姓名卡怎么做

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小班第一学期开学第一课的教案（5篇）

小班第一学期开学第一课的教案1

教学目标：

1、乐于探究生活中的形象，体验操作中的乐趣。

2、引导幼儿探究发觉利用多种方法使小球站稳。

3、能主动动脑筋想方法，解决问题。

活动预备：

1、物质预备：海洋球、毛巾、积木、盖子、瓶子、沙包、纸

卷、毛线、纸张等。

2、学问预备：幼儿有玩球的阅历，知道球滚动的特性。

活动过程：

一、嬉戏导入，发觉现象。

1、幼儿自由玩球。

2、幼儿将球放在桌上，引导幼儿发觉小球在桌面简单滚动的

现象。

二、提出问题，幼儿动手尝试、实践想法。

1、提问：刚刚小球在桌上站稳了吗?有什么好方法可以让小球

站稳?

2、鼓舞幼儿大胆设想，表述自己的想法。

三、引导幼儿探究利用多种材料让小球站稳。

1、幼儿实践操作，老师引导幼儿相互沟通自己的方法。

(幼儿用毛线堵住小球、放在纸筒上、放在瓶子上、把积木摆

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成圆圈，把海洋球放进去、放在易拉罐瓶上、放在瓶盖上等)

2、请个别幼儿讲解并描述自己确实做法，展现成果。

3、小结：有许多方法可以让小球站稳，比方把毛巾揉成一团、

把积木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、盖子、纸

卷等上面都可以。

四、引导幼儿探究利用纸张让小球站稳的方法。

1、提出问题：能不能想方法只用一张纸就让小球站稳?

2、幼儿操作，师鼓舞幼儿动脑筋、想方法，并引导幼儿互相

沟通自己的做法。

3、个别幼儿讲解并描述自己的做法，展现成果。

(折个垃圾桶；纸张折成飞机球放在上面；折个扇子；把小球

装在纸张里，包成糖果；折成小船载小球……)

4、将作品陈设在柜子上，幼儿集体观赏大家的成果，感受胜

利的喜悦。

活动延长：连续引导幼儿在科学区查找让球站稳的多种方法。

小班第一学期开学第一课的教案2

教学目标：

1、尝试滚画的技能，体验滚画的乐趣。

2、观赏各式各样的彩色花，感受其颜色与造型美。

活动预备：

物质预备：滚画的用具：托盘、玻璃球、水粉颜料(红、黄、

蓝、绿)、抹布、报纸、人手一张花朵简笔画。

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活动过程：

1、出示范例彩色花，引导幼儿观赏观看，激发幼儿对滚画的

爱好。

2、老师示范、讲解彩色花的制作方法：

(1)将白纸花放在盘子里，用玻璃球蘸上自己喜爱的颜色后也

放在盘子里；

(2)双手捧起盘子轻轻摇动，让玻璃球在盘子里的白纸花上匀

称地滚动。

3、活动要求：

(1)滚好后要把玻璃球放回原来的盘子里，不能将两种颜色混

合在一起哦!

