家长会家长感言

1

家长会后感言（通用5篇）

新学期已过了两个月了，幼儿园各个方面都循而有序地运行着，是时候要让

家长们进一步了解我们的幼儿在园情况，增加家园的沟通，从而收集更多更好的

家园联系资料，交流双方的教育经验和方法。开好家长会，老师需要做好充分的

准备，良好的语言与技巧，以及与家长沟通的耐心。以下是我开了家长会后的心

得体会。

一，做好心率过快的原因是什么 开会的充分准备。

在家长来之前，做好场地的环境整理布置，和座位的安排，舒适的环境能让

人们敞开心扉来交谈；老师以及保育员都要准备好会上谈话内容，用微笑迎接家

长们的到来，做好家长签到工作，清点人数，以便会后还要了解没能出席的家长

情况。

二，调整心态，详细做好报告。

在会上发言，发言者最忌语言不清晰，说话紧张。作为班上的老师，家长会

的引导者，持着自信，保持微笑，用亲切的语言去详细介绍幼儿在园学习、生活

以及护理的情况，让家长全方位的了解情况，让每一位家长都能更放心的把孩子

交给幼儿园、炖甲鱼汤 老师。光说还不够取得家长的信任，我们还详细的介绍了我们老师

如何进行对幼儿的全面发展教育，就是用的是什么教材，每周计划怎么制定，孩

子如何上课，学到了哪里，得到了什么知识；保育员还详细的介绍了自己为幼儿

每天做的保育工作，这些都是家长们非常关心的问题，家长们都很耐心的倾听我

们的讲解。

三，针对现象，给予家长温馨提醒。

家长会有很多理解错误的现象，一些家长对于自己孩子的错误就直接当面批

评，不打不成材；有的人认为在幼儿园有老师教育孩子就够了，回家就不管了；

有的人在家里，为了赶时间，看孩子吃得慢了，干脆拿过来喂，缺乏老师对孩子

的那种耐心；有的人还没认识对接送孩子来园迟早问题的存在；早上来园没按照

规定去医生那进行晨检；放学后，让幼儿逗留幼儿园玩耍的安全问题等等。根据

以往家长们对教育问题，保育问题，安全问题等等的误区，我们也给予他们温馨

的提醒，提醒他们保持耐心去教育孩子，提醒他们注意幼儿接送的安全，提醒他

2

们配合幼儿园的各项工作，等等。

四，根据孩子的特点，与家长进行交流。

我们作为老师，需要对班上的幼儿的特点都了如指掌，因此与家长交流时，

能说到重点，令家长信服。通过老师和家长之间的交流，家长与家长之间，让我

们更多的了解了孩子在园、在家的一些表现。

五，收集作文七百字 反馈信息，加强家园联系。

听了我们的介绍，家长们对幼儿在园情况都有一定的了解了，更进一步加强

我们的家园力量，需要多倾听家长的意见，想法，所以我们发了反馈表，希望能

收集更多可贵的建议。家长一个好的建议也会让我们受益匪浅。

家长会结束后，很多家长对我们的工作都表示满意，有了这些支持，有了这

些信任，我们将更加努力的做好自己的工作，关心照顾好每一位幼儿。通过这一

次的交流，促进了我们家园的感情，所以我们老师和家长要本着一切为了孩子而

去努力，让我们的孩子健康、快乐、活泼、茁壮的成长！

家长会是幼儿园常见的家园沟通形式，也是幼儿园教师直接面六年级上册英语单词 向家长的一大

形象工程。这次家长会，从策划到完善，到最终的实践，让我们教师成长了很多，

也学到了很多。从家长们脸上的笑容和结束时不舍的脚步，都让我们对召开下一

次家长会信心百倍。得到引领很重要，当然，实践、反思更是不可或缺，所以我

在想，本次家长会的成功不得不考虑以下几点：

一、成功离不开园领导的重视和年级组长给我们的帮助。

园领导非常重视本学期的开学家长会，提早为我们梳理了内容提纲，大会小

会上一致强调什么是重点要讲的，什么是必须要讲的，还鼓励我们运用多媒体，

采用丰富的形式。年级组长也非常用心，为我们准备了上学期期末测查分析报告

和有关幼小衔接方面的资料，还经常询问我们准备得怎么样了，需不需要帮助。

园领导的重视和组长的关心给了我们莫大的动力。

二、成功离不开充分的准备。

为了确保家长会的质量，保证孩子们的父母能参加，我们将家长会的时间改

在了周末星期六上午。为了不让早到的家长无所事事，我们准备了很多以往幼儿

自制的图画书供家长们传阅。本次家长会重点要向家长介绍早餐改革的目的和意

义，鼓励全部孩子都能积极地参与晨间锻炼，于是我们就思考从晨间锻炼下手，

3

让家长生动地了解我们的晨间锻炼。在孩子们和老师一起认真锻炼做游戏时，我

们拍下了他们的精彩瞬间；还找来邓超老师为我们录制了早操活动的视频；在家

长会的时候让家长们观看。家长们满意的笑容和驻足的脚步，让我们感觉到这样

的准备是必须的。

