积累作文素材

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关于素材积累作文汇编6篇

素材积累作文篇1

〔1〕一枚新月似乎一朵白色梨花，安静地开放在浅蓝色的天

空中。

〔2〕喜爱看盛夏里的草长莺飞，小草在酷热的阳光爱抚下，

将生命里全部的秀丽一起释放，无边无际的绿色原野，把各色怒放的

花朵衬托得艳丽欲滴，蓝天在视野里也变低了，好像弯了腰屈尊来与

小草亲近。这个时间里的小草是最硕大最松软的新床，诱惑着我们把

自己的身躯无比舒坦地交给她们，没有了焦虑，没有了苦恼，在青草

的分散下，做一个最轻松的美梦。

〔3〕爱情假如不落到穿衣、吃饭、睡觉、数钱这些实实在在

的生活中去，是不会长期的。真正的爱情，就是不紧急，就是可以在

他面前无所顾忌地打嗝、放屁、挖耳朵、流鼻涕；真正爱你的人，就

是那个你可以不洗脸、不梳头、不化妆见到的那个人。

〔4〕美好是什么是功成名就、受人仰慕吗是舒适悠然、无牵

无挂吗是高朋满座、儿孙绕膝吗我说：美好是……

〔5〕一个人至少拥有一个幻想，有一个理由去顽强。心若没

有栖息的地方，到哪里都是在流浪。

〔6〕人之所以悲伤，是由于我们留不住岁月，更无法不承认，

青春，有一日是要这么自然的消逝过去。而人之珍贵，也在于我们因

着时间环境的转变，在生活上得到进步。岁月的流失当然是无可奈何，

而人的渐渐蜕变，却又脱不出时间的力气。

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〔7〕书是钥匙，能开启才智之门。书是阶梯，关心人们登上

抱负的高峰。书是良药，能医治愚昧之症。书是乳汁，培育人们成长。

书是你的最好伴侣，与你共度美妙时间。

〔8〕春天是万物清醒的季节：小草从土里面探出了小脑袋，

仿佛给大地披上了一件绿衣；树木也长出了绿色的叶子，近看像一条

绿色的带子，远看像一把小小的伞；在春天的摩挲下，满山遍野的野

花张开了眼，一朵，两朵，一丛，两丛……

〔9〕青草、芦苇和红的、白的、紫的野花，被高悬在天空的

一轮火热的太阳蒸晒着，空气里布满了甜醉的气息。

〔10〕或许，我们终究会有那么一天：牵着别人的手，遗忘

曾经的他。

〔11〕天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。时间苍茫处，仿

佛见一代雄主成吉思汗，扬鞭策马统领万千铁骑，横扫欧亚大陆，所

向披靡。小草，造就了前无古人的马背英豪。

〔12〕安静的夜晚，只有那天上的星星在窃窃私语。

〔13〕秋天，是一个取得了胜利的科学家，他在静静地回顾

着以前的成长道路。

〔14〕爱情有如佛家的禅——不行说，不行说，一说就是错。

〔15〕那份新奇感奇怪心早被一日日重复的沉辉和暮

霭雕刻得平淡无奇。曾经想把生命的每一分钟都过得绚烂而辉煌，即

使面对间或的失意，也总想张扬出一番别出心裁。但是当双重打击突

然降落时，我一向相当自负的世界几乎彻底坍塌，等从重重叠叠的失

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败中爬起，在回首的瞬间，才知道光阴已经在我无知的岁月中溜走了

