教室设计

Don'tworryabouttheresult,firstaskyourlfifyouarequalifiedenough,andtheeffortmustbeworthyofthe

etimeisinplace,theresultwillnaturallycomeout.通用参考模板（页眉可删）

美化教室方案设计

篇一：肇庆市实验中学“教室美化”评比方案（813字）

为了更好发挥学校环境育人的功能，充分展示学生的个性特

长，增强学生的创新能力，体现班级文化建设的特色，达到培养

学生良好的审美意识和健康的审美情趣的目的。同时，也为了营

造良好的学习氛围，学校决定在全校开展“美化教室”的评比活

动，从而推动校园的文化建设。

一、班级教室布置总体要求

1、墙的美化——墙上的通知、格言、班训、班规等张贴物

有序整齐，墙上无脚印、球印，无乱涂乱画现象，让每个班级的

墙成为会说话的文化宣传窗口。

2、班级文化要有特色——设计有特色的卫生角（垃圾分类）、

读书角、学习园地、各种活动记录表册等，黑板报美观大方、主

题鲜明。

3、讲台、课桌椅、劳动工具整齐摆放，垃圾及时倾倒，天

花板无蜘蛛，风扇、灯管无积尘，做到窗明几净。地面随时保持

整洁，无纸屑，少灰尘，无痰迹，无污渍，饮水机保持清洁，经

常清洗。走廊随时保持整洁，无香口胶等痕迹。

二、评分标准：（100分）

1、班级布置主题鲜明（主题内容要求思想健康、具有教育

意义的、有创意）。（30分）

2、整体配置(教室内外的搭配协调申请贫困助学金 合理)。（20分）

3、教室整洁(讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐)。（30分）

4、教室无积灰、教室设有垃圾分类。（20分）

三、检查形式

全体班主任分三组，分年级交叉检查。分组情况：

第一组检查高三教室：负责人：张耀玲、梁子华、高一班主

任

第二组检查高一教室：负责人：梁绍权、陆芳、高二班主任

第三组检查高二教室：负责人：凌敏、鲁信强、高三班主任

四、活动时间：20__年10月27日（周四）下午第三节课后

检查评比

五、奖项：以年级为单位，根据评比结果设立一等奖1名，

奖励120元以内的奖品；二等奖2名，奖励100元以内的奖品；

三等奖3名，奖励80元以内的奖品。

“教室美化”评比方案

奖励办法和预算：

各年级设一等奖一名：奖励120元内的奖品。

二等奖两名：奖励100元内的奖品。三等奖三名：奖励80

元内的奖品。

预算共奖励：1680元。

另外拍照片剪影，预算需要冲洗费50元。

篇二：教室美化策划方案（867字）

一、活动主题：青春的活力

二、活动宗旨：

(1)营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；

(2)美是一种综合素质，本次活动旨在体现南中分校学子崇

高自然美、追求人文美和展现青春美的良好风范；

(3)增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设

计能力和团结协作的能力；

(4)体现本班级的特色与风格。

三、活动内容及要求：

(1)清洁氛围：按照学校课室大清洁的具体要求做好课室卫

生，并能长期保持课室的干净、整洁。

(2)班训（标语）。班训（标语）最好能体现班级精神，有

激励作用。班训不仅要上墙，让学生随时可见；班训还应入心，

真正成为学生的行为准则。可以先让学生自己推荐班训，共同确

定后让学生先写自己对班训的解读，小孩眼睛肿 并在全班交流，以后是每周

固定时间师生一起读班训，借以励志。

(3)班徽班名和全家福。每班的墙上张贴班徽班名和全家福

（用大透明胶封贴，防止损毁）。班徽和班名也应由学生推荐投

票决定并设计，确定后由学生对其进行解读和全部交流，深化认

识。

(4)班级口号。在课室的后门张贴班级口号（用大透明胶封

贴，防止损毁）。班级口号同样应先由学生推荐，共同确定后让

学生进行解读和交流，深入人心。

(5)宣传板的布置。每班均有多个宣传白板，这些白板可以

制作成为“信息版”“荣誉版”“文化版”“成果展”“新闻焦

点”“生活点滴”等。要求干净、整齐、美观、合理、有内容。

(6)空白墙的布置：可以张贴或悬挂名言警句或图画，让每

一面墙都会说话。

(7)学生桌面文化：a、整洁美观，不该出现的文字图案等

必须清除干净；b、张贴三项内容：自习和晚修时间分配表、目

标卡（座右铭）、c、学生桌面整理符合“零遮挡”要求。

(8)讲台：讲台内外彻底清洁，台面要求干净整洁。台面右

上角设计专门的架子放置粉笔等书写工具；

(9)黑板的布置：黑板干净，并且必须有一块区域作为格

