文章孩子

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孩子从小的学习习惯在一生当中是非常重要的，那么就要从

小就培养孩子热爱学习的习惯。下面是为大家整理的关于的相关

资料，供您参考!

篇1：鼓励孩子读书

如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验，那你更

应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或者至少每周念一些

书给孩子听，并形成定时读书给他听的习惯。

选择有趣味性的书给孩子看，比如那些有漂亮插图的惹人喜

爱的图书。孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画

和照片。动物图片和童话故事是孩子们比较喜欢的，理论显示它

们是有效的工具，可以帮助孩子们在认识世界时免受伤害，并认

清现实和虚幻之间的差异。童话故事还能促进孩子们的抽象思维

和创造性思维能力。

给孩子们看的书篇幅必须短，因为孩子的注意力只能集中一

小段时间。另外，这些书应有较大的插图，细节要少，孩子们大

多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。

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要确保书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简

单，但却有可能包含难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面

的文字是否能被你的孩子理解接受。

读书给孩子听时，尽量把气氛搞得很轻松愉悦，这样他们会

从中体会到更多乐趣。

朗读时，让手指在你读过的字下移动，但不要强迫孩子看这

些字或者跟随你的手指读字。

鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什

么。当他们这样做时，及时给予表扬。

如果孩子要求的话，重复阅读某些书，一本他特别喜爱的书

可以反复阅读。判断孩子是否对某个问题有兴趣的最好方法是看

他是否常常谈到它，或者看他有多少回自发地重新去看他最喜欢

的书。

当孩子显示出他要读书时，给他一些他熟悉喜爱而又能"读"

的书，即使他已经记住了书里的文字。赞美秋天的句子 以后当他在其他书里看到

这些熟悉的词汇时，他就能读懂它们了。

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给孩子准备一些新书，这些书里的故事最好有一定的反复性，

而且能够再三出现相同的词汇，即使孩子已经能够自己阅读也不

要停止读书给他听。有你与他一起度过这段亲密时光，他肯定会

从中得到很多快乐。

教导孩子爱惜书籍，保持书的整洁、美观，不让他们乱涂乱

画。把书放在孩子房间里低矮的书架上以便于他们翻阅。另外，

我们还要注意书的多样性。

鼓励孩子读书能让孩子对这个世界有一个新的领悟，让我们

一起读书吧，去体会读书带给我们的幸福。

篇2：怎样鼓励孩子读书

如果你的孩子发现读书是一种顺利而且有趣的体验，那你更

应当在他心中植入读书的欲望。你应该每天或至少每周数次念书

给孩子听，并形成定时读给他听的习惯。

选择有趣味性的书给孩子看，比如那些有漂亮插图的惹人喜

爱的图书。孩子们喜欢有人物、场景以及他们熟悉的事物的图画

和照片。同样，他们也喜欢动物图片。童话故事对孩子们来说是

很有魅力的。理论显示它们是有效的工具，可以帮助孩子们在认

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识世界时免受伤害，并认清现实和虚幻之间的差异。童话故事还中秋节的故事

能促进孩子们的抽象思维和创造性思维能力。

首先，给孩子们看的书篇幅必须短，几页而已，因为孩子的

注意力只能集中一小段时间。另外，这些书应有较大的插图，细

节少。孩子们大多喜欢那些有插图但是没有文字的图书。

要确保书里的文字容易理解。一本字印得很大的书看起来简

单，但却有可能包含难字，所以事先要把它浏览一遍，看看里面

的文字是否能被你的孩子理解接受。

读书给孩子听时，尽量把气氛搞得很轻松愉悦，这样他们会

从中体会到更多乐趣。

朗读时，让手指在你读过的字下移动，但不要强迫孩子看这

些字或者跟随你的手指读字。

鼓励孩子注意图画中的事物或让他们猜测下一步将要发生什

么。当他们这样做时，给予表扬。

如果孩子要求的话，重复阅读某些书;一本他特别喜爱的书可

以反复阅读。判断孩子是否对某个问题有兴趣的最好方法是：看

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他是否常常谈到它，或看他有多少回自发地重回头去看他最喜欢

的书。

当孩子显示出他要读书时，给他一些他熟悉喜爱而又能“读”

