陨冰

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六年级语文S版语文下学期阅读理解家庭专项练习含答案

班级：__________姓名：__________

一、阅读下面的文段，完成练习。

地球之水天外来？

地球之水哪里来？

对于这个问题，科学家仍一直在探索。一种普遍流行的观点是：地球上的

水是在地球形成时，从那些宇宙物质中分离出来的；而在地球形成以后，从地

球内部不断析出水分并聚集在地表。这由今天的火山活动可以得到证实。从地

下分离出水的规模现在还很大。一次火山爆发，它喷出的水蒸气就可达几百万

公斤。可以想见，在漫长的地球历史发展过程中，这样产生的水是很多的。此

外，地球的重力比较大，它

．

能把水吸引住；地球上的温度也有利于水的存在，

如果地球表面温度太高，水就会被汽化跑到太空去了，如果温度太低，水就变

成冰了。

最近，科学家又有一个重要发现：地球上的水源靠“天外来客”不断得到

补充。据美国科学家最近在美国地质物理协会的一次会议上宣布，卫星观测表

明每天有成千上万个小型冰球撞击地球大气层，它们带来的水分进入了地球大

气和海洋，对地球上保持充足的水源起到了重要作用。

科学家解释说，这些冰球由冰和宇宙尘埃组成，实际上也就是小彗星。当

距离地球160公里到2.4万公里时，冰球就分裂成小碎片。当这些碎片暴露在

阳光下时，就会迅速汽化，成为厚厚的云层，然后或被风吹散或形成降水。弗

兰克博士估计，每隔1000到400年，来自太空的冰球可以使地球海平面升高2

－3厘米。天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰

球。（选自《环球科学》，有删改）

1．本文主要说明的内容是（）

A．地球有生命存在B．水是生命的源泉

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C．地球有大量的水D．地球上水的来源

2．第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（）

A．地球B．海洋C．火山D．冰球

3．第4自然段画线的句子主要运用的说明方法是（）

A．举例子B．列数字C．作比较D．打比方

4．地球上的水是从哪里来的？

___________________________________________

5．“天文学家从中得到有益的启示，认为陨冰可能就是这些未汽化的冰球。”

这句中“可能”一词能不能删除？结合文本内容说明理由。

__________________________________________

二、请认真阅读下列选文，完成问题。

当一匹被鞭打的马

耕柱子是墨子的门徒。一天，墨子授课时，一只小鸟停在窗外的柳树上婉

转鸣啼，弟子们纷纷向外张望，耕柱子也随之瞅了一眼。事后，墨子却单独严

厉地责骂了他。耕柱子感到很难过，觉得受到很大委屈，抱怨说：“我犯的错

误并不比别人多，却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后，问他：“假如

你要驾驭马和牛上太行山，你会选择鞭打马还是鞭打牛？”耕柱子回答：“我

当然要鞭打马。”墨子又问：“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢？”耕柱子回宝贝英语

答：“因为马儿跑得快，才值得鞭打，这种能力是牛不具备的。”于是，墨子

告诉他说：“我责骂你正因为你像马而不像牛，你值得批评呀！”

