网络研修计划

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信息技术教师研修计划9篇

信息技术教师研修计划dns缓存清理 (1)

本学期，我担任七八年级两个班信息技术教学。我将以认真、严谨的治学态

度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学

工作认真学习，深入研究教法。以下是我在本学期的教学情况规划。

一、思想认识

在这一个学期里，思想上严于律己，热爱党的教育事业。思想认识进步提高。

二、教学工作

教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学

生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关

重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研

究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。

作为一名新的初中信息技术的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做要

认真备课，多方面去搜集相关资料。为提高每节课的进行效果，教学质量，本人

除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体多样形式教学。通过

培养学生学习信息技术的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教

学质量，按时完成教学任务。认真制定计划，认真备课和教学，积极参加科组活

动和备课组活动，上好汇报课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取

长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以

热情、轻松、认真的形象去面对学生。让学生掌握好科学知识。还注意以德为本，

结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的网络品德和

高尚的人格。

全面运用信息教学设施，实现教育教学信息化

1、微机教学全面到位。本学期初，微机室40台学生机全部得到合理应用，

让更多的学生在更好的环境里学习信息技术。

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2、多媒体教学工作有序开展

本学期，我校继续白板教学的运用，利用网络给教育带来的便利，让教师接

受更好的教育教学方法，使学生同步学到内地的新知与学习方法，使我校各科教

学工作实现信息化教学更上一步台阶，即丰富了课堂内容又提高了学生学习积极

性，开拓了学生求知范围。

三、今后的努力方向

1、继续加强信息化教育教学，不断提高教师自身修养，紧跟时代发展步伐，

与时俱进的进行多媒体教学工作。

2、增加计算机课外活动，对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使

他们在对计算机的认识上有更大进步。

3、继续使各学科教师在多媒体课件制作上参加培训，提高教师在多媒体教

学原有的基础上有更大的进步。

4、利用各种方法，训练学生提高、集中注意力，将学生对计算机的兴趣尽

量向学习上转移。

5、在下一学期争取在现有的基础上有所提高，多组织一些计算机教学和培

训活动，使教师和学生们在工作、学习上发展他们的特长，继续把信息技术有效

利用。

教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，

学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育基层，必须以高

度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、

新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我校肩负的神

圣历史使命。

信息技术教师研修计划(2)

一、学生情况分析

经过上一学期的教学，我发现在小学里学习信息技术课程的学生占90%以

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上，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但学生对于为什么这么操作、

什么情况下应该用这种操作、还有没有别的操作方法这些需要思考的内容比较生

疏。因此，在上学期的教学中，我非常注重学生在这些方面的培养，一个专业术

语、一个基本操作，我都要求学生达到规范。一个学期下来，学生的面貌有了很

大的改观，原来认为信息技术就是打电脑的观念改变了，什么事情都能问个为什

么了，操作之前都能好好思考一番了。这一学期面临的任务就是5月份参加无锡

市的信息技术会考，这次考试有轻薄的假相 一个比较有难度的方面，就是时间比较紧张，就

40分钟，这就要求学生对于相当熟练，而本学期开学晚，时间上肯能不够，因

此，在平时的教学中就要新课和复习一起，以便能顺利通过此次考试。当然考试

不是最终的目的，因此，在教学过程中也不能搞应试教学，还得踏踏实实，和上

学期一样，一个一个知识点的教学，让学生掌握真正的信息技术知识

二、教材分析

本学期我们是教学信息技术教材中的学期的是进行1、6、7模块以及电子邮

件的使用，内容包括：用好多媒体计算机，多媒体信息的获取与加工，制作多媒

体演示作品。其中制作多媒体演示作品的内容占本教材的50%，可见制作多媒体

是这学期学习的重点，又是难点。

知识点：计算机的基本硬件组成与特性，管理计算机的系统资源，安装与卸

载软件，获取图像、声音、视频等多媒体信息、用powerpoint软件制作多媒体

作品重难点：用powerpoint软件制作多媒体作品。

三、本学期教学的指导思想

根据学校工作计划和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，

明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌

握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用

信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、

工作和生活打下必要的基础。

四、本学期教学的目标

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

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2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培

养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会用计算机处理文字、图形的技能，能熟练掌握其中的一些主要

功能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积

极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、利用powerpoint做一个多媒体成品出来。

五、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学

习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手是最

主要的。

[具体活动]：1、3月份学生电脑作品制作竞赛

2、5月信息技术会考

3、6月份ppt作品的完成

信息技术教师研修计划(3)

