课间作文

课间活动的作文

在生活、工作和学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文

是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意

义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整

理的课间活动的作文，欢迎大家分享。

课间活动的作文1

跟着第二节课下课铃敲响，我的心好像被铃声一下一下敲击着，

像紧绷的弦被飞快地拨动着，再望望窗外，天色阴沉，我多么期望此

时可以大雨倾盆，但转念一想，又开端祈求下一秒能阳光明媚。

我的心是多么不安啊！又是周三，又是全校注目万众等待的广场

才艺秀，而偏偏这周是我们班，更令我忧喜参半的是，教学楼口耸峙

的海报上，赫然有我的姓名。

时刻消逝，同学们声势赫赫冲下楼，一切的楼道都站满了驻足观

看的人们。当万事俱备之际，却出了些问题，再等我过五关斩六将处

理完毕之时，仅剩下为数不多的十几分钟。那必定有节目扮演不成了，

我心中百味杂陈，如果唱欠好不就成了丢人现眼，但我已经在脑海里

很多遍模仿，我怎能惊惶万状！

总算轮到我了，我不紧不慢走上台，攥紧了话筒。台下熟悉的同

学纷繁为我鼓气。我的脑中一片空白，那配乐好像遥遥的在天边，模

模糊糊。举目四望，同学们各做各事，不为所动。

我唱了起来，尽力循着配乐的痕迹向前，耳畔总有一些隐约的话

语声、喧闹声、嬉戏声……这便是我该享用的待遇吗？不！我一定要震

动他们，唤醒他们，让他们无法忽视我的存在！

这首歌的副歌部分是无比富丽的高音，我总算找到了时机。当我

深吸气，放声大唱的一刹那，我感到全场欢腾了，鼓掌声如潮水般用

来，叫好声不绝于耳，给予我极大的勇气。我愈加尽力，让每一个音，

音色悠扬圆润。仰视高出的楼层，同学们注视着我，双目有神，他们

好像感触到我的目光，向我竖起了大拇指，多么坚持不懈的赞赏；垂

头仰望同班同学，我细心地调查他们的神态，从张口结舌、惊奇万分；

此后向我投以浅笑，赞赏地允许。

我深受牵动，这些都鼓励我，更好地展现自己。台下观众为我打

着节拍，颤栗的人群伴着歌声晃动……

总算一曲终的，谢幕，下台，掌声再次颤动如雷鸣。那一刻，我

由衷地感谢这个课间大舞台，给我磨炼，令我感动。那一刻，我才理

解，正如那句广告词所说：你的能量超乎你幻想！

课间活动的作文2

我们的大课间活动是丰富多彩的，快乐有趣的。

“叮铃铃~~~~”第一节下课铃声响了，大课间美妙的音乐声随

即奏起，各班排着整齐的队伍，如同长龙般向操场鱼贯而行~~~在老

师的带领下，安静的操场顿时沸腾起来，有的同学踩高跷，有的同学

在扭动着自己的身体转动着呼啦圈，还有的同学在玩丢沙包游戏‥‥大

家三五成群，欢快的做着游戏。

我们班现在玩的是踩高跷游戏，高跷的形状是圆柱体的，中间有

一根绿麻绳，老师帮我们分好组，排好队，教了我们基本要领，该轮

到我们上场了~~我看见前面的同学，有的刚踩下去就摔了，有的走了

几步也摔下去了~~心里好紧张呀，像小鹿乱撞，怦怦直跳，该轮到我

上场了，我先定定神，按照老师教的方法，先把一只脚踩上去，拉紧

绳子，接着另一只脚，感觉一下子高了好多，哈哈像高年级的大姐姐

了。我一步一步，慢慢的小心翼翼的向前走，刚开始我的身体摇摇摆

摆，晃动不已，但我坚持着，摸索着规律，最主要是掌握平衡，慢慢

的感觉越来越好，我继续着，高跷发出的哒哒哒的声音，像妈妈穿的

