刻度线

学习必备欢迎下载

第1页

《用直尺测量和画线段》导学案

年级二单元一厘米、分米、米上课日期

课题用直尺测量和画线段单元课时顺序第3课时执教人

学习重、难点线段的量法与画法。

教具、学具直尺

学习过程

环节必看的书 学案导案

复习导入

同学们，上节课我们共同认识了国际上统一使用的

一个长度单位---厘米，并学会了测量物体的方法，你还

记得吗？说一说。

时间：2分钟

自主探究

学习新知

学习目标

1、我要学会量线段。

2、我要学会画线段。

强化学习目标

走进学生

了解学情

时间：8分钟

（尺子不能放

斜了。）

观察直尺，上面都有什么？

1、直尺上有字母，产妇能吃蛋糕吗 表示厘米。

2、尺子上的竖线叫作刻度线，左端的0表示起点。

观察数学课本第5页，兔博士是如何测量这张纸条的

长度的？

合作探究

（一）

观察亮亮测量毛线长度的方法。毛线被拉直后，可以

看作一条线段。线段的特征：、有两个端点、可以

测量。

小组讨形容大自然的成语 论：如何测量线段的长度？

深入小组

点拨指导

时间：10分钟

（把直尺上的

“0”刻度对准

线段的左端，再

看线段的右端

对着刻度几，线

段就长几厘

展示交流

（一）

全班交流线段的特征以及如何测量线段的长度。

学习必备欢迎下载

第2页

合作探究

（二）

画线段：

观察数学课本第6页，讨论画线段的方法。

并画一条7厘米长的线段。

米。）

全班交流

互动评价

时间：10分钟

（从直尺上的

0刻度开始画

起，画到刻度

几，就是几厘

米。）

展示交流

（二）laugh

全班交流画线段的方法。

当堂训练

学生先独立完成，再小组集体订正，全班交流。

数学课本第6页“练一练”1、2、3、4题。

布置练习

引导完成

时间：7分钟

总结归纳

同学们，现在让我们一起来说一说量线段和画线段的

方法吧！

盘点收获

引导总结

时间：3分钟

布置作业

小明想测量教室的长度，但手里只有一把10cm的直尺，

一团较长的毛线，你有什么好方法来帮小明测量教室的长

度呢？

板书设计

用直尺测量和画线段

线段特征：直的、可以测量。

测量线段：把直尺上的“0”刻度对准线段的左

端，再看线段的右端对着刻度几，线段就长几厘米。

画线段：从直尺上的0刻度开始画起，画到刻度几，

就是几厘米。

教学反思

学习必备欢迎下载

第3页

学习目标

1、我要学会量线段。

2、我要学会画线段。

自主学习

观委托书样本 察直尺，上面都有什么？

1、直尺上有字母，表示厘米。

2、尺子上的竖线叫作刻度线，左端的0表示起点。

观察数学课本第5页，兔博士是如何测量这张纸条的长度的？

合作探究

（一）测量线段：

观察亮亮测量毛线长度的方法。毛线被拉直后，可以看作一条线段。线段的特征：、

有两个端点、可以测量。

小组讨论：胆碱性荨麻疹症状 如何测量线段的长度？

（二）画线段：

观察数学课本第6页，讨论画线段的方法。并画一条7厘米长的线段。