阅读演讲稿

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有关阅读演讲稿（精选6篇）

阅读演讲稿1

阅读演讲稿1

老师和学生：

大家好。今天我们演讲的题目是《让阅读成为习惯》。

我们不能决定一个人生命的长度，但我们可以决定生命的宽度和

广度。读书是让我们的生活更滋润、更广阔、更丰富的最好方式。著

名学者余曾说：读书可以使我们跨越时空，使我们在人类文明中自由

行走。是的，我们的成长需要实践和磨练，但需要广泛而持久的阅不可知其源 读。

学校是传授知识、教育人的地方，应该是书香溢出的殿堂。自前

年书香校园建设以来，我校已成功举办了三届读书节。由于师生的共

同努力，各种阅读活动得以顺利开展。在此，我要感谢每一位老师和

学生对学术校园建设的大力支持。

这学期学校还提出了“早上读一刻钟”的策略。目的是让每个学

生通过早读，积累和领悟祖国的经典文化，开阔眼界，丰富知识。也

衷心希望语文教师继续主动引领孩子的阅读，结合校本阅读课程，在

课堂上开展“七个一”的阅读活动。让你的学生养成阅读的习惯，享

受阅读。“七个一”阅读活动的具体内容是：建立丰富多彩的mdash

书角，开展“捐一本书，读百本书”活动；每周上好阅读课——每周

读一本有用的书并摘抄——每周写一篇阅读心得（3—6年级）——

做一张阅读卡片mdash举办阅读成绩竞赛（如故事会、阅读比赛等。）

——召开读书交流会。学校还将围绕“七个一”开展各种阅读评比活

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动。

老师和学生。我们的阅读过程是一个不断成长进步的过程。如果

把我们每个人都当成毛毛虫，我相信，通过不断的阅读，每个人都可

以变成一只美丽的蝴蝶。赶快行动起来，让阅读成为我们每个人的习

惯！让我们的第二小学充满书本！

阅读演讲稿2

阅读演讲稿2

亲爱的老师、同学们：

阅读，是一种沟通。历史的残缺与完美，现实的动荡与平静，世

界的无奈与精彩，生活的苦涩与醉人，无不在阅读中相互融合又相互

分离。

阅读，是一种明悟。无论是古韵京腔还是真草隶篆，无论是轩辕

古藤还是华夏新枝，无论是百家经典还是大众俗语，没有阅读，便没

有睿智，没有深邃，没有洒脱，没有豪迈。

珍惜阅读，便是珍惜美好。珍惜黄山烟云醉旧客，珍惜桂林山水

甲天下；珍惜沧海云天莺歌燕舞，珍惜春雨秋风绿肥红瘦。

珍惜阅读，便是珍惜文学。珍惜楚韵风骚，珍惜唐诗宋词；珍惜

摄魂夺魄的西游，珍惜情铸千载的红楼…

我们读孔孟，探索黄忠射箭 儒家文化根深蒂固的缘由；我们读李杜，找寻

中国诗坛上光彩夺目的绝章；我们读鲁迅，共同追寻《呐喊》《彷徨》

的足迹。

《约翰。克里斯朵夫》会给我们痴迷与激动，《悲惨世界》会给

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我们愤疾与思考，《人间喜剧》会给我们惊奇与叹息。

阅读中，有屈子苦吟《离骚》；有司马迁恨就《史记》；有陶渊明

离尘世，梦桃源，赏菊作诗；有李太白走仙山，游天姥，寄情怀志…

书中既洋溢着历史诗情的沉郁柔丽，又张扬着现代意识的大吕黄

钟。星夜独坐，静静地审视自己，你或许觉得：多少年来读书，是想

寻找一片空明澄澈的天地，尽量不被躁动飞扬的尘土淹没。你或许正

是试图从这种平静中去接近崇高，在人生坐标上为自己寻找合适的位

置。

回首漫漫读书路，受益良多，感慨万千文蛤豆腐汤 ，一个人、一本书、一个

故事、一次经历、一种感受……通过文字，变成美丽激扬的诗篇，化

作扣人心扉的乐章，给我们留下美好的时光和难忘的追忆。

阅读演讲稿3

阅读演讲稿3

亲爱的老师、同学们：

大家好！

我喜欢自己独自一人，在阳光的沐浴下，阅读那些经典著作。那

是我感觉最惬意的事情了，或许，是我从中获得了太多的快乐和乐趣

吧！

“在清闲午后，在落日黄昏，一杯清茶，翻开书卷，在悄无声息

中照亮我们生命的每一个角落，直至我们潸然泪下，品人生是棋，在

无常的生活中执一颗平常心，看云卷云舒，花开花落。在不经意中，

把这些美丽的方块字，让平凡事中深含的情感，如岁月般在我们的脑

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海中流过。”这是我在《时之选粹》上看到的一段文字，也许，我更意识形态领域