三、成功离不开班级教师间的相互协助。

本次家长会我们既有分工又有协助。在制定本次家长会提纲时，我与班长黄

老师就商量：她作为班长重点讲班级幼儿的发展情况和一些事务性的工作；我执

教的是早期阅读课程，秋天成熟的水果有哪些 结合4月的读书节活动，我重点在亲子自制图书方面为家

长做引领。为了我们的这个自制图书的活动能顺利开展，也为了家长们能从我的

引领中有所获，我上网查阅了很多资料，并将我以前的经验进行了梳理。向家长

介绍了自制图书的价值和意义，重点在自制图书主题的来源和制作要求两方面给

家长做了引领。在开家长会时，她讲，我负责记录和家长的签到；我讲，她负责

记录和签到；保育教师负责为家长们准备开水和几个来园孩子的照顾。

此次家长会，虽然比较成功，但是在后来年级组交流中我们也感到，在家长

资源利用，家园互动这一块上我们是比较缺失的一个环节。其实，我班幼儿家长

中有许多高学历家长，也有教育界的同行，还有很多关心和愿意帮助班级教师促

进班级工作的家长，但是在本次家长会上，我们没有考虑到这样一个环节，没能

请一些较为优秀的家长站出来做一些引领和推动。在以后的家长会上我们会做这

方面的尝试。

今天召开家长会，我很激动，回家后一直在想着家长会上的情景，颇有感触。

为了开好家长会，我准备了发言稿，把学生的近况逐一回忆了一遍，对近期

的班级工作做了总结。

到会的家长很多，教室里黑压压的坐满了人。由于事先我把学生的作业本放

在了相应的位置，家长到来之后就可以看到孩子的作业。

个别家长迫不及待地找到我，谈学生的近况，我都尽可能地说了一些很中肯

的话，使得家长保持足够的耐心进教室开会。

首先，先听了一堂我的课，和往常一样，我认真的备课，心里想着：千万别

出什么乱子，要让家长知道，学生放到我手里很安心。

家长座谈会开始了，先是请了学生代表及学生家长代表发言，从中我听到了

4

学生和家长们的心声。接着，我从班级的男女生比例到班级的管理给大家做了简

单介绍，提出了我对学生的.期望以及对家长的要求。家长似乎对这一类的学生的

转变很感兴趣，听得很认真。接下来，我对于家长通常教育孩子的误区做了指导，

看的出来，我说的那几种误区在他们身上或多或少都存在，因此他们很感兴趣，

有的人居然尴尬地笑着点着头。

我尽可能的不谈学生的缺点，而是从家长的思想、做法上进行分析，谈家长

的语言行为对孩子的影响，谈家庭环境对孩子的影响，谈社会大环境对学生的影

响……从而让家长把对孩子过高的期望，对孩子行为的疑惑转移到对自己语言行

为以及心态的剖析上。很多家长回顾自己的做法之后有了新的看法。

提起对学生的期望，我讲述了一些专家的做法和建议，家长们听得津津有味。

教室里静极了。比如，我举了一个例子：加入今天孩子的作业有5道题，他只做

对了2道题。作为家长的你会怎么办呢？很多就会冲着孩子大声骂——笨死了！

这么简单的题都不会，别吃饭了！……这些都是不妥当的做法。那么正确的做法

是什么呢？你应该这样说——好好想想，既然你已经做对了2道，只要你好好想

想，一定会做对其他的。对此，家长都点头认可。我认为，孩子不是骂出来的，

而是夸出来的。虽然仅仅是二年级，但是孩子有自尊心，尽管这次只对了两道，

但和以前一道没做对比，是有很大进步的，这个时候，我们就应该夸夸孩子，这

样他有了自信，逐渐的成绩就会提上来。

家长会结束了，很多家长都说了反馈意见，表示要多关心孩子的心理。我于

是很开心，家长会成功了！

今天，课堂的气氛十分活跃，很多以前不爱举手发言的学生也举手了，我很

高兴，知道是家长鼓励孩子的结果。这使我感觉上课真的很开心！

这样的家长会我真的希望多开几次，或许，我的学生会因此拥有一个更好的

家庭环境！

今天开完家长会后，我反思了许久，真的对我的触动很大，家长会是家校沟

通的渠道，同时，也是对家十字绣鞋垫图案大全 长教育理念的培训。家长会怎样才能开到家长的心坎

里，让家长有感触、有收获，进而让学生有触动、有收益。学校教育是任何一种

教育都无法比拟的，家长必须重视孩子早期智力开发，综合能力的培养。

老师是家长不可替代的教育专家，学校教育是一方面，但如果没有家长的配

5

合，是怎么也行不通的。成功的教育，往往是学生的家教也很成功。我接触过各

种类型的家长，有的恨铁不成钢而打骂孩子，有的天性懒惰麻木因而对孩子放任

自流，都对学生形成了很大的负面影响。老师的思想工作，与家庭的影响相抗衡，

有时会显得很缺乏说服力。即使学生一时间被老师的苦口婆心所感动，一回到家，