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方

向发展。

二、研修目标

1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解能力和操作能力。3、

能结合有关信息技术应用能力，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业

发展能力。

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三、研修方式及内容

1、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出

时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报

告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自

身的知识，弥补自己专业知识的不足。

2、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向

寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，

拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

3、反思提升

每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志，发表在班级培

训平台上，与各位学员共同交流探讨不断提升自己的信息技术在生物教学中应用

能力。

4、学以致用

争取通过学习，在研修结束后写出研修学习的体会和收获。在生物课堂教学

中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力，激发学生

兴趣，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗

透，弥补传统教学手段的不足。

有老师说，好学才能博学，博学才能让教学生动有意义。一个教师的认知背

景是怎样的，他的学生的能力就是怎样的。作为一名教师，只有不断学习，更新

自己的认知背景，才能得到学生的喜欢。俗话说，要给学生一碗水，教师必须要

有一桶水，我们要树立终身学习的观念，做一名新型的，符合时代要求的教师。

希望能得到导师的指导，助我成长!

信息技术教师研修计划(4)

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1、积极参加市、县教研活动，相互学习，取长补短，以新课程的教学理念

为指导思想，加强教育理论研修，学习新课程理念，研习教学论和学习理论，领

悟信息技术以及信息技术教育方面的理论框架，不断提升教学方法，探索和积累

课堂教学中实用的教学策略，积淀适合于自己和本校的教学经验。

2、配合各学科教研组积极搜集、整理各种教学资源，加强学校资源库的建

设。

3、认真做好校园网、学校网站的管理工作，做好学校主页的升级工作。及

时发布学校新闻和公告、通知，定期更新网页。

4、为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

5、组织好学生参加上级组织的各项竞赛活动。

任何事物的发展都是从量变到质变的过程。我相信只要我在平时的时候能够

认真做好自己的工作，努力每一天，能够每天进步一点点，那么在经过长时间的

积累后，我一定会取得更大的进步的，这是我一直以来最认可的事情，相信在今

后的工作中，我能够做的更好，我会在经过长时间的积累后完成质变的过程的!

信息技术教师研修计划(5)

我参加了信息技术应用能力培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实

效，真正让自己获得一定的进步，我制定了一套研修方案。

一、指导思想

通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方

向发展。

二、研修目标

1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。

2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自

身的专业发展能力。

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3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。

三、研修方式

1、聆听请教

对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向

寻求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，

拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。

2、反思提升

加强业务进修，主人生目标作文 动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出

几个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的刊物、多媒体技术、观

摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高

自己的课堂效率。

利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学

习方式，培养学生的创新意识和综合能力。

利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身

的可持续发展奠定基础。

3、积极学习

珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出

时间上网学习，专心听讲，认真聆听专家报告，并做好必要的记录。无论专家报

告何种风格，都坚持在最快的是时间内调整思路，融入专家讲解思路，内化成自

身的知识，弥补自己专业知识的不足。

积极参加教育科研能力研修，树立教研科研意识，把研修和教育科研紧密结

合，每期至少撰写一篇教学论文或者教学设计，积极参加教育系统组织的教科研

成果征集活动。

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四、具体措施

1、每天利用12小时登陆网络研修平台，认真完成培训期间各项任务及作业。

2、认真聆听专家们视频讲座，做好笔记，并的二三事作文 把理论运用于实践，提高自己

业务水平。

3、培训期间多与同行研讨交流，取长补短，不断总结和反思，力争让信息

技术更好的服务我们的教学。

4、多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，

提升自己的信息技术应用能力水平。

总之，我决心不断学习，不断更新，丰富自己的文化积淀，充盈自己的底气，

增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，结合教学实际，努力学习信息技术，

并学以致用!

信息技术教师研修计划(6)

校本研修”作为一种新的促进教师专业成长和促进学校自主发展的重要方式

和有效策略，已经伴随着课程改革的春风，走进了我们的校园，融进了我们的生

活。为我们提供了一种开放的制度框架，营造了一个学习型的文化氛围，为教师

构建了一个专业发展的自我反思平台。我个人20xx年的校本研修计划如下：

一、指导思想

通过校本教研，促进基础教育课程改革向纵深发展，积极推进素质教育，充

分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的整体教学水平。

二、研修目标

1、规范信息技术课堂教学，优化备课组活动，使自己由学习型向研究型转

变，进而使自己成为新课程实施及推广的引领者，配合全县的基础教育课程改革

活动，逐步提高我校教学质量及水平。、不断进行教学研究，努力探索和研究适

合学生特点、能促进学生全面发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。

2、积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，迅速提高自身的业

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务素质和教学研究水平。

3、以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同

发展为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所

遇到的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式

和学生学习方式的转变上。

三、研修要求：

以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展

为目的，以改革课堂教学为突破口。把立足点放在解决教学改革和实验中所遇到

的实际问题上;着眼点放在理论与实践的结合上;切入点放在教师教学方式和学

生学习方式的转变上;增长点放在促进学校、师生的共同发展上，使教育从传统

教学的“三个中心”(即以教师为中心、以课堂为中心、以课本为中心)向新课程

标准要求的“三个为本”(即以学生为本，以能力发展为本，以自主学习为本)

