最后一堂课

最后⼀课！告别拘谨的课堂，⽤暖⼼轻松的⽅式上好它

⼀个学期的课接近尾声，所有学⽣都已经信⼼满满地准备好去迎接期末考了。

最后⼀节课，怎么样上课才能让学⽣既温习了知识点，⼜可以留下暖⼼⽽难忘的印象呢？

01、圆桌讨论，课堂形式创新让学⽣⽿⽬⼀新！

圆桌讨论，源于英国传说中的卡默洛特时代亚瑟王与圆桌骑⼠的习俗，君主和骑⼠之间不排位次，不分主次，因此得

名。

所有的学⽣围坐⼀圈，不分前后，不忌性别，这样的圆桌讨论从形式上突破了以往⽼师⾼⾼在上、学⽣屏息聆听的教导

⽅式，更能体现平等、尊重。

事实也证明这种⽅式更能给学⽣留下盐酸拉贝洛尔片 深刻记忆，肯尼绍州⽴⼤学的毕业⽣指导⽼师斯图尔特⼥⼠进⾏问卷调查后发现，

九成的学⽣不记得学期最后⼀堂课的内容，但其中⼀个学⽣印象深刻地记得，“进阶英⽂写作课⽼师让⼤家围成⼀圈，

讨论这学期的学习成果。”

02、给未来的学弟学妹写冬季运动 ⼀封信！暖⼼的接⼒棒

对于⾃⼰将来的学习，也许并不是所有学⽣都明确清晰。

但对于⾃⼰以往的学习，想必所有学⽣都有或多或少的感悟。

何不让学⽣在最后⼀堂课把⾃⼰的个⼈学习经验写给学弟学妹们北方的秋天 呢？许多教育学消毒柜维修 专家都强调反思性学习的重要性，因为

反思本⾝就是⼀种纠正，能够为学弟学妹们未来的学习提供经验参考和教训借鉴。

⽅式不拘泥于⽂字，可以是绘画，甚⾄是⼀段录⾳或者视频，将暖⼼的接⼒棒传递下去。

03、感恩彼此，“指指点点”也许是个不错的游戏呢！

作为⽼师，你⼀定有很多话想说：谁在这学期表现特别好？学⽣给过你怎样的惊喜？你从学⽣⾝上⼜学到了什么？

不如邀请学⽣来玩⼀个互动⼩游戏“指指点点”，来表达彼此的感恩吧！游戏规则：

每⼈背后贴⼀张空⽩的⼩纸条，然后分别在教室循环转圈，在其他⼈背后写下评价，可以尽可能地徘徊较长的时间去评

价。最后，每个⼈把背后的纸条撕下来，念给其他⼈分享。

⽤这样的⽅式结束最后⼀堂课：既暖⼼⼜深刻！

04、吃百乐餐！每⼈⾃带⼀个菜的课堂盛会

相⽐圆桌讨论反思总结、学长写信传递教导和感恩彼此收获快乐，最后⼀堂课甚⾄可以⽤更加轻松愉快的⽅式结束，那

就是：吃！

西⽅传统中有百乐餐的习俗，即每个⼈⾃带⼀个菜形成集体聚餐，⾃由取⾷，是美国最⼤众化的请客⽅式。为何不把这

种经济的休闲⽅式移植到课堂呢？

⽆论教什么科⽬，⾷物都是不可绕过的⼀环。⽐如⽣物学炖草鱼的家常做法 ⾥⾯的有机、英语课⾥⾯的写作，都可以融⼊美⾷。

美国从事继续教育⾏业的助教克⾥斯蒂娜李表⽰：“写作课要求学⽣注重⾏⽂逻辑，我喜欢结合美⾷去教。”写⼀份清晰

明了的菜谱、分类装订班级的烹饪合集，都可以锻炼学⽣的逻辑思维。于是，⼀个学期结束后，⾃带餐点来结束整个学

期，恰好成了点睛之笔！

⽣物学专家克⾥斯多夫尤尔提到⾃⼰的授课经历时，说道：“最后⼀堂课作为⼀声再见，可以是严肃⽽深刻的，也可美景英文 以

是温暖⽽真诚的。”

⽆论采取什么样的⽅式来结束，都是⽼师和学⽣⼼中最美妙的记忆。

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