其实，在培养人才的过程中，也离不开这样的鞭策，有时是一句苛刻的责

备，有时是一次严厉的惩罚，有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。应该

感激愿意指责你的人，是他使你看到自己的不足。试想，若不是关心你，期待

你下次做得更好，怎么会批评你呢？正因为在批评者眼中，你是“值得被鞭打

的马”，所以才会批评你。因此，面对各种责备，应该接受，有则改

之，无则加勉，用行动来回报关心和爱护你的

现实生活中，许多人面对严苛的鞭策，只一味地感到委屈，继而意志消

沉，慢慢地变得平庸；另外一些人，在鞭打中意识到自己的价值，将鞭策化为

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动力，扬蹄奋进，勇敢地登上人生的顶峰。

选择当一匹被鞭打的马，还是当一只不被鞭打的牛，将是你人生辉煌与平

庸的分水岭。

1．根据文意，第2段划横线处应填写的最恰当词语是（）

A．认真B．坦然C．乐意

2．开头引用墨子严厉批评耕柱子的故事，作用是什么？

_______________________

3．第2段划线的三个句子，它们的句序能调换吗？请说明理由。

___________________________

4．从这篇短文中你明白了什么？

_______________________

三、阅读下面短文，回答文后问题。

①女儿的班里总共有五十个人，而每次考试，女儿都排名中间，成了名副

其实的中等生。丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道，很受伤地问女儿：“孩

子，你怎么就不是个神童呢？”女儿说：“因为你不是神父啊。”丈夫无言以

对，我不禁笑出声来。

②中秋节，亲友相聚。众人的话题渐渐转向各家的儿女，要孩子们说说将

来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，连那个四岁半的女

孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。十二岁的女儿在众人的

（）下，大大方方地说。我想，妈妈，穿着印叮当猫的围裙，在厨房里做

晚餐，然后，给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。

③亲友愕然，面面相觑。丈夫的神情，极为（）。回家后，他叹着气

说：“咱们难道真的眼睁睁地看着她当中等生？”

……

④周末，一群同事结伴郊游，带着丈夫和孩子去野餐。一路上笑语盈盈，

这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓

掌。她不时跑到后面，照看着那些食物，忙忙碌碌，像个细心的小管家。回来

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的路上，堵车，一些孩子反省检讨书 焦躁起来，可女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗

乐了。她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群

孩子赞叹不已。到了下车时，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到孩子们连

连道谢，丈夫禁不住露出了自豪的微笑。

⑤期中考试后，我接到了女儿班主任的电话，得知女儿的成绩仍是中等。

不过，他说，有一件奇怪的事想告诉我，语文试卷上有一道附加题，你最欣赏

班里的哪位同学，请说出理由。‘除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿

的名字。理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等。写得最多的

是，乐观幽默。他感叹道：“你这个女儿，虽说成绩一般，可为人实在很优秀

啊。”

⑥我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪

着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言，“当英雄路过的时

候，总要有人坐在路边鼓掌。”随后她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，

我想成为坐在路边鼓掌的人。”

⑦我猛地一震，默默打量着她。她安静地织着绒线。淡粉的线，在竹针上

缠缠绕绕，仿佛一寸一寸的光明，在她手里，吐出星星点点的花蕾。我的心，

竟是蓦地一暖，那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。如果健

康，如果快乐，如果没有违背自己的心意，我们的孩子又何妨做一个善良的普

通人。

1．给文章拟一个题目，写在下面的横线上。

_____________________

2．在文中第②、③自然段的括号里依次填财务结构 入词语，最恰当的一组是（）

A．催促尴尬B．驱赶难堪

C．催促委屈D．驱赶无奈

3．文中第②段划线句删掉好不好？请说说你的理由。，

_____________________________

4．文章第④段中父亲为什么会“禁不住露出了自豪的微笑”？

__________________________________

5．女儿“乐观幽默”的性格深受同学的喜爱。请从文中找出能体现女儿此性格

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特点的句子画下来。（至少两处）

___________________________

6．文中女儿说“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人”，请联系自己

的实际，谈谈你对这句话的理解。（不少于150字）。

___________________________

四、阅读文章，回答问题。

童年（节选）

①外祖父拿走了几乎所有的东西，旧衣服、各种各样的物品、狐皮大衣，

卖了七百卢布。他失了最后一点儿廉耻心，吝啬到了疯狂的程度。

②他几乎寻遍了以前的每一个老朋友，逐一向他们诉苦、乞求，说孩子弄

得他一文不名，行行好吧，给点钱！他利用人家以前对他的尊敬，弄了一大笔

钱，他拿着这一把大票子，像逗小孩似的在外祖母鼻子尖儿前晃悠：“傻瓜，

看见了没有，这是什么？人家可是一分钱也不会给你！家里花钱上是严格分开

的，该外祖父做饭的时候，吃的就特别差；而外祖母则总是买最好的肉。

③茶叶和糖也分开了，但是煮茶是在一个茶壶里，到这时候外祖父就会

说：“慢，你放多少茶叶？”他仔细地数着茶叶，然后说：“你的茶叶比我的

要碎点儿，我的叶子大，所以我要少放点儿！”

④长明灯的灯油也是各买各的。在共同生活了五十运营手册 年以后，竟然走到了这

一步！看着外祖父的所作所为，我感到又好笑又令人生厌，而外祖母则只觉得

可笑。“人越老越糊涂！八十岁的人了，就会倒退八十年，让他这么干下去

吧，看谁倒霉！咱们俩的面包我们来挣！”