的转变，重视学生创新精神和实践能力的培养，为学生的全面发展和终身发展服

务，使自己及同伴们转变成素质优良、能适应社会需求、能促进学生全面发展的

好。

四、具体措施：

1、注重日常教学常规的扎实与提升。认真完成学习任务，做好每一次听课

后记录。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为等，从反

思中提升教学研究水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发现的问题和有价

值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足。在总结经验中完善自我。

2、坚持写好教育教学随笔。认真的读一本有关教育的书籍，并及时反思。

3、认真参加参与各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，

在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，

适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大

潜能，并努力去探索发掘;在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的

主体发展，努力做到因材施教。

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5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心不断学习，不断更新，丰富

自己的文化积淀，充盈自己的底气，增强自己的理论底蕴，提高教育教学能力，

把个人的校本研修工作做好!

信息技术教师研修计划(7)

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这

一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管

理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力

促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。

二、基本思路

1、加强学科教学调研，落实《课程指导纲要》要求，规范课堂教学，提升

教学质量。

2、创设各种平台，促进教师专业成长，开展系列活动，提高教师的整体素

质。

3、创新教研工作机制，健全优化学科教研网络，实现优质教学资源共享，

推进教研工作和谐发展。

三、主要任务及措施

(一)加强管理注重教学常规的有效落实认真落实《莱阳市初中教学工作常

规》，突出严(严格要求)、细(关注细节)、实(扎实有效)、活(善于创新)，抓好

常规贯彻情况的检查与视导。

1、加强日常公开课研究

本学期，加大教学研究力度，关注三维目标的达成、基础知识的落实和基本

技能的培养，帮助教师建立起实在、有效的课堂教学观。倡导师生互动的有效教

学，激励和唤醒学生主动学习、主动发展。

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2、强化复习课的教学

把培养学生信息素养，提高利用信息技术分析问题、解决问题的能力融合在

信息技术复习教学过程之中，紧紧把握住复习的范围、深度和重难点，根据《考

试纲要》的要求，加强薄弱环节、难点、易出错知识点的教学工作。

(二)推进课改提高课堂教学效率

1、进一步学习有关“和谐高效思维对话”型课堂建设及“差异教学”等新

的教育教学理念，及时反馈、探讨教学中的困难和问题，总结、推广优秀的教育

教学经验，探索信息技术学科教学规律，引导教师不断提高教学水平和课程建设

与实施能力。

2、针对初中信息技术课程实施中的重点和难点问题开展专题研究。进一步

开展初中信息技术课程实施中的问题专项研究，把握各年段信息技术学科教学内

容的螺旋式上升问题。

3、进一步完善信息技术学科课堂教学模式内容，规范教师的教学行为，从

整体上提升我校信息技术学科教师的教学水平，为进一步提高教学质量打下良好

的基础。

(三)积极探索课堂评价新方式

1、注重“过程性评价”与“终结性评价”相结合。关注“过程性评价”的

教学诊断作用，引导教师在教学中运用评价量规(改变以往只关注得分)，培养学

生自主学习的意识和能力。

2、鼓励教师采用学生“成长记录袋”评价方式。“成长档案袋”，为每个学

生建立分教学内容模块、动态的成长电子档案，全面反映学生的学习成长历程。

通过学生自评、家长评、教师评等定性评价，全面促进学生的成长。

3、抓好学业水平测试质量分析，加强教学质量监控。做到严考严改，指导

教师做好平时的单元检测、学业水平检测，通过检测诊断自己的教学效果并认真

做好检测质量分析，并据此调整教学方案，改善教学效果，提升教学设计、实施

能力，完善学校的教学和管理过程。

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(四)开展系统活动提高教师业务素质

1、加强业务培训提高教师业务水平

本学期，为了使每位信息技术教师在教材教法上有突破，加强年轻教师对新

课程理念的理解，计划通过采取集中培训、教师自学等灵活多样的方式，着重从

明确《课程标准》的基本规定、课程理念、学科思想方法和目标要求、把握教材

的编写设计意图、确立重点和难点的依据、教学方法的选择和学习方法的指导、

合理运用教辅资料等方面，引导教师进一步学会使用教材，在实际教学工作中创