好久，才知道风花雪月的诱惑在我的年龄中早已消逝，才觉得走过的

路很短又很长。

〔16〕“指教江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒，“天生

我材必有用”是一种自信的潇洒，“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒，

“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒。

〔17〕我爱哭的时候便哭，想笑的时候便笑，只要这一切出

于自然。我不求深刻，只求简洁。

〔18〕弱者只有千难万难，而勇者则能披荆斩棘；愚者只有

声声哀叹，智者却有千路万路。

〔19〕月亮，圆圆的，像纺车，纺着她浪漫的遐思。

〔20〕宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。逆境对于强者来

说，是迈向高一级台阶的垫脚石，是驶向万里征途的加油站，是大海

上乘风破浪航船的强劲风帆。

〔21〕雨，出其不意的到来。让全部的行人措手不及。雨滴

噼里啪啦的打在窗户的玻璃上，然后又快速的散开。如同一个生命，

在来不及可惜的时候就离开。那些还呆在房子外面的人，全都撑起了

伞。红的，蓝的，浅紫色的，还有透亮的。一个个的在雨里来回的走

动。水汽快速的升腾起来，远景开头变得模糊起来。桌子上的咖啡却

给人一种安详感。

〔22〕蜡炬成灰泪始干。

〔23〕当你站在新华桥中段向东北方向远眺，一条银白色的

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玉带桥，拱起在抚西河口上，那玲珑剔透的造型，给碧波荡漾的浑河

增加了夺目的光荣。

〔24〕没有运动，生活等于昏睡；没有思索，生活等于盲从；

没有节制，生活等于毁灭；没有欢乐，生活等于凝固。

〔25〕人有十指，长短不齐，谁优谁劣，众说纷纭。只有各

自发挥自己的特长，才会协调合作胜利。尺有所短，寸有所长。我们

能用大拇指和食指固定筷子，却不能用它们掏耳朵。就像擅长短跑的

兔子，不让其发挥特长，而去学游泳，无异于缘木求鱼，只会抑其天

性，反害其进展。

〔26〕假如你们是蓝天，我愿做衬托的白云；假如你们是鲜

花，我愿做陪伴的小草；假如你们是大树，我愿做点缀的绿叶……我

真诚地盼望我能成为你生活中一个快乐的音符，为你的每一分钟带去

祝愿。

〔27〕我最喜爱雪青马，总觉得它有大将风度。身披白色的

匹毛，背部点点青斑，上肢修长伸展，非常潇洒，活像从徐悲鸿的画

上偷跑下来的。每每我走近它槽前时，它便停止咀嚼，抬起头来纹丝

不动地看着我。我发觉它眼睛很大，还是双眼皮，眼睛是潮湿的，流

露出那种预知命运的眼神。

〔28〕潇洒是一道恪守在每个人心灵中的秀丽的风景，潇洒

的内涵包罗万象。“采菊东篱下”是一种清静的潇洒“胜似闲庭信步”

是一种喜悦的潇洒，“一览众山小”是一种胜利的潇洒。

〔29〕岁月极美，在于它必定的消逝。春花、秋月、夏日、

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冬雪。幻想，可以天花乱坠，抱负，是我们一步一个脚印踩出来的坎