高跟鞋，滴滴哒哒，好像在对我说：“小朋友，加油哦！只要坚持胜

利一定会属于你的哦！”一步两步三步~~从第一步的小心翼翼，到现

在的大步大步，我的胆子越来越大了！不知不觉我的手松开了绳子，

差点摔了下去，吓的我心怦怦直跳，幸好我用力抓住了绿麻绳才没有

摔下去，看来不能得意忘形了！看看前面马上要到终点了，同学们都

在为我加油，我咬紧牙关，掌握好平衡，用尽全力，一步步终于到达

了终点！同学们都在为我鼓掌欢呼！

这时“叮铃铃~~~”下课铃声响了，快来的时间总是过得那样的

飞快，我们只好恋恋不舍的回教室了。

课间活动的作文3

今天，是星期四。如果不下雨的话就有大课间活动，凑好，今天

不下雨，只不过有点冷而已，不影响活动。

我们的队伍下来了，做完了武术操就正式开展大课间活动。以前

的大课间活动和今天的不一样，以前是分组跳绳，现在是分组跳大绳。

你瞧，我们班的人一窝蜂的跑上前去，抢着来跳长绳，不过，现在大

名鼎鼎的莫老师来指挥秩序，就好多了，没有那么乱了。原本男女生

站在一起，谁知腾德诺说：“女生站在这边男生站在那边。”话音刚

落，一半人迅速地站到了另一边，刚好跟女生相对。

开始跳大绳了，我的心里更激动了。可是我可不是第一个冲，一

开始我不敢冲，所以第一个冲的是谢深柏，谢深柏跳了几下子就被绳

卡住了。接着，我突然有了一股勇气，就冲了进去，让人意想不到的

是我冲成功了，不过一下子就被卡住了，虽然我跳的不多，但是我依

然很高兴，因为我有勇气，差不差都无所谓啦！就在这时，廖老师来

了，给我们的活动更加热闹了。我们都让廖老师跳一下，莫老师和张

晓玲来摇绳，廖老师的跳绳技术很好，让我钦佩，数一数，哇！一口

气一共跳了十几个。现在，莫老师不想甩了，就让廖老师来摇。莫老

是很想跳一下，所以我们让给莫老师跳，莫老师跟我和谢深柏一样老

是被绳子给卡到，真是“同病相怜”。现在，廖老师走了，莫老师在

看手机，两位大将都不在了，一个是跳绳大将，另一个是摇绳大将，

张晓玲又不摇了，只能杨浩业和刘俊炜来摇大绳，他们摇的太差劲了，

你看，他们摇着摇着就没力气了，把跳的人被绳子砸到头了，一点都

不会甩，就在这时，莫老师无缘无故的把绳收起来，害得我们没信心

再玩玩了，不知不觉的大课间的铃声响起来了，我们只能把绳收起来

了。

这个大课间我玩的很开心，不仅锻炼了我的身体还让我很难忘，

真是一举两得呀！

课间活动的作文4

金黄而柔和的阳光从窗外打探教室的同学，像悄悄地向大家招手，

要大家到她的眼皮下玩耍。

悠扬的下课音乐声响起，瞬间打破了校园的宁静，大家满脸笑容

的涌向操场，将要进行各自喜爱的课间活动。

“走，我们去跳橡皮筋！”

“来。我们踢毽子吧！”

“快来呀。我们打兵乓球！”

到处都弥漫着大家的欢乐，空中荡漾着同学们的欢声笑语，气氛

好不热闹。

我和罗莉文、罗艳玉、白雪、郭小艺等一起玩丢沙包。丢沙包是

用一个沙包作为武器，规定是各方一名投掷手，在规定的场地，把他

投掷到对方，对方被沙包击中者就罚下场，即牺牲一个人，若对方能

接住沙包，就可以增加“一条命”，即增派一个人上场。

首先，我们在操场上画一个大圆圈作为场地，然后分成两队，用

石头剪刀布决定先后。赢的人站在圈内，输的站在圈外。我和黄雅琴、

丁慧是输的一个队，依照规定我们先发球。队员们个个精神抖擞的站

立。

“开始！”一声令下。我将沙包用力地向丁慧丢去，大叫：“丁

慧，接住！”哪晓得对方圈里地郭小艺连忙向丁慧跑去，准确接住了

球。真是赔了夫人又折兵，我拍着脑袋懊悔。身旁的黄雅琴拍拍我的

肩膀安慰：“没事，先让她们得意。”