(2)蘸在手上的颜料要用抹布擦洁净；

(3)滚好后不能用手摸，要轻轻地将花和盘子送到我们的小阳

台上吹干。

(4)小伴侣在摇动盘子时要轻轻的摇动。

4、幼儿尝试滚画，老师巡回指导。

(1)指导幼儿双手扶盘时用力要匀称，使颜色能够匀称分布在

纸上；

(2)鼓舞力量强的幼儿大胆地尝试用多种颜色滚画，使滚出来

的彩色花更美丽。

5、观赏作品，体验滚画的胜利与乐趣。

活动延长：

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美工区：连续投放滚画的用具和材料，鼓舞幼儿连续操作，体

验滚画的欢乐。

小班第一学期开学第一课的教案3

活动目标：

1、初步感知儿歌ABA结构、发准字音zi、ji〔自己〕。丰富

动词：走、飞、跳、游。

2、通过形象、动作的对比、匹配，理解、感知并初步仿编儿

歌。

3、知道自己长大了，不要大人抱。

4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5、喜爱并尝试创编故事结尾，并愿意和同伴一起学编。

活动预备：

1、一张大的背景图上面有天空、草地、池塘和小路

2、贴绒教具：小鸟与鸟妈妈、小兔与兔妈妈、小鱼与鱼妈妈、

娃娃与妈妈

3、其它动物图片若干。

4、图文诗歌。

活动过程：

一、逐一在背景图上出示小动物和它的妈妈，提问引导幼儿理

解儿歌。

1、这是谁？启发幼儿用与它的妈妈进行完好的表述。

2、小鸟〔小兔、小鱼〕是怎么飞〔跳、游〕的？用不用妈妈

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抱？

3、请幼儿仿照小鸟〔小兔、小鱼〕自己飞〔跳、游〕得动作。

丰富动词。

4、小伴侣观察小动物们自己走，他会对妈妈说什么？〔幼儿

自由商量〕

二、出示图夹文诗歌学习儿歌。

1、师：我们刚刚说的每一句话合在一起就是一首好听的儿歌。

2、老师出示图文诗歌并完好的朗诵一遍。

3、引导幼儿集体、分组进行动作表演朗诵儿歌。

三、初步尝试用替换动物的方式仿编儿歌。

1、老师出示其它动物图片替换鸟、鱼、兔，自然地引导幼儿

仿编儿歌。

2、幼儿有感情的朗诵仿编好的儿歌。

四、品德教育：长大的要自己走，做一个能干本事大的好宝宝。

活动延长与建议

1、将图文诗歌贴到语言区，并供应各种小动物的图片。关心

幼儿连续仿编。

2、结合体育活动，稳固：飞、挑、游、跑等动词。

小班第一学期开学第一课的教案4

活动目标：

1、能针对提问有重点地讲解并描述内容；

2、制作姓名卡片，熟识教室的生活环境；

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3、享受音乐律动的乐趣。

活动预备：

1、儿歌，标示幼儿姓名的姓名卡片；

2、各式小动物的图案纸卡；油画棒、剪刀、固体胶等美工材

料。

活动过程：

(一)我们开学了，小动物们也开学了!我们一起来看一看，小

动物们开学时在做什么呢?

1、提问：我们一起看一看有哪些小动物在玩嬉戏?

2、小伴侣选择一样可代表自己的小动物(若是画面上的动物图

案都不符合幼儿的选择，亦可让幼儿自行制造)，加入开学的行列。

3、请幼儿说说代表自己的小动物有着什么样的心情呢?

4、提问：猜一猜，你们觉得他们在做什么呢?

(二)老师引导幼儿围成一圈，协作儿歌磁带，进行《上学真快

乐》的带动唱。

1、老师以“说哈罗”的曲调，教唱儿歌歌曲《上学真快乐》。

2、老师：与幼儿商量“唱歌、跳舞、画图、数数、读故事”

等相关儿歌内容的肢体动作。

(三)老师用接唱或变换不同的肢体动作，引发趣味性，并鼓舞

大家多进行几次儿歌带动唱。

(四)请小伴侣围坐成半圆形(老师在教室的地板贴上造型图案，

如：一张笑脸，请小伴侣坐在脸上)。老师拿出预备好的小动物图案

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贴纸(或者造型图案)，请幼儿选择一种代表自己。

1、老师：小伴侣们，老师今日预备了好多可爱的动物图案，

看一看、想一想，选择一个代党员自我评定 表自己!

2、老师提问：告知老师你们要当什么呢?为什么呢?

3、老师：假如都没有扰乱公共场所秩序 可以代表自己的图案，就可以自己设计

代表自己的符号!

(五)请幼儿将自己选择的图案(贴纸)剪下来，贴在老师发给你

们的姓名卡片上，就完成了属于自己的名牌卡。

(六)请幼儿展现并介绍自己的姓名卡片。

等大家都介绍各自的姓名卡片之后，再请幼儿自己将姓名卡片

贴在自己的工作柜上，变成自己符号。提问：这是谁的姓名卡片?什

么图案代表自己呢?为什么?

(七)老师将多种角落物品放在幼儿面前，请幼儿帮助整理。提

问：

1、这些玩具迷路了，请你们广东特色美食 说一说这些玩具的家在哪儿?

2、(在幼儿答对之后，则请这名幼儿将玩具放回原来的位置。

当幼儿回座位后，老师可接着问)这个地方可以做些什么?玩什么嬉戏

呢?