造性地践行课标的理念，真正把课标的使用落到实处。

2、教学反思促进教师专业成长

指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的

必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是反省。本学期，认真抓好教

师的教学反思，要求教师及时写下教电蚊拍 学随笔、教学案例及教育故事，分析课改中

的成败得失，对成功和教训进行理性思考，重点抓好教学后反思，要求写进自己

的教案中，并将其作为备课的重要内容，加强检查。

(五)注重课题研究充分发挥课题的引领作用

要对教学中的实际问题进行系统的定量定性研究，就必须加强课题研究。引

导教师对其长期教学过程中积累的经验进行深度思考，理论归纳，从中寻找规律

性的结论。

1、针对目前多媒体辅助教学手段应用不规范的情况，本学期计划开展《多

媒体辅助教学手段的科学使用》课题专项研究。

2、严格《莱阳市中小学集体备课活动实施意见(试行)》的执行，继续有效

推进教案设计形式的改革，切实提高备课的质量。要求教师在个人备课的基础上，

积极参加集体备课。通过集体备课现场会，引领教师更新观念，真正把集体备课

落到实处。

信息技术教师研修计划(8)

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通过本次培训，我希望能在应用信息技术优化课堂教学能力和应用信息技术

转变学生学习方式两方面得到显著的提高.

一、自我分析：

成功的起始点乃自我分析，成功的秘密则是自我反省。

1、应用信息技术优化课堂教学能力。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，目

前我应用信息技术优化课堂教学能力还远远不足，距实现信息技术与教学深度融

合还有很大差距，存在顾此失彼现象。

2、应用信息技术转变学生学习方式能力。信计算机与网络 息技术为学生自主学习提供了

广阔的天空，但由于受传统“一支粉笔一本教科书”的填鸭式教学的影响，我在

转变学生学习方式上还存在很多问题，过多的包办代替注重知识的传授而忽视能

力培养。

3、应用信息技术促进教师专业发展能力。我们提倡终身教育，而终身教育

本身离不信息技术，网络具有其强大的传输功能，网络对促进教师专业发展十分

重要，不出就能实现教学相长，而我在此方面还十分欠缺，网友少参加学习团体

也少。

二、环境分析：

问题永远在自己身上。

我校是一所区级中学，信息化建设刚刚起步，多名教师共用一个电子备课室，

没有良好的信息化环境也很难拥有学习提升的机会，学校资源库还不够健全，可

用资源有更少之又少

三、发展目标：

目标是前进的动力，无目标的努力犹如在黑暗中远征。

1、使信息技术成为提高课堂教学能力魔法棒。陡坡起步

2、应用信息技术转变学生学习方式由“厌学”到“会学”最后达到“乐学”。

3、熟练制作多媒体课件，并学会使用多种教学软件。做个时代的“弄潮儿”。

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四、实现目标过程中可能面临的困难或挑战

“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”

时间不够用：本人担任六个班地理教师，在校内担任学科组长一职，在校外

担任“市级兼职地理教研员”，在担任义务地理资料管理员，所以可能时间不够

用，但我坚信“时间就像海绵里的水只要挤总会有”。缺少名师：身边缺少信息

技术应用名师，在和暗中摸索。

信息技术教师研修计划(9)

一、指导思想

认真贯彻学校的教育方针，继续以"关注课堂"为工作主线，并注意整合教学，

更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，注重提升学生的信息素

养，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。认真学习教

育理论，提高自己的道德修养。

二、工作目标

认真研究高中信息技术学业水平测试命题指导思想与教材的联系，时刻关注

信息技术学业水平测试纲要的细微调整，在平常教学中，注重分析教材内容设置

的用意，把命题思想与教材内容有机地联系在一起，通过熟知命题思想与教材内

容的联系，使我们在以后的教学中会有目标的进行教学，不断地提高学生各方面

的能力。认真研究教法，要具有扎实的教学功底，为人师表，做一名出色的人民

教师。

本学期常规要求如下：

1、认真专研教材，研究教法，以良好的精神面貌上好第一节课。

2、认真备课，准备上课素材，不断更新信息的新内容，新思想，充实学生

的课堂内容。积极引领学生掌握了解信息时代的不断变化。

3、按时参加市、校的教研活动，把集体备课落到实处，真正发挥集体备课

的功能，探索新的教学模式、教学方法及教学研究，提高教学效率。

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4、认真听课，做好听课笔记，组长听课不少于20节，备课组长听课不少于

15节，并写出听课后的评价意见。

5、积极参加“秋实杯”的评选活动，以高效课堂为主题，将说、做、评、

研有效整合，探索不同学科高效课堂的共性，提高本学科的教学效率。结合课堂

教学，写精品教学案例2篇，教学反思2篇，课堂机智2篇。

6、认真钻研好学业水平测试大纲，考试模式及测试样例，积极备考学生的

学业水平测试，争取保住全市的领先地位。

三、其他工作

1、做好新生的信息录入工作。

2、积极配合各处室做好其他相关的各项工作。