没有一个良好的家教气氛，惰性很快又占了上风，于是江山易改，本性难移。因

此，老师不但要教学生，还要教家长。当然，对象不同，方式也就不同。要让家

长明白家教的重要性，让文化程度不高的家长学会跟孩子沟通，让家长发现孩子

思想转变的征兆，都要老师耐心说服和解释。老师要理解有些家长的难处，真诚、

尊重，教给家长的与孩子相处的方法要明确，具可操作性，要求家长主动与学校

密切联系。这样做的结果，一般不会导致家长打骂孩子。不要让学生觉得，教师

找家长就是告他状，让他又怕又恨，再也不想理你。在磨练中成长 要做到跟家长沟通了之后，

家长跟你更亲近，更支持你的工作，学生也跟你更亲近，更喜欢听你的话，这很

难做到，但这才是我们应该追求的目标！

这两个礼拜，学校各年级的家长会如火如荼地进行着，开家长会的目的当然

是达到家校两方面较好的沟通，以便在教育上达成一致，促进孩子更好地发展。

我们六年级是第一个开家长会的年级，高粱米怎么做好吃 现在已有一周下来了，孩子们是否有变化

呢？

其实开这次家长会，作为班主任的我还是认为十分必要的，期望通过这次家

长会能改变班级的现状。家长会前我就向同年级其他有经验的老师讨教，家长会

究竟该说些什么。他们都分析了本班的实际情况为自己班级定了具体内容，我想

我们班目前当务之急是要求家长能与教师配合起来教育孩子，因为许多孩子现在

连最基本的作业也完成不了了，更有甚者，连上学期间都呆在学校外面补作业，

万一这样的局面再扩大了怎么办？家长会上我多次强调一些孩子的作业是需要家

长亲自过目的，需要对着作业联系本逐一对照着检查，不是不信任他，而是怕他

不能坚持，作为个别不认识字的家长，可以要求孩子逐条检查，并留意孩子的书

写……个别家长也谈了自己的看法，总认为家长会后孩子的学习状态会有所改变

吧，但似乎这一切都仅仅是我美好的愿望而已。

周二检查孩子的某项作业，发现居然有好几个学生未完成，于是找来这些孩

子一一谈心，并和他们约定各自完成作业的时间，当天放学，仅有两人遵守了与

6

老师间的约定——将作业如期交到了我的手中，其他学生的作业仍在奋战阶段。

只能再次找来学生苦口婆心，约定在下周一完成。这些孩子难道没有能力完成这

些作业吗？答案当然是否定的，大部分这么做的都是特别聪明的孩子，他们善于

察言观色，摸着挖掘技术哪家强 老师的脾气，看人在打发作业，翻翻他们的练习册，几乎每做一

页就要留下两三页，这些作业就和雪球一样越滚越多了，他们自己也懒得去动了，

看到老师在，就象征性地拿出作业本，装模作样地写着，老师一走，他们又将作

业藏到了抽屉里，如此周而复始地上演这一幕。

这其中最令人头疼的要算小可了。这孩子父母在外打工，是由爷爷奶奶带着，

比较溺爱。他头脑灵活，比较贪玩，不喜欢做作业，爱撒谎，基本上作业都要拖

到最后才能完成。家长会后我还专门找来小可，询问爷爷家长会回家和他说了什

么，孩子很开心地告诉我：“爷爷说老师们都表扬我了！”“那以后一定要做的比现

在优秀哦！”“嗯！”他肯定地点了点头。可当我翻开他的两本练习册，发现上面竟

然空了许多页。把他叫到跟前，还没等我说什么，他就主动说会把作业补起来给

我看，态度很是诚恳，当然我对他还是比较了解的，不忘关切地问上句：“明天你

能补好？需要你爷爷看着吗？”“不要，我能做好的！”瞧他信誓旦旦的样子，估

计见着的人应该都会不自觉地去相信他。“那好吧，不要让老师失望。”相信结果

也都知道了，第二天作业基本上没有任何动过的痕迹。电话与其爷爷沟通，爷爷

一再帮孙子找各种理由，要求老师体谅孩子的各种缘由。记得当天开家长会，爷

爷是坐在最前面听的，一些要求应该也最清楚，但似乎孩子依旧是那样，没看到

改变的迹象。周末到了，小可没有开通校信通，我只好单独打电话给他爷爷，将

周末的作业对老人家进行叮嘱，对孩子的背诵也提出了新要求。老人家说了许多

感激的话，也谈了自己面对这孙子的无奈，我也只能笑笑，因为作为一个年过七

旬的老者来说，教育这样一个不省心的孙子着实有点费劲，不过，对于教育我一

再与他强调不能宠坏孩子。我总觉得，作为一名老师，咱们吃的是良心饭，能拉

的孩子一定要拉上一把，如果家长在教育上不予配合，那我得考虑在学校是否还

有适合于他的方法，尽量不要让与教育相悖。

现在，我不期望一次家长会能改变一个家长对家庭教育的态度，但我要让家

长知道家庭教育的重要，孩子成长的路上如果有您——家长，他的脚步也许迈得

会更加沉稳、有力！

7

【家长会后感言（通用5篇）】