坷道路。

〔30〕我憧憬一种生活状态，叫做——安详，安详就像夕阳

下漫步的老人，任云卷云舒；我也向往另一种生活状态，

叫做——拼搏，拼搏就像暴风雨中的海燕，任雷鸣电闪。我也向往另

一种生活状态，叫做——紧急，紧急就像夜色里赶路的人，任月出月

落。我也向往另一种生活状态，叫做——奋进，奋进就像海上行驶的

帆船，任浪打风吹。

〔31〕母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永

久也飞不出的天空。

〔32〕“轰隆隆——“随着这一响声，雷雨即将来临了。雷

雨前，飞沙走石，路上行人的眼睛里免不了进几颗小沙粒，树枝也被

风吹得“呜呜”作响。本来蔚蓝的天一下子被乌云淹没了，大地立刻

变得黑暗起来。乌云翻滚，狂风大作，天气闷热得让人喘不过气来。

突然，一道银蛇般的闪电把天空划破了脸，差点把人吓破了胆。

〔33〕风是淘气的，一会把那朵悠然的云赶得满天跑，还不

断改变她的'面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。

〔34〕叔本华曾说：“生活是一条由酷热的煤炭所铺成的环

形道路。”由于他的情感中有对生活苦难的深度感知。张爱玲说：“生

活是一件秀丽的华袍，里面爬满了虱子。”由于她的情感中有对生活

本质深刻的剖析。

〔35〕秋天迈着沉稳的脚步款款地向我们走来，又悄无声息

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地走开。

〔36〕天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水

上，整个江面变成了紫色，天涯仿佛燃起大火。

〔37〕满天的乌云黑沉沉压下来，树上的叶子乱哄哄的摇摆，

地上的花草却笑得浑身抖动。突然哗哗下起了滂沱大雨，雷越打越响，

雨越下越大，地上的积水越来越多。路上的水一会儿漫过人的脚底，

它们汇合在一起象一条条小溪水流入地下。

〔38〕日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。

那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而

留下的快乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。

〔39〕走得突然，我们来不及告辞。这样也好，由于我们永

久不告辞。

〔40〕假如人类不好好爱护我们这个赖以生存的地球，终有

一天，风沙的肆虐与垃圾的积累会淹没我们秀丽的家园。我向全世界

的人们呼吁：让我们从如今开头，从我做起，手挽手，肩并肩共同爱

护建设我们的家园吧！

素材积累作文篇2

童年的故事就像那葡萄架上的葡萄那样多，数也数不清，说也

说不完，就让我摘下那个紫红的、闪闪发光的故事说给大家听一听吧!

记得那一次和哥哥去小溪边抓鱼，是那么的好玩。动身前，我

和哥哥各自都预备好了一个小瓶子，动身了，哥哥和我并排走着，我

们哼着小曲，脸上洋溢着快乐的笑容，显得那么无拘无束、自由自由。

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到达我们的目的地了——小溪，我和哥哥要开头执行任务了——抓鱼。

我们先把袖子拉了上去，再渐渐的走到水中，轻轻地搬开一块石头，

当心翼翼地期盼着，你知道，我在期盼日记账模板 什么吗?YES，答对了，我们在

期盼石头下面有鱼呢!哈哈，果真不出我所料，石头下面果真有鱼，

哥哥立马张开双手，我也学着，渐渐张开双手，我们费了几牛二虎之

力，最终把鱼抓到手了。我心里暗暗兴奋着，别提多骄傲了。

我和哥哥又要查找下一个目标了，“对，就是那里。”哥哥边

说边把手指向了一个小坑中。我们踩踏着溪水来到了这儿，，开头找

鱼。这时，一只鱼儿从我眼前拂过，我用力对哥哥大叫了一声，可能

由于惊吓，哥哥一铺股坐在了坑边的小石头上，“哎哟”我听到了他

的惨叫。我看着哥哥那狼狈的样子，忍不住拿起双手捂着嘴巴暗暗偷

笑。哥哥看我笑了，他也笑了。就这样，笑声一成天都在溪边荡漾。

想起小时候我和哥哥一起去溪边抓鱼时的情景，我就想笑。

信任每个人都凉拌石花菜 会有自己丰富而又多彩的童年，快来和我们说说

你的童年中的趣事吧!

素材积累作文篇3

酷热的暑假就要来到了，我的心情也变的越来越兴奋，，最终

要放暑假了，我最终要解放了，我友爱的暑假，我来了!

考完期末大考，我走出考场，考试结束，回到家，不去回想考

试的状况，只是对妈妈嚷着：“我要玩电脑!”全然不顾学习和读书，

只是顾着玩就行了，学习了那么久，最终有让我们玩的时候了，我那

么的努力学习，就是暑假给我一份精神上的支持人，我就是由于暑假

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才那么努力学习的。暑假就是让我玩的嘛!

玩过几天后，我就要收敛一下自己，我没有沉醉在电脑嬉戏中，

而是适当的完成一小部分的作业，这样就不会为在暑假结束的时候还

没有完成暑假作业而苦恼了。暑假是要玩，可是假如不完成作业，暑

假又怎么能玩的快乐呢?

