性、准确和协调性，在日常中不断探究四周的自然环境和物质世界，

熟悉不同事物的特性，把握正确的思维、操作方法，促进思维的准确

性、敏捷性、灵敏性。留意倾听别人的讲话，有耐烦，学会用恰当的

音量说话，日常生活中学习使用一般话，能围绕主题谈话，学习运用

词句，大胆答复以下问题，表达看法，会正确看书，了解画面与情节

的相应关系，喜爱欣赏文学作品。稳固熟悉1、2、3，将数量3的实

物分类、排序，熟悉三角形、圆形、正方形，学习按图形分类，以及

按物体不同特征分类。

2、在家长工作方面，在学期初召开家长会，向家长介绍我们

各项教育目标、幼儿在园一日生活的详细支配及需家长们支持、协作

的地方，鼓舞家长应尽力放手让幼儿做些力所能及的事，不要事事包

办代替，多带幼儿接触大自然，关心家长尽快转变教育观念，从而更

艰的协作幼儿园的工作，按时登载家园联系栏，加强家园之间的联系

及沟通，有针对性的开展家访活动。

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3、在常规教育方面，进一步加强幼儿自我效劳力量的培育，

催促幼儿自己的事自己做，把握正确的洗手、洗脸、漱口、入厕的方

法，会自己穿脱衣服、鞋子，知道正确使用标记，能遵守根本生活、

嬉戏规章，爱惜公物，懂得共享与沟通，不争夺、不独占，不拿别人

的东西，能与同伴友好相处。

4、在卫生保健方面，教育幼儿能依据天气状况随时增减衣服，

知道不能触摸危急物品，不去危急的地方，身体不适时能主动告知成

人，不可怕吃药、打针，能保持自身及四周环境卫生，不乱扔纸屑，

有肯定的自我保护意识。

5、家长工作方面，在学期初，我们将召开家长会，向家介绍

本学期教育教学的目标及新的教育理念，并向家长宣布本学期幼儿园

大型活动的初步支配，通过“家长开放日”，举办亲子嬉戏，培育家

长和孩子团结协作的精神。另外，还在加大家园间的联系，有针对的

开展家访活动，真正做到家园同步、家园共育。

幼儿园小班班务工作总结2

“光阴似箭，日月如梭”一个学期的时间飞速的就过去了，看

着孩子们花朵一样的笑容和永久也不愿停下来的小小身影，我的心中

有着很多的感慨。

想想刚刚开学时，面对一群从来没上过幼儿园正在不停哭泣的

小不点，我真的有点不知该怎么办好。当时，我看着他们难过可怜的

样子，我多盼望我就是他们的妈妈，就是他们的亲人，是他们的劝慰

的天使，那样，我就可以更好的安抚他们了。

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现将本学期主要工作任务进展简洁汇报：首先

〔一〕教育教学方面

创设良好的班级环境，使幼儿喜爱幼儿园集体生活，能快乐奋

兴上幼儿园，开心地参与各项活动，消退胆小、怕生及分别焦虑的心

情。仔细学习业务，改教法、改学法。在制定活动方案时依据班级的

详细状况和幼儿的鲜活的生活自主设计制造性地使用教师教育用书。

强调以幼儿生活为轴心，以幼儿阅历为切入点，以嬉戏活动为主要形

式，促进幼儿情感、看法、力量、学问等方面的全面进展。我们强调

敬重幼儿身心进展的普遍水平，同时关注幼儿进展水平、力量、阅历、

学习方式的个体差异，强调以幼儿进展为本，教师是幼儿学习活动的

支持者、合、引导者，提倡形成合作探究式的师生互动关系。我们两

位教师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面对全体，照看个别，

让幼儿把握更多的学问。建立班级一日生活常规，初步培育幼儿能遵

守集体生活中的各种行为规章，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不

防碍别人嬉戏，不抢同伴正在玩的玩具，主动、仔细参加集中教育活

动等行为规章。

延时班教育工作也开展的很顺当，幼儿对英语都比拟喜爱，喜

爱唱英语儿歌，在英语我的教育活动后孩子们会常常不知不觉中说出

一两个英语，而且每次英语课他们都很希望，幼儿通过一学期的学习

会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简洁的运用。

可见他们对英语非常的喜爱。

〔二〕保育工作

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我时刻抓好班级常规工作，严格根据一日生活时间，培育幼儿

自理力量。

还指导幼儿用正确的方法擦嘴、漱口、洗手、洗脸。饭前、便

后要将手洗干净，养成早晚刷牙的习惯。幼儿进餐时，教师要精力集

中，留意观看，细心照看幼儿，轻声和气地指导关心幼儿把握进餐的

技能，进餐细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，学会用筷子，进餐时不大

声说话，不乱扔残渣，饭后整理干净，培育文明行为习惯和吃完自己

的一份饭菜。清静就寝。、有序、快速地脱穿衣服和鞋袜，会系鞋带，

会整理床铺。保持仪表干净，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸

转过身，不对着别人打喷嚏。保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅，

不乱涂墙壁。如喝水、饭前便后洗手、说话轻轻、拿放椅子轻轻、看