需要这样的感觉。

我常常被某些感人的故事情节所打动，仿佛我也体会到了当时作

者的心情包括内心感受。是喜悦的，是忧愁的，是心醉的，还是耐人

寻味的，这些，我都能在阅读中找到答案。

当然，要说最能使我感到大快人心的文章还是属于那种具有讽刺

意义的文章，它能揭露世间的美与丑，真与假，好与坏，善与恶，每

每读到这样的文章时，我的心中便会有一种酣畅淋漓的感觉。

读书让我增长了不少见识，《十万个为什么》解决了我生活中的

好多疑点，从而使我得到知识，也许，这也是读书的乐趣吧！

同学们，你们是否都有这样的感觉：当你有什么题目不会做时，

去查阅有关课外书时，会使你把那个题目的答案加深印象，永远也不

会忘记。我就是这样的，所以，我很喜欢阅读。

伴随我们应该更多是书香，而不是电视机，电脑，游戏，游戏机

等。让我们多读书吧，记住：“书是人类进步的阶梯！”

阅读演讲稿4

阅读演讲稿4

亲爱的老师、同学们：

大家好！

冰心奶奶曾经说过：“读书好，多读书，读好书。”读书是很好的，

但是重在读好书。否则你读再多的书用处都不会太大。当然读书也是

我的嗜好之一，虽然我不能算什么博古通今，但我还是那样酷爱它，

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不管怎样，每天我至少看1小时以上的书刊、报纸、杂志。因为我认

为，如果没有了它，我的生命中就会少了一件重要的东西，把我束缚

了。

读书是一件快乐的事，也是一件美好的事。历史上就有这样的例

子：孔子的学生颜回，家境贫寒，每天吃不饱，穿不暖，三十多岁头

发就都白了。这种生活使常人受不了的，而颜回却忍耐了，但一见到

书就什么都忘了……；范仲淹也是一个很好的'例子，范仲淹每天只

吃两顿饭，而且上不起学，只能在家自学，每天他睡觉不脱衣服，怕

浪费时间……而功夫不负有心人，他当上了宰相，回想过去的事也算

不了什么。历史上这样的例子很多，我虽不能像范仲淹、颜回那样为

书痴狂到那种地步。但是我也非常酷爱它，我很喜欢读“四大名著”，

这四本书虽是文言文，但是写得很美，尤其如何查银行卡号 是三顾茅庐，虽然历史上

没有这么出神入化，但是作者罗贯中用他的马良神笔，画龙点睛般的

刻画出三顾茅庐，但是这也和罗贯中的志向、生事、出生是分不开的，

但是现在就不可一一介绍了。

我其实也很爱读武侠小说。比如《倚天屠龙记》、《碧血剑》、《神

雕侠侣》等等吧妈说女孩子不应该读这么多武侠小说，但我却仍然放

不下这么多我心爱的书籍，他们都成了我组成血液的部分了，怎么去

也去不掉了。

其次我也很爱读外国小说，我认为外国有外国的文化，中国有中

国的文化，都是要相互学习的。在国外小说里我最爱读的是《爱的教

育》，他以写日记的方式来描绘安利柯的心里活动、心理变化。书名

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中的“爱”是指老师之间的爱、学生之间的爱、父母之间的爱、儿女