言栏，每日更新激励格言；另有区域书写每日课程、清洁人员等

课室常规工作；课室后面的黑板报应结合班级的教育目标定期更

新，图像文字要有视觉冲击力，给学生以刺激。

(10)桌椅的布置：要求横竖对齐，空间合理，最好按照地板

的方格线布置。

篇三：教室美化方案（819字）

教室，知识的殿堂，思想的熔炉。教室是我们学生学习生活

的一个重要组成部分，它不仅仅是我们日常学习的场所，更是一

个集体团结奋进的阵地，是同学们交流、互助、活动、发展的平

台。让我们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现幼儿儿歌大全100首

班级的特色，为我们自己营造一个和谐、轻松的学习环境。让我

们一起留住美好的春天，使春天永驻我们的教室，永驻我们每个

人的心间！

一、活动主题：青春的活力

二、活动宗旨：

⑴营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；

⑵美是一种综上臂 合素质，本次活动旨在体现荣怀学子崇高自然

美、追求人文美和展现青春美的良好风范；

⑶增强班级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手设计

能力和团结协作的能力；

⑷体现本班级的特色与风格。

三、活动内容及要求：

⑴环境卫生方面：按照政教处教室大扫除的具体要求做好教

室卫生，并能长期保持教室的干净、整洁。

⑵设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方，杜绝

不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求。我们不提

倡各班花大量的钱买装饰品，而希望同学们能够充分发挥自身的

特长，活学、活用，力争达到“雅致、温馨、和谐”的总要求。

⑶文化宣传方面：每个班级都应该开设独具特色的一些知识

窗口，比如“知识角、信息栏等”，其内容要新颖，要经常更换

新内容，要使其真正成为同学展示学习成果的一个平台。另外，

各班班级广州公租房申请条件 书库的流通及黑板报的设计也是评比的重要内容。

四、参与对象：全校各个班级

五、活动截止日期：10月15日至11月1日

六、奖项：高一年级组：8名，高二年级：8名，高三年级：

8名。

七、评比方法：

⑴初评：初评由学生会组织到各班进行观摩，并结合各班的

情况进行适当的指导或提出一些建议。

⑵复评：由政教处、团委组织评比小组到各班进行现场评比，

评比小组综合“环境卫生、教室布置、文化宣传和整体氛围”四

个方面打分，分值分别为30、30、30、10分，总分100分，最

后根据综合意见评出相应奖项。届时将进行现场拍照，评比结束

后，做一期图片展。

篇四：“教室”美化活动方案（488字）

教室省简称大全顺口溜 ，知识的殿堂，思想的熔炉。教室是学生学习生活的一

个重要组成部分，它不仅是学生日常学习的场所，更是一个集体

团结奋进的阵地，是学生交流、互助、活动、发展的平台。让我

们大家一起动手——美化教室，展示集体的智慧，体现班级的特

色，为学生营建一个和谐、轻松的学习环境。

一、活动宗旨：

（1）营造并保持整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境；

（2）增强班银色五行属什么 级凝聚力，充分发挥各班同学的创造力、动手

设计能力和团结协作的能力；

（3）体现本班级的特色与风格。

二、活动内容及要求：

（1）环境卫生方面：教室课桌摆放整齐，抽屉整洁；讲台

整洁，作业本等摆放整齐；黑板沟槽内无粉笔灰堆积；卫生角工

具摆放整齐；门窗洁净明亮，无灰尘；墙角无蛛；教室及走廊地

面清洁，无痰迹；公物无损坏。

（2）设计、布置方面：教室的设计、布置要简洁、大方、

实用，杜绝不规范字，要适合教室这样一个学习场所的环境要求。

（3）文化宣传方面：每个班级都应该开设独具特色的一些

知识窗口，比如“竞赛栏、知识角、信息栏、才艺展示栏”等，

其内容要新颖，要经常更换新内容，要使其真正成为同学展示学

习成果的一个平台。

三、活动截止日期：20__年9月21日

篇五：教室美化评比方案（2104字）

教室，作为校园环境的一个重要组成部分，是同学们学习文

化知识的主要场所，更是的学校育人成材前沿阵地。一个和谐、

温馨的教室环境，不但可以给人春风拂面的新感觉，还可以陶冶

师生的情操，沟通师生的心灵，激发师生教与学的积极性。那么，

让我们大家一起动起手来吧——美化我们教室。汇聚集体之智

慧，展现专业之特色，为我们自己打造一个舒适、温馨的学习生

活环境。

活动目的：

为营造良好的教室文化氛围，进一步加强班级文化的建设，