书、玩玩具、礼貌等习惯，幼儿每天不用教师再提示，都能主动完成

好。

教育孩子自己的事情自己做，培育幼儿自理力量。教幼儿学习

穿脱衣服、鞋袜，练习整理自己的着装和床铺，学做一些力所能及的

事。

仔细做各项清洗消毒工作，室内物品有序摆放，窗明地净，地

面干净、无死角，厕所无污垢、无臭味，节省水电，并培育幼儿节省

的好习惯。

〔三〕家长工作

1、建立“家园联系栏”，每周向家长公布教学打算、家教学

问及教师传授的新学问。

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2、教师每月与家长沟通幼儿学习、生活状况，并且有事保持

电话联系。

3、每月依据主题活动需要邀请家长与孩子、教师一起体验活

动的欢乐，在家园活动中家长体验到了欢乐，同时也受到了家长们的

好评。

4、开展丰富多彩的家园联系活动，开展活动，让家长了解幼

儿在园的生活状况，为家长接除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐

予监视，并提出珍贵的看法。

5、结合节日，开展家园同系活动，运动会亲子活动，庆圣诞

等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

我想只有扎扎实实地做好自己的工作，才能让幼儿安康活泼地

成长。盼望在大家的关心下，下学期连续努力，能有所收获有所成长。

幼儿园小班班务工作总结3

一、班况分析：

本学期新生7名，共有幼儿29名，年龄在3—4、5岁之间。

通过上学期末的测查及平常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会

性三方面有了肯定的`了解，以下是三大领域的具体分析：

身体进展方面：在教师不断地提示下，幼儿大致上养成了良好

的生活卫生习惯。

1、大肌肉动作：幼儿能较协调地走，跑、跳，属于中等水平

的约有70%，学会了一个跟着一个走成圆圈，学会了做仿照操等。

2、小肌肉动作：多数幼儿小肌肉进展不够敏捷，表现为有的

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幼儿不会系纽扣，还有的幼儿串珠、撕纸等不够敏捷自如。

3、生活力量：幼儿的自我效劳力量普遍较低。穿衣、整理床

上用品较为困难，饭后漱口、擦嘴的常规仍需教师不断地提示。

4、自我保健：嬉戏中，自我保护意识不强；季节改变，不懂

得自行增减衣服。

认知进展：

1、智力力量：学习了按物体的大小、颜色、样子分类。学习

了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，

学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。

2、语言力量：学会了用短句表达自己的感受，能听懂语意，

能大胆地表达自己的愿望，但有些幼儿发音不清。

3、自然概念：对身边的自然物感爱好，但还不会有挨次的观

看他们的主要特征。

4、数学概念：学会比拟长短、多少、高矮；按图形配对分类。

社会性进展：

1、品德行为：在成人提示下使用礼貌用语，初步懂得收放玩

具、爱惜玩具，不是自己的东西不拿回家。

2、交往力量：多数幼儿比拟活泼，不认生。但有个别幼儿比

拟内向，爱独处，很少与小伴侣一起玩。

3、心情情感：喜爱参与集体活动，并保持开心的心情，喜爱

教师和小伴侣等。

4、独特特征：与渐渐形成遵守活动规章的意识；局部幼儿依

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靠性较强，自制力较差，不能在短时间内用心做简洁的事情。

二、本学期工作的主要目标及任务：

1、幼儿生活管理方面：

随时对幼儿进展卫生常识教育，对个别幼儿进展重点指导。有

仔细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛

巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，

精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱

口；能清静入睡室，在教师的关心下，能按挨次脱衣裤，放在固定的

地方，清静就寝，睡姿正确。

2、教育管理方面：

依据本班幼儿的实际水平和爱好，确立相应的教育目标和要求；

依据“三会”目标和围绕教育部人文社会科学“九五”专项课题，确

立相应的教育目标、要求和教育内容及形式。在教学活动中，有目的、

有打算引导幼儿主动参加、主动学习，引导他们学习用多种感官去感

知事物，鼓舞他们动手操作，学会觉察问题和解决问题。

三、各方面的详细内容要求：

1、常规工作：

〔1〕班级卫生保健管理：

抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在

每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身

心得到良好的进展。

〔2〕幼儿平安管理与教育：

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结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增添其自我保护意