“嗯。”我看到她沉着坚定的目光，顿时鼓起了信心。

“呼。”我用力向丁慧那边掷去，我的心也随着沙包飞向那边。

对方圈里的郭小艺，白雪试着想抢沙包，可沙包已飞过她们举起的双

手，丁慧一跃而起将空中的沙包稳稳接住。

“啊！消灭了一个敌人。”我们跳着大喊。

接着几个来回，我们顺利地将敌人一个个消灭掉。我们抱成一团

欢呼。

上课的音乐响起，大家沉浸在胜利的喜悦之中，恋恋不舍的离开

的操场。空中的阳光也柔和地向进教室的我们挥手，操场上又恢复了

平静。

愉快的课间活动真好，不仅可以消除学习地疲劳，活动筋骨，锻

炼身体，而且可以让我们心情舒畅，增强团结合作能力，增加同学之

间的友情。

课间活动的作文5

在学校领导的组织下，我们东风西路小学的全体师生利用星期一

至五的中午2：00——-2：30分的时间，在学校的大操场举行了“快

乐大课间活动”。自从举行了这个“快乐大课间活动”后，更加丰富

了我们小学生在学校的课余生活，每次活动都令我记忆犹新。下面，

就让我来说说最精彩的一次吧！

那一天，晴空万里，同学们刚从午休醒过来，个个睡眼朦胧的，

老师给我们提了提神，马上就带着我们下去参加大课间活动了。

先是做校园自编韵力操，刚做完，同学们就都“醒”了，真是

“不做未睡醒，一做全是劲”啊！

接下来是大课间的真正开始了，我们班首先是玩糖粘豆，全班一

共有50个人，因为人数太多，所以一次不能玩完，只能分男女同学来

玩。游戏规则是：

1。首先，让所有的同学站在一起，并围成一个大圈，再让两位同

学站出来，象捉迷藏一样，一要抓住对方。

2。被捉的同学要尽力跑，并跑到想替自己跑的同学前面，身子要

碰到这位同学（这就叫“粘”了）。那么，这位同学就成了替罪羔羊

要马上逃跑，要不然就轮到他抓人了。

首先是男同学玩。“游戏现在开始！”随着苏老师的一声令下，

游戏开始了。

先是小胡和小郑开始玩，他们你追我赶，小胡由于脚下打了一滑，

就追不到小郑了，而小郑就马上“粘”到小王那里，小王马上“飞”