⑤我也开始挣钱了，逢节假日就走街串巷去捡牛骨头、破布片儿、烂纸和

钉子。把一普特破布烂纸卖给旧货商可得二十个戈比，烂铁也是这个价钱，一

普特骨头十个戈比或者八个戈比。平常放了学也去捡，星期天去卖，一下子能

得三十到五十个戈比，运气好的时候还要多。每次外祖母接过我的钱，都会急

忙塞到裙子的口袋里，夸奖说：“真能干，好孩子！咱们俩完全可以养活好自

己！”

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⑥有一次，我偷偷地看，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它，默默地哭

了，一滴混浊的泪水挂在她那像海泡似的大鼻子尖儿上。

1．文学常识本文的作者是____________（国籍）作家___________。主人公是

_____________。

2．画“”的部分运用了哪些描写方法？写出了外祖父怎样的性格特点？

3．在“我”的眼中外祖母是一个怎样的人？

________________________________

4．画“﹏﹏”的句子运用了____________的手法，作用是

____________________。

5．文章结尾写外祖母接过“我”挣的钱之后哭了，她为什么哭了？

_____________________________

五、阅读理解。

真正的财富

第二次世界大战前，我们家是唯一没有汽车的人家。

几个星期后，一辆崭新的别克牌汽车在大街上那家最大的百货商店橱窗里

展出了。这辆车已定在今夜以抽奖的方式馈赠给获奖者。不管我有时多么想入

非非，也从来没有想到过幸运女神会厚待我们这个在城里唯一没有汽车的人

家。当扩音器里大声叫着我父亲的名字，明白无误地表示这辆彩车已属我们家

所有时，我简直还不相信这是事实。

父亲开着车缓缓驶过拥挤的人群，我几次想跳上车去，同父亲一起享受这

幸福的时刻，却都被父亲赶走了。最后一次，父亲甚至向我咆哮:“滚开，别呆

在这里，让我清静清静!”

我无法理解父亲的感情。当我回家后地向母亲叙述时，母亲却似乎非常理

解父亲，她安慰我说:“不要烦恼，你父亲正在思考一个道德问题，我们等待他

找到适当的答案。”

“难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”我迷惑不解地问。“汽车根本

不属于我们，这就是问题的关键。”母亲回答我。我歇斯底里地大叫:“哪有这

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样的事？汽车中彩明明是扩音器里宣布的。”

“过来，孩子。”母亲温柔地说。桌上的台灯下放着两张彩票存根，上面

的号码是58和59，中彩的号码是58“你看两张彩票有什么不同吗？”母亲

问。

我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。“这K

字代表凯特里克。”母亲说。“吉米凯特里克，爸爸交易所的老板？”我有

些不解。

“对。”母亲把事情一五一十地跟我讲了。

当初父亲对吉米说，他买彩券的时候可以代吉米买一张，吉米咕哝说:“为

什么不可以呢？”老板说完就去干自己的事了，过后可能再也没有想到过这

事。58那张是给凯特里克买的。现在可以看得出来那K字是用大拇指轻轻擦过

的。

不久，我们听到父亲进门的脚步声，又听到他在拨电话号码，显然电话是

打给凯特里克的。第二天下午，凯特里克的两个司机来到我们这儿，把别克牌

汽车开走了。

直到我成年之后，我才有了一辆汽车。随着时间的流逝，我母亲常说的那

句格言“一个人有骨气就等于有了一大笔财富”具有了新的含义。回顾以往的

岁月，我现在才明白，父亲打电话的时候是我们家最富的时候。

1．请你简要概括短文的主要内容。

__________________________________________________

2．两次提到“我家”是“城里唯一没有汽车的人家”，作用是

________________

3．第四段“道德问题”是指________________________________

4．第九段“那K字是用大拇指轻轻擦过的”与上文中的哪句相照应？用横线画

出来，”难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？”意思是

5．为什么说“父亲打电话的时候是我们家最富有的时候？”

____________________小学生新学期计划 _________________

六、课外阅读。

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哑巴渡

离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个（）的哑巴老头，乡

亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点

也不像他（）的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑

夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再（）地把过河人送到对

岸去，春夏秋冬，从不间断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在（）中逝去。哑巴老人

在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的

存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗

大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。

想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得

船上空落落的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得

的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座

新桥。

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人震惊的往事：在红

军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级

的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长！

阳光下，洁白的桥身闪烁着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸

掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

1．选择合适的词语填在文章中的括号里。

A．干干瘦瘦B．稳稳当当C．平平淡淡D．皱皱巴巴

2．哑巴老人的船_________，他摆得_________，从中可以看出哑巴老人

_______。

3．“好像这一切都是理所当然的。”句中的“这一切”指的是

_______________。

4．哑巴老人生病住院，人们怀念他的原因有哪些？

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______________________________