识和力量。

〔3〕在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。

2、教学活动：

合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教

育目标和任务的完成。

3、家长工作：

日常性的家长工作：

〔1〕利用早晚家长接送幼儿的短临时间与家长接触，了解和

介绍幼儿状况，互相沟通提出建议等。

〔2〕运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，

互通状况信息。

〔3〕以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教

育打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，

宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。

阶段性的家长工作：

〔1〕家访：

完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同教师建立初步信任

关系。

〔2〕家长会：

向家长介绍幼儿园的有关制度；本学期园内的大型活动工程；

对幼儿在上学期的生活、学习状况作具体总结；分析班级存在的缺乏，

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盼望得到家长的谅解与支持。同时，教师还鼓舞家长大胆提合理化看

法，以便本班保教工作的改进。

〔3〕家长开放日：

请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园

教育内容方法，直接看到幼儿在园表现，了解教师工作状况，增添与

教师的互相理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供给了良

好时机和条件。

幼儿园小班班务工作总结4

转瞬一学期已经过去了。在这一年中，我们班的二位教师，以

团结协作、共同努力的良好风气，共同做好班内的各项工作。详细表

达在以下几点：

一、班级状况

针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑，我们班二位

教师齐心协力，和孩子一起做嬉戏、玩耍。在嬉戏：我是小司机、大

家都是好伴侣等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家教

园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也

关心幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼

儿园的生活。家长们也都放心的把幼儿放在这里。

二、教育教学工作

1、本学期，我负责教学工作，学期初，我依据大纲的要求和

小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学打算。

幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿供给安康、丰

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富的生活和活动环境，满意他们多方面的需要，使他们在欢乐的童年

生活中获得有易于身心进展的阅历。围绕这一纲要精神，我们开展了

一系列活动，上学期针对幼儿自我效劳意识不强的特点，开展了自己

的事情自己做，大大提高了幼儿的自我保护力量。在教育教学活动中，

我和闫教师严密结合、相互沟通，针对我班幼儿的状况，在教学活动

和日常生活中进展平安教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿

形成了良好的行为习惯。在和家长沟通的过程中，针对家长们的看法

并结合我班的实际状况，我们班推出了幼儿讲故事、幼儿英语律动等

活动，大大提高了我班幼儿的语言表达力量，激发幼儿对英语律动的

爱好，得到了家长们的好评和关注。通过一系列的活动我班的幼儿在

各方面都有了明显的进步，家长们也都很满足。

2、教室环境的布置

环境是为教育教学活动效劳的。依据教学活动的需要和本班的

特点，教师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利

用一些废旧物品。在布置中，我们让孩子们参加到其中，让他们动手

去制作。

三、卫生保健及常规教育

1、卫生保健

我们教师尽心尽责地进展卫生保健工作，严格根据园里的要求

执行各类物品的消毒工作，。让幼儿生活在一个干净、舒适的环境中。

由于我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。我

们二位教师每天都兢兢业业、细心、耐烦的观看记录。如：晨检时留

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意观看幼儿脸色，幼儿有不舒适现象准时通知家长，因小班幼儿还不

