随笔400字初中

我的初中生活随笔日记400字范文五

篇精选

在我的印象中，纸一向是最软弱的，与火既然，遇水即烂。

自记事起，我便经常撕纸，没撕破一张，便会有战胜一个对手的

感觉。而且纸很容易破，一次好几张都能撕破。下面是精心为你

整理我的初中生活随笔日记400字范文五篇精选，一起来看看。

我的初中生活随笔日记1

我的初中语文老师是一位年轻的女教师，她有一头橘黄色

的卷发，她有一双大大的眼睛，不粗也不洗的眉毛，小小的嘴巴。

我刚开始的时候，我觉得她讲课的方式可能和小学一样，

可是一上课，我却知道我想错了，他讲课的方式跟小学老师讲的

不一样，他上课的时候只有重点才往黑板郑愁予的诗 上写，其他靠嘴说，你

听，如果觉得他重要就会记到书上，如果上语文老师的课，就不

可以走神儿，要不然笔记跟不上，或者作业听写不会，因为他讲

课的时候把所有的诗句或课文讲得十分的清楚明白。下课几乎都

不用背了，所以你要是不听课的话下课又得背诗、文言文，还得

写作业，写作业还有可能不会，还得请教别人，请教多人，别人

烦了，就不告诉你了。因此上课一定要集中精力，可是后来我慢

慢的熟悉了。这种讲课方式后，我便喜欢上了这种讲课方式，因

为这种讲课方式你必须集中精力去听才可以听懂记在书上，下课

后复习。你若不注意听下课没法复习，又没做笔爱睡觉是什么原因 记，又不会写作

业。

我发现我越来越喜欢语文老师了，喜欢她讲课的北方面食 方式，喜

欢她讲课时提出问题的样子，他提问题的时候，我的脸仿佛变成

了问号，当我们把问题解答了时stand的意思 ，她会舒心得笑一笑再讲下一个

知识点。课堂45分钟就是这样过去的。

这就是我的初中语文老师，你喜欢她吗?反正我喜欢她。

我的初中生活随笔日记2

一双浓浓的眉毛，一张能说会道的嘴，这就是我的初中语

文老师。

记得我上第一节语文课时，班里特别乱，老师好像生气了，

缓慢的走进教室，大声说到：怎么理发 “上课了知道吗?不知道上语文课吗?

连书都不准备…。”说完之后正式上课，课上老师非常严肃，没有

走神的事件，45分钟过去了，当然，下课了，全班都在说语文

老师真厉害。当然，我也是这样想的，可是“严师出高徒”吗?

因为我是语文课代表，所以每天都收作业，可是由于某些

同学不配合，也怪我不劲督促，毕竟都是新同学，也不想伤害友

谊，所以作业交的总是拖拖拉拉，老师总是严肃地说：“在这么

着，你……”

老师非常严肃。但有一天，我看到老师笑了。那天课上，

讲《紫藤萝花瀑布》那一课，“看到紫藤萝花顽强的活着，作者

是怎样的心情?”老师问。这时有个同学说：“高兴。”这时，老师

微微一笑，全班同学都笑了，可能是这个同学回答得比较可笑吧?

但我不是。

在我的印象里，一向很严肃的老师也会笑。

我的初中生活随笔日记3

瞧，这位挺着大肚子，身穿孕妇装，脸上总带着微笑的中

年教师，她就是我们敬佩的语文老师。

我们的语文老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是

那么轻松，活泼、生动、有趣。我尤其爱听她的语文课，她讲作

文总是那么风趣、幽默、引人入胜，是我们兴趣怏然。是我们在

不知不觉中爱上了作文，爱上了老师的作文课。

“叮铃铃”上课铃响了，我们迅速跑回教室，语文老师走进

教室。空手道段位 对我们说：“今天我们上一节作文课，我们先讲一下这次

作文的要求，我们这次作文的题目是军训中令你难忘的一件事，

要求我们写真实发生的事。如果不是真实的事，不管你写得多么

生动，词语多么丰富，不真实的*是没有意义的就不是好*。所以

要求真实。”这既可老师讲得格外生动，同学们听得也很认真。

在老师的教导下，我们这次作文写得很成功。

还有一表示兴奋的成语 次老师组织我们做一次小练笔，写一篇300字左右

的*，老师在公布写作条件之后，给我们拿出了上次写得作业，

取出了几篇好的，几篇不好的，依次读后给我们听，让我们找出

优点和缺点，把好的写作方法安装自己的作文中去，把不好的脊

柱，不让它在自己的作文中出现。老师对我们提出许多要求，我

们铭记在心，把作文写好。

语文老师就是这样教导我们作文和学习的，我们有这么一

位语文老师，怎能不感到高兴呢，我们对写作怎么能不产生浓厚

的兴新春对联集锦 趣呢。

我的初中生活随笔日记4

今早，我和往常一样翻开课本，却被纸的边缘划破了手指，

我顿时惊讶不已：纸怎么会有如此大的威力?划的居然比用刀片

割的还要痛!

在我的印象中，纸一向是最软弱的，与火既然，遇水即烂。

自记事起，我便经常撕纸，没撕破一张，便会有战胜一个对手的

感觉。而且纸很容易破，一次好几张都能撕破怎样腌咸菜 。纸就变成了我那

时的“出气筒”，又什么事都拿它来出气。可是今天却能给我的手

划出一道口子!