了出来，对着小胡做了个鬼脸，把小胡惹得生气了，他不甘心，对着

小王穷追不舍，但是小王更妙，来了一个“猴子流体术”，避开了小

胡的“攻击”。这时，小王看见了我，他灵机一动，马上“粘”到我

的身上，把我吓了一大跳，我拔腿就跑，跑了好久的小胡已经筋疲力

尽了，可是他还是对着我穷追不舍，我马上并“粘”到小张那儿了……。

大课间活动可真有趣，它不但活跃了同学们的课余时间，而且增

强了我们的体质，更是锻炼了同学们的意志力以及培养了同学团结互

助，勇往向前的精神，我们希望它能继续开展下去！

课间活动的.作文6

锻炼身体，增强体质，提高勉疫力，是青少年健康的需要，也是

学习的需要。

每周星期五第二节课的大课间活动同学们都很喜欢，一下课就兴

高采烈有秩序的排好队，精神抖擞的向操场走去，此时，操场上已人

潮涌涌。我们班马上走到自己做操的位置，在音乐声中欢快地做起广

播体操，紧接着全班同学迅速围起两个双层大圆圈，外圈是男生，内

圈是女生。然后在乐声中做起扇子舞，按节拍的前四拍是女生蹲下，

男生站着；后四拍是男生蹲下，女生站着。每位同学都做的很认真，

全神贯注地跟着节拍1234、5678，2234、5678，越做越起劲。

紧接着是玩器材，女生舞彩带，男生玩跳绳，每个同学都拿出自

己的绝招去陶醉其中的乐趣。有的女生将彩带舞成大圆圈，有的舞成

旋窝型，还有的舞成双飞凤舞，使我们看得眼花缭乱，喜笑颜开。有

的男生将跳绳转得可快，跳一下可转2次，还有的双手交叉着跳，真

像一个运动健儿的气势。最后，大家一起跳兔子舞，个个争先恐后，

斗志昂扬，男女同学分开两队。后面同学的手搭在前面同学的肩上如

同奥运场上的啦啦队，在有节奏的音乐声中同时喊着口号；“前后前

前前，左左右右，前后前前前”个个劲头十足，步调一致，个个瞪大

眼睛，精神抖擞，脸上露出花儿般的笑容和快乐，尽情地唱着跳着，

从后面看去一排排黝黑的脑袋，如同大海中生龙活虎的蛟龙，威风极，

“铃铃铃”原来是下课。同学们怀着依依不舍的心情回到教室。

大课间活动不但锻炼身体，增强意志和灵活性，更锻炼同学们团

结协作的精神，对于加强纪律性和自觉性都有好处。

课间活动的作文7

大课间活动的音乐响起了，同学们个个高兴得手舞足蹈。顿时，

操场上沸腾起来。陈老师带领我们到草地上玩老鹰捉小鸡的游戏。这

个游戏可好玩啦!我们七个人一组，由“机灵鬼”朱雨轩当“老鹰”，

徐铃洁当“母鸡”。游戏开始了，狡猾的“老鹰”一会儿向左，一会

儿向右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕捉“小鸡”。“鸡妈妈”也

很勇敢，一点也不害怕凶猛的“老鹰”，她张开有力双臂，一会儿挡

到左，一会儿挡到右。“老鹰”几次进攻失败，累得气喘吁吁，只好

站在原地休息。我们也正好缓口气。

突然，狡猾的“老鹰”猛一转身，扑向“小鸡”，“小鸡们”顿

时惊慌失措，“鸡妈妈”连忙张开双臂，保护自己的“孩子”。跟在

“鸡妈妈”身后的“小鸡”左躲右闪，“小鸡们”见“老鹰”这么凶

猛，个个胆战心惊。有几只“小鸡”累得跑不动了，很快就掉队了，

这样，它们只一会儿功夫就都成了“老鹰”的“美餐”正在我们玩得

起劲时，无情的音乐铃声响起来了，我们只好排着队伍，依依不舍地

离开了操场。名师点评：文章开头“大课间活动的音乐响起了，同学

们个个高兴得手舞足蹈。

顿时，操场上沸腾起来。”写的很好，一下子把读者吸引住了。

在第二自然段，作者重点描述了同学们玩“老鹰捉小鸡”。“狡猾的

“老鹰”一会儿向左，一会儿向右，一会儿又连绕几圈，寻找机会捕

捉“小鸡”。“鸡妈妈”也很勇敢，一点也不害怕凶猛的“老鹰”，

她张开有力双臂，一会儿挡到左，一会儿挡到右。”“小鸡们”顿时

惊慌失措”这些语句把“老鹰”、“鸡妈妈”、“小鸡们”的动作、

神态描写的非常生动、非常形象，可见小作者观察事物是多么细心，

值的表扬！

“正在我们玩得起劲时，无情的音乐铃声响起来了，我们只好排

着队伍，依依不舍地离开了操场。”