能准时的表达需要，日常生活中留意观看幼儿脸色及表情准时了解她

的要求。特殊在幼儿吃饭方面，我们二位教师更是细心照看，不怕麻

烦，引导幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿都会了吃午饭，养成了良

好的进餐习惯。在幼儿喝水方面，家长们也比拟关注，我们开展了“给

汽车加油”的活动，每天保证幼儿喝足够的水。让幼儿明白口渴时应

准时补充水分。

2、常规教育

我们非常重视孩子常规的培育。在幼儿入园后不久我们进展了

一日常规教育，培育了幼儿良好的生活和卫生习惯。如：入厕、洗手

喝水、吃饭、午睡等都有秩序的进展。此外，我们还教幼儿学会做一

些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我们三位教师统一要求、

统一管理，我班的幼儿使幼儿从小就养成良好的行为习惯。

四、家长工作

在幼儿教育中，家庭教育占有特别重要的地位。一个好的班级

离不开教师们的亲密协作，更离不开家长们的大力支持。为此，我班

把家园协作工作作为重点来抓。通过家访、家园联系册、电话等方式，

让家长们了解幼儿园的状况。在早晚接待中，准时与家长沟通幼儿状

况。觉察问题准时与家长沟通。在家教园地中，把家长们最关心的问

题准时解答，得到了家长的好评。

在这个学期中，我班二位教师尽心尽力，较圆满完成了各项

工作，尽管也存在一些缺乏，在新的学期中我们会更加努力，争取把

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工作做得更好，取得更大的进步！

幼儿园小班班务工作总结5

开心而紧急的一学期生活即将完毕，回想这半年来我们付出的

艰辛和努力，看到今日取得的成果，心中感慨不已，更多的是布满甜

美。在今年下半年，我园承受了省级示范园的验收，在预备的过程中，

我们班组的教师在园领导及分管领导带着下，在思想上相互勉励、促

进，在工作中相互协作、支持，在生活中相互关心照看，每天加班加

点、忙劳碌碌但毫无怨言，虽然我们由于劳碌而少了和家人团聚的时

间少了逛街游玩的时间，但我们实现了我们多年的抱负，用我们的实

力证明白我们自己，我们感到一切的付出都是值得的。现将我班的工

作做一总结：

一、从生活点滴做起：

我班是新入园孩子，刚开学是哭闹现象比拟严峻，为了使孩子

尽快适应幼儿园集体生活，对教师和环境尽快熟识，我班教师为幼儿

营造了一份温馨开心的环境，从生活的点滴开头，耐烦细心的不断重

复、引导。小班孩子年龄小，生活自理差，教师付出非常多，换洗大

小便衣服是常有的事，个别孩子一天要尿好几次，教师不厌其烦的帮

他换洗干净，定时提示他上厕所；这学期天气改变大，我们准时给孩

子增减衣服、擦汗、提示孩子多喝水，并提示家长为孩子做好预防保

健；秋冬季节孩子带药的许多，我们总是按时给孩子服药；随时把握

孩子的进食量，找出缘由，准时订正孩子的挑食偏食的毛病，在教师

的辛勤努力下，孩子们进步很快，喜爱上幼儿园，喜爱教师，并建了

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了良好的一日生活常规。

二、求真务实，仔细做好教育工作：

我们依据小班年龄特点，制定了相应的学期、月、周、日打算，

并依据教育教学要求开展了一个又一个好玩的主题活动，如：“来来

来，来上幼儿园”、“头发肩膀膝盖脚”、“故事呀故事”、“彩色

的世界”、“好吃的食物”、“我的数学”，使幼儿顺当的从家庭生

活过渡到幼儿园的集体生活，并学到了许多的学问。

在“来来来，来上幼儿园”这一主题活动中，通过让幼儿用眼

睛、手、口、耳，尤其是专心去接触与感知幼儿园里的人、事、物与

气氛，通过探究慢慢熟识集体生活，学习了遵守集体中的纪律，情愿

与人沟通，建立了同伴之间的友情，顺当的迈出了社会生活的第一步。

在“好吃的食物”这一主题活动中，让家长主动参加到我们活

动之中，和孩子一起搜集资料，制作作品，并通过孩子们自己说、看、

听、尝、做等一系列的活动，有目的的指导孩子观看了解，觉察各种

食物及食物的养分，及中西饮食的不同、中国特有的节日食品，知道

了进餐礼仪，激发了孩子为自己是一个中国人而骄傲，同时让孩子改

掉了挑食偏食的毛病，养成了良好的饮食卫生习惯。

在孩子在园的时间内我们讨论每一个孩子心理活动、细心观看

觉察他的潜质和闪光点，发挥出各自的特点，我们在努力做，也会连

续这样做，使每个孩子都在自己原有水平上得到进展。

三、教育好孩子，是我们共同的目标：

小班的家长是幼儿园的新成员，一切工作从头开头。首先，让

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家长充分了解我们的教育思想，、观念，了解各位教师对孩子的一片