暑假有整整两个月的时间，我可不会成天待在家中只是吃喝拉

撒睡，假如一个人整个暑假都待在家中看电视，吃冰棍，那么这只能

是一个安逸的暑假，却不是一个开心而又充实的暑假，暑假里我确定

会和爸爸妈妈去旅游，看看这大千世界，去看世博会，领会世界科技

的先进和感受各个国家的历史文化。

放暑假了，由于有两个月时间，再加上天气的酷热，我开头变

得特别懒数据管理办法 散，什么事也不想干，只想看电视，睡午觉，字也不会写了，

手像僵掉了一样，写出来的字歪歪扭扭的，总是写不好，做作业能坚

持持的时间也越来越少，总是刚坐到写字台前，就想着去看电视了但

是为了以后的愉快，我坚持把作业做好了。

素材积累作文篇4

1.心硬如钢便不行摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心

软若柔则亦欣然，不失温顺，不畏凶顽，不曾脆弱。亦刚亦柔，和谐

人生，刚柔并济，两番精彩!

——20xx上海《刚柔并济，造就和谐自我》

2.人生百年，何其短暂，何需要让自己变得如此沉重。超然物

外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠然!傲立于高山之

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巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自由。

——20xx上海《半夜深思》

3.“深山必有路，绝处总逢生。”生逢一个“群众创业，万

众创新”的黄金时代，创客们更需有一种敢入深山的闯劲，一种勇履

绝处的干劲，从而筚路蓝缕，以启山林，去激励和感召一批又一批的

追随者，才能催生一个革故鼎新的“制造”中国!

——20xx福建《走的人多了，也就没了路》

4.梁晓声有言：“以敢憎而与可憎较量，以敢爱而扞卫可爱。

以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而扞卫可爱在我们生活

中的发扬光大。”善哉斯言!必要的强硬，才可守住宅真爱的松软;

适当的松软，方可凸显出真正的强硬。松软与强硬虽泾渭分明，但并

非南辕北辙，事实上，他们相傍相依。

愿我们皆能追求刚柔相济的健全人格，收获自我的和谐统一。

——20xx上海《刚柔相济》

5.我想，真正洞察了这一道理的人，肯定会懂得英国诗人西格

里夫萨松写下的“我心有猛虎在细嗅蔷薇”的温存，由于顽强与温

顺是互相融合而非完全对立的存在;肯定会明白歌手Hita在《天命风

流》中唱出的“灵秀上眉头，浩气存胸口”的潇洒，由于心坚如石或

豪情满怀的人依旧需要情感的滋养;肯定会观赏词荀夜羽表达的“击

煽动远雷，琵琶脆涟漪”的和谐，由于士气与温顺的契合才是生命最

本真的构形。所以，要想造就一个和谐的自我，要想活出一世动人的

精彩，最重要的，便是让这方寸之地，亦坚亦柔，亦刚亦让。

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心在方寸，所求为何?亦坚亦柔，成和成谐。如此，方能一路

撷美妙而行，方能一生尽光明磊落。

——20xx上海《亦坚亦柔，成就和谐》

6.大地实诚，一份汗水一分收获;镜子狡猾，是什么就是什么;

天平忠厚，小小砝码量人生。让我们像大地一样本色不减，像镜子一

样实话实说，像天平一样不掺水分。

——20xx四川《大地镜子天平》

7.心硬如钢便不行摧，刚毅冷峻，坚硬如斯，所向披靡，心软

若柔则亦欣然，不失温顺，不畏凶顽，不曾脆弱。亦刚亦柔，和谐人

生，刚柔并济，两番精彩!