的书，即使他已经记住了书里的文字。以后当他在其他书里看到

这些熟悉的词汇时，他就能读懂它们了。

给孩子准备一些新书，这些书里的故事最好有一定的反复性，

而且再三

出现相同的词汇。

即使孩子已经能够自己阅读也不要停止读书给他听。有你与

他一起度过这段亲密时光，他仍然会从中得到很多快乐。

教导孩子爱惜书籍，保持书的整洁、美观，不让他们乱涂乱

画。

把书放在孩子房间里低矮的书架上以便于他们翻阅。另外注

意书的多样性。

篇3：如何鼓励孩子自觉学习

心理学家研究发现，有30%的孩子到了学龄时仍然不会自觉地

去学习，总是要家长不断地督促，上课注意力不集中、爱做小动

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作、写作业边写边玩等。这些问题需要家长、老师和孩子本人共

同努力来解决。在教育孩子的过程中，望子成龙、望女成凤的家

长们都会遇到各种各样的困惑。调查数据显示，家长反映的最大

问题就是孩子不自觉学习。对于孩子不能自觉学习的问题，专家

认为应该科学培养孩子的学习兴趣，做孩子的良师益友，在学习

上应该帮助孩子树立自信心，还要让孩子多参加一些有意义的群

体活动，激发孩子的学习兴趣。只要孩子对学习有了兴趣，自觉

性的问题就迎刃而解了。但是养成自觉学习的好习惯必须持之以

恒、坚持不懈。习惯要经过长期、反复的训练才能形成，何况是

要矫正孩子的不自觉学习的不良习惯。孩子自控能力不强，开始

要天天检查，再慢慢地可以隔天检查，一星期检查一次，直至养

成习惯。等到孩子养成习惯了，家长就要放手，因为孩子已经学

会自觉学习了。

沈女士的儿子张枫上小学四年级，每天做作业都要爸妈陪着，

没有独立做作业的习惯，说多了就烦，总认为是在为父母学。做

作业拖拉，每天作业从放学一直做到晚上10点多，其实作业并不

多，但就是拖拉，而且很粗心，常将一些会做的题目做错。有的

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时候在家里发脾气，大喊大叫：“作业太多了，作业太多了。”

他妈妈就说：“多还不赶紧做”也正是因为他做作业很慢、粗心，

他妈妈常常督促他做作业，而且发现一个错别字，就让他重写。

时间长了张枫渐渐丧失了学习主动性，一看见学习就烦。张枫对

老师说：“我这样做作业都是为了应付我妈。”其实他很聪明，

但这种学习态度和不良习惯还有家长的“魔鬼式”管教制约了他

的进步。

专家对这种问题也是忧心忡忡，其实孩子学习不自觉并不是

孩子一个人的问题，有时家长的教育方式也存在着误区。倘若能

改善一下陈旧的家长式教育作风，孩子的学习氛围会明显改观，

同时也会激起他们的学习热情，自觉拿起课本学习。请看下面的

实例。

“文贞!别玩了，做作业吧!”在厨房里做饭的妈妈说道，妈

妈已经有点生气了。文贞玩过家家玩得正起劲，听到妈妈又在啰

唆，觉得很扫兴。“哼。”文贞把玩具摔得咣咣响，然后跳上属牛的 床

躺着。一听到妈妈啰唆，就让人心烦，别说写作业了，什么事都

不想做了。这时，门突然开了，妈妈生气的脸孔出现在眼前。

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“哎哟!这孩子!妈妈让你写作业，你不听是吧你啊!你这是从哪儿

学来的一定要妈妈让你学习吗妈妈光是照顾你的生活，就已经够

辛苦了!你以为你还是一年级、二年级吗你已经是五年级啦!明后

年就要上中学了……”

又开始了。文贞看着妈妈，心里想：“到底什么时候妈妈才

不会每天说写作业吧、学习吧、打扫房间吧、收拾东西活动主题策划 去辅导班

吧之类的话”她竟然把妈妈想成每天只会研究要啰唆点什么的疯

婆子了。“哎呀!真是烦死了!我自己会看着办的。”文贞突然从

床上跳起来，打开房门跑了出去。“你现在要去哪里啊已经是傍

晚啦!”文贞把妈妈的喊叫声抛在脑后，站在街上回头望了一下自

己的家，她觉得家像地狱一样，非常讨厌。“其他孩子是不是也

和我一样，每天活在洪水猛兽般的啰唆中呢唉!”文贞拿地上的石

头出气，用力踢了出去。

“哎哟!”对面传来了尖锐的哀号声。刚飞出去的石头好像打

中了人。文贞急忙走过去看，发现有一个女孩抱着剧场英文 腿，原来是同

班的朴芝英。

“天啊!芝英，对不起!怎么办呢很疼吧”

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“嗯，没关系。”芝英的伤好像不太严重。芝英在班上几乎

每次都考第一名，可是她的表情总是很严肃，所以文贞和她走得

不是很近。但今天不知为什么，文贞对芝英很好奇。“她怎么成

绩这么好呢为了考第一名是不是比我多努力十倍呢或者她的妈妈

从来都不啰唆”文贞很纳闷。

“芝英，你刚刚要去哪里”

“嗯，到商店买点东西，然后要回家啊!”