爱心，通过孩子的进步，让家长认同。

从第一次家长会，我们就知道家长想参加孩子教育的主动性、

主动性的迫切心情，但由于多种缘由，许多家长的教育方式和方法不

恰当，针对这种状况，在开展每一个主题活动前，我们准时与家长通

气，合理支配日程，让每个孩子都有展现自己的时机，由于家长协作、

支持，使得每一个主题活动开展的有声有色，孩子们各方面的力量得

到了很大的提高。不仅如此，我们还主动向家长宣扬科学，如：孩子

入园哭闹怎么办、批判孩子的技巧等，关心家长答疑解惑，并请家长

在家长园地栏目中公开自己优秀的教育方法，以便家长之间的相互沟

通。

通过这些，使家长切身体会到教师仔细负责，教育有策略。

四、立足本职，同心协力，共创美妙将来：

随着我园知名度的日益提高，越来越多的目光关注着我们幼儿

园的成长与进展，这对我们来说既是压力又是挑战，可以说幼儿园的

明天与将来把握在我们每一个人手中，在平常的工作中，我们的言行

举止不仅代表我们个人而是代表我们这个集体，我们的行为或多或少

会影响到幼儿园的形象和声益。因此我们班的教师都能自觉的标准自

己的行为，做每件事都能从幼儿园的整体利益动身，以实际行动维护

幼儿园的形象。幼儿园是个大家庭，生活在家庭中的每个成员都应当

为这个家庭的兴盛兴旺作出自己的奉献。

总结过去，展望将来，在新的学期。我们班上的教师会更加团

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结，更加严密，建立良好的班风，是我们的孩子更欢乐，我们的家长