——20xx上海《刚柔并济，造就和谐自我》

8.路遥有言：“我们每个人的生活都是一个世界，但我们需要

为之努力，让它不枉此生。”或平凡，或夺目的我们，应将台前幕后

的生活结合起来，使自己的世界布满精彩。我们甘愿无闻在此刻，去

陪伴亲人，拥抱友谊。我们也能绽放在此刻，用笔尖书写豪情，大声

呼喊出幻想，用行动让世人瞩目。这样的生活，不浮躁，不枯燥，既

充实，亦美妙。愿我们能心憧憬之。

要信任，台前幕后，相辅相成，方能共筑多彩人生。

——20xx湖北《台前幕后，共筑人生》

9.纷繁的世界里，我们保持人与人之间的一线距离，人与物之

间的一尺距离，人与事之间的一丈距离。或许，曾经你想保持的美感

足以让你回味无穷;拉近一线距离，那些曾经美的故事、事物会在瞬

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间瓦解。

保持一线距离，别让显微镜破坏了你，更远你在我眼中更美。

——20xx安徽《距离，让你我更美》

10.张晓风说：“让我们这一季，布满发亮的记忆。”每个人

都是独一无二的存在，我们只有狡猾坚守做自己，大智于心明真理，

才能让生命之花花开不败。如延参法师在沉着中，还人间以人间，还

山水以山水，我们要沧笙踏歌，敦实聪颖，坚守本心，让今世的芳华

纷至沓来。陌上花香，蝶舞身旁，狡猾坚守，大智于心，即使“出自

幽谷”，亦能“迁于乔木”!

——20xx四川《出自幽谷，迁于乔木》

1香菇面的做法 1.既然已经让幻想高悬前方，哪怕没有翅膀与千里腿，我们

也要坚决信念，只要有足够的耐烦去寻找，足够的毅力去坚持，曲径

延展，幻想其实并不遥远。

——20xx湖南《曲径通“梦”》

12.春风飞扬，春意浩荡，又是一年春光明媚，岁月在春色中

清醒。愿亲近大自然，遍赏春光烂漫，生命芳香充满，清欢相伴。

——20xx广东《尽赏自然，尽得清欢》

13.宏通科学之道，微感自然之美。人既与自然亲近、融入自

然，又可以更高的视角熟悉自然。心有宏观看待自然的“猛虎”，亦

可微观细嗅身边的“蔷薇”。

——20xx广社会实践内容 东《宏通科学之道，微感自然之美》

14.梁晓声有言：“以敢憎而与可憎较量，以敢爱而扞卫可爱。

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以与可憎之较量而镇压可憎之现象，以爱可爱而扞卫可爱在我们生活

中的发扬光大。”善哉斯言!必要的强硬，才可守住宅真爱的松软;