课间活动的作文8

“加油、加油！”咦？这是哪里传来的加油声？哦，原来是我们

学校各班正在举行大课间活动。

操场上，人山人海，欢声不断。你瞧，两千多名师生同时汇聚在

操场进行各项体育活动，简直成欢乐海洋。同学们尽情玩乐，有的跳

绳，有的打排球，有的打乒乓，……其中，我们班的“8”字穿跳，更

是笑语不断，精彩纷呈。42位同学，两个人摇绳，其他40人会跳的，

不会跳，齐上场，如游龙一般。

顾嘉浩首当其冲，好表演的他展开双臂，腾空一跃，冲进绳中央，

在空中摆一个“po”，又穿出来，如同是一只飞不高的“小鸟”。

呀，跳绳可以摆酷，看得大家跃跃欲试。咦，孙小燕上场，只见她一

跳，正准备出来时却迷失方向，走反道，被绳子扯住脖子，仿佛又是

一只喝醉酒的“小鸟”。引得大家哈哈大笑。

绳儿不断地被摇起，同学们也在不断地跳着，乐着，享受着。现

在轮到方玉祥，只见，绳子一甩，咦？方玉祥人呢？是摔倒？逃跑？

还是跟别人换位置？正在大家迷糊之时，有人喊：“看啊！方玉祥已

经到达终点！”不会吧，他刚刚又没跳是怎么过来的呢？哇，原来他

是从绳底下穿过去的呀，真像一只不会“飞”，只会“钻地”的“小

鸟”。同学们乐得有的捧腹大笑；有的笑得前仰后合；有的笑得不行，

干脆瘫坐在地上……

看到这，我们的田老师似乎也想跟我们分享快乐，于是“大将”

出马，“小兵”威扬。田老师也出场，我们也更加有精神：顾嘉浩的

“po”越来越夸张，方玉祥的“钻地术”也越来越快，女生的合跳

也越来越有节奏……

大课间给我们强身健体的机会，但我们早把它当成游乐海洋，我

们就是这欢乐海洋里的小鱼，在这欢乐海洋里自由生活，快乐成长。

课间活动的作文9

随着清脆的下课铃声响起，我们迎来了宝贵而短暂的课间，同学

们一窝蜂涌出了教室。

走廊上，许多低年级的同学在追逐着，还不停说着“三个字”、

“全家福”，哈哈，这不是最流行的“三个字”游戏吗！还有些高年

级的同学，疯狂地玩着穿越“火线”的游戏，这最酷的网游竟搬到这

儿来了，仿佛他们真的进入了网游境界，还有许多的女生正在玩跳皮

筋，好像一只活泼的小白兔，不时传来：“唉，又输了！”