3、在角落嬉戏结束后，还要记得做什么呢?老师此时即可提示

幼儿要将玩具放回家。

(八)保持冷静英文 字词句教学。

1、老师引导幼儿熟悉自己的名字。

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2、老师指着姓名卡片，依序念出幼儿的姓名；并提示幼儿这

就是代表幼儿的符号；并提示幼儿这就是代表幼儿的符号，是友爱的

爸爸妈妈送给孩子的。

小班第一学期开学第一课的教案5

一、活动来源：

小班孩子由于年龄特点，对于爱护自己，珍惜生命的意识是极

其缺乏的，《幼儿教育纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习

和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安

保健学问，学习爱护自己。我班不少家长特殊是爷爷奶奶反映，孩子

一出幼儿园就跑开了，玩滑梯时不会谦让，过公路也不愿拉着大人。

为了让孩子感悟到生命的宝贵，萌发爱护自己的平安意识，削减幼儿

身心受到意外损害的可能性，我班开展主题活动《平安我知道》，幼

儿在主题活动中，学习一些平安常识，爱护自己。

二、主题目标：

1、学会在室内玩耍时爱护自己的方法。

2、培育幼儿嬉戏时识别平安和危急的力量。

3、了解户外活动时要留意的平安学问。

4、关心幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成损害

5、关心幼儿了解在阳台上的平安学问，会议大纲 知道不爬阳台，不往

阳台外扔东西等。

三、家园共育：

1、利用家庭生活催促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意

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识。

2、为孩子预备适合他们使用的小牙刷和儿童牙刷，和孩子一

起早晚刷牙，餐后漱口。

3、不带孩子吃街头不洁净的食品，防止病从口入。

4、带孩子乘公共汽车时，提示幼儿遵守交通规章，不把头、

手伸到车厢外面，要坐好，站稳。

5、将家里存在平安隐患的全部物品全部存放在孩子接触不到

的地方。

四、环境创设：

1、将全部对幼儿存在平安隐患的物品入柜存放或放在幼儿接

触不到的地方。如：消毒液、洗涤剂、水果刀、大头针、老师的水杯

等。为幼儿供应操作材料时，不要供应过小的珠子、豆子。

2、在楼梯口地面上张贴表示上、下楼方向的小脚印〔人或动

物〕或箭头标记，提示幼儿。

3、在大型器械旁边张贴正确玩法的示意图张贴正确玩法的示

意图，如：排队玩滑梯、抓紧扶手攀登、绕开摇动的玩具走等等

4、要创设多样新奇的空间环境、问题状况，供应丰富可变的.

材料，多途径、多通道地引发幼儿投入到活动中去。〔如：创设《平

安我知道》的主题环境墙饰、张贴平安方面的儿歌等，通过图文并茂

的方式让幼儿了解如何玩才是平安的〕

五、区域活动：

在认知区，可供应一些推断对错的图片，再为幼儿预备两个分

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类筐〔可以和幼儿一起商议，采纳他们商议好的符号分别表示对

错〕，引导幼儿在比区分的基础上，进行分类。

六、活动支配：

活动名称：室内的平安

活动目标

1、培育幼儿在室内玩的平安意识。

2、学会在室内玩双方自愿协议书怎么写 耍时爱护自己的方法。

活动重点：了解室内玩时要留意的平安常识

活动难点：从幼儿的录像中找出担心全的因素

活动预备：幼儿在室内自由活动的录象

课前反思：

老师事先录好小伴侣自由活动时的录像，特殊留意有担心全的

因素，让幼儿自己观看，找出怎样玩才平安，这样会加深幼儿的理解。

活动过程：

1、课前几分钟风流皇帝武则天 幼儿不受约束，在室内自由活动。

2、幼儿有规律的坐好。

老师说：小伴侣刚刚玩的高不兴奋？老师已经把小伴侣玩的过

程录下来了，让咱们一起看看录像里的小伴侣在干些什么？

3、播放幼儿在室内玩耍且秩序很乱时的一段录像，幼儿观看。

老师提问：

这段录像是在什么地方录的？

被录像的这几个小伴侣做的好不好？

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哪些地方做的不好？

他这样做会发生什么事？

应当怎么做？

从幼儿应当怎么做？这个问题的回答状况引到下一个环节

4、播放幼儿在室内有秩序、有礼貌的自由活动的一段录像，

幼儿观看。并提示和前一段进行比较。

老师提问：

看了这段录像，你感觉怎么样？

小伴侣应当向哪些小伴侣学习呢？

5、商量小结室内活动时要留意的平安事项

走路要轻轻、渐渐的走，不能跑，会摔倒；

洗手时不能把水弄到地上，会滑倒；

上厕所要排队，不能拥挤，会摔跤；

玩玩具时要谦让，不能争抢，不能用玩具打泰国美女 小伴侣；

上床和下床时都要当心，要抓稳；

小钉子，不能碰，会扎手；

电线插头不能动，会触电；

水果刀、大剪刀不能乱动，会伤手；

使用小剪刀姿态要正确。