适当的松软，方可凸显出真正的强硬。松软与强硬虽泾渭分明，但并

非南辕北辙，事实上，他们相傍相依。

愿我们皆能追求刚柔相济的健全人格，收获自我的和谐统一。

——20xx上海《刚柔相济》

15.“春是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就

是一生只有一度的青春。”西塞罗这样定义青春。身处于青春的我们

面对生活的选择，唯有坚决正确的人生价值，乐享精神的情怀才能真

正充实自我，走向胜利的境界，让人生走的坦然而精彩。

——20xx山东《价值观念确定选择》

16.有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发觉自己咬

着牙走了很远的路。泪流满面是由于内心还温顺，咬着牙走了很远的

路是由于依旧倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温顺的倔强。

——20xx上海《温顺与倔强》

17.人生百年，何其短暂，何需要让自己变得如此沉重。超然

物外方为圣贤，品一杯清茗，翻一卷诗书，有何等悠然!傲立于高山

之巅，抚琴一曲，弄箫断玉，卧看云卷云舒，又何其自由。

——20xx上海《半夜深思》

18.有时候一句话就能让我们泪流满面，有时候也发觉自己咬

着牙走了很远的路。泪流满面是由于内心还温顺，咬着牙走了很远的

路是由于依旧倔强。对于这以后遥远的未知的生活，我们温顺的倔强。

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——20xx上海《温顺与倔强》

19.生活向前，注定还要面对更多的磨擦和冲突，那么一样会

有更多的突破和崭新，不为纠结恼人，不为小事抓狂，在那些盲目的

固执里糊涂，当然也要适应生活的苦辣酸甜，该坚持的坚持，该放弃

的放弃，让生活成为一种轻松的前行，而不是苦苦纠结往日的创伤，

既然在生活里伴随生活，记得一句忠告，不管生活什么脸色，不要和

生活撕破脸，尝试着把生活活成一场友好。

——20xx山东《丝瓜藤与肉豆须》

素材积累作文篇5

(一)名人名言

1.大丈夫欲治其国者，先齐其家;欲齐其家者，先修其身;欲

修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意;心正而后身修，身修而

后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。

——《高校》

2.君子喻于义，小人喻于利。——孔丘

3.志不强者智不达。——墨翟

4.穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

5.不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明

6.如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

7.古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼

8.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。

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——刘备

9.人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——

列夫?托尔斯泰

10.悲观的人，先被自己战胜，然后才被生活战胜;乐观的人，

先战胜自己，然后才战胜生活。——汪国真

11.夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非

安静无以致远。——诸葛亮

12.匹夫见辱，拔剑而起，挺身而斗诺手技能 ，此缺乏为勇也。天下有

大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。——苏轼

13.见贤思齐焉，见不贤而内省。——《论语》

(二)妙语集锦

14.习惯之链的力气很弱，因此往往感觉不到，但一当感觉到

了，它已是牢不行摧的了。

15.一个最高尚的人也可以因习惯而变得愚昧无知和粗野无

礼，甚至粗野到惨无人道的程度。

16.房子是应当常常清扫的，不清扫就会积满了灰尘;脸是应

当常常洗的，不洗也就会灰尘满面。

17.最为贤明的生活方式是蔑视时代的习惯，同时又一点也不

违背它地生活着。

18.凡建立功业，以马甲乃浮云 立品为始基。从来有学问而能担当大事业

者，无不先从品德上立定脚跟。

19.以冰霜之操自励，则品日清高;以穹隆之量容人，则德日

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广阔。——弘一大师。

20.以修养对待修养还不是真正的修养;以修养对待无修养才

是真正的修养。

21.修养，不是说不会发脾气，而是说不会轻易发脾气。不会

发脾气的人不肯定是有修养的人，动不动就发脾气的人，则是缺乏修

养的人。

22.一个在人生中欲有所成的人，必得不断加强自身的修养。

否则，他不是毁在鲜花中，便是毁在流言中。

23.何以止谤，曰无辩，辩愈力，则谤者愈巧。——清?申涵

光《荆园进语》

24.坚信自己和自己的力气，这是件大好事，尤其是建立在坚

固的学问和阅历基础上的;自信，但假如没有这一点，它就有变为傲

慢自大和无依据地过分自恃的危急。——伏龙芝

25.除了人类和蝗虫，很少有一种动物能在观光一个地区时把

它弄得乱七八糟。

——马长山著《思路花语》

26.学习是一个人的真正看家本事，是人的第一特点，第一特

长，第一才智，第一根源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。

——有名作家王蒙论学习

(三)事例类

名人事例

福特的修养

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美国有个“福特公司”，创始人是福特，他高校毕业后，去一

家汽车公司应聘。和他同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个

人面试之后，他觉得自己没有什么盼望了。但既来之，则安之。他敲

门走进了董事长办公室，一进办公室，他发觉门口地上有一张纸，弯

腰捡了起来，发觉是一张渍纸，便顺手把它扔进了废纸篓里。然后才

直到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很

好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊异地说：“董事

长，我觉得前几位都比我好，你怎么把我录用了?”董事长说：“福

特先生，前面三位确实学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能

观察大事，而看不见小事。你的眼睛能观察小事，我认为能观察小事

的人，将来自然看到大事，一个只能观察大事的人，他会忽视许多小

事。他是不会胜利的。所以，我才录用你。”福特就这样进了这个公

司，这个公司不久就扬名天下，福特把这个公司改为“福特公司”，

也相应转变了整个美国国民经济状况，使美国汽车产业在世界占据鳌

头，这就是今日“美国福特公司”的创始人福特。大家说，这张废纸

重要不重要?观察小事的人能观察大事，但只能“观察”大事的人，

不肯定能观察小事，这是很重要的教训。

素材积累作文篇6

1、养不党课发言稿 教，父之过。这句话重点的字是“过”和“教”。“过”