教室里，是比较安静的了，一些五六年级的姐姐们，都在默默地

看着课外书，在书中尽情地漫游着，而男孩子却不同，他们正激烈地

下着象棋，“我吃了你的兵”，“我吃了你的炮”，“我吃了你的

马”，“我吃了你的象”……这样的声音引来了一个又一个旁观者，他

们观棋不语，显得非常有礼貌，还有一些同学正在火热地聊天中，不

时哈哈大笑，手舞足蹈。

花园中，一二年级的同学正在给花浇水，希望它们在阳光下茁壮

成长，还有一些顽皮的男孩子，拿着一本书，不仔细看，还以为他们

正在看书呢，可是走近一看，原来他们正在做蝴蝶标本呢，用纸折成

了一只只“小爪子”，一捏是一个，一捏又是一个，不一会儿，他们

已经采集了四五只了！

最欢快的还是那操场上，那里不时回荡着同学们的欢声笑语，高

年级的大哥哥正在打乒乓球，打得是热火朝天不亦乐乎，不一会儿，

他们已经汗流浃背，气喘吁吁了。还有一些低年级的弟弟妹妹们，正

在兴致勃勃地玩着我们小时玩得“过家家”，他当爸爸，她当妈妈，

他们儿子，虽然他们未成熟，但已经体验了当“爸爸、妈妈”的滋味

了。

“叮铃铃……”大家的欢乐被这上课的铃声给打断了，我们恋恋不

舍地回到了教室。

课间活动的作文10

今天，是我们的大课间练习日，我开心极了，太阳对着我们笑，

我感到今天的练习又是美好的结束。音乐响了起来，我已经在踏步了。

整齐、响亮、悦耳的脚步声传到我的耳朵里，这时，我真为我班感到

骄傲！

当我走到我站的点时，我自然地停了下来，这时，我主意到高年

级的两位同学，因为这两位大哥哥好像在讲一件新奇，无比好玩的事。

我注意听着：“这是什么？”“这是李婷的影子。”“我可以踩到李

婷的影子！太棒了！我踩我踩我踩踩踩！”我听了，心里想：高年级

的哥哥怎么还玩这个，只是踩到李婷姐姐的影子，又不是踩到真的李

婷姐姐，可能是那些哥哥想消磨时间吧！我们班的同学应该不会……我

还没想完，同学磨现成的话就打断了我的思绪：“叶笑，你看高年级

的在玩踩影子，我们也玩吧！”说着，同学磨现成就踩起来，我就想：

想不到我们班的同学也这样，算了，快要跑操了，我已经准备好了。

音乐开始了，我听着音乐踏起脚来，又转成跑，跑了一会儿，校

长说：“402班跑得不错！”我心里一阵兴奋和喜悦，就因为校长这

句话，我们班跑得越来越好了。我看着地上的影子，心想：其实，我

们大家都在玩踩影子，踩音乐啊！我踏下去时，哨子声就刚刚响起，

我感到这哨子声是我踏出来的，我一边玩着“游戏”，一边跑，一点

也不觉得累，很快就跑完了，我还想玩踏音乐，踩影子呢！

接下来该到做放松操了，音乐响起来了，我随着音乐做着动作，

但四周的同学都比我做得快，可能就是校长说的不跟音乐，自己做自

己的吧！放松操做完后，我感到全身很舒服，放松操就是放松操啊！

这时，我发现地上的影子已经不明显了，可能影子玩游戏玩累了吧！

我们也因为玩大课间而累了！

这次的练习和发生的事情令我真难忘，大课间对于我来说，和踩

影子游戏一样，是一场愉悦而有趣的游戏，我爱大课间！

课间活动的作文11

“金色的阳光召唤我，它也召唤你，我们奔向操场去，一起练身

体……”美妙的《阳光体育之歌》响了起来，我们的大课间活动开始啦！

作为引导员，一听到音乐声我就迫不及待地跑到前面给大家带路。

每个班级都排着整齐的路队，有序地来到了大操场。等所有班级到齐

了，我们就开始做《七彩阳光》广播体操了。我们伸伸胳膊弯弯腰，

拍拍小手动动脚，这个体操只能算是热个身。接下来我们就要做武术

操了———横出拳，竖踢腿，弓步似毒蛇，马步如猛虎。大家表演得

神采飞扬，我们的拳打脚踢可是有模有样，架势十足！

等打完武术操，我的背部已经微微出汗了，最喜欢的游戏时间来

了。同学们纷纷来到自己的场地玩游戏，有的班级玩“飞跃跨栏”，

有的班级玩“投掷飞镖”，还有“摇滚轮胎”、“魔力篮球”、“趣

味乒乓球”……我们班玩的是“实心球接力”———分成四队，弯腰

