七年级信息技术

七年级信息技术课教案

本学期担任七年级4个班及八年级的信息技术教学工作，从总

体上看，七年级学生的学习情况不一，学生的根底比拟差，仅有小

局部同学操作能力较强，大局部学生从没有接触过计算机。由于每

学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，再加上有相当的一局

部学生在信息技术课上热衷于游戏，在学习上懒惰、怕动手动脑，

对要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强与稳固。所以，在信

息技术教学上要努力克服困难，充分利用现在条件，从实际出发，

注重实效，坚持理论与实践相结合等多途径、多策略地巴西龟怎么吃 激发他们的

学习兴趣，把他们引导到系统地学习上来的。

知识与技能：

1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式的。

2、学会正确的启动和关闭计算机，掌握WindowsXP的最根本操

作，会使用键盘和鼠标，会使用写字板或记事本进行中、英文的输

入。

3、学会在因特网上浏览信息，会利用搜索引擎获取信息的方法

和技巧，掌握信息的收集和下载方法，养成良好管理信息习惯；体

验网络给人们带来的方便快捷，养成良好的网络道德与平安意识。

4、了解文字处理软件Wordxx的根本功能和特点；掌握word

的根本操作，会丝瓜怎么做好吃 对文本进行;插入图片、艺术字、文本框等。

5、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中

的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

6、通过学习，使学生了解并掌握一些和技巧，培养学生的学习

积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计的能

力。

情感态度与价值观：

让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信

息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与

信息活动的态度。做好学生的思想工作，调动学生的学习积极性，

树立自信心。在课堂上培养学生学习兴趣和学习能力。同时使每个

学生在课堂上都能掌握更多更广的微机知识，技能和技巧。感受到

创新的喜悦，并能用于实践。

培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技

术根本知识和技能，了解信息技术的开展及期应用对人类日常生活

和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息人与宇宙 、

传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解

与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技

术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合

作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根

底。

本学期使用的教材是海南省教育研究培训院编写的初中《信息

技术》七年级上册，内容与现在本地七年级学生信息水平有着较大

的差异性，所以有要针对性重新设置教学内容。设置新的教学内容

分别为：了解信息与信息技术；计算机根底知识白酒文化知识 ；计算机的根本操

作；在网特网上浏览信息，获取与管理信息；文字处理软件word的

常用操作等，学生掌握起来有较大的难度，需要加强上机操作练

习，领会使用技巧。

根据学校和中学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情

况，明确中学信息技术课程的任务：“培养学生对信息技术的兴趣

和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技

术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信

息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息

的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、理论和

社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，

把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会

的学习、工作和生活打下必要的根底。”

让学生在动手实践中理解根本原理，掌握根本知识培养根本技

能。学习目标让学生明确每节课的学习目的和根本任务，使学生的

学习更有主动性。

1、认真分析、深入钻研教材，把握教材的重、难点划分好课

时、进度，注重教材研讨，灵活恰当地处理好教材。

2、从实际出发，注重实效，充分调动学生学习的热情与积极

性，组织好上机活动，坚持理论与实践相结合，认真、高效地上好

每一节课，保证学生课课有收获，真正学以致用，掌握好计算机这

一现代化的得力工具。

3、计算机教室。建立计算机教室的管理及使用，并严格按照规

定执行，保证学生学习使用的机器完好无损，以使基尽可能大地发

挥作用。

4、培养学生学习计算机的兴趣，鼓励学生多看几本计算机报刊

杂志，或通过老师摘录让学生获得更多的计算机知识。各班成立兴

趣小组，提出问题，共同讨论，组长做好记录，各小组间可展开竞

赛，以充分提高学生学习微机的兴趣与热情的。

5、抓好优生优培工作，重点培养特长生，积极参加计算机操作

技能竞赛，并通过各种形式学习计算机知识，不断提高自身专业水

平，加强业务教学能力的。

1、选择适当的教学方法。根据学生的年龄特点，采用主要任务

驱动式教学方法，每节课都根据教学内容来设置例子，如有关的生

活实例或优秀的学生作品等，通过学习可以轻松完整地掌握新知识

和把例如作品做出来，并在操作过程中可以不知不觉地学习一些操

作技术与技巧的。

2、让学生在生动具体的情境中学习梦见哭泣 教学中，我将充分利用学生

的生活经验，设计生动有趣、直观形象的教学活动，帮助学生在自

主探索和合作交流的过程中，理解知识，掌握技能，激发学生的学

习兴趣，从而掌握操作的技巧。

3、在教学中组织学生开展多种多样的学习活动，并把评价作为

促进教与学的一种手段融入教学过程中，激发学生的学习兴趣，使

每个学生喜欢上课、喜欢老师，进而喜欢学习。

4、引导学生自己思考，并与同伴进行合作交流独立思考、合作

交流是学生学习的重要方式。教学中，我将要鼓励学生在具体活动

中进行思考，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴进高铁怎么画 行交流。有意

识地培养学生与人交流的愿望和习惯，使学生逐步学会运用适当的

方式描述自己的想法。