的意思不仅仅是过错，更多的状况是违背，改动的意思，违背改动的

是什么呢，叫做"正常的规律"。“教”指的是一个过程，意思包含身

体力行，以身作则，上行下效。到如今“教”的含义要加上文化教育

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的成分，但是主要还是指父亲对孩子的示范作用，示范的内容包含道

德，礼仪，技能，励志等；所以“养不教父之过”这句话的意思应当

是,在哺育孩子的过程中，作为父亲应当以身作则的教孩子，假如作

为孩子的父亲没有这样做的话，就违背了正常的规律。

2、新时代背景下，应当给予“养不教，父之过”新的含义：

“生养了孩子，假如只是给孩子供应吃穿等物质生活，却不好好的教

育孩子，让孩子没有接受良好的学校教育和家庭教育，那就是父母的

责任。”孩子假如消失的问题，那么父母都要承当责任，只要父母教

育理念全都，齐心协力，共同给孩子指引人生的道路，才能让孩子受

到更好的教育，将来进展的更好。

3、教不严，师之惰。惩戒归根结底对同学起到的只是一个震

慑，警戒的作用，当老师连惩戒的权利都失去之后，剩下的只能是对

同学一昧的迁就跟隐忍。在同学最应当明白法规重要性的成长期，给

他一个没有法规的环境，是很难保证该同学以后成为一个对社会有用，

孝敬父母，老实处理，守法规的人的。一位面对熊孩子唯唯诺诺的老

师，绝不是一位称职的老师。

4、教育是个严厉的事业。孩子不听话，不完成作业，老师

当然要教要管。屡教不改只能是进行惩诫……这种严厉背后是一种

担当，是一种责任，我们应当支持。由于这种担当这种责任是塑造灵

魂，传承文化……老师不管，孩子就学不好；老师太温顺，孩子就不

学好。老师、家长和孩子的关系:家长是养分，培育根系的成长，根

枝强壮，树叶繁茂。老师是园丁，不断地修理枝叶，成形成材……老

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师，家长和同学是一种塑选生命和灵魂的和谐的社会关系。

5、仅仅是供给儿女吃穿，而不好好教育，是父母的过错。只

是教育，但不严格要求就是做老师的懒散了。玉不打磨雕刻，不会成

为精致的器物；而人要是不懂得学习，以自己的学问、技能来实现自

己的价值，就不懂得礼仪，不能成才。

6、假如不对违背纪律、不爱学习的孩子进行惩戒，只是单纯

地与孩子口头讲道理，久而久之，孩子或许会把老师、家长的话当作

耳边风。让孩子遇到一个心中有爱、手中有尺、眼中有光、胸中有度

的好老师，这是全部家长的期盼。作为家长，我们也必需要支持老师

的工作，我们也需要不断学习和成长。教育惩戒是以教育同学为根本

目的，怀着关爱同学的看法对犯错或违背规定和规章的同学实施否认

性的批判、惩罚等，以警示同学。

7、教育惩戒作为一种教育和管理同学的方式，在中国教育史梦见秃顶

上由来已久，诸如“养不教父之过，教不严师之惰”“棍棒底下出孝

子”“不打不成才”等。目前，一方面，赏识教育和关爱教育在教育

界颇为盛行，遏制体罚、禁止变相体罚同学在社会上的呼声始终很高；

另一方面，老师想管而不敢管或不知如何管也日益成为困扰一线老师

的难题。