5．通读全文，哑巴老人一生做了哪几件事？你觉得哑巴老人是个怎样的人？

______________________________

七、请认真阅读下列选文，完成问题。

银杏

银杏有非常古老悠久的历史。早在2．7亿年前，它已经出现在我们这个星

球上。经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。大片大片的银杏

树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。因此，

人们又称它为“植物界的恐龙”。但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时

的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主宰地位。到了第三世纪，地球上的

气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界

的历史舞台。只有少数地区，由于受到得天独厚行动力 的地理环境的保护，才有少量

的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物

活化石”。

相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。在一般情况下，栽种下它的

幼苗，要经过15—4年才能结果，有的甚至需要1—40年时间。正如俗话说的

那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。

如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适

应。一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。目前发现的最“长寿”的一棵银

杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有100多岁了。直到今天

还果实累累。

那么，银杏为什么这样长寿呢？

植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根

系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。另外，由于银杏生长

缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千

年。还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。这是因为银杏体内

含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用，

所以银杏很少受到病虫害的侵袭。

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银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。它的果实叫白果，

果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富。在园林方面，银

杏也能发挥重要作用。由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市

中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他植物多几

分优越性。银杏的叶片形状别致，到秋天变成橙黄色，非常娇艳可爱，具有很

高的观赏性。

1．联系上下文解释下列词语的意思。

得天独厚：_______________

稀世之物：_______________

2．下面句中划横线的词能否删去？为什么？

经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。

_______________

3．银杏为什么还被称为“公孙树”？

_______________

4．文中划线句运用了_________和_________的说明方法，其作用

___________________________。

5．短文是从哪几个方面介绍银杏的，请在文中用“”标画出关键语句。

6．为什么说银杏树可作行道树？如果让你为家乡的道路选择行道树，你最想选

择哪种树(银杏树除外）？请说明理由。

_______________

八、阅读理解。

皮箱与柿子

尤今

①从义乌搭乘火车到上海，历时三个小时。

②从来不把购物作为旅游重点活动的我，来到义乌后，却抵制不了诱惑，

一头扎进商品海洋里，大买特买，原本携带的两只皮箱装不下，只好另外买了

一只超大的箱子。上了火车后，才知道“累赘”两个字怎么写。把两只较小的

箱子放到头顶上面的行李架上，那只超大的皮箱，只好硬塞在座位旁边的空间

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里——那个空间，原本是让乘客仲展双腿的。

③刚把一切安顿好，上来了一对日本夫妇，他们手拿着车票找座位，来到

我们面前，对了对号码，座位正是对着我们的。一看到挤在座位旁的大行李，

他们便露出了不满意的神情。

④他们指着那件行李，叽叽咕咕地说了一大堆话，我清楚地知道，他们是

嫌那件行李占据了应该属于他们的空间。语言不通，我只好通过手势“说出”

困境——行李架实在承受不了这件行李的重量呀!他们虽然明白了，可是，脸却

像一块铁，沉沉地坠着。

⑤空气中弥漫着尴尬的气氛，我心想:三个小时的行程呢!不过，理亏的是

自己，又有什么办法呀。

⑥火车在奔驰，我们为了避免四目相对的尴尬，都极不自然地把脸扭向一

边，假装看窗外的风景。我的脖子因为长时间扭向一个方向，开始有点酸痛

了。

⑦就在这时，我想起了前一天在义乌市场购买的四个柿子。这柿子，皮极

薄，红似火，饱满亮滑。我把它们从手提袋里小心翼翼地取了出来，将其中特

大、特圆、特饱满的两个，给了他们。

⑧他们惊了一下，原本紧紧着的脸，出其不意地松懈了，还慢慢地注入了

一点笑意。然后，两个人齐齐伸出双手来接，以日语说道:“谢谢啊，谢谢!”