滚动实心球，绕过障碍物到达指定地点，再弯腰绕回来。虽然路程不

长，但是我们可不敢有半点马虎，不能犯规，还得集中精力，用点力

气。老师一声令下，四个小队立刻向前冲去，“加油！加油！”后面

的队员都跳起来给自己的队友鼓劲儿了，老师也替我们呐喊助威。轮

到我了，最后一刻，我使出吃奶的力拼命冲刺，终于赢了。大家欢呼

起来。输了的小队并不甘心，怎么办？接着再赛啊。就这样，大家玩

了一轮又一轮。整个操场变成了欢乐的海洋，游戏的天堂。

不知不觉，大课间活动结束，我们只好恋恋不舍地离开了操场。

大家都回到了班级，可是心还留在那里呢！

课间活动的作文12

我们的大课间有25分钟，这对于我来说，已经是非常长的时间，

这本应该是我很高兴的时刻，可现在，我想高兴都高兴不起来。

这一周，卫生值周的袖标又给我们班，由于我是班级里的卫生委

员，当然要检查别的班级的卫生。由于袖标的来之不易，每七周才轮

到我们一次，这又是多么光荣的职务呀。因为这些原因，所以我想好

好的当这周的课间卫生值周生，在第二节课下课时，我刚要高高兴兴

地蹦出班级，出去检查，大喇叭又准时地、毫不留情地把我叫上五楼，

让我上五楼排队形。此时，我是又气又恼。但不得不走上五楼。因为，

我是合唱队的，下周三省里就要来检查，而我们的合唱确是刚抄完要

写得歌词。所以，现在我们是十万火急、慌慌张张地进行排练。因为，

我们毕竟是代表大城子镇所有的小学演出。在五楼会议室闷30多分钟，

我们终于排完队形，分完声部，让我们走。但我们还没有动地方，老

师又提醒一句：“高声部的同学明天不用来！听到通知后，再来，低

声部的同学明天还上五楼会议室，继续排练。”我一听，差点没气晕

我，因为我是低声部的同学，明天还得接着上会议室。

第二天一大早，喜讯传来，我的数学奥林匹克竞赛成绩的第二名，

让大课间到大厅领奖。我很高兴，但又很为难，因为，我又要去会议

室，又要去大厅，我不可能会分身术呀！怎么办？我最终决定先到五

楼会议室告诉老师一声，向老师请个假，再去领奖，那也不迟嘛。我

想出这个主意后，自言自语地说：“我可真聪明！”第二节课下课，

我向老师请个假后，刚要下去，却又被老师叫回来，说是不让去，我

只好郁闷地呆在五楼。

咳，真是一个又忙，又烦恼的大课间。

课间活动的作文13

在我快乐的童年记忆中，有趣的课间活动就像天上的点点繁星，

数也数不清。但在模糊的记忆中，有一次课间活动却让我难以忘怀。

这次课间活动，就是今年那一次有趣的大课间课间活动。

那一天，我们听到出场的音乐后，便排着整齐的队伍，昂首挺胸、

面带微笑地走向操场。来到操场，大家找好位置站好后，听着音乐，

认真地做着广播操和武术操。

做完操后，响起了“兔子舞”的音乐。我们找到自己的游戏位置

后，开始玩“猴子抢球”的游戏。首先，小林当猴子。小崔将球用力

地抛给小廖。小廖接住后，又将球传给小李。眼看小李就要接住球时，

小林一把扑上来，拿住了小李手中的球。小李无奈地笑了笑，上去当

猴子。小林拿球做了个假动作后，把球轻松地抛给小仇。没想到，小

仇分心了，球掉在地上。幸好小邓手疾眼快，把球捞到了手里。小邓

拿到球后，马上传球给我。我看准了，伸出双手，接住了球。拿到球

后，我不经意地将球往右边抛，没想到刚好砸到死对头小朱身上。他

也没注意到：球落在他身边。小李趁机冲上去，把球拿住。小朱气得

咬着牙，直拍脑袋：“哎呀！我怎么会分神！那个许，又害我。我要

报仇！”但是没办法，只好上去做猴子。小李将球扔给小吴。小吴接

住球后，一边笨手笨脚地将球滚给我，一边结结巴巴地说：“小，小

许。接，接好球，了。”我抱住球，把球丢给小何。正当我的意之时，

只见小朱双腿一蹬，跳起来，伸出右手，“啪”的一声，将我的传球

给封盖了下来。他拿着球，笑嘻嘻地对我说：“哈哈！想害我！没

门！”我瞪着他，鼻孔直冒青烟。唉——这真是“智者千虑必有一失；