之间的爱、同学之间的爱……这部书把小学生心目中的爱、恨、情十大女包品牌 、

仇描写得极为生动，可以成为一部很好的小学生日记题材。

在读的所有书中我还是认为读《三国志》对我最有帮助。我喜爱

读这本书的原因是还是以下几点：第一点：它对我的语文课外知识、

历史知识、文学知识等等都有很大的帮助；第二点：它让我对历史的

兴趣更大了；第三点：它让我对三国的兴趣更大了……

当然我还读过许多的书，也为它们下过不少功夫，可现在就不一

一介绍了。但是我还是认为这些书没有白读，尤其是《三国志》还曾

记四年级下半学期，就是因为我的三国知识很丰富，所以走上了讲台

讲解我挚爱的三国，成为了第一个在讲台讲解历史的人。并且下课了

同学们还不同意下课呢！古人云：“学无止境。”知识就像大海，我可

能只知道大海中的一滴水，甚至更少。所以我要读更多的书，让我的

语文课外知识、历史知识、文学知识更丰富，争取我们班的“书圣”，

让知识的种子在我心里生根、发芽。

阅读演讲稿5

阅读演讲稿5

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天要给大家演讲的题目是《我爱读书》。

古人说：“书中自有黄金屋”。每当我读一本新书，获一份知识的

时候，我心中的那种快乐是无法用语言表达的，正如培根所说；“知

识是人类进步的阶梯。”一个教师，要想能够适应新的教育形势，就

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必须读书加以补足，况且，在竞争激烈的现代社会，没有一个渊博的

大脑是不行的。读书让我们能够很好的乘上时代的风帆，才能够让自

己的职业生辉。

博斯威尔有这样的一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊

博起来。”我们的教师每天很多时间都用在教育教学中，或许不可能

这样的投入，但是只要书籍在我的心中，我每天抽出一点点的时间，

我就可以补足自己的不够，因为知识是来不得半点虚假，更不能是道

听途说。

我们可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我们的教育教学

指引方向；我们可以从名家名著中或者精神的营养，为我们的自身素

质的提高获得高品味的营养；我们可以从众多的书籍中找到人生的意

义，生命的诠释，心灵的感动。

一句谚语这样说：“生活中没有书，就好像天地间没有阳光；智

慧中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”。中华民族自古以来是以礼仪大

邦闻名于世，我们的民族从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”、

“程门立雪”、“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历史上广

为传诵，就深刻反映了这一点。读书才能知礼，讲礼，对人彬彬有礼，

对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他

人为重，以社会为重。

我爱读书，更爱书本带给我无穷的知识。

阅读演讲稿6

阅读演讲稿6

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亲爱的老师们，亲爱的学生们：

大家早上好！经典渗透童年，智慧点亮人生。中国文化历史悠久。

在五千年的漫长历史中，著名的诗歌《嘉福》、《似银河》、《大浪淘沙》，

留下了一个又一个篇章，思想光辉，智慧深远。这些经典成了中华民

族赖以生存的精神瑰宝！

为了弘扬优秀的民族文化，传承中华文明，唤起全体学生对祖国

语言文字的热爱，全面提高学生运用语言文字整改报告文字的能力和

综合素质，我校举办了这次集背诵、演唱、表演、背诵为一体的中国

古典诗歌朗诵比赛。

欣赏中国文化，传承民族精神，需要读古典诗词，在读中欣赏，

在欣赏中传承。读经典能让我们感到快乐，视野开阔；它能让我们看

到未来。《论语》，教我们如何做一个谦谦君子；《弟—子规》教我们

学会修养和家庭；“不要邪恶渺小，不要善良渺小”，告诉我们如何做

人；“老与老，幼与幼”告诉我们如何尊老爱幼；“但多少爱有一寸长

的草，第三个春光”告诉我们如何感恩。经典散文和哲学结晶不仅能

让我们享受阅读的乐趣，还能让我们认识到做人的道理，从而提高个

人品味，提升精神境界，追求更美好的生活。

同学老师！中国古典名著的阅读竞赛是短暂的，但阅读的任务是

持续的、持久的。爱中国，读经典，让每一个人，每一个青年学生都

参与到中国古典诗词的阅读活动中来。在中华美德的滋养下，我们的

生活更加阳光。我们阅读美国古代文学和技术作品的总结，在喧闹的

书籍氛围中让我们的生活更加丰富多彩。我们举办经典阅读比赛，让

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经典燕麦的作用 滋养我们的心灵，陪伴我们成长，让文明溢出校园。最后，衷心

祝愿我们的经典诗词朗诵比赛圆满成功！谢谢大家！