僵持的气氛，全然扭转了。两张硬硬的脸，変成了两团软软的棉花糖。

⑨他们一边吃一边竖起拇指称赞，甜甜的汁液自嘴角淌出。

⑩过了不久，有服务员前来兜售橘子，他们一买便是四包，投桃报李

．．．．

，送

了两包给我们。大家高高兴兴地剥着橘子吃，金黄色的橘子皮，化成了浮动在

空气里一圈圈美丽的光晕，我们在淡淡的橘子香里对视、微笑。

⑪少顷，他们从皮包里掏出了一本袖珍字典——是日语和中文对照的——

翻开来，指着一些日常用语，虚心地向我讨教汉语的发音。我起劲地教，他们

开心地学，有些卷舌音，他们怎么也无法发出准确的音，边学边笑，大家笑得

几乎岔气。

⑫火车抵达上海后，夫妻俩见我们行李太多，自告奋勇地帮我们将那个累

赘的大皮箱一步ー步地拖下火车去。

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⑬站在绚丽的阳光下，他们用蹩脚的汉语喊道:“再见，再见!”

⑭那声音，蕴含着甜甜的笑意。

1．品读词句。

1.第⑩段中有“投桃报李”一词，“投桃”在文中指______________,“报李”

在文中指_____________________。

2.用波浪线画出与第④段中“他们虽然明白了，可是，脸却像一块铁，沉沉地

坠着”前后照应的句子。

3.第③段中画“____”的句子，抓住了日本夫妇的进行描写。通过这些描

写，我们可以知道______________________。

2．对第⑩段中“金黄色的橘子皮，化成了浮动在空气里一圈圈美丽的光晕”理

解正确的是（）

A．说明橘子皮很香

B．说明橘子皮的颜色很亮，很漂亮

C．说明当时的气氛很温馨，很美好

D．说明橘子很好吃

3．本文主要写了一件什么事？请用简洁的语言概括。（不超过50字）

__________________________________________

4．文章为什么以“皮箱与柿子”为题？下列理由中最恰当的一项是（）

A．这是作者运用了“借物喻人”的方法

B．因为这个故事主要就是写皮箱和柿子的

C．全文是围绕皮箱和柿子来写的，它们推动了故事情节的发展

D．因为这两样物品都是作者的

5．作者这次乘火车的经历，给我们带来了怎样的生活启示？请结合文章和生活

实际，谈谈你的感想和收获。

______________________________________________

九、阅读短文，完成练习。

草原情

还清楚地记advice复数 得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感

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触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。

盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了

一片。一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。草儿青青，一碧千里，悠闲自

在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，

沁人心脾。

置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。但充满

诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。

蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。欢腾的草原

上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原什么是白色污染 上回荡。身着民族服装的蒙古族

人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。更有精湛的马术和

射箭让你叹为观止。如果您有兴趣，还可以身着他们的服装加入其中，去亲身

体验蒙古族的风情，在意趣盎然间，尽情领略着醉人的草原风光，释放着美的

激情。

欢腾过后，等待我们的是满桌热气腾腾的手扒肉，银色的酒具盛着浓烈的

美酒，悠扬的祝酒歌再次响起：金杯银杯斟满酒，双手举过头。朋友请你尝一

尝，这酒醇正，这酒绵厚。让我们心心相印，友情长久……

美酒和歌声点燃激情，热情豪爽的草原人展露着他们宽厚的胸襟！

风光旖旎的大草原，你有着宁静致远的美丽，我爱你！勇敢豪放的草原

人，你有着古朴无华的纯真，祝福你！

1．给加点字选择正确的解释，画“√”。

别其一格

．

：①规格，标准：③划分成的空栏和框子；③击，打。

2．短文中，我们可以明显感受到作者的情绪变化。初见草原时（_______），

体验蒙古风情时（_______），祝酒听歌时（_______）。

A．激情点燃B．惊喜感动C．意趣盎然

3．请用短文中的语句来解释“广袤无垠”，用“”画出来。

4．作者对草原的“情”体现在两个方面：作者爱草原，因为__________；作者

祝福草原人，因为______。

5．读这篇文章，我想起了诗句：_________________

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答案

1、

1．D

2．A

3．B

4．有两种观点：1.地球上的水是在地球形成时，从宇宙物质中分离出来的，而

在地球形成后，从地球内部不断析出水分并聚集在地表。2.撞击地球大气层的

小型冰球的水分补充地球水源。

5．不能删去。删去以后句子就变成冰就是这些未汽化的冰球，句意由猜测变为

肯定。“可能”体现了说明文语言的准确、严谨。

2、

1．B

2．使表达生动形象（增加读者阅读兴趣），富有说服力。

3．不能（“逻辑顺序”或“轻重”或“递进”的意思即可得满分）

4．在培养人才的过程中，离不开外来的鞭策。如遇到提意见的，我们要坦然面

对。

3、

1．中等生

2．A

3．不好。划线句子突出了其他孩子的理想远大，用以和女儿作对比，显出女儿

理想的平凡。删掉后没有这样突出的效果，所以不能删。

4．看到小小的女儿没有因为堵车就和别的孩子一样焦躁，反而用自己的乐观幽

默赢得了大家的认可，虽然女儿成绩平平，但她的行为和性格值得让作为父亲

的丈夫骄傲。

5．示例：

第一处：丈夫看到一则九岁孩子上大学的报道很受伤地问女儿，孩子你怎么就

不是个神童呢，女儿说因为你不是神父啊。

第二处：回来的路上堵车一些孩子焦躁起来可女儿的笑话一个接一个车人都被

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逗乐了。

6．女儿最大的愿望不是成为世人皆知的大英雄，而是做一个为英雄鼓掌的平凡

人。太多的人想成为英雄了，我也想成为英雄。因为英雄站在最耀眼的地方接

受着掌声，但人们往往忽略了发出掌声的平凡人，他们用自己的努力为世界添

加不一样的色彩，让更多的人成为开心的英雄。其实他们也是英雄！

4、

1．苏联高尔基阿廖沙

2．动作描写、语言描写。写出了外祖父吝啬、自私的性格特点。

3．外祖母是一个慈样、善良、能干，对“我”有着无私的爱的人

4．对比突出了外祖父的吝啬和外祖母的宽厚、善良

5．1.外祖母被“我”的自立、懂事感动了。2.外祖母为“我”小小年纪就要去

挣钱养家，自己不能让“我”过上好日子而感到愧疚。

5、

1．父亲抽中了一辆汽车，但是抽中了大奖的彩票却是他帮别人代买的。经过思

想斗争，父亲把大奖送还了那个人。

2．强调家里的贫穷，对这辆汽车的渴望程度很大。

3．不应该把不属于自己的东西据为己有，是关于诚信的道德问题

4．我看了好几遍，终于看到彩票的角落上用铅笔写的淡淡的“K”字。我们

中彩得到汽车是道德的。

5．因为父亲最终选择了骨气，选择的道德，而不是窃取他人的物品，这是自力

更生的优良品质，是能够创造财富的前提，而有了这种品质，就会通过努力得

到想要的一切，所以是最富有的时候。

6、

1．ADBC

2．干净而清爽又快又稳他是勤快、摆渡技巧高超、做事利索的人。

3．年复一年哑巴老人用渡船载人过河。

4．哑巴老人摆船又快又稳；收费便宜，渡河只收一毛钱；在这里过河，不会耽

搁行程。

5．炸桥、摆渡、建桥；哑巴老人识大体、顾大局，一生默默奉献，不求回报。

7、

1．指地理环境好，适合银杏生存。文中指银杏珍贵而稀少。

16/16

2．不能删除。因为“大约”是约数，表示估计，而银杏的历史悠久，无法准确

计算，只能说个大概。用“大约”体现了语言的准确性。

3．银杏的生长速度很缓慢，几十年以后结果。

4．举例子列数字具体说明银杏的确是典型的长寿树种

5．①银杏有非常古老占据英语 悠久的历史。②银杏的生长速度很缓慢。③银杏的确是典

型的长寿树种。④银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。

6．①抵抗病虫害。②抵御污染。③具有观赏性。

小叶榕。能遮阴又不太高，四季常青。

8、

1．1.“我”给日本夫妇柿子日本夫妇给“我们”橘子2.两张硬硬的脸，

変成了两团软软的棉花糖。3.神态日本夫妇对“我”的态度开始转变了

2．C

3．作者在火车上遇见一对日本夫妇，先因为皮箱占地惹二人不快，后因为分享

柿子，关系变得融洽。

4．C

5．在生活中，我们要与他人和谐共处，多为他人着想，不能只顾自己的感受。

比如，在火车上听音乐时，戴上耳机。如果与他人产生了矛盾，就要以乐观的

态度，积极地处理。

9、

1．①

2．BCA

3．盛夏的草原，像一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一

片。

4．它有着宁静致远的美丽他们勇敢豪放，有着古朴无华的纯真

5．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。