愚者千虑必有一得”呀！我只得上去当猴子

与此同时，操场上的其他同学也在进行有趣的游戏。“嘻嘻”、

“哈哈”的欢笑声在校园的上空回荡。

今年的这次大课间课间活动真有趣。它不仅丰富了我们的课余生

活，还让我们明白了团结友爱的重要性。虽然与这次课间活动已经有

一个月远了，但是我们还是记忆犹新。

课间活动的作文14

“丁零零……”随着下课铃声响起，我们像小鸟似地飞出教室，直

奔操场，开始了我们最快乐的时刻——课间活动！

我和几个同学玩大家最喜欢的游戏——丢手绢！同学们蹲在地上

围成了一个大大的圈。一开局，大家便推选我来丢手绢。我拿着一条

漂亮的花手绢，绕着圈子跑了起来，游戏，便在这时开始了！我一边

绕圈跑一边观察大家的反映，准备随时趁人不备，来个突然袭击。这

时，我发现祝涛一副心不在焉的样子，便悄无声息地把手绢放在了他

背后，又装作若无其事地样子，绕着圈子跑了起来。祝涛并没有察觉

到“危险”的存在，仍稳如泰山地蹲着。很快我就跑过了大半圈，我

在心里暗自窃喜：哈，这就是走神的下场！就在我准备一个箭步上前

揪住他的时候，祝涛好像突然感觉到了“危机”，一转身抓起手绢，

迅速站起身，兔子似的跑了。他可是班里的“飞毛腿”，任凭我使出

浑身的力气也没追上他，圆圈中想起了一片惋惜声。到嘴的“肥肉”

飞了，我也只能遗憾地蹲在祝涛刚刚蹲着的地方。

轮到祝涛丢手绢了，他可是班里出了名的“耍花招”大王，他一

边绕着圈跑一边锁定目标。我觉得他那看似漫不经心、嬉皮笑脸的表

情中藏满了鬼点子，便提起十二分的精神，警惕地注意着他的举动，

生怕被他暗算。这时，机灵的他跑到依依身后，故意做了个扔手帕的

动作，却又把手帕扔在了依依旁边的小宇身后，然后像风一样跑走了，

等小宇反应过来，祝涛已经站在他身后抓住了他，小宇只好来到圆圈

中间，为大家献上一首《摇啊摇》，大家听着他优美的歌声，不约而

同地打起了拍子。小宇的《摇啊摇》唱完了，新一轮的游戏又开始

了……

“丁零零”，上课铃声响了，快乐的课间活动结束了，我们期待

着下一个十分钟快快到来！

课间活动的作文15

我们班是一个非常特别的班，才16人。但是呢，我们的课间是丰

富多彩的。

有一天，我们上第一节课。这节课是数学课，非常的无聊。背着

那无聊的公式，听着老师批评的话语，简直是烦死了。突然，我们听

见了“天籁”般的声音，那就是下课铃。于是，我们从地狱般的世界

里逃到了“天堂”，在天堂里高兴地嬉戏。

有的同学下课在跳绳，有的在看书，有的在打架，有的还在唱歌。

总之我们是无忧无虑，自由自在的。如果你看到同学脸上露出会心的

微笑的，那就是跳绳的，因为他们在比赛，所以很开心。如果你看到

脸上露出紧张的表情的，那一定是在看书的，因为我们班现在非常流

行看恐怖书，所以，那紧张的表情一定是被吓出来的。如果你看到那

脸上表情是狰狞的，那一定是打架的，因为他们在想到底怎么打，而

且，肯定会有人被打到，他们很生气，所以就会有满脸狰狞的表情。

我也体验了这些丰富多彩的活动，比如跳绳，看书等等。在我体

验的时候，我尝试了各种各样的跳绳花样，像双摇，单编，单脚跳，

蹬三轮等等，我不仅认为非常的有趣，而且还可以强身健体。我还体

验了看书，我向我的同桌借了一本非常恐怖的书。我在看的过程中，

时不时的，就会打一个冷战，而且还起了一身的鸡皮疙瘩。说实话，

看这种恐怖故事看多了，非常有可能会把人吓出心脏病。在课间时分，

你还可以下下棋，聊聊天，画一幅画，玩游戏呀都可以，只要你们找

到自己喜欢的活动就可以了。

突然，我们听到了一个与下课铃恰恰相反的“刺耳的声音，那就

是上课铃。所有的同学都迅速地跑回到了座位上。于是，我们又回到

了那地狱般的世界里。我的脑子里却没有给我指示让我上课，而是让

我回忆那天堂般的课间十分钟。突然，我回过神来意识到我该上课了。

我真想赶快过完这烦躁课堂四十分钟，立即变到丰富课间十分钟。