更放心。我坚信，我们班会以更新更好的面貌去迎接各种挑战。

幼儿园小班班务工作总结6

一、班级概况：

新一年钟声又敲响了，我们的学期也接近了尾声，回忆这一学

期来的工作与生活，我们两位教师克制了种种困难，使教学井然有序。

首先我们为幼儿创设良好的环境和条件，使幼儿喜爱来幼儿园，小班

幼儿入园后，由于环境的改变，对四周的人和事物都很生疏，而使他

们心情担忧，有哭有闹。于是我们便以亲切的话语、和气的看法来关

心、照看他们的生活，让他们感到在园就像在家一样，教师就像妈妈

一样温顺、可亲，渐渐地来消退他们生疏的心理，逐步让他们感到集

体生活的乐趣。本学期我们依据《新纲要》、《幼儿进展水平的目标》

的要求，结合班内幼儿实际进展水平，年龄差异等特点，合理制定了

《班务打算》，依据二期课改精神，主动开展探究型主题活动。我们

共开展九个主题：“快乐奋兴上幼儿园”“安康宝宝”“我爱幼儿

园”“苹果和橘子”“落叶飘飘”“甜甜美蜜”“小兔乖乖”“小

不点儿”“天冷我不怕”。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子

都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将

《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现

将本学期工作总结如下：

二、取得的成效：

〔一〕共同生活

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1、如今的孩子都是独生子女，家长都特别宠爱，什么事情都

包办代替，养成了孩子的一些不良行为，针对这些状况，本学期我们

注意培育幼儿的生活自理力量，让孩子自己动手学穿脱衣服，在本班

进展的穿脱衣服竞赛中，每个孩子都有了很出色的表现。

2、我们还很注意幼儿的常规训练，幼儿入园后，一日的幼儿

园生活与家庭的生活截然不同，对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入

集体生活是一个大的转折点，也是幼儿成长的关键期。为了培育幼儿

标准意识，我们采纳直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、

茶杯等。经过一段时间的培育，95%左右幼儿已根本能自觉遵守共同

生活的根本常规，具有初步的规章意识。并能按要求整理归放物品、

爱惜玩具、物品。

3、在共同生活中初步养成良好的生活卫生习惯，如：孩子们

能开心地进餐，进餐时能保持地面、桌面、衣服的干净；用正确方法

洗手。

4、96%%以上的幼儿会使用礼貌用语，并能主动招呼熟识的人。

5、在教师的提示下，90%孩子们能依据天气穿脱衣服。

〔二〕探究世界

1、每天早晨我们会供给各种器械组织幼儿进展户外活动，熬

炼幼儿的身体，培育他们顽强意志，针对小班幼儿的年龄特点，开展

了一些丰富好玩的体育嬉戏：《切西瓜》、《麻雀和汽车》、《大风和树

叶》等，孩子们都喜爱参与体育活动，95%的幼儿情愿尝试用器械进

展熬炼，动作的协调性明显加强。他们喜爱跳、跑等动作，动作开头

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协调，逐步学会了自然有节奏地行走。

2、在一日活动中，通过小故事、丰富的演习活动，幼儿具有

初步的自我保护意识，能主动避开危急，并告知教师。

3、我班孩子探究的爱好和目的性渐渐加强。他们能以仔细的

看法对待教师所教之事，并有了动手尝试的愿望。比方：拿到新玩具

时，既喜爱操作摆布，同时也能仔细看、动，听成人讲解，并试着转

变玩法。

4、90%的幼儿能主动和同伴交往，承受他人邀请共同活动的嬉

戏。

5、95%以上的幼儿能主动的心情参与各项活动，遇到困难主动

告知教师。

〔三〕表达与表现

1、通过一学期的学习生活，90%的幼儿能听懂一般话，并能用

一般话答复以下问题，92%左右的幼儿能理解儿歌、故事的内容，并

能用一般话与教师同伴交谈，会用简短的语句表达自己的恳求和愿望。

2、在生活中，85%以上的幼儿喜爱用感官探究四周的事物和现

象，并对四周环境中的改变有探究的爱好，在探究的过程中具有初步

分析和比拟的力量，并能对四周的物品进展分类、配对、排序等。

3、95%以上的幼儿能手口全都地点数2以内的数、把握2以内

数量的归类和排序；熟悉各种简洁的图形，初步使用图形进展组合拼

搭。在操作摆布物品时，幼儿渐渐熟悉了一些事物的属性，如：大小、

长短、多少、简洁样子等。

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4、95%的幼儿喜爱参加音乐活动，85%左右的幼儿能依据歌词

创编动作或仿编歌词。他们也情愿试着用1—2种不同节奏，虽然节

奏并不准确合拍，但是他们已开头学着掌握自己的动作进展表达。

5、95%幼儿喜爱美工活动，能用多种材料，用涂、捏、撕、折、

贴等技能表现物体的根本样子，会用简洁的图形和线条构画出简洁的

情节。90%以上的幼儿在教师的关心下，运用多种材料进展环境装饰、

节日美化活动等。

6、让幼儿在嬉戏中轻松开心的学习，对于小班的幼儿来说，

嬉戏就是他们学习和生活。期初，我们依据幼儿的特点，制定区角活

动方案并将嬉戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、主动性，

让幼儿在轻松开心的区角活动中学到更多的学问，把握更多的技能。

〔四〕家长工作：

我们特别重视家长工作，通过开设家园联系栏，，在家园栏中，

我们为家长供给各类教育信息、保教学问、本周教育教学内容，小小

的一块园地，便成了家长和教师的沟通之窗。举办家长会也是我们沟

通的一种方法，开学初，我们便召开了新生家长会，以次达成共识，

使孩子们能安康的成长。另外还开展家园同乐活动，邀请家长来园共

同参加亲子嬉戏，让家长在活动中观看和了解孩子动手动脑的状况，

了解孩子在园的一些表现和活动状况。

三、存在的缺乏：

通过一学期的生活，虽然取得了不少进步，但是很多方面仍存

在缺乏。如：由于本班的孩子都生在农村，用一般话沟通有肯定的困

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难；自理力量我们两位教师虽常抓不懈，可是仍有20%的幼儿起床时

一动都不动；在心情上他们已开头产生调整心情，但事实上尚不能真

正掌握。

四、今后努力的方向：

教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心的投入。在以后

的工作中我们还要共同帮助，连续努力，对一般话、自理力量、表现

自我等方面加强训练，争取更大的进步。