“我可以到你家玩吗”

“嗯，好吧。”

文贞是第演讲的特点 一次去芝英家玩。芝英的家比想象的还远，而且住

在群山环绕的一个小区的尽头。一路走来交通安全小儿歌 ，文贞的腿疼得都快受

不了了。“唉!如果住这种地方，就算每次都考第一，心情还是不

好。”到芝英家后，文贞连半个人影也没看到。

“你妈妈在吗”

“嗯，去工作了，晚上才回来。”

“这样啊。芝英，好羡慕你哦!白天不用听妈妈啰里啰唆的。”

“啰唆我宁愿听一堆啰唆，也希望妈妈在家里。”

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“那，我们交换好了!”

“什么哈哈哈!”两人四目相对，哈哈大笑。

但是，文贞一想到要和芝英互换环境，不知为什么，突然觉

得很可怕。

“那，我们玩什么呢”文贞一边看着房间里寒酸的家具和破

旧不堪的物品，一边说。

“我们先预习一下明天要学的东西吧。”芝英打开课本，说。

“预习什么啊我们出去跳绳吧。”文贞说。

“不行，现在是预习的时间!你可以去看看那些童话书，等我

30分钟好吗”芝英说完，打开教科书开始看书。

文贞觉得没意思，拿了童话书之后，芝英一眼，小心翼翼地

问：“你不预习会被妈妈骂，对不对”

“不是啊，妈妈不会骂我啊，我每天都预习，我喜欢这样!”

芝英摇着头说。

“喜欢”

“对!迫不得已去做一件事情会很痛苦，但自觉地去做一件事

情会很快乐，做快乐的事情对自己有帮助。”

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文贞什么话都没有说，只是望着芝英专心预习的样子。不需

要别人啰唆，芝英自觉努力学习的样子，看起来非常的美。

“你很美!”文贞喃喃自语着。

“什么啊”

“没有啦!你没听到就算了。”

文贞跟芝英告别后，步伐很沉重。刚开始非常羡慕不需要听

妈妈的啰唆过日子的芝英，但是看到芝英不需要别人督促，也能

自现实英语 觉地学习，顿时觉得很惭愧。“学习真的那么有趣吗难怪每次

都考第一名。”仔细想想，自己总算学到了一个很宝贵的学习秘

诀。“对了!既然知道秘诀，就试试看吧。反正好的开始就是成功

的一半……”

想着想着，不知不觉到家了。文贞进门时大声喊：“妈!从现

在起，我会自觉写作业，然后预习、复习。”

坐在客厅沙发上的妈妈，惊讶得双眼睁得又大又圆。

说了这么多，具体父母怎样做才能让孩子自觉学习呢首先，

要使孩子对学习有兴趣，那他才会努力去学习。带孩子到大自然

当中去，观察自然，孩子会把好奇心、探索欲转化为学习看书的

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动力。其次，父母的教育态度也很重要，父母要了解孩子为什么

会这样，了解了才会理解，父母积极的赏识能决定孩子的学习积

极性，让孩子更加主动自觉的去学习。再次，给孩子自由选择的

空间，让他有一个安静的学习环境，要营造良好的学习氛围。严

厉的气氛不适宜大脑思考，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不

可能进入积极的学习状态的。所以父母不要守在孩子身旁，孩子

一有错，就严厉训斥，甚至打骂，这会使孩子恐惧，思考被抑制、

扰乱，从而造成严重妨碍孩子学习的恶果。最后，父母要帮孩子

树立这样的观点：学习绝对是孩子自己的事，应该让孩子知道，

不独立学习会带来很多苦恼，比如不完成作业会挨老师批评，学

习太差会让同学瞧不起。想让孩子自觉学习，就应该放手让他自

己做作业，不要天天陪着他并承诺做完作业就可以玩，这样他的

积极性和效率才会慢慢提高。