增强班级凝聚力，特展开教室美化活动暨一年一度的教室美化大

赛，望同学们以“梦想起航，飞扬青春”为主题，积极投身于教

室美化活动，为美化我们学习生活的空间献策出力，进一步美化

教室的环境，养成卫生好习惯，树立班级卫生的责任意识，提升

班级文化品位，充分展现当代大学生的独特风采。让同学们用睿

智的头脑和灵巧的双手，点缀生活空消防安全手抄报 间，诠释你们理想的.生活

吧。

活动主题：梦想起航，飞扬青春

教室美化应体现出班级特色和激扬青春，作为21世纪的大

学青年，风华正茂、蓬勃朝气是我们的代名词。大学，梦想已俏

然起航，飞扬我们的如火般青春吧。活力是青春的代表，更拥有

无限的创意。那么，用青春去渲染它，用创意去美化它，展现我

们的智慧、释放青春的活力。同学们自行设计美化方案，充分发

挥同学们的聪明才智，为教室美化献计献策，大家分工协作，一

起动手来完成，锻炼提高了同学们的动手能力和创造力。望同学

们展现自己多才多艺的一面，提高班级的凝聚力，使班级文化氛

围更加浓郁，学习环境更加优美，使分院整洁、美观、舒适感更

强。

活动要求：

（1）公告栏（教室前黑板左侧）：把课程表、值日表、作

息时间表、班委机构、学生会各部门细则等规章制度统一张贴在

公告栏内。（2）荣誉栏（教室后黑板右侧）：用于粘贴班级集

体活动获奖及班级学生获奖证书、奖状等。

（3）班级风采录（教室后黑板左侧）：用于粘贴班级开展

各项活动的内容、照片和各类作品图片等。

（4）布置黑板：国旗：要端正贴挂在前黑板的正上方。班

训班风：以大字标的形式出现，安放在黑板上方国旗两侧。

（5）讲台：台面一尘不染，整齐划一。放置粉笔盒、黑板

擦等教学用具，也可摆放小植物起到装饰作用。

（6）卫生角：扫帚垃圾桶等放在教室角落不起眼地方，桌

椅摆放整齐、合理，教室整体性强。

（7）其他：教室其它墙壁：根据各班级专业特点自行设计，

（张贴名人名言画幅，专业知识海报、图片等有教育意义的资料）

要求健康积潜江日报 极。教室无蜘蛛，窗子明亮，墙上无明显的球印、鞋

印和字迹等。

活动宗旨：

1、美化设计合理布局，美观大方。内容积极向上，健康活

泼，能体现大学生的朝气与活力，既有青春气息，又有各自风格。

2、便于教与学。提高教室的文化和学习氛围，能突出专业

特点，体现大学生的共同理想，便于老师教学与学生学习。

3、主题鲜明，富有创意。具体形式不设定，自由确定设计

内容，但须有鲜明风格，创意突出。

4、打造整洁、宁静、和谐、轻松的学习环境，不提倡购买

成搞笑古诗 品装饰或墙壁贴画。充分挖掘想象力，发挥动手能力体现协作

团结的良好作风。

活动时间：第七周第八周（10月15日至10月28日）

评比方式：

由学生会干部组成的一个评分团，听取班级美化设计讲解同

学的讲解并参观教室后，对各教室逐一打分，然后取平均值，由

学工办老师及辅导员参加最后评定，综合评分结合辅导员的意见

选出教室美化大赛的前三名，并对于入围前三名的班级进行一定

的奖励。此外，活动中表现突出的生活委员及宣传委员，也会受

到相应的奖励。如在活动过程中出现2次以上（包括2次）未扫

班级我们取消评比资格。

评比标准（100分制）

1、教室整洁：课桌椅、劳动工具摆放及教室卫生排名等。

---------（20%）

2、班级主题：内容积极思想健康，主题鲜明具有教育意义

的。-----（15%）

3、设计表达：讲解员清楚流利的表达班级设计理念和效果。

-------（15%）

4、教室布置：温馨而和谐，令人舒适愉快；整体协调合理。

-------（20%）

5、班级创意：体现出班级的特色、个性，立意新颖。

-------------（30%）

活动意义：

作为大学生应乐于参加各项活动，不断锻炼提高自身各方面

的能力。教室美化活动便是一次很好的机会，每位同学都应加入

教室美化活动中来，增进同学相互间的了解和熟悉，拉近班级同

学间的距离和感情。

活动促进了班级同学的身心健康发展，同学们的个性品质在

活动中得到了充分的体现，而且学生合作能力、总体构想能力、

综合知识运用与创新思维能力也在活动中得到巩固、发展和提

升。性格内向的学生由于积极参与，其智慧和特长得到发挥，变

得活泼开朗，喜与别人交往。

同时也促进了班级文化建设，班级活动是建设良好班集体的

重要组成部分和最重要的内容。班级的共同努力目标要靠班级的

每个成员共同参与。通过班级文化的建设，使身处其间的每位同

学产生强烈的归属感和责任感。

本次活动的开展使班级更加生气，强化了集体观念，集体的

义务感和责任感。同时也增强了集体凝聚力，调动了班级成员积

极性，全班同学积极开展活动，既分工明确又团结协作，力求把

自己班级最好一面展示给大家，形成了健康积极的